测量工程实施指南

《水利工程测量》

教案

成教班

2023年至2023年第1学期

教师授课教案

课程名称：水利工程测量20U年至2023年第L学期第一次课

班级：成教班编制日期：2011年月日

教学单元（章节）:

第一章绪论

目的规定:

1、理解测量学的概念，建筑工程测量的重要任务；

2、掌握大地水准面目勺概念；

3、熟悉测量中采用日勺平面直角坐标；

4、理解测量基本工作、测量工作基本原则；

知识要点:

1、测量概念

2、水准面概念

3、点位空间直角坐标（X、Y、H）

技能要点:

1、分析问题能力

教学环节：

简介工程建设状况，理解测量作用、工程测量的基本任务。提出学习本课程的目

的、规定、措施。简介测量基本工作。

教具及教学手段：

多媒体教学

作业布置状况:

2题

课后分析与小结:

讲课教师：讲课日期：20年月0

教学内容板书或旁注

第一章绪论

§1.1测量学的基本内容、任务与作用

一、测量学概念：是研究怎样测定地面点日勺平面位置和高程，将地

球表面的起伏形态及多种固定物体测绘成图，以及确定地球的形状和

大小的科学。

二、测量学内容：

1、测定一一使用测量仪器，通过一定日勺测量程序和措施，确定地

球表面日勺形状和大小及点位关系，并以图表的形式描述出来。

2、测设一一把图纸上设计好的建筑物日勺平面位置和高程在地面上

标定出来。

三、测量学分类（按照研究对象和研究范围日勺不一样）：

1、大地测量学

研究区域：大范围

任务：①研究地球日勺形状和大小。

②建立国家统一坐标系。

③研究地球重力场的理论、技术和措施。

2、地形测量学

研究区域：局部小范围（测量RWlOkm）

任务：①测绘地物、地貌。

②确定地面点的点位。

3、摄影测量学

按照获得像片措施时不一样可分为：航空摄影测量学、地摄

影

测量学、水下摄影测量学；

任务：①早先用于测绘地形图；

②目前建立GIS地理信息系统并应用与其他各领域。

4、工程测量学

任务：在工程建设勘测设计、施工、竣工验收及运行管理各

阶段所进行日勺多种测量工作。

5、制图学

任务：①研究地图极其制作日勺理论、工艺和技术。

②运用已经有的测量成果成图，编制多种基本图和专业

用图。

四、工程测量任务：

1、大比例尺地形图测绘一一使用测量仪器，按一定的测量程序和

措施，把将要进行工程建设地区日勺多种地物（如道路、桥梁等）和地

貌（地势的高下起伏形态，如山头、盆地、丘陵等）按规定日勺符号及

一定的比例测绘在图纸上，供规划设计使用，这项工作称为地形测图。

2、施工放样一一使用测量仪器，把图纸上设计好的建筑物日勺平面

位置和高程在地面上标定出来，作为施工的根据，也叫测设。

3、变形监测一一在建筑物建成后的运行管理阶段，对建筑物的稳

定性及变化状况进行监督测量，以保证建筑物日勺安全。此外，在建筑

物施工过程中，也要进行变形监测，以指导和检查工程的施工。

§1.2地球的形状和大小

一、概述：

二个事实：珠穆朗玛峰：8844.43m,马里亚纳海沟：-11022m

海洋：71%陆地：29%

地球半径：6371km

二、基本线、面

1、铅垂线——重力的方向线。爱迎量工隹典基?隹残-

2、水准面——设想一种静止的海水面穿过陆地和岛屿形成一种包

围地球日勺封闭曲面。水准面有无数个。

3、大地水准面---替代海水面静止时水面的平均海水面。受测1量

1件也基港直j大地水准面仅有一种。

特点：①是重力等位面，到处与铅垂方向垂直；

②是有微小起伏日勺不规则曲面。

4、大地体——大地水准面所包围日勺地球形体。

三、旋转椭球面（参照椭球面）

选用一种非常靠近大地水准面，并可用数学式体现的规则的几何

形体来代表地球日勺总形状，这个数学形体称为旋转椭球体。其包围它

的面称为旋转椭球面。

长半轴a、短半轴b、扁率a

目前，我国采用国际大地测量协会IAG-75参数：

a=6378140m；a=1：298.257；推算值b=6356755.288m。

四、圆球面:6371km

五、平面

§1.3地面点位确实定

测量工作的基本任务是确定地面点的空间位置。确定地面点的空

间位置需要三个要素，一般是确定地面点在球面或平面上的投影位置，

即地面点的坐标（x,y）,以及地面点到大地水准面的铅垂距离，即

地面点的高程（H）o

一、平面位置确实定

（1）假定平面直角坐标系（重点简介）

（2）高斯平面直角坐标系.

