沪教版语文五年级上册3 瑞恩的井提高练习卷

沪教版语文五年级上册3瑞恩的井提高练习卷一、基础知识1.选择正确的词语填空请从下列词语中选择正确的填入句子中：捐助、羞怯、骄傲、水泵。（1）瑞恩为了帮助非洲孩子，决定通过做额外家务来挣钱，这种行为属于________。（2）瑞恩第一次将钱交给募捐项目负责人时，他的脸上露出了________的表情。（3）打井需要特殊的设备，其中包括________。（4）瑞恩的努力感动了许多人，他的事迹被多家报纸________。2.根据课文内容填空六岁的加拿大男孩瑞恩从老师口中得知非洲的孩子没有干净的水喝，他决定________。在瑞恩的努力下，他攒够了________美元，但这笔钱只能买一台________。瑞恩说：“________。”后来，在大家的帮助下，瑞恩的梦想终于实现了。3.词语解释请解释下列词语在课文中的含义：（1）额外：________（2）爽快：________（3）骄傲：________（4）募捐：________二、阅读理解1.理解句子含义阅读课文中的句子，并回答问题：（1）“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会。”这句话中的破折号起到了什么作用？（2）瑞恩对负责人说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”这句话体现了瑞恩怎样的精神？（3）“瑞恩的眼睛里充满了泪水，他又一次提出请求：‘非洲的孩子就要死了，他们没有干净的水喝！’”这句话表现了瑞恩怎样的情感？2.课文分析（1）课文主要讲述了瑞恩的哪些事迹？（2）瑞恩为什么要通过做额外家务来攒钱？（3）瑞恩的努力最终得到了怎样的结果？（4）从瑞恩的故事中，你学到了什么？3.体会人物情感阅读课文，体会瑞恩的内心世界，并用自己的话描述他在不同情境下的感受。例如：当他第一次攒够七十美元时，他可能感到________；当他得知七十美元只能买一台水泵时，他可能感到________。三、写作训练1.续写故事根据课文内容，想象瑞恩的井建成之后，非洲孩子们的生活发生了怎样的变化。以“瑞恩的井建成之后”为题，写一篇短文。2.表达观点请结合课文内容和自己的生活体验，谈谈你对“梦想的力量”的理解。可以写一篇短文，也可以写一段话。四、综合运用1.设计宣传标语如果你是瑞恩的井项目的宣传员，你会设计怎样的标语来吸引更多人参与募捐活动？请写两条标语。2.角色扮演请以瑞恩的身份，给爸爸妈妈写一封信，讲述自己攒钱打井的经历和感受。3.讨论交流（1）瑞恩的行为给你带来了哪些启发？（2）如果你是瑞恩的朋友，你会如何帮助他实现梦想？（3）通过这个故事，你学到了哪些关于坚持和爱心的道理？一、基础知识1.选择正确的词语填空（1）捐助（2）羞怯（3）水泵（4）登载2.根据课文内容填空六岁的加拿大男孩瑞恩从老师口中得知非洲的孩子没有干净的水喝，他决定通过做额外家务来挣钱。在瑞恩的努力下，他攒够了70美元，但这笔钱只能买一台水泵。瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”后来，在大家的帮助下，瑞恩的梦想终于实现了。3.词语解释（1）额外：超出规定数量或范围；另外加上去的。（2）爽快：说话做事痛快利落。（3）骄傲：自豪。（4）募捐：募集捐款或物品。二、阅读理解1.理解句子含义（1）破折号表示解释说明，解释了“瑞恩的井”的社会意义。（2）体现了瑞恩坚定、执着的精神。（3）瑞恩希望非洲的每个人都能喝上干净的水，他为此付出了巨大的努力。2.体会人物情感瑞恩第一次攒够70美元时，他感到兴奋和自豪；当他得知70美元只能买一台水泵时，他感到失落和沮丧；在瑞恩的井建成之后，他感到无比的欣慰和自豪。三、写作训练1.续写故事（略）2.表达观点（略）四、综合运用1.设计宣传标语（1）瑞恩的井，为爱流淌。（2）点滴之水，汇聚爱心。2.角色扮演（略）3.讨论交流（略）1.基础知识词语辨析：募捐、捐助、募集的区别词语理解：额外、爽快、骄傲、募捐的含义课文内容：瑞恩的井的来源、过程及意义2.阅读理解句子含义：理解破折号的作用、体会人物情感主题思想：梦想的力量、爱心与坚持人物分析：瑞恩的性格特点3.写作训练续写故事：结合课文内容，发挥想象力表达观点：结合课文和生活实际，阐述对梦想和爱心的理解4.综合运用宣传标语：运用语言表达能力，设计吸引人的标语角色扮演：通过书信形式，表达瑞恩的情感和决心讨论交流：结合课文内容，讨论梦想、爱心和社会责任各题型考察学生知识点详解及示例1.基础知识题型：选择题、填空题考察知识点：词语辨析、词语理解、课文内容记忆示例：募捐与捐助的区别在于募捐是号召大家来捐助，而捐助是个人主动捐赠。2.阅读理解题型：问答题考察知识点：句子含义、人物情感、主题思想示例：瑞恩在得知70美元只能买一台水泵时的情感是失落和沮丧，这体现了他对梦想的执着和坚持。3.写作训练题型：续写、表达观点考察知识点：语言表达能力、想象力、逻辑思维能力示例：续写故事时