鞍山市千山区2024年七年级《语文》12月月考试卷与参考答案

鞍山市千山区2024年七年级《语文》十二月月考试卷与参考答案一、积累与运用（满分17分）1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A.滑稽（jī） 羞怯（què） 怅然（chàng） 刨根问底（páo）B.蜷伏（quán） 突兀（wù） 废墟（xū） 畏罪潜逃（qián）C.酬劳（chóu） 狭溢（ài） 绽放（zhàn） 随声附和（fǔ）D.确凿（záo） 恃弄（shì） 淅沥（1ì） 拈轻怕重（diān）答案：B2.依次填入横线处的词语最恰当的一项是（）一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花，______________在我心中，大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，它______________着我对家乡和童年的美好回忆，______________是因为油菜花朴实平凡的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为______________，让人不由自主的想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。A.所以 承载 也 贴切B.因为 承担 更 贴近C.因为 承载 更 贴切D.所以 承担 也 贴近答案：C3.选出对下面一段话从语法角度表述有误的一项（）人生最遗憾的，莫过于轻易放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。那么，这放弃与坚持之间，我们该如何抉择呢？我想每个人可能都有自己的一套标准。但我们应该看到在各个领域做出突出贡献的人们，无不是在求索路上不畏艰辛执着前行的勇士。他们的成功告诉我们：只有克服一切阻力，与执着同行，就能在前进的路上勇往直前，一路高歌。A.“能”“克服”都是动词；“我们”“这”是代词。B.“放弃”和“坚持”是反义词。C.这段话运用了反问的修辞方法。D.划线句子中把“就”改为“才”更恰当。答案：C文学、文化常识与名著阅读（5分）4.下列各项表述不正确的一项是（）A.自古以来中国在称谓上谦敬有别。比如，谦辞有“拙见”“敝人”“鄙见”“奉劝”等，敬辞有“惠赠”“赐教”“尊君”“久仰”等。B.2022年北京冬奥会开幕式，以二十四节气倒计时的方式惊艳开场。二十四节气中，“立春”过后的节气是“雨水”。C.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。代表作品有《欧游杂记》《你我》《背影》等。D.儒家学派的经典著作之一《论语》，是孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，记录了孔子及其弟子的言行。答案：A名著阅读（3分）5.《朝花夕拾》中叙述了作者与他人交往的许多片段，其中不乏面目可憎之人，例如《琐记》：我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走了进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”上文中的“她”指的是___________，文段表现了她___________的形象。答案：①.衍太太②.心术不正（自私自利或爱推卸责任）6.古诗文默写（1）水何澹澹，______________________。（曹操《观沧海》）（2）我寄愁心与明月，______________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）夕阳西下，______________________。（马致远《天净沙·秋思》）（4）______________________，思而不学则殆。（《论语》十二章）（5）孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在我们学过的《<论语>十二章》中还有过主题相近的表述是：______________________，______________________。答案：①.山岛竦峙②.随君直到夜郎西③.断肠人在天涯④.学而不思则罔⑤.择其善者而从之⑥.其不善者而改之二、古诗文阅读（16分）（一）（3分）7.阅读下面两首诗，完成题目。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。章台①夜思韦庄清瑟②怨遥夜，绕弦风雨哀。孤灯闻楚角③，残月下章台。芳草已云暮，故人殊④未来。乡书不可寄，秋雁又南回。【注释】①章台：即章华台，是古代楚国的离宫。②瑟：古代弦乐器。多为二十五弦。弦乐器，这里指乐声。清瑟，即凄清的瑟声。③楚角：楚地的角声。角是古代军中的乐器。④殊：竟，尚。对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）A.《次北固山下》开头两句点题。“客路”即驿道，既在青山之外，可见这是诗人的想象。而颔联则写船上所见景色。先写“客路”后写“行舟”，漂泊羁旅之情流露于字里行间。B.《章台夜思》的颔联以繁笔铺陈，用“孤灯”“楚角”“残月”“章台”等常见意象加以层层渲染，突出“夜思”之苦。这一联对仗工稳，余味无穷。C.两首诗都是羁旅之人的怀乡之作，都饱含了旅人的异乡孤独悲凉之情，而《次北固山下》一诗借海“日”初升和江上早“春”的美景，还表达了诗人积极向上的乐观情感。D.两首诗的尾联都用“雁足传书”的故事寄托了思乡之情，又都抒发了诗人因秋雁南回，无雁可托，使得家书无法寄回的悲苦。答案：D（二）（13分）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自《诫子书》）【乙】放翁①家训后生才锐②者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经学③，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。自此十许年，志趣自成。不然其可虑之事盖非一端。吾此言，后生之药石也，各须谨之，毋贻后悔。（节选自《万金家书》）【注释】①放翁：陆游，字务观，号放翁。②才锐：才思敏捷。③经学：指儒家经典，诸子百书。8.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（）A.静以修身 意将隧入以攻其后也（《狼》）B.若有之 未若柳絮因风起（《咏雪》）C.意与日去 意暇甚（《狼》）D.将复何及 及其家穿井（《穿井得一人》）9.