二、高程位置确实定

1、绝对高程/海拔/高程

地面上某点到大地水准面的铅垂

距离，称为该点的绝对高程，又称海

拔。用H表达。

2、相对高程

地面上某点到任意水准面日勺铅垂

南

距离，称为该点的假定高程或相对高程。

用H表达。

3^高差

地面上两点的高程之差称为高差,

用h表达。A、B两点的高差为：

力—“A二牙8fA

1985国家高程基准（目前）

水准原点高程为72.260mo

确定地面点位的三个基本要素

§1.4用水平面替代水准面的程度

一、对水平距离的影响：在10km为半径的圆面积范围内，以水平

面替代水准面所产生的距离误差可以忽视不计。对于精度规定较低时

测量，还可以扩大到以25km为半径的范围。

二、对高程的影响：当进行高程测量时，虽然距离很短也必须

顾及地球曲率日勺影响。

§1.5测量工作概述

一、测量基本工作

1、水平距离2、水平角3、高差

二、测量工作日勺基本原则与程序

1、精度上：由高级到低级

2、布局上：由整体到局部

3、工作环节上：先控制后碎部

三、测量工作的基本工序

1、控制测量

在测区内，选择一系列具有控制意义的骨干性地面点，并联结成

图形。然后，精确测定这些点的平面位置（x,y）和高程（h）,作为

背面测量工作的根据。

2、碎部测量

在控制点上安顿仪器，测量周围的地物和地貌，并且绘制在图纸

±o

湖北水利水电职业技术学院

教师授课教案

课程名称:20—年至20—年第一学期第一次课

班级：编制日期：20年月日

教学单元（章市

第二章水准测量

目的规定:

1、掌握高程测量基本原理；

2、理解水准仪DS$日勺构造；

3、掌握水准仪日勺操作使用；

知识要点：

1、水准测量原理

2、水准仪、水准尺、尺垫

3、水准仪使用测量概念

技能要点:

1、水准仪认识及使用

教学环节：

简介测量基本工作，高程、高差概念，高程测量措施。

教具及教学手段：

多媒体教学

作业布置状况:

2题

课后分析与小结:

讲课教师：讲课日期：20年月日

教学内容板书或旁注

第二章水准测量

§2.1水准测量原理

一、水准测量基本原理

运用水准仪提供的水平视线，对竖立在地面两点上日勺水准尺上分

别读取水平视线的读数，以测定两点间的高差，从而由已知点日勺高程

推算未知点口勺高程。

二、高程计算措施：

1、由高差计算高程

HB=HA+hAB

2、由仪器的视线高程计算高程

A点的视线高程，即A点的高程加后视读数Hi=HA+a

B点高程：HB=Hj-b=HA+a-b=HA+hAB

三、持续水准测量

HAB二(ai-bi)+(as-bz)+........+(a.,—bn)

=E(a—b)二£hi

§2.2水准测量的仪器和工具

一、水准仪

按等级分为精密型(DSO.5、DS1、N3)和一般型水准仪(DS3、

DS10)指每公里往、返测得高差中数日勺中误差，以毫米计。"D"和"S"

分别为“大地测量''和“水准测量”的汉语拼音第一种字母，“05、T、

“3”代表仪器也许到达日勺指标称精密度，即指健公里坦—返测居蔓羞史

致的中羹差，以毫米计。N3是国外精密型水准仪。

按整平方式可分微倾水准仪和自动安平水准仪。

DS3型水准仪日勺基本构造

水准仪由望远镜、水准器和基座三部分构成。

1、望远镜

望远镜日勺作用是提供一条照准目的日勺视线。重要用于照准目日勺并

在水准尺上读数。

视准轴一一物镜光心与十字丝交点日勺连线称为视准轴。

2、水准器

水准器有管水准器和圆水准器两种。水准器是用来标志视准轴与

否水平或仪器竖轴与否铅直的装置。

(1)管水准器

水准管轴一一通过零点与圆弧相切的直线，称为水准管轴。

水准管分划值一一水准管上相邻两分划线间的圆弧(弧长2mm)所

对的圆心角称为水准管分划值。

(2)圆水准器

圆水准器轴一一通过零点所作球面的法线，称为圆水准器轴。DS3

水准仪圆水准器分划值一般为872mni〜1072mm。

3、基座

基座重要由轴座、脚螺旋和连接板构成。其作用是支撑仪器的上

部。整个仪器用中心连接螺旋与三脚架连接。

(作用、轴线、螺旋)

二、水准尺

水准尺是水准测量时使用日勺标尺，常用的水准尺有塔尺、折尺和

直尺三种。

三、尺垫：

作用：其半球顶点作为转点标志，水准仪立于其上，可减小水准

尺日勺下沉，保证测量精度。

三、水准仪的使用

1、安顿

2、粗平

3、瞄准

4、精平

5、读数

自动安平水准仪的操作环节：安顿、整平、瞄准、读数。

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课程名称：20—年至20—年第一学期第一次课

班级：编制日期：20年月日

教学单元（章市

第二章水准测量

目的规定:

1、认识水准仪DS$日勺构造；

2、练习并掌握水准仪的操作使用；

知识要点：

1、水准仪构造

2、水准仪使用

技能要点:

1、水准仪使用措施

教学环节：

简介水准仪构造、水准仪使用。

教具及教学手段:

作业布置状况：

实习汇报

课后分析与小结:

讲课教师：讲课日期：20年月日

教学内容板书或旁注

实司一：水瓶仅附伏在

一、计划与设备

1、试验课时数安排2课时，试验小组由4—5人构成。

2、试验设备为每组DS3型水准仪1台，水准尺一对，记录板一块。

3、试验场地安排不一样高度的五根水准尺，各组在练习仪器安顿、

整平、瞄准、精平、读数的基础上，每人练习观测三根水准尺，分别

编号为A、B、C,记录在试脸汇报中。

二、措施与环节

1、安顿仪器

将三角架张开，使其高度在胸口附近，架头大体水平，并将脚尖

踩入土中，然后用连接螺旋将仪器连在三脚架上。

2、粗略整平

先对向转动两只脚螺旋，使圆水准器气泡向中间移动，再转动另

一脚螺旋，使气泡移至居中位置。

3、瞄准目的

转动目镜调焦螺旋，使十字丝清晰；转动仪器，用准星和照门瞄

准水准尺，拧紧制动螺旋（手感螺旋有阻力），转动微动螺旋，使水准

尺成像在十字丝交点处。当成像不太清晰时，转动对光螺旋，消除视

差，使目的清晰。

4、精确整平

在水准管气泡窗观测，转动微倾螺旋使符合水准管气泡两端的半

影像吻合，视线即处在精平状态。

5、读数

在同一瞬间立即用中丝在水准尺上读取米、分米、厘米，估读毫

米，即读出四位有效数字。

三、注意事项

1、不要在没有消除视差状况下进行读数。

2、在水准尺上读数时，符合水准气泡必须居中，不能用脚螺旋调

整符合水准气泡居中。

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课程名称：20—年至20—年第一学期第一次课

班级：编制日期：20年月日

教学单元（章节）：

第二章水准测量

目的规定:

1、掌握一般水准测量

2、掌握水准测量的成果整顿

知识要点：

1、一般水准测量的测、记、算

2、水测量成果计算

技能要点：

1、一般水准测量措施

2、计算能力

教学环节:

简介水准测量等级概念、一般水准测量的测、记、算，水准测量的成果计算。

教具及教学手段：

多媒体教学

作业布置状况:

2题

课后分析与小结:

讲课教师：讲课日期：20年月日

教学内容板书或旁注

§2.3水准测量措施

一、水准点概念

多种固定的高程标志点。常用BM表达水准点。水准点有永久性

知临时性两种。

二、水准路线概念

是水准测量所通过的路线。根据已知水准点与待定点连接方式不

一样，单一水准路线布设成下面三种形式：闭合水准路线、附合水准

路线、支水准路线。

三、一般水准测量一测站观测措施

1、在测站点安顿水准仪，粗略整平；

2、照准后视水准点，精确整平，读取中丝读数;

3、照准前视水准点，精确整平，读取中丝读数;

四、数据记录与计算

例：

§2.4水准测量成果计算

1、水准路线闭合差的计算

(1)闭合水准路线

高差闭合差力?=Z%一Z%=

(2)附合水准路线

高差闭合差力=>>则一»理=»则—("终一"始)

=H始+Z"测—H终

(3)支水准路线

高差闭合差fh=—Z%=(27%+返)一0

等级容许闭合差(mm)一般应用范围举例

源=±12五有特殊规定的较大型工程、都市地面

三等

力允=±4册沉降观测等；

力允=±20五综合规划路线、一般建筑工程、河道

四等

/允二±66工程等；

等外狐=±40“水利工程、山区线路工程、排水沟疏

(图根)加=±12«浚工程、小型农田等；

2、水准路线闭合差日勺分派

(1)计算高差闭合差，检查与否超限

fh=〃始+z%』—"终

①假如Ifhlwlfh允I,进行后续计算;

②假如|fh|>|fh允I,必须重测。

(2)分派高差闭合差

将高差闭合差按测站数或距离成正比反符号平均分派到各观测高

差史j

匕=—,Li按路线长度分派

匕按测站数分派

(3)计算改正后的高差

%卜=%+匕

(4)计算待定点高程

5=H始+%

例：

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课程名称：20—年至20—年第一学期第一次课

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教学单元（章节）：

第二章水准测量

目的规定:

1、掌握一般水准测量日勺测、记、算

知识要点：

1、观测程序

2、记录计算

技能要点:

1、一般水准测量措施；

2、计算能力

教学环节:

简介一般水准测量的观测、记录、计算措施，组织学生分组练习。

教具及教学手段:

作业布置状况：

实习汇报

课后分析与小结:

讲课教师：讲课日期：20年月日

教学内容板书或旁注

实习二:一般水准测量

一、计划与设备

1、试验安排2课时，试验小组由4—5人构成。

2、试验设备每组为水准仪一台，水准尺2根，尺垫2个，记录板

1块。

3、试验场地选定两点A、Bo

4、用变换仪器高法多次测量A、B两点之间的高差。

二、措施与环节

1、安顿仪器

将仪器架设在A、B两点的中间，整平；将两根水准尺分别安放在

A、B两点上；

2、水准测量

先瞄准后视A点上的水准尺，精平，用中丝读取后尺读数，记入

表中；转动照准部瞄准前视点B上的水准尺，并精平读数，记入表中；

运用公式h二a-b,计算出A、B两点之间的高差hABi。

三、注意事项

1、在每次读数之前，要消除视差，并使符合水准气泡严格居中；

2、从已知水准点A出发，水准测量至B、C点，然后再测至A点

（或另一种水准点）。根据已知点高程（或假定高程）及各测站的观测

高差，计算水准路线的高差闭合差，并检查与否超限。对闭合差进行

调整，求出待定点B、C的高程。

3、在已知点和待定点上不能放置尺垫，但转点必须用尺垫，在仪

器迁站时，前视点的尺垫不能移动。

4、每人至少测一测站。

5、力允=±12jZ（＞m）

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课程名称：20年至20年第一学期第一次课

班级：编制日期：20—年一月日

教学单元（章市

第二章水准测量

目的规定:

1、理解三、四等水准测量的技术规定

2、掌握四等水准测量的措施

3、理解三等水准测量的措施

知识要点：

1、四等水准测量的测、记、算

2、三等水准测量的测、记、算

技能要点:

1、四等水准测量的测、记、算

教学环节：

实际工作中，当规定观测精度较高时，可采用等级水准测量。

教具及教学手段：

多媒体教学

作业布置状况:

2题

课后分析与小结:

讲课教师：讲课日期：20年月日

教学内容板书或旁注

§2.5三、四等水准测量

一、重要技术规定

三、四等水准测量日勺技术指标

①原则视线长度W75100m

②视距差W35m

③视距累积差W610m

④黑、红面读数差W23IIIIII

⑤黑、红面所测高差之差W35mm

二、四等水准测量

1、观测次序：后、后、前、前或黑、红、黑、红

2、计算与校核

(1)视距部分

后视距离二(下丝-上丝)xlOO,即(9)=[(1)-(2)]x!00

前视距离(10)=[(4)-(5)]x100

前后视距差二后视距离-前视距离，即(11)=(9)-(10),绝对

值W3m

前后视距累积差(12)=本站的(11)+前站的(12),绝对值。10m

(2)高差部分

后视尺黑红面读数差二K+黑-红，即(14)=K+(3)-(8),绝对值

W3mm

前视尺黑红面读数差(13)=K+(6)-(7),绝对值W3mm

黑面高差(15)=(3)-(6)

红面高差(16)=(8)-(7)

黑红面高差之差(17)=(15)-(16)=(14)-(13),绝对值W

5mm,若两尺K不一样，高差以黑面为准

高差中数(18)=[(15)+(16)]/2,若两尺K不一样，高差以

黑面为准

(3)校核

£(9)-E(10)二末站(12)

[£(15)+£(16)]/2=E(18)(以黑面为准)

E(3)-E(6)=E(15)

£(8)-E(7)=E(16)

水准路线总长L=£(9)+£(10)

三、三等水准测量

1、观测次序：后、前、前、后或黑、黑、红、红

2、计算与校核

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课程名称：20—年至20—年第一学期第一次课

班级：编制日期：20—年月日

教学单元（章市

第二章水准测量

目的规定:

1、掌握四等水准测量的措施

知识要点：

1、四等水准测量的措施

技能要点：

1、四等水准测量的措施

2、计算能力

教学环节:

简介四等水准测量技术规定、措施、记录、计算。

教具及教学手段:

作业布置状况：

实习汇报

课后分析与小结:

讲课教师：讲课日期：20年月日

教学内容板书或旁注

实打三一四；四等水瘠恻量

一、计划与设备

1、试验时数安排4课时，试验小组由4—5人构成。

2、试验设备每组为水准仪一台，水准尺2根，尺垫2个，记录板

1块。

3、试验场地选择一条闭合水准路线，中间设置三个结实点A、B、

C作为水准点，以A点为已知高程点假定高程为10.000m。由A点出

发，测定B、C点高程，并测回到A点，构成闭合水准路线。对闭合差

进行调整，求出待定点高程。

二、措施与环节

1、从已知点A出发，固定点A、B、C中间设置若干个转点。

2、每测站观测程序为：

(1)后视尺黑面，水准器气泡居中，读下、上、中丝读数；

(2)后视尺红面，水准器气泡居中，读中丝读数；

(3)前视尺黑面，水准器气泡居中，读下、上、中丝读数；

(4)前视尺红面，水准器气泡居中，读中丝读数。

3、每测站各读数按四等水准表格记录；计算和校核计算规定如下:

