语文（兰州卷）（参考答案及评分标准）

2025年中考第二次模拟考试（兰州卷）语文·参考答案及评分标准一、积累与运用(26分)1.(6分)(1)(2分)答案略（2）(2分)矫；pò(3)(1分)赤改为炽(4)(1分)A2.(8分，每空1分)①黄河之水天上来，②奔流到海不复回③大漠孤烟直，④长河落日圆。⑤忽如一夜春风来，⑥千树万树梨花开。⑦九曲黄河万里沙，⑧浪淘风簸自天涯。3.(8分)【材料一】(1)(3分)甘肃省博物馆以丝路文明为核心，通过"马踏飞燕"等国宝级文物与创新的数字展陈方式，展现甘肃独特的历史文化魅力。(2)(5分)示例："戴一顶绿马头套，让千年文明跃动青春！它是敦煌壁画里的飞天裙摆，是河西走廊上的驼铃叮咚，更是丝路精神在新时代的俏皮转身。绿马奔腾，带你穿越时空，与古人共享诗与远方！"4.(4分)示例：选择樊锦诗：她扎根敦煌56年，从"敦煌的女儿"到"数字敦煌"开创者，带领团队运用数字化技术永久保存壁画信息，让千年文明在数字世界重生。二、阅读鉴赏(共44分)（一）（4分）。5.（2分）C6.（2分）《春望》通过“国破山河在”“家书抵万金”等句，抒发诗人对国家动荡的忧虑和对亲人离散的思念；《绝句》以“春风花草香”“沙暖睡鸳鸯”等明快意象，表达诗人对和平生活的珍视与暂得安居的闲适。(二)（12分）7.（2分）A8.(2分)D9.（4分）①（2分）在乱世中苟且保全性命，不希求在诸侯中扬名显贵。②即使他看轻功名利禄，我怎么敢看轻称霸天下的大业呢？10.（4分）示例：诸葛亮：①

感恩知遇：因刘备“三顾茅庐”而“许先帝以驱驰”，以忠诚回报知遇之恩。②

主动荐才：明确推荐攸之、祎、允等贤臣，体现对人才的重视。齐桓公：①

礼贤下士：一日三访小臣稷，不因身份悬殊而放弃求贤。②

重视人才：认为人才关系霸业，提出“骜霸王者亦轻其士”的论断。(三)（16分）11.（4分）C12.（4分）承上启下。承接前文对面馆、黄河、鼓子等场景的描写，引出后文对五泉山枫叶、刻葫芦等细节的叙述，点明“种种有情”的主题。13.（4分）①

拟人手法，将兰州鼓子的曲调与黄河水的声音交融，赋予自然以情感，突出音乐的感染力，表达对传统文化的深切共鸣。②

“心跳”赋予葫芦纹路以生命感，生动写出传统手艺在传承中焕发新生，表达对手艺人坚守精神的赞美。14.（4分）

对兰州美食（牛肉面）的眷恋；对黄河文化（羊皮筏子、鼓子）的热爱；对手艺人坚守传统的敬佩；对城市古今交融的赞美。(四)（12分）15.（4分）C16.（4分）A17.（4分）可行。文本二以兰州牛肉面为例，体现文化创新在产业层面的实践，与文本一“科技赋能”“扎根文化”的观点呼应，可作为补充案例，增强说服力。但需注意衔接，避免重复。三、作文（50分）范文一：黄河边的沙漏中山桥的铁索在暮色中泛着幽光，黄河水裹挟着泥沙奔向远方。我蹲在岸边，看爷爷用刻刀在葫芦上雕琢，刀刃与木质摩擦的沙沙声，像极了黄河水拍岸的节奏。爷爷是黄河边长大的刻葫芦匠人。小时候，我常蹲在他的作坊里，看他布满老茧的手指捏着细如发丝的刻刀，在鸡蛋大小的葫芦上勾勒出兰州鼓子艺人的脸谱。"丫头，这纹路要顺着葫芦的长势走，就像黄河水要绕过石头才能流得长远。"他说话时，作坊外的羊皮筏子正载着游客划过浪花，筏工的号子声与刻刀声交织，在河面上溅起细碎的光。去年深秋，我在五泉山脚下的文创市集摆摊。父亲新研制的夜光刻葫芦在月光下流转着彩虹般的光晕，年轻的游客们举着手机拍照，惊叹传统手艺竟能如此现代。"爷爷的刻刀传给了我，我又给它装上了LED灯。"父亲笑着演示，葫芦底部的开关轻触，内壁的雕花便在光影中活了过来。此刻，我站在黄河边，看暮色中的中山桥亮起霓虹灯，对岸的现代建筑群倒映在河中。爷爷的刻刀躺在我的掌心，刀柄的包浆温润如玉。黄河水依旧奔涌，但我知道，有些东西永远不会被冲走——就像爷爷作坊里那罐存放了三十年的兰州百合蜜，时间越久，甜味越醇厚。范文二：百合的哲学兰州的黄土坡上，野百合正在石缝里倔强地生长。母亲总说："越是贫瘠的土地，越能长出最甜的百合。"直到遇见那位刻葫芦的老人，我才真正懂得这句话的含义。老人住在白塔山脚下的老巷里，斑驳的木门上挂着"金城葫芦王"的匾额。他的作坊只有六平米，墙上密密麻麻挂满了刻着《丝路花雨》图案的葫芦。"这些纹路要刻五年才能完工。"老人用刻刀指着最大的葫芦，刀刃在阳光下划出一道银线，"就像百合要在土里埋五年才能开花。"去年冬天，我跟着老人学刻葫芦。寒冬腊月，作坊里没有暖气，我的手指冻得通红，刻刀总在葫芦上打滑。老人却把葫芦焐在怀里："手冷了，就焐焐它。刻葫芦就像养孩子，急不得。"他教我在葫芦上先画七遍线稿，再用刻刀慢慢"养"出立体感。窗外的黄河结了冰，作坊里的炭火烧得正旺，老人哼着兰州鼓子的调子，刀下的纹路渐渐清晰如黄河浪。今年春天，我的处女作《黄河母亲》终于完工。当我把葫芦捧给老人时，他布满皱纹的手突然颤