14《家乡物产养育我》公开课一等奖创新教学设计

14《家乡物产养育我》公开课一等奖创新教学设计14《家乡物产养育我》

【教学目标】

知识与能力目标：1、通过对家乡物产的调查和研究，了解家乡有哪些物产，感受家乡物产的丰富。2、在探究的过程中，进一步了解家乡物产与自然环境、经济特点和人们生活的关系。3、培养学生搜集整理资料和运用资料的能力。

过程与方法目标：通过小组合作学习和展示，学会与别人合作、交流，并乐于分享自己的研究成果。

情感、态度与价值观目标：感受家乡人的勤劳和智慧，激发学生对家乡物产的热爱以及作为家乡人的自豪感。

【教学重难点】

了解家乡物产与自己生活的关系，激发学生对家乡的热爱。

【教学过程】

图片导入，感受物产丰富：

师：同学们，今天老师想和大家一起去丰富多彩的物产王国里看看。如果你们知道他们的名字，就大声说出来好不好？..................刚才我们看到的物产王国里有吃的，有喝的，有玩的，有供人们欣赏的工艺品，还有一些具有代表性的特色产品，实在是太丰富了，今天老师都就和大家一起去了解我们的家乡物产。

【设计意图：制作丰富精美的物产图片，配上音乐，让学生自己大声说出所有物产的名称，既能牢牢地吸引学生，调动学生的感官，又能澈发学生情感的共鸣，感受到物产就在我们身边，离自己很近，而且很丰富，为后面的深入学习奠定基础。】

新授课文

1,小组交流课下老师布置了搜集家乡物产的任务，不知道大家搜集的成果怎么样？请同学们在小组内交流，把你调查的结果读给你的组内同学听一听。

2、展示交流成果刚才，同学们小组内交流的非常精彩，看来课下是下足了功夫的。哪个小组愿意上台来示一下你课下搜集的丰富的物产。展课堂预设——（1）你真勇敢，第1个走上台来。你真是个生活的有心人，而且这位同学还把自己和物产留念的照片做成了PPT，咱们一块来欣赏一下。（学生课下做好准备，老师和家长共同合作完成）咱们沂源县的金兆红煎饼也算是我们家乡具有特色的产品了，已经走出了沂源县，面向其他的地方进行广泛销售，真是了不起的手工。感谢这位同学的精彩的展示。（2），谁还想来展示一下。好这位同学。哦，你还做了图片，真漂亮，我们真的馋得直流口水呀。这位同学还准备了在大棚里采摘草莓的图片。是一个生活非常有心的小朋友。看咱们班，高林莹同学也采了家乡的物产草莓。你们两个课下可以一起深入探讨一下你们喜欢的草莓。

（3）苹果一天一个苹果，医生远离我。说的真好。苹果不仅长得好看，而且具有较高的营养价值，咱们的沂源红苹果，可是咱们家乡最具代表性的物产，一起来看一段视频。我们的沂源红苹果已经远销世界各个地方，作为沂源人，我们感到无比的骄傲和自豪。d，樱桃，燕崖的大樱桃可也是我们沂源的骄傲呢，一起来欣赏一段视频。还是那句话，作为沂源人，我们感到无比的骄傲和自豪。

（4），燕子石同学们看这就是燕子时的样子。这也是我们家乡特有的物产。聪明的沂源人把它做成各种形状的纪念品。很多人把他带到了世界各个地方。成为了礼尚往来的独特物产，也备受艺术收藏着的青睐。

（5）,花椒。崔浩然。你真是个热爱生活的小朋友，摘花椒可不是一个简单的活。花椒作为一种香料，广泛应用于我们的生活中。已经成为我们的菜肴里不可缺少的一种物品。

（6）学生勇敢的带着自己的调查结果以及自己做的物产图片上来展示......

（7）......总结：刚才同学们在课下搜集了这么多我们家乡的物产。同学们的展示真是丰富多彩，可能有的同学还搜集了更丰富的家乡物产，由于时间关系，我们到下一节课再来和大家一起分享。

3、教师展示柿饼刚才同学们的展示真是丰富多彩，可能有的同学还搜集了更丰富的家乡物产，由于