(1)视线长W100m。

(2)前、后视距差dW±5mo

(3)红、黑面读数差W±3mm。

(4)h熏一h红＜±5mm。

(5)视距差合计值EdW±10mo

三、注意事项

1、每测站观测完毕，要立即进行计算和校核，符合规定后方可搬

站。否则，需要重测。

2、本站的Ed靠近10m时，下一站要调整前、后视距，使之减少，

但一次不超过5mo

3、规定学生每人至少测、记、算一种测站的数据，测问至所选点。

每人上交一份试验汇报。

湖北水利水电职业技术学院

教师授课教案

课程名称：20年至20年第一学期第一次课

班级：编制日期：20—年一月日

教学单元（章节）：

第二章水准测量

目的规定:

1、掌握水准仪提供水平视线的必要条件;

2、熟悉水准仪的检查与校正；

3、熟悉水准仪的误差来源及消减措施。

知识要点：

1、检查项目

2、检查措施

3、校正措施

技能要点：

1、检查措施

2、校正措施

教学环节:

运用水准仪测出合格成果，仪器应满足什么条件，怎样检查、校正。

教具及教学手段：

多媒体教学

作业布置状况:

2题

课后分析与小结:

讲课教师：讲课日期：20年月日

教学内容板书或旁注

§2.6水准仪的检查与校正

一、水准仪应满足条件

水准仪的几种重要轴线之间必须满足下列条件才能提供水平视线

1、圆水准器日勺水准轴平行于仪器日勺竖轴

2、十字丝横丝垂直于仪器的竖轴

3、水准管的水准轴平行于视准轴

守

圆

^仪

1

1

视

器

准

竖

轴

轴

二、水准仪的检查和校正

1、圆水准器轴平行于仪器竖轴的检查校正

检查：安顿仪器后，调整脚螺旋使圆水准器气泡居中，然后将望

远镜绕竖轴旋转180。，此时若气泡仍然居中、表达此项条件满足规定;

若气泡不再居中，阐明此项条件不满足。则应进行校正。

校正：校正时，用脚螺旋使气泡向零点方向移动偏离量的二分之

一，这时竖轴处在铅直位置。然后用校正针调整圆水准器下面的三个

校正螺丝，使气泡居中。

2、十字丝横丝垂直于仪器竖轴的检查与校正

检查：整平仪器后，将横丝一端照准一明显目的，然后旋转水平

微动螺旋，使目的移到横丝的另一端，若目日勺点一直不离开横丝，则

表明水平，否则应进行校正。

校正：旋开十字丝护盖，松开十字丝环的四个固定螺丝中日勺两个,

旋转十字丝环，使横丝日勺一端移至偏离位置日勺二分之一，最终旋紧十

字丝环日勺固定螺丝，旋上护盖。（一）

3、水准管轴平行壬视察物的检查与校正（重点掌握）

检查：在较平坦的地面上选定相距80m〜100m的A、B两点。

第一步:将水准仪安顿在A、B两点中点，使两端距离相等，用变

化仪器高法测出A、B两点日勺两次高差，两次测得的高差不不小于

5nlm时，取平均值*作为最终成果。

h\B=(ai-x)-(bi-x)=a-b

A

第二步:将水准仪搬至距离A点（或B点）约2m〜3nl处。

精平后读取中丝读数&和b2。由于仪器离A点很近，i角误差引

是的读数偏差可忽视不计，因此根据a?和对日勺高差h皿算出B点尺上

视线水平时的对的读数b?'。

bz'—a2—KAK

假如b2'二b2阐明两轴平行。否则，有i角存在。一

，

.A-b）

i=------p

DABP

校正：转动微倾螺旋，使十字丝日勺横丝对准B点尺上读数b'处，

比时视准轴处在水平位置，而水准管气泡不再居中，用校正针先拨松

水准管左右端校正螺丝，再拨动上、下两个校正螺丝，使偏离日勺气泡

重新居中，最终要将校正日勺螺丝旋紧。此项校正需反复进行，直至到

达规定为止。（二）十字丝横丝垂直于竖轴日勺检查校正

三、水准尺时检查和校正

1、一般检视

2、圆水准器日勺检查和校正

3、水准尺分划日勺检查

§2.7水准测量日勺误差与注意事项

水准测量误差重要有三个方面，即仪器误差、观测误差和外界条

件日勺影响。

一、仪器误差

1、水准仪误差

水准仪经校正后，仍存在有视准轴不平行水准管轴的残存误差，

在测量中，使前、后视距离相等，在高差计算中就可消除其影响。

2、水准尺误差

该项误差包括水准尺分划不精确和零点误差等。尺子零点误差可

采用设置偶数测站的措施来消除。

二、观流误差

1、水准气泡居中误差

〃”粤。

2P

（D——为视线长度）

2、水准尺读数误差

6。〃n

见一

vP

（V——望远镜放大率；60〃——人眼辨别的最小角度。）

3、水准尺倾斜误差

三、外界条件给闸

1、地球曲率和大气折光（球气差）的影响

s2s2

6=3-份+（义--义-）

2R2R

（D——视线长度：R---地球半径〉

目前后视距相等时，这两项误差可以消除。

2、仪器和尺子的升降误差

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教师授课教案

课程名称：20年至20年第一学期第一次课

班级：编制日期：20—年一月日

教学单元（章市

第二章水准测量

目的规定:

1、理解水准仪检、校项目

2、熟悉水准仪日勺检查与校正

知识要点：

1、轴线概念

2、检、校措施

技能要点:

1、检、校措施

教学环节：

简介并组织学生练习水准仪的检校措施。

教具及教学手段:

作业布置状况：

实习汇报

课后分析与小结:

讲课教师：讲课日期：20年月日

教学内容板书或旁注

实引上:水灌仪的检圭与喉正

一、计划与设备

1、试验时数安排2课时，试验小组由4-5人构成。

2、试验设备为每组DS3型水准仪1台，水准尺2根，尺垫2个，

小改锥1把，校正针1根，记录板1块。

3、试验场地安排在视野开阔、土质坚硬、长度在60-80m日勺地方。

4、各组对所领水准仪进行检查校正，记录在试验汇报中，试验结

束时，每人上交一份试验汇报。

二、措施与环节

1.一般性检查

检查三脚架与否稳固，安顿仪器后检查制动和微动螺旋、微倾螺

旋、对光螺旋、脚螺旋转动与否灵活，与否有效，记录在试验汇报三

中。

2.圆水准器气泡平行于仪器竖轴日勺检查和校正

检查：转动脚螺旋，使圆水准器的气泡居中，将仪器绕竖轴旋转

至180。，若气泡仍居中，阐明此条件满足，否则需校正。

校正：用改锥拧松圆水准器底部中央的固定螺丝，再用校正针拨

动圆水准器的校正螺丝，使气泡返回二分之一，然后转动角螺旋使气

泡居中，复重检查校正，直至圆水准器的气泡在任何位置都在核划圈

内为止，最终拧紧固定螺丝。

3.十字丝横丝（中丝）垂直于仪器竖轴日勺检查与校正。

检查：用十字丝横丝一端瞄准细小点状目的，转动微动螺旋，使

其移至横丝的另一端。若目的一直在横丝上移动，阐明此条件满足，

否则需要校正。

校正：旋下十字丝分划板护罩，用小改锥松开十字丝分划板的固

定螺丝，微微转动十字丝分划板，使横丝端点至点状目日勺的间隔减小

二分之一，再返转到期起始端点。反复上述检查校正，直到无明显误

差为止，最终将固定螺丝拧紧。

4.水准管轴平行于视准轴的检查与校正

检查：在地面上选A、B两点，相距约60-80m,各点钉木桩（或

放置尺垫）立水准尺。安顿水准仪于距A、B两点等距离处，用变动

仪器高（或双面尺）法对的测出A、B两点高差，两次高差之差不不

小于3mm时，取其平均值，用hAB表达。再在A点附近2-3m处安顿

水准仪，分别读取A、B两点的水准尺读数必、b2,应用公式b?'=a2

+hAB求得B尺上的水平视线读数。

Z

若b2=b2,则阐明水准管轴平行于视准轴，若b2六b2'应计算

I角，当I角＞20"时需要校正。计算I角的公式为：

DQ

式中：DABA、B两点间距离；

P〃=206265o

校正：转动微倾螺旋，使横丝对准对的读数b2‘，这时水准管气

泡偏离中央，用校正针拨动水准管一端的上、下两个校正螺丝，使气

泡居中。再反复检查校正，直到IV20〃为止。

三、注意事项

1、要按照试验环节进行检查，确认检查无误后才能进行校正。

2、拨动校正螺丝时，应先松后紧，松紧合适，校正螺丝应处在稍

紧日勺状态。

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教师授课教案

课程名称：20年至20年第一学期第一次课

班级：编制日期：20—年一月日

教学单元（章节）：

第三章角度测量

目的规定:

1、理解水平角、竖直角的测量原理；

2、掌握DL型光学经纬仪的操作使用。

知识要点：

1、水平角、竖直角概念

2、经纬仪读数

3、经纬仪使用

技能要点：

1、经纬仪认识及使用

教学环节：

角度测量是三种基本测量工作之一。简介水平角、竖直角概念，测量原理，所用

仪器。

教具及教学手段：

多媒体教学

作业布置状况:

2题

课后分析与小结:

