第24课《唐诗三首-石壕吏》课件 【知识精研】统编版语文八年级下册

根据对联猜诗人，写下你的理由。①世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。②一路坎坷成圣成人亦成史，两袖清风忧国忧君更忧民。③

少陵文章惊海内，诗圣光芒万丈长。杜甫杜甫简介杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代现实主义诗人，与李白合称“李杜”，后人称他为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。因一度在长安城南少陵附近居住，世称“杜少陵”,后世称其杜拾遗、杜工部，有《杜工部集》传世。诗歌背景

公元755年,安（安禄山）史（史思明）之乱爆发。公元758年郭子仪等九位节度使率兵围攻安禄山的儿子，胜利在望。但第二年，由于史思明派来援军，局势反转，唐军全线崩溃,郭子仪退守河阳，并四处抽壮丁补充兵力。公元759年，杜甫由左拾遗贬为华huà州司功参军。他离开洛阳赴华州，途经新安、石壕、潼关等地，根据目睹的现实，写下了著名的组诗“三吏“三别””。《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》《新婚别》《无家别》《垂老别》用诗的形式刻画人物，通过写人叙事来抒发情感，我们称之为叙事诗。作者：八音魔琴作者：八音魔琴初读感知石壕吏杜甫

暮投/石壕háo村，有吏/夜捉人。老翁/逾yú墙走，老妇/出门看。吏呼/一何怒！妇啼/一何苦！听妇/前致词：三男/邺yè城戍shù。一男/附书至，二男/新战死。存者/且偷生，死者/长cháng已矣！室中/更无人，惟有/乳下孙。有孙/母未去，出入/无完裙。老妪yù/力虽衰，请从/吏夜归，急应yìng/河阳役yì，犹得/备晨炊。夜久/语声绝，如闻/泣幽咽yōuyè。天明/登前途，独与/老翁别。自主学习1、结合书下注释和补充的字词翻译诗句；2、《石壕吏》反映了当时怎样的社会现状，表达了诗人怎样的思想感情？()暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。（我）傍晚投宿石壕村，有差役夜里来征兵。老头越墙逃走，老妇出门查看。理解诗意吏：抓壮丁的差役。逾：越过，翻过。走：逃跑。吏呼一何怒！妇啼一何苦！差役的叫喊多么凶狠！妇人的哭声多么悲伤！呼：叫喊。怒：凶狠。苦：凄苦，悲伤。理解诗意（）听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。我听到老妇走上前说：“我的三个儿子防守邺城。其中一个儿子捎信回来，说两个儿子最近战死。活着的人姑且活一天算一天，死去的人生命永远结束了。存：活着、生存。且偷生：姑且活一天算一天。且：姑且，暂且。理解诗意老妪是主动上前致辞？拓展链接①吏问妪答藏问于答:是古典诗词中常用的手法，也叫寓问于答，最通俗的解释应该是省去问话，问从答知。石壕吏：______________老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！石壕吏：____________________________老妪：室中更无人。石壕吏：____________________________老妪：惟有乳下孙。石壕吏：____________________________老妪：有孙母未去，出入无完裙。石壕吏：____________________________老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。汝家有男丁否?尚有他人否?内室是何人?一定还有人!还有他人否?室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。家中再没有其他人了，只有还在吃奶的孙子。（因为）有孙子在，（所以）他的母亲还没有离去，（他的母亲）进进出出没有一件完整的衣服。更：再。惟：只。理解诗意老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。我虽然年老力衰，请让我跟随你连夜回去。赶快去应征河阳的兵役，还能够为军队准备早餐。请：请求。从：跟从，跟随。应：应征。役：兵役。犹得：还能够。晨炊：早饭。理解诗意夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。夜深了，说话的声音消失了，好像听到低微、断续的哭声。天亮我临走前，只和那个老头告别。夜久：指夜深。绝：消失。登前途：踏上前行的路。独：唯独、只有。理解诗意一句话概括故事内容。诗人投宿在石壕村，目睹因官吏夜捉人导致家庭破碎的悲惨故事。请用诗中的三句话精炼概括图片内容。起因经过结果杜甫是伟大的现实主义诗人，请你结合诗句，说说《石壕吏》反映了当时怎样的社会现实，表达了诗人怎样的感情？官吏凶残兵役繁重战争残酷生活艰苦……感悟诗情战争给人民带来的沉重苦难。忧国忧民！Tooyoung,toosimple!诉：家庭的苦痛三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。------丧子之苦------困窘之苦------应征之苦感悟诗情拓展链接②结合老妇的情感变化，思考诗人为何在写其致词时，韵从原先“戍”“死”“矣”等仄声韵转为“孙”“裙”“归”等平声韵？情随韵传：读出致词中的“苦”悲痛激动平静绝望无奈决心察：作者的苦闷在这苦难的现场，杜甫做了些什么？从文中哪些诗句可以看出？听----夜久、幽咽、独言简意深，凄清绵绵无尽感悟诗情诗人为什么不站出来？是怯弱还是什么原因？嫁女与征夫，不知弃路旁。勿为新婚念，努力事戎行--------《新婚别》子孙阵亡尽，焉用身独完----------《垂老别》国事危急需添兵，然而丁壮殆尽，兵员枯竭，全诗即在这矛盾中展开了历史画卷。《石壕吏》通过诗人描述“有吏夜捉人”的过程，揭露了统治阶级对百姓的压迫剥削，反映了人民的苦难，表现了作者对百姓的同情。情境化练笔：依据你对诗歌的理解，以诗人的视角，扩写诗人“天明登前途，独与老翁别”时的所见所闻所感。

要求：符合人物性格，有环境描写，用多种描写手法刻画人物。提示：诗人心情如何？诗人还能见到谁？人物的神态、外貌、语言会如何？此时的环境如何？……天微微亮，死寂的小村里，零星传来狗吠声。我收拾好行囊，准备跟这家人告别。才过了一晚，这个在风雨中飘摇的小屋，已经没了它的女主人。透过晨光，我看到昨晚狼狈归家的老翁木然而忧郁的脸，