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（2）吾此言，后生之药石也，各须谨之。10.用“/”给下面句子断句（断两处）。不然其可虑之事盖非一端11.【甲】文《诫子书》中“书”的含义为“书信”。一开头，作者就提出“①__________”的观点，接着指出修身养德的具体途径。【乙】文中作者认为可以从②__________、品性、③__________等三方面培养“才锐者”，坚持十许年，使其“志趣自成”。（①用原文回答）答案：8.A9.（1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（2）我这些话，是年轻人治病的良药，都应该谨慎对待它。10.不然/其可虑之事/盖非一端11.①.静以修身，俭以养德②.学习③.交友三、现代文阅读（27分）（一）（4分）阅读选文，完成问题。材料一：某市教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果监测项目升降趋势监测项目升降趋势身高↑肺活量↓体重↑视力↓胸围↑男子1000米女子800米↓材料二：据《中国青年报》报道：某军区新兵训练，55%的新兵怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练，不到20分钟，全连117名新兵中，竟有9人晕倒。材料三：据《**日报》报道，为在全国亿万青青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生们到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”全面启动，“**省千万学生阳光体育运动”也随之启动。12.从材料一、二中，你发现青少年体质状况呈现出什么趋势？13.请你为“阳光体育运动”写一条宣传标语（至少使用一种修辞），提高大家参加体育运动的积极性。答案：12.青少年体质状况呈现出下降的趋势。13.示例：参加阳光体育运动，做共和国合格建设者。（二）（6分）阅读下面选文，完成下面小题。猫（节选）①一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”②我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。③我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。④妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”⑤张妈默默无言，不能有什么话来辩护。⑥于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。⑦三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”⑧它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。⑨我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。⑩隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！⑪我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！⑫我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？⑬两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。⑭我永无改正我的过失的机会了！⑮自此，我家永不养猫。14.概括选段中我情感的变化过程。（限填两字词语）愤怒→___________→无奈→___________15.第⑪划线句子运用哪种修辞手法？有何作用？16.从文段中“我”的身上，你获得了哪些启示？答案：14.①.悔恨（后悔）②.悲痛（痛苦、悲伤、难过）15.运用比喻的修辞方法。把“我”对第三只猫的虐待比作“针”，生动形象地突出我明白真相后，知道猫因我的主观臆断而冤死，心里内疚后悔、难过痛苦。16.对美好事物的珍惜，对弱小生命的关爱；看待问题不能主观臆断，要实事求是，明辨是非；要知错即改，惩恶扬善，严于律己，宽以待人；己所不欲，勿施于人等。【解析】（三）（17分）阅读下面选文，完成下面小题。冰湖①“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起打网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。②大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。③“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子！”④下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。⑤不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。⑦天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船桨抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。⑧他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。⑨中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。⑩“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。⑪“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹……爹送你……回去……上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。⑫湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里……17.请根据文章内容和下面的提示，用简洁的语言补全文章情节。父子俩遛网打鱼——_____________——砸冰行船——_____________——看到希望18.请分析第④段画线句子环境描写的作用。19.文中的父亲是怎样的一个人？请根据内容概括作答。20.小说最后一段并没有明确交代出父子俩是否获救，这样结尾有什么艺术效果？21.弗罗姆在《父母与孩子之间的爱》中说：母爱是无条件的爱，父爱是有条件的爱。读完本文，结合你对父爱的理解，如果