讲课教师：讲课日期：20年月日

教学内容板书或旁注

第三章角度测量

§3.1角度测量原理

确定地面点位一般要进行角度测量，角度测量是测量日勺基本工作

之一。重要包括：水平角测量和竖直角测量两方面。

一、水平角及其测量原理

水平角一空间两条直线在水平面上投影所形成的水平夹角。

水平角一般用B表达，数值范围在0°〜360。之间。

通过望远镜瞄准地面上目的B,在水平度盘上读出读数b,再瞄准

地面上目的C,读出水平度盘的读数c。

水平角：P=c—b

二、竖直角及其测量原理

在同一竖直面内，照准方向线（视线）与水平视线的夹角称为竖

直角，用a表达。

a.当视线方向位于水平线之上时，竖直角为正值，称为仰角；范

围在0。〜+90。之间。

b.当视线方向位于水平线下方时，竖直角为负值，称为俯角。范

围在0°〜-90°之间。

观测竖直角时，可在。点上放置竖直度盘，视线方向与水平线在

竖直度盘上的读数之差，即为所测竖直角值一、水平角的定义、测量

原理、计算

§3.2DJ6型光学经纬仪

一、DL型光学经纬仪日勺基本构造

DJ6光学经纬仪重要由照准部、水平度盘和基座三部分构成。

1、照准部

照准部由望远镜、竖直度盘、水准器、光学读数设备、水平制动

螺旋与水平微动螺旋，望远镜制动螺旋与望远镜微动螺旋等部件构成。

2、水平度盘

水平度盘是由光学玻璃制成的精密刻度盘，其边缘按顺时针方向

刻有分划，分划从0°〜360。，用以测量水平角。

3、基座

基座位于仪器日勺下部，由轴座、脚螺旋和底板等部件构成。二、

Dk型光学经纬仪日勺读数措施

（一）分微尺测微器⑴八，估读至6”）

读数时，读取度盘分划线落在分微尺内的读数，再以度盘线读出

分微尺上的读数，两部分相加。

（二）单平行玻璃测微器（DJ6-1,估读至5"）读数时，转动测微

手轮，使度盘分划线精确地平分双指标线，并读出度盘数，再以单指

标线端出测微器上日勺读数，两部分相加。

三、光学经纬仪的使用

（一）经纬仪安顿

1、对中

1）目的：使度盘中心与测站点的标志中心在同一铅垂线上

2）措施：用垂球或光学对中器

3）注意：架头应大体水平，架腿应牢固插入土中

2、整平

1）目的：使水平度盘居于水平位置，仪器竖轴处在铅垂位置

2）措施：调整脚螺旋，使水准管气泡居中

3）注意：整平和对中会互相影响，应反复进行

（二）瞄准

就是用望远镜十字丝交点精确对准测量目日勺。

1、松开仪器水平制动螺旋和望远镜制动螺旋，用望远镜上方的瞄

准器对准目日勺，然后拧紧水平制动螺旋和望远镜制动螺旋。

2、转动目镜调焦螺旋，使十字丝清晰，转动物镜调焦螺旋，使目

的成像清晰。注意消除视差。

3、转动水平微动螺旋和望远镜微动螺旋，使十字丝精确对准目日勺。

（三）读数

调整反光镜位置，使进光明亮均匀，然后进行读数显微镜调焦，

使读数窗分划读数清晰。

竖直角读数前，必须转动竖盘指标水准器微动螺旋使竖盘指标水

准器气泡居中。

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课程名称：20—年至20—年第一学期第次课

班级：编制日期：20—年月日

教学单元（章市

第三章角度测量

目的规定:

1、理解经纬仪的构造

2、练习经纬仪的使用

知识要点：

1、经纬仪仪构造

2、经纬仪仪使用

技能要点:

1、经纬仪仪使用措施

教学环节：

简介经纬仪构造、轴线、读数措施、使用措施。

教具及教学手段：

教练结合

作业布置状况：

实习汇报

课后分析与小结:

讲课教师：讲课日期：20年月日

教学内容板书或旁注

实行aL经伟仪叫长华及使用

一、计划与设备

1、试验时数安排2课时，试验小组由4-5人构成。

2、试验设备为每组DJ6型光学经纬仪1台，记录板1块。

3、在试验场地每组选一点，划十字作为测站点，周围布置A、B

两个目口勺，供测角用。

4、熟悉经纬仪日勺构造、练习使用措施及读数措施。

二、措施与环节

1、经纬仪日勺安顿

(1)松开三脚架，安顶于测站点上。其高度大概在胸口附近，架

关大体水平。

(2)打开仪器箱，双手握住仪器支架，将仪器从箱中取出置于架

关上。一手紧握支架，一手拧紧连螺旋。

2、熟悉仪器各部件的名称和作用。

3、经纬仪的使用

对中：调整对中器对光螺旋，看清测站点，依次移动三脚架的其

中两个脚，使对中器中的十字丝对准测站点，踩紧三脚架，通过调整

三脚架高度使圆水准气泡居中。

整平：转动照准部，便水准管平行于任意一对脚螺旋，同步相对

旋转这对脚螺旋，使水准管气泡居中；将照准部绕竖轴转动90。，旋

转第三只脚螺旋，使气泡居中。瞄准：用望远镜上瞄准器瞄准目的，

从望远镜中看到目的，旋转望远镜和照准部日勺制动螺旋，转动目镜螺

旋，使十字丝清晰。再转动物镜对光螺旋，使目的影像清晰，转动望

远镜和照准部的微动螺旋，使目的被单根竖丝平分，或将目的夹在双

根竖丝中央。

读数：打开反光镜，调整反光镜使读数窗亮度合适，旋转读数显

微镜的目镜，看清读数窗分划，根据使用日勺仪器用分微尺或测微尺读

数。

三、注意事项

1、仪器制动后不可强行转动，需转动时可用微动螺旋。

2、垂球对中误差应不不小于3毫米，光学对点器对中误差应不不

小于1毫米；整平误差应不超过一格。

3、测微轮式读数装置日勺经纬仪，读数时应先旋转测微轮，使双线

指标线精确地夹住某一分划线后才能读数。

4、观测竖直角时应调整竖盘指标水准管，使管水准气泡居中，才

能读取竖盘读数。

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教师授课教案

课程名称：_________________20—年至20—年第一学期第一次课

班级：_________________编制日期：20—年______月______日

教学单元（章节）：

第三章角度测量

目的规定:

1、掌握测回法测水平角

2、掌握方向观测法测水平角

3、掌握竖直角观测

知识要点：

1、水平角概念、观测

2、竖直角概念、观测水

技能要点:

1、水平角观测措施

2、竖直角观测措施

教学环节：

简介水平角概念、测量措施、记录计算，竖直角概念、计算措施、观测措施、记

录计算。

教具及教学手段：

多媒体教学

作业布置状况:

3题

课后分析与小结:

讲课教师：讲课日期：20年月日

教学内容板书或旁注

§3.3水平角观测措施

一、测回法（观测两个方向）

1、对中整平

2、盘左（正镜），配度盘略不小于零，瞄准A,a左

3、顺时针旋转照准部啮准B,读数b左，测得上半测回角值。左二b

左一a左

4、盘右（倒镜），瞄准B,b右

5、逆时针旋转照准部瞄准A,读数a右，测得下半测回角值。右二b

右-a右，则一测回观测成果为阳（。左+。右）/2

需要观测多测回时，为减少度盘分划误差的影响，根据测回数n,

变化各测回起始读数，180"n

限差：半测回角值之差W36”，各测回观测角值之差即测回差W24”

二、全圆/方向观测法（观测不小于两个方向）

1、对中整平

2、盘左，配度盘略不小于零，瞄准A,读数，记录

3、顺时针旋转照准部瞄准B、C、D、A,即归零（检查水平度盘在

观测过程中与否发生变动），读数，记录

4、盘右，瞄准A,读数，记录

5、逆时针旋转照准部瞄准D、C、B、A,读数,记录

需要观测多测回时，为减少度盘分划误差的影响，根据测回数n,

变化各测回起始读数，18（r/n

限差：半测回归零差・24”，各测回同一方向的归零方向值之差W

24”

§3.4垂直角观测措施

一、竖盘的构造及原理

二、竖直角观测

三、竖直角及指标差的计算

1、竖直角计算法则：

（1）当望远镜仰起，如读数增大，则OF读数-始读数

CD当望远镜仰起，如读数减小，则a二始读数-读数

2、公式

a左=90°-L+i

a^=R-2700-i

a=（a左+a右）/2=（R-L-180°）/2

i=（L+R-360°）/2

整盘指标差(X)当竖盘指标水准管气泡居中时，指标并不恰好指

向90。或270。，而与对的位置相差一种小角度x,这个偏差x称为竖

盘指标差。

1、计算竖直角和指标差

盘左：

水平时读数：9(T+x；照准目的后读数为：L；

对的读数应为:a=90°-(L-x)……(1)

盘右：

水平时读数：270°-x；照准目的后读数为：R；

对的读数应为：a=(R-x)-270°……(2)

将两式相加并除以2,得：

对的竖直角为a=(aL+aR)/2=(R-L-180°)/2；

由两式相等可以求出：

指标差为x=(0tL-aR)/2=(R+L-360°)/22、DJ6经纬仪的精度规

定：

(1)指标差日勺变化范围±25〃；

(2)竖直角互差±24〃。

四、竖直角观测

1、在测站上安顿仪器，对中、整平，量仪器高；

2、调整竖盘指标水准器居中，用盘左精确瞄准目的，固定望远镜，

再转动望远镜微动螺旋，使十字丝横丝精确地切准目的顶端，读取竖

盘读数L1；

3、倒转望远镜，调整竖盘指标水准器居中，以盘右位置精确瞄准

原目H勺，读数R”

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课程名称：20年至20年第一学期第一次课

班级：编制日期：20—年月日

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第三章角度测量

目的规定:

1、掌握测回法观测水平角

知识要点：

1、观测措施

2、记录计算

技能要点:

1、观测措施

教学环节：

简介测回法的合用特点、操作措施、记录计算及基本规定。

教具及教学手段：

教练结合

作业布置状况：

实习汇报

课后分析与小结:

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实习七；制®放小喇水牛角

一、计划与设备

1、试验时数安排2课时，试验小组由4-5人构成。

2、试验设备为每组DJ6型光学经纬仪1台，记录板1块。

3、在试验场地每组选一点0,划卜字作为测站点，周围布置A、B

两个目的，供测角用。

4、在熟悉经纬仪的使用后，每人用测回法测水平角两个测回。

二、措施与环节

1、安顿经纬仪

将仪器安顿于测站点0上，对中、整平。

2、度盘配置

规定测两个测回，第一测回起始读数稍不小于0°,第二测回起

始读数稍不小于90°。

3、一测回观测