高三文科政治备考工作方案

2021届高三文科政治备考工作方案编辑。

宁乡县中小学教研室廖东星

备考目标要求

1、备考目标：面对湖南实施新课程的新形势，2021届高三政治总复习要以?高中思想政治课程标准?、考试方案和考试大纲为指导，以必修和选修教材为依据、以新课程省区?考试大纲?和试卷为参照，时政热点材料为载体，以科学训练为手段，遵循高考命题的根底性、时代性、综合性和选择性原那么，坚持稳固、系统、综合、提高的方针，主抓学科内综合，兼顾学科间综合，正确处理情感态度与价值观、知识与能力、过程与方法、必修与选修的关系，夯实学科知识根底，不断提高学生的创新意识和实践能力，努力探索文科教学的有较途径，提高文科综合高考成绩，实现高考人数上线目标，为高校招生提供优质生源。

2、备考要求：

〔1〕能力要求：根本到达①获取和解读信息；②调动和运用知识；③描述和阐释事物；④论证和探究问题四个方面的三个层次的要求。

〔2〕知识要求：①理解和掌握考试大纲规定的知识范围的根本概念、根本观点和原理。②能从点、线、面的不同角度构建知识网络图表，形成知识链条和体系。③综合运用相关知识分析和解决现实生活中的实际问题。

〔3〕方法要求：①认识不同的高考题型，掌握不同题型的答题要求。②掌握不同高考题型的答题方法与技巧。

备考教学进度

2021届教学时间以2021年春节〔2021年2月14日〕为间点，第一学期25周〔8月16日2月6〕。第二学期15周，〔2月21日6月6日〕每周上课6节，全年安排上课40周，240节，具体安排如下：

轮次

时间

内容

考试内容

第

一

轮

复

习

XXXX年8月

?生活与哲学?

[XXXX年11月摸底考试命题范围：?经济生活??生活与哲学?

[期末调研考试命题范围：?经济生活??政治生活??文化生活??生活与哲学?

[2021年3月文综考试范围：2021届高考内容〔必修加选修加时事〕

[2021年4、5月摸拟考试范围：2021届高考内容〔必修加选修加时事〕

XXXX年9月

?生活与哲学?

XXXX年10月

?经济生活?

XXXX年11月

?政治生活?

XXXX年12月

?文化生活?

2021年1月

?国家和国际组织?

2021年2月下旬至3月中旬

?生活中的法律常识?

第二轮复习

2021年3月下旬至５月中旬

3月下旬：一轮复习查漏补缺，新增考点，网络构建，归纳总结。

4月上旬至５月中旬：重点热点专题讲练

第三轮复习

2021年5月下旬至6月高考

知识清点，考试指导，模拟训练

2021年6月

高三复习资料整理收集，高三一年教学工作总结，6月20日上交工作总结

备考具体措施

１、求真务实抓常规：

〔1〕工作求真务实，治教严谨。

〔2〕细读教材，精心设计教案，积极参加教研活动。

〔3〕精选精编试题，使习题有针对性、覆盖面、综合性、典型性、时代性。

〔4〕详批作业，加强个别辅导。

〔5〕错题结集重做。

〔６〕每月一次学情调查。

〔7〕时政专题教学删繁化简，加强针对性。

〔8〕加强论述题的指导和训练，提高得分率。

〔9〕培养学生跨科综合答题意识，适当训练跨科知识渗透答题方法。

2、有序科学搞教学：

〔1〕科学安排，突出重点，兼顾其它。

第一轮：XXXX年8月至2021年3月中旬，夯实根底，构建主干；培养方法，提高能力；掌握题型，提高技能；兼顾热点，适应高考。

第二轮：2021年3月下旬至2021年5月中旬，热点、重点专题教学；系统综合和训练，帮助学生树立文科综合命题的主题意识，强化学科内综合能力培养与提高。兼顾根底知识，回归教材。

第三轮：5月下旬至高考前，模拟冲刺训练，重、热点筛选，教学盘点，考试指导，上好出师课。

〔2〕狠抓根底，讲究方法，激活思维。

第一，狠抓根底知识教学。做到如下几点：①准确理解概念。弄清概念的内涵与外延，对概念进行完整的表述，分析和归纳，并能运用概念分析解决实际问题。②提炼概括知识。不仅要对同一知识进行提炼概括，而且能对同类知识进行提炼概括。③把握考点广度深度适度。④立体分析知识。能对知识进行完整表达，又能进行多角度多层次的分析；能对知识进行客观分析，又能进行微观考察；能把握知识的显性联系，又能开掘知识之间的隐性关系。⑤比拟知识。包括对立比拟，易混比拟，对照比拟。⑥编织知识网络图表。⑦整理知识主线和知识专题。

