第2课《烛之武退秦师》课件-2024-2025学年高一语文统编版必修下册

烛之武退秦师《左传》文学常识左丘明，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。春秋末年鲁国人，史学家、文学家。曾任鲁国史官，晚年患眼疾，辞官还乡后，开始编纂《左传》、《国语》。后世尊称其为“文宗史圣”、“经臣史祖”等，史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖，是中国传统史学的创始人。《左传》本文节选自：《左传·僖公三十年》《左传》是我国第一部叙事详细的＿＿＿史书著作，相传为鲁国史官________所作，原名___________。《左传》《左传》《春秋左传》编年体左丘明史书类别按时间顺序编写的史书体裁。编年体《春秋》：第一部编年体史书。《左传》：第一部叙事详细的编年体史书。以国家为中心编写的史书体裁。国别体如《国语》、《战国策》等以人物传记为中心的史书体裁。纪传体如《史记》、《三国志》等比较《春秋》与《左传》《春秋》是孔子据鲁国史书《鲁春秋》修订的，是中国现存最早的一部编年体史书。记载了从鲁隐公元年到鲁哀公十四年近240多年的历史。“春秋”在古代表示一年四季，而史书记载的正是一年四季中各诸侯国发生的重大历史事件，因此取名为《春秋》。《春秋》比较《春秋》与《左传》由于《春秋》的记事过于简略，后人不易理解，所以诠释之作也相继出现，对书中的记载进行解释和说明。较为有名的是被称为“春秋三传”的《左传》（原名《春秋左传》）《春秋公羊传》和《春秋谷梁传》，是为解释《春秋》所作的史书。《左传》善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜；写人简而精，婉而有致，人物形象栩栩如生。

齐国最先称霸，齐桓公死后，霸权衰落。楚国从南方大肆扩张，黄河下游的大国，如齐如宋都被楚所侵略，鲁、卫、郑、陈、蔡等国都已投降了楚人。时间与背景·列国的纷争之晋楚争霸

前632年，本文故事之前两年，晋楚城濮之战，楚国大败。当年冬天，晋国召集中原各国在郑国践土邑会盟，周天子也派出代表封晋国为盟主。

城濮之战后，楚国势力退出中原，但影响力还在，郑国虽然尊晋国为盟主，但仍然暗中臣服于楚国，两边骑墙。城濮之战后，郑国贰于楚文本解析读课文，结合课下注释翻译文本，按照故事的起因、发展、高潮和结局划分文章层次结构。读文正音秦军氾南夫晋,何厌之有无能为也矣失其所与,不知共其乏困秦伯说与郑人盟若不阙秦微夫人之力不及此夜缒而出使杞子、逢孙戍之wéifúgōngyuèfúfánzhuìquēzhìqǐpáng鲁僖公三十年，楚国大败于晋国于城濮。在城濮之战中，郑国曾协助楚国一起攻打晋国，而且晋文公年轻时流亡到郑国，受到冷遇，所以文公把新仇旧怨加到一块，于两年后联合秦国讨伐郑国。郑伯闻讯后，派烛之武游说秦穆公退兵。烛之武巧妙地利用秦、晋两国的矛盾，分析当时的形势，抓住利害关系，说明保存郑国对秦国有利，灭掉郑国对秦国不利的道理，终于说动秦国退兵。晋军失去盟军支持后，也被迫撤离了郑国。此文即是记叙了这一历史事件。烛之武退秦师写作背景1.题解：明确:

退：使动用法。使······撤退师：军队2.题目引出了哪些问题？明确：

①为什么退？②如何退？③结果怎么样？课文释义晋侯hóu、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾fán南。因为对对……有二心，从属二主名作动，驻扎名作动，驻扎

思考：晋秦两国为什么围攻郑国？翻译：晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。五级爵位制：公、侯、伯、子、男。晋秦新郑郑函陵氾南公元前630年崤山起因无礼于晋，且贰于楚晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；在晋国与楚国的城濮之战中，郑国出兵协助楚国，楚国失败后，郑国又加入晋国同盟，因而结怨于晋。围郑理由

晋师出有名，秦既是友情出演，也为图霸业，没有共同利益的联盟，自然是同床异梦。为烛之武说服秦伯提供了可能性，埋下了伏笔。交代秦晋围郑的理由有何作用？寥寥25字隐含的信息：①写出形势紧迫:“晋侯、秦伯围郑”，两大国围一小国，郑国危在旦夕——兵临城下，形势严峻；②写出围郑原因：“以其无礼于晋，且贰于楚”，两事与晋利害相关，和秦利害关系不大——秦可以争取；③写出驻军位置：“晋军函陵，秦军汜南”，分兵驻扎——郑有机会单独与秦接触。你从课文的叙述里读出了哪些隐藏的信息？课文释义

佚yì之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为wéi也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。说如果派听从主谓取独年轻时候尚且做这的答应“必”字表现出佚之狐对烛之武的了解与信任，慧眼识人，侧面衬托出烛之武的外交才能。烛之武起初为何推辞？

“壮士不遇，英雄末路”，表达了自己满腹才华却不被重用的委屈和不满。烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉yǔ正”（养马的官员）。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。

---明冯梦龙之《东周列国演义》郑伯是如何劝服烛之武的？动之以情晓之以理自责——未早用子（情）晓义——亡国之危（理）烛之武为什么能临危受命？

一是郑伯态度诚恳，勇于自责，并晓之以理；

二是烛之武深明大义，爱国且腹有良谋、成竹在胸。发展情节发展佚之狐举荐夜缒而出烛之武辞临危受命夜缒出城课文释义

夜缒zhuì而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。名作状在晚上表修饰已经如果使……灭亡用办事的官员把意动，以……为边邑形作名，边远的地方代词怎么使……灭亡来增加主谓取独形→动变雄厚主谓取独形→动变薄弱把……作为东方道路上的主人外交使者主谓取独供给缺少的东西课文赏析且君尝为wèi晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫fú晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙quē秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说yuè，与郑人盟。使杞qǐ子、逢páng孙、杨孙戍shù之，乃还。给予动作名，恩赐朝、夕：名作状，在早上/在晚上渡河修筑防御工事句首语气词满足名作状在东边使动，使……成为边境扩张边境使动，使……受损从哪里使动，使……受损来使……受利希望考虑高兴名作动结盟课文探究

秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。欲扬先抑，以退为进阐明利害，动摇秦君替秦着想，以利相诱引史为例，挑拨秦晋推测未来，劝秦谨慎示弱离间利诱挑拨瓦解层层深入，步步紧逼烛之武是如何一步步说服秦伯退兵呢？课文探究郑亡（言于秦）亡郑（害于秦）舍郑（利于秦）赐晋（负于秦）肆晋（阙于秦）明则处处言秦暗则处处图晋句句与郑无关句句关郑兴亡用迂回战术，不暴露游说目的巧施攻心术，先对方之忧而忧用婉言相劝，忠言顺耳利于听三寸巧舌力挽狂澜息国难，一番善言情荡衷肠罢干戈。高潮故事高潮见秦伯，陈利害劝退秦师坦言知亡，动之以情阐明利害，晓之以理以利相诱，为秦着想引史为例，巧设离间课文赏析

子犯请击之。公曰：“不可。微夫fú人之力不及此。因人之力而敝bì之，不仁；失其所与，不知zhì；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。如果没有那个人依靠损害结交，同盟明智用交换，取代还是离开晋文公最后以“不仁”“不知”“不武”三个理由退兵，你怎样看待晋文公退兵的理由？“不仁”只是一个冠冕堂皇的借口，如果真的仁义，当初就不会发兵攻打郑国。“不知”才是实质，“知”同“智”，是对现实进行冷静分析，权衡利弊的结果。“不武”胜负之数，难以意料。晋的退兵，说到底是一个“利”起作用。不愧是我阅读全文，你认为烛之武是一个怎样的人?志士由于长期未被重用，烛之武的满腹牢骚与委屈溢于言表，但郑伯的一番诚意和对国家形势与个人利益关系的透彻分析，最终感动了他。他决心以国家利益为重，出使秦营。这足以说明他是个深明大义的爱国志士。勇士两方交战，生死未卜，出使秦营，成败难料。烛之武“夜缒而出”，勇入秦营，其知难而上、义无反顾的冒险精神展示了他的勇士性格。辩士烛之武到了秦营之后，面对强敌，不卑不亢，侃侃而谈。他运用自己的智慧，反复向秦伯陈述利害。实则为郑，但表面上却处处为秦国着想。最终说服秦伯，使其退兵。郑伯——礼贤下士，从谏如流。佚之狐——识人才的伯乐。知人善举烛之武——怀才不遇，临危受命，不避艰险，

深明大义，才智超群。秦伯——以利为重，亦敌亦友,变化难测,政治手腕了得晋侯——以利为重，以”不仁”为借口，沉着应对，

有政治家的风度。问题探究小结起因发展高潮结局秦晋围郑无礼于晋，且贰于楚临危受命夜缒出城劝退秦师坦言知亡，动之以情阐明利害，晓之以理以利相诱，为秦着想秦晋退兵引史为例，巧设离间【适用话题】

选择、爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、发现人才、隐忍、宽容、知错能改、义与利、变通……

（有志不在年高：指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大。也指只要有志向，岁数大了，也可以干出一番事业）《烛之武退秦师》写作素材与运用我来测测词类活用晋军函陵，秦军氾越国以鄙远与郑人盟唯君图之既东封郑阙秦以利晋（驻军，驻扎）（意动，以……为边邑）（订了盟约；建立同盟）（计划，考虑）（使动，使……成为疆界）（使动，使……得利）名词→动词既东封郑又欲肆其西封夜缒而出朝济而夕设版焉词类活用（在东边）（在西边）（在晚上，当晚）（在早上；到黄昏）名词→状语且君尝为晋君赐矣动词→名词词类活用（恩惠，好处）臣之壮也越国以鄙远共其乏困词类活用（壮年）（远方，边远的地方）（缺少的东西）形容词→名词因人之利而敝之肆其西封词类活用（损害）（扩张、延伸）形容词→动词烛之武退秦师若不阙