①寒假复习-第08讲 定语从句复习：学习定语从句的引导词和句子结构 （教师版） 2025年高二英语寒假衔接讲练 (人教版)

试卷第=page11页，共=sectionpages33页第08讲定语从句复习：学习定语从句的引导词和句子结构定语从句 定义：修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。定语从句一般跟在它所修饰的先行词之后。2、先行词：被定语从句修饰的词叫先行词。3、关系词：引导定语从句的词叫关系词。关系词有关系代词和关系副词。关系词通常有下列三个作用：A、引导定语从句；B、代替先行词；C、在定语从句中担当一个成分。定语从句句子结构：基本结构：先行词+引导词+定语从句。例如：Ilovethesongthatyousing.（“thesong”是先行词，“that”是引导词，“yousing”是定语从句。）定语从句的分类：限制性定语从句和非限制性定语从句一、限制性定语从句1、关系代词：who：用于指人，在从句中作主语或宾语。例如：Themanwhoisstandingthereismyteacher.（站在那里的男人是我的老师，“who”在从句中作主语。）whom：指人，在从句中作宾语。如：ThegirlwhomImetyesterdayisverykind.（我昨天遇到的女孩很善良，“whom”作宾语。）which：指物，可作主语或宾语。例如：ThisisthebookwhichIboughtlastweek.（这是我上周买的书，“which”作宾语。）that：既可指人也可指物，常作主语或宾语。如：Ilikethemoviethatisveryinteresting.（我喜欢那部很有趣的电影，“that”作主语。）whose：表示所属关系，可指人或物。例如：Thehousewhoseroofisredismine.（屋顶是红色的房子是我的，“whose”表示房子的屋顶。）2、关系副词：when：用来修饰时间名词，在从句中作时间状语。例如：Istillrememberthedaywhenwefirstmet.（我仍然记得我们初次见面的那一天，“when”在从句中作时间状语。）where：修饰地点名词，在从句中作地点状语。如：ThisistheplacewhereIgrewup.（这是我长大的地方，“where”作地点状语。）why：修饰表示原因的名词，在从句中作原因状语。例如：Canyoutellmethereasonwhyyouwerelate?（你能告诉我你迟到的原因吗？“why”作原因状语。）定语从句句子结构：基本结构：先行词+引导词+定语从句。例如：Ilovethesongthatyousing.（“thesong”是先行词，“that”是引导词，“yousing”是定语从句。）3、特殊情况（1）修饰物时，关系代词只能用that的情况：①先行词既有人又有物Theytalkedofthingsandpersonsthattheyrememberedintheschool.②先行词被theonly,thevery,justthe,thelast及序数词修饰ItistheonlyfilmthatIlike.③先行词被最高级修饰ThisisthemostinterestingnovelthatI’veeverread.④先行词被all,any,every,no,some,little,alittle,few,afew,等修饰Ihavereadallthebooksthatyougaveme.⑤先行词本身是不定代词all,any,few,little,much,something,nothing,anything,everything等。Doyouhaveanythingthatyouwanttosayforyourself?⑥主句的主语是疑问代词who和which时，关系代词用thatWhoisthegirlthathelpedthemanoutoftrouble?注意：先行词为theway时，定语从句的引导方式有三种，inwhich,that,省略Idon’tlikethewayyouspeak.（2）指人时在下列情况下多用或须用who①关系代词在从句中作主语时，多用who.Doyouknowthemanwhospokejustnow?②先行词为all,one,ones,everyone,anyone,nobody,或all指人时，多用who。Allwhoheardthenewswereexcited.③先行词为those和people时多用who。Peoplewhocanseesometimesactjustasfoolishly.④在非限制性定语从句中作主语须用who，作宾语须用whom。MrGreen,whomyousawinthelibraryyesterday,willteachusphysicsnextterm.⑤在以therebe开头的句子中多用who.Thereisastrangerwhowantstoseeourheadmaster.（3）关系代词在定语从句中作宾语时可以省略。“介词+关系代词”引导的定语从句①“介词+关系代词”引导定语从句时,关系代词只能用which指物或用whom指人,即:介词+which/whom,并且which或whom不能省。Themoneywithwhichyouweretobuydogfoodisgone.②当介词位于定语从句的末尾时,可用that/which(指物),that/whom/who(指人),此时可以把这些关系单词省略。Thisisthepen(which/that)Iwrotetheletterwith.③当关系代词作lookafter,lookfor,takecareof,seeto等短语动词的宾语时,这些词中的介词不能提前.Hereisthebook(that/which)I’mlookingfor.④介词+关系代词”前可有some,any,none,both,all,neither,most,each,few等代词或者数词,结构为：all,both,few,most,several,some等+ofwhom/which.InthebasketIfindmanyapples,someofwhichhavegonebad.（4）介词+which/whom不定式结构。如：Thepoormanhasnohouseinwhichtolive.=Thepoormanhasnohouseinwhichhecanlive.=Thepoormanhasnohousetolivein.5、关系副词的用法：关系副词起连接主句和从句的作用，又在从句中作状语，when,where和why分别表示时间，地点和原因。（1）when当定语从句所修饰的先行词是表示时间的名词时如：time,day,week,year,month,etc.用when在定语从句中充当时间状语，也可用“介词in/on/by/during+which”来代替when，还可以用which或that引导，which或that在从句中作主语或宾语。例如DoyoustillrememberthedayswhenwespentthesummerholidaysinQingdao?（2）where当定语从句所修饰的先行词是表示地点的名词时如：place,school,factory,room,etc.用where在定语从句中充当地点状语，也可用“介词in/at等+which”来代替where,还可用which或that引导，which/that在从句中作主语或宾语。比较:(1)Thisisthelabwhere/inwhichhedidtheexperiment.（作状语）(2)Thisistheparkwhich/thattheyvisitedlastyear.（作宾语）（3）why当定语从句所修饰的先行词是表示原因的名词时，用why在定语从句中充当原因状语，也可用“介词forwhich”来代替why.当关系词在从句中作主语或宾语时，则用which或that引导。如：比较：Idon’tknowthereasonwhy/forwhichhewasfired.(作状语)Haveyouaskedhimthereasonthatmayexplainhissuccess?（作主语）诀窍：判断关系代词与关系副词方法一：用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。及物动词后面无宾语，就必须要求用关系代词；而不及物动词则要求用关系副词。例如：ThisisthemountainvillagewhereIstayedlastyear.方法二：准确判断先行词在定语从句中的成分(主、谓、宾、定、状)，也能正确选择出关系代词/关系副词。二、非限制性定语从句非限制性定语从句与先行词关系不十分密切，只对其做一些附加说明，如果去掉主句的意义仍然完整，先行词与定语从句往往有逗号隔开，不能用that引导引导词关系代词:who,whom,whose,which关系副词：when,whereIwillseethemanagertomorrow,whenhewillbebackfromAmerica.MyparentswillflytoShanghai,wheretheywillstayforseveraldays.Thereweremanythingsleft,someofwhicharealmostfinished.限制性定语从句和非限制性定语从句的区别1、先行词内容有所不同大多数限制性和非限制性定语从句的先行词往往为某一个词或短语，而特殊情况下非限制性定语从句的先行词也可为整个主句，此时非限制性定语从句常由which引导。Afive-year-oldboycanspeaktwoforeignlanguages,whichsurprisesallthepeoplepresent.此句是有which引导的非限制性定语从句，修饰前面的一句话。2、关系词的使用情况有所不同（1）所有关系代词和关系副词均可引导限制性定语从句，大多数关系代词和关系副词可引导非限制性定语从句，但that,why不可。（2）关系代词替代情况不同关系代词whom在限制性定语从句中作宾语时可用who代替whom,但whom在非限制性定语从句中作宾语时不可用who来代替。（3）关系代词省略情况不同：关系代词在限制性定语从句中作宾语时可以省去，非限制性定语从句的所有关系词均不可省。3、as引导的定语从句as用作关系代词和关系副词引导定语从句，构成,thesame…as…,such…as…,so…as…等结构。Ilikethesamebookasyouhave.（1）“such．．．that．．．”表“如此……以致……”的意思，用来引导一个结果状语从句；而“such．．．as．．．”表“像……这（那）样”的意思，用来引导定语从句，as在定语从句中充当主、宾、表语等。试比较下列两个句子：MrChengaveussuchadifficultquestionasnobodyworkedout.“thesame．．．that．．．”表同一人或物，而“thesame．．．as．．．”表同种类的东西。4、which与as引导非限定性定语从句的区别；由as,which引导的非限定性定语从句，as和which可代整个主句，在从句中作主语或宾语。which引导的非限制性定语从句只能放在主句的后面，意为"这一点"；as引导的非限制性定语从句可以放在主句之前、之中或之后，as含有"正如、正像"之意。Asweknow,smokingisharmfultoone'shealth.诀窍：快速判断一个句子是否为定语从句，可从以下方面入手：1.查看从句位置和作用-位置：定语从句一般紧跟在被修饰的名词或代词（先行词）之后。例如“Helikesthebookwhichhasmanypictures.”中，“whichhasmanypictures”紧跟先行词“book”之后。-作用：起到修饰先行词的作用，如果去掉从句，句子语义虽完整，但先行词的信息就不够明确。定语从句精练题：一、单项选择1．（24-25高二上·重庆渝中·期中）TodayagroupofstudentsfromSouthKoreavisitedourschool,canspeakChineseverywell.A．mostofthem B．mostofwhich C．mostofwhom D．mostofthose2．（24-25高二上·河南郑州·期中）Inthismodernage________wearebecomingmoreandmore________fromeachother,flashmobsareasignthatthespiritofsocietyisstillalive.A．when;sophisticated B．what;isolatedC．what;sophisticated D．when;isolated3．（24-25高一上·江苏常州·阶段练习）______isknowntousall,themoontravelsaroundtheearthonceeverymonth.A．It B．As C．Which D．What4．（24-25高二上·吉林长春·期中）Hetoldusthedayshewasyoungweregone.A．that;that B．when;when C．when;that D．that;when5．（24-25高二上·吉林长春·期中）wasoftenthecase,sheforgottobringherhomeworktoschool.A．It B．As C．Which D．Who6．（24-25高二上·吉林长春·期中）HehastwoChinese-Englishdictionaries,bothwereboughtlastweek.A．ofwhom B．ofwhich C．ofthat D．ofthem7．（24-25高二上·吉林长春·期中）Aftereveryonewasseated,therewasaformalceremony,_____madeusexcited.A．that B．it C．which D．what8．（24-25高二上·吉林长春·期中）Johnswimsverywell,butIdon’tlikethewayhealwaysshowsoffinpublic.A．which B．that C．when D．why9．（24-25高二上·黑龙江佳木斯·期中）______backinmyseat,Ican’tquitebelievethatI’mabout_______alongtherailway_____manyforeignexpertsclaimedwas“impossible”.A．Sitting;travelling;that B．Sat;totravel;whichC．Sitting;totravel;that D．Sat;traveling;that10．（21-22高二下·江苏南京·期中）JustasMartinLutherKing,Jr.said,peaceisnotmerelyadistantgoalthatweseek,butameans______wearriveatthegoal.A．inwhich B．withwhich C．bywhich D．towhich二、语法填空11．（24-25高二上·山东济宁·期中）Ifwecompareyouthtoflowers,theyoungvolunteersarethemostbeautifulones,withouttheworldwouldbetoocoldtolivein.(用适当的词填空)12．（24-25高二上·四川成都·期中）MyfavoritecomedianisCharlieChaplin,uniquewayofperformingandclassicworkshavebroughtjoyandhappinesstothewholeworld.（用适当的词填空）13．（24-25高二上·福建福州·期中）Later,themedicinewastestedonmalariapatients,mostofrecovered.(用适当的词填空)14．（24-25高二上·福建福州·期中）Heisratheramazed,canbeseenfromhisface.(用适当的词填空)15．（24-25高二上·黑龙江哈尔滨·期中）Ispotasmallgirlankleistwiceitsnormalsize.(用适当的词填空)16．（24-25高二上·山东济宁·期中）Inourclassthereare46students,one-thirdofwearglasses.(用适当的词填空)17．（24-25高二上·山东济宁·阶段练习）Asaconsequence,theyhadtotakeaseriesofsteps,noneofwaspowerfulenoughtopreventthedisaster.

（用适当的词填空）18．（23-24高二下·山东济宁·期中）Mygrandpa,isoftenthecasewitholdpeople,isfondoftalkingaboutthegoodolddays.(用适当的词填空)19．（23-24高二下·四川德阳·期中）Followinginthefootstepsofhisownteacherallthoseyearsago,Mr.Wanghasnowpassedonhisskillstothenewmembers,willtakeonmanyofthefuturerepairs.(用适当的词填空)20．（23-24高二下·吉林长春·期中）Children,isalwaysthecase,lovetheirmother.(用适当的词填空)21．（23-24高二下·四川成都·期中）isreported,Applecompanywillbelaunchinganewtabletthistimenextmonth.(用适当的词填空)22．（23-24高二下·江苏扬州·期中）Thestudentsarechattingaboutthebooksandwriterswilladdtotheirfavorites.(用适当的词填空)23．（23-24高二下·江苏·课后作业）Therewasatimewedidn’ttalktoeachother,butyouseemnottoremember.(用适当的词填空)24．（23-24高二下·黑龙江大庆·开学考试）Covid-19,themostdeadlyvirusinrecentyears,begantoattackpeoplein2019,fromeffectpeoplearestillsuffering.(用适当的词填空)25．（23-24高二上·江苏盐城·期末）TotheeastofthePacificcoastrisethegrandRockyMountains,arehometohighpeaksanddeepvalleys.(用适当的词填空)26．（22-23高二上·江苏南通·期末）WewereallverygratefultoJohn,helpcontributedgreatlytooursuccess.(用适当的词填空)27．（24-25高二上·福建·期中）thechartshows,therehasbeenasteadyincreaseinthenumberofusersoverthepastyear,indicatingthesuccessofourmarketingcampaign.(用适当的词填空)28．（23-24高二下·江苏无锡·期中）youarefacedwithadifficultchoice,manyofyourtrustedfriendsmayhaveveryvaluableadvice,canhelpyoutomakethedecision.(用适当的词填空)29．（23-24高一上·江苏泰州·期中）IwillneverforgetthebeautifulvillageIspentmychildhoodwithmygrandparents.(用适当的词填空)30．（23-24高二下·辽宁·期中）Hewasa“culturalanthropologist”,wecanthankforrecordingthelifeofawholecityanditspeopleoverhalfacentury.(用适当的词填空)淘宝：学思创想参考答案：题号12345678910答案CDBDBBCBCC1．C【详解】考查定语从句。句意：今天，一群来自韩国的学生参观了我们学校，他们中的大多数人中文都说得很好。空处引导非限制性定语从句，修饰先行词“students”，作介词of的宾语，应用关系代词whom。故选C。2．D【详解】考查定语从句和形容词。句意：在我们彼此越来越孤立的现代，快闪族是社会精神仍然存在的标志。一空处引导定语从句，先行词是thismodernage，在从句中作时间状语，用when引导，二空处，sophisticated意为“复杂的”，isolated意为“孤立的”，根据后文“flashmobsareasignthatthespiritofsocietyisstillalive”可知，应是“彼此越来越孤立的现代，快闪族是社会精神仍然存在的标志”符合语境。故选D项。3．B【详解】考查定语从句。句意：众所周知，月球每月绕地球一周。本句为非限制性定语从句，as指代后面一句话的内容，且在句中作主语，as引导非限制性定语从句可以放在句首，也可以放在句中和句末，asisknowntoeverybody/everyone/all表示“众所周知”；it和what不能引导定语从句；which引导的非限制性定语从句不能放在句首。故选B项。4．D【详解】考查宾语从句和定语从句。句意：他告诉我们他年轻的日子已经一去不复返了。第一空引导宾语从句，作told的宾语，从句主干为thedaysweregone，结构、意义完整，故第一空使用that引导；第二空引导定语从句，先行词是days，关系词在从句中作时间状语，使用关系副词when引导。故选D。5．B【详解】考查定语从句。句意：情况常常如此，她忘了把作业带到学校来。设空处引导非限制性的定语从句，先行词为整个主句“sheforgottobringherhomeworktoschool”,应用as，aswasoftenthecase“情况常常如此”。故选B。6．B【详解】考查定语从句。句意：他有两本汉英词典，都是上周买的。逗号前后无连词，故此处是“介词短语+关系词”引导的非限制性定语从句，先行词是dictionaries，关系词在从句中作of的宾语，使用关系代词which，故选B。7．C【详解】考查定语从句。句意：大家落座后，有一个正式的仪式，这让我们很兴奋。空处引导非限制性定语从句，先行词是ceremony，关系词在从句中作主语，使用关系代词which引导，故选C。8．B【详解】考查定语从句。句意：John游泳游得很好，但我不喜欢他总是在公共场合炫耀的样子。空处引导定语从句，先行词是way，关系词在从句中作状语，使用inwhich或that引导，也可省略关系词，是固定用法，故选B。9．C【详解】考查非谓语和定语从句。句意：靠在椅背上，我简直不敢相信我要沿着许多外国专家声称“不可能”的铁路旅行。第一空为非谓语动词，sit与I在逻辑上是主动关系，用现在分词作状语；第二个空为beabouttodosth“将要做某事”；第二个空涉及一个限制性定语从句，空处需要填入关系代词，代替先行词therailway，在从句中作主语，manyforeignexpertsclaimed做插入语，所以填that。故选C项。10．C【详解】考查介词+关系代词。句意：正如马丁·路德·金所说，和平不仅是我们追求的遥远目标，也是我们实现目标的手段。“通过……的方式”为by...means，先行词为means，作by的宾语，应用冠词代词which，构成“介词+which”结构引导的定语从句。故选C项。11．whom【详解】考查定语从句。句意：如果我们把青春比作花朵，年轻的志愿者是最美丽的，没有他们，世界将变得太冷了。此处为介词+关系代词结构非限制性定语从句，修饰先行词volunteers，作介词的宾语，指人应用whom。故填whom。12．whose【详解】考查定语从句。句意：我最喜欢的喜剧演员是查理·卓别林，他独特的表演方式和经典作品给全世界带来了欢乐和幸福。此处缺少非限制性定语从句引导词，先行词是CharlieChaplin，定语从句缺少定语修饰名词way，CharlieChaplin和way之间是所属关系，应使用关系代词whose。故填whose。13．whom【详解】考查定语从句。句意：后来，这种药物在疟疾患者身上进行了测试，大多数患者都康复了。此处用“介词+关系代词”结构的非限制性定语从句来修饰先行词patients，并作介词of的宾语，先行词指人，用whom引导从句。故填whom。14．as【详解】考查定语从句。句意：他相当惊讶，从他的脸上可以看出。ascanbeseenfrom...是一个常用的固定句式，意为“正如从……可以看出的那样”，在这里as引导的是一个非限制性定语从句，它指代的是前面整个句子，意为“正如……”。故填as。15．whose【详解】考查定语从句。句意：我发现一个小女孩，她的脚踝是正常大小的两倍。空处引导限制性定语从句，修饰先行词girl，先行词在从句中作定语，故用关系代词whose。故填whose。16．whom【详解】考查定语从句。句意：我们班有46个学生，其中三分之一戴眼镜。分析句子可知，空处引导非限制性定语从句，先行词46students(指人)在从句中作介词of的宾语成分，所以此处为介词of+关系代词whom引导的定语从句。故填whom。17．which【详解】考查定语从句。句意：因此，他们不得不采取一系列步骤，但没有一个步骤足以阻止这场灾难的发生。设空处引导非限制性定语从句，修饰先行词steps，从句中缺少of的宾语，指物，应用which，故填which。18．as【详解】考查定语从句。句意：我的爷爷，像很多老人一样，喜欢谈论过去的美好时光。分析句子可知，此处为关系代词as引导的非限制性定语从句，先行词为整个主句，关系词指代先行词在从句中作主语成分，关系代词as表示“正如，像”，放在主句主谓之间。故填as。19．who【详解】考查定语从句。句意：跟随多年前他自己老师的脚步，王先生现在把他的技能传授给了新成员，他们将承担未来的许多维修工作。分析句子成分可知，该空引导非限制性定语从句，thenewmembers为先行词，指物，关系词替代先行词在定语从句作主语，故用关系代词who。故填who。20．as【详解】考查定语从句。句意：孩子们一向这