第二，重视培养提高思维能力和水平。高考强调考查考生文科各学科知识的整体把握，综合分析问题、解决问题的思维能力。教学中要把思维能力的培养放在与学科知识同等重要位置上，甚至还要高于学科知识。教学中要引导学生勤于思考、深入思考，这是锻炼思维能力，提高思维水平的有效方法。教学中要对照高考试题，体会文综测试的能力要求，同时，精选典题，进行针对性、适应性练习，以提高学生的思维品质。

〔３〕培养人文精神和科技意识，提升人文素养。

〔４〕认识题型、掌握技法，分步训练，提升答题水平。[①选择题②简答题③论述题④综合探究题待考试大纲再定]

３、聚精会神搞教研。

〔１〕掌握课程标准，研读?考试大纲?。①明确命题的指导思想，考试目标与要求；②明晰考试范围；③熟悉试卷形式与结构。

〔２〕构建课堂教学模式。①在第一轮复习中，上好考点知识课、主干知识课、考点热点渗透课、题型指导课和试卷讲评课。考点知识课是指按照文综测试要求规定的知识考点，逐点进行教学，要求准确理解和运用考点知识、实现知能统一。主干知识课是从整体上把握学科知识，构建知识的逻辑联系，跨科知识的渗透，提高学生主体综合分析问题、解决问题的能力。考点热点渗透课是在考点复习中运用本考点相关时政事件。根据文科综合高考题型上好题型课并加强训练。按照试卷讲评的要求与方法上好试卷讲评课。②在第二轮复习中设计问题热点专题教学程式。一是筛选主题，明确背景，二是考情分析，三是分析角度，四是典题导引，五是检测与讲评。

〔３〕精心设计考试试题。在本年度的统一考试中，根据各次考试的功能，加强考试命题的针对性、导向性研究，使每次考试真正起到指挥教学的作用。

〔4〕研习近年高考试题特别是新课改省区高考试题。①对近年新课改省区高考试题要全部做一遍。②探寻文综命题的思维轨迹和特征，提高教学的针对性。③试从取材角度、情景设置、考查知识点、设问要求、答题方法等角度评析试题。

〔5〕谋划学科会。①年初〔8月〕学科会主要安排年度学科教学工作，明确奋斗目标和要求；掌握一轮复习方法。②年中〔11月〕学科会主要在摸清教学情况下，调整教学思路，完善措施，进一步掌握试卷讲评课、题型课、考点与热点渗透课的课堂教学模式。③年末〔３月〕学科会，主要筛选热点专题，掌握课型，分析信息，鼓舞士气，指导教学盘点等。

〔6〕捕捉筛选信息，正确指导教学。①认真研读相关专业报刊，掌握高考动向。②认真学习了解本学科前沿理论研讨热点，以及党和国家的路线方针、政策，了解国家意志。③寻找考点与热点的相交点，反映热点，不过分追逐热点，思考热点命题技法。

备考教学建议

各校要按县教研室制定的2021年宁乡县高三备考方案的要求，结合本校实际情况确定符合新高考要求的复习方案，有效规划整个高考复习的各个阶段，防止出现用过去的方法来应对新高考和完全否认以往而另起炉灶的作法，要根据新课程改革和高考的要求，以及高三课堂教学效益不高的问题，各校要突出抓好以下各项工作：

1、紧扣课本，落实双基。课本是高考命题的源泉，是高考复习的根本，要重视教材根本概念和观点，根本原理，根本方法的学习。

2、备考点中应树立新课程理念。文科教学要注重开放性和人文性，提高学生的人文素养；增强时代性、注重生活实践、培养学生创造性、探究精神。高考会反映新课程的理念要求，考查考生初步的科学与人文素养及创新意识，注重能力和素质考查，注重时代性和实践性，促进素质教育的实施。

3、注意新课程标准的新观点新知识的研究。随着高中新课程的推进，新的课程必将对现行文科综合能力测试产生明显的影响。学科教学和复习要切实注意新课程标准的新提法。注意新课本中有关重点问题的最新表达，并与近年新课程高考试题对接，准确把握高考命题方向，做到与时俱进。

4、贴近生活，贴近实际，学以致用，这是新课程的一个重要理念。复习中必须支持学生开展调查研究，深入社会生活，开拓视野，不能死读书、读死书，建议各校继续开展大阅读活动，同时多设置贴近生活实际的题目开展训练[如果是自主命题还要关注地方特色，培养学生爱国爱家乡的情怀]。

5、广泛开展文综研究性学习活动，突出学生在复习中的主体地位。研究性学习就是以问题为载体，通过创设问题情景，启发学生自己发现问题，按科学方法进行研究，从而获取知识或应用知识解决问题，主要特点是转变学生的学习方式，因这种题型已出现在高考试卷上了。

备考教研活动

1、XXXX年9月召开高三教师学科会，上一轮复习示范课，研究课改省区文科综合科目考试范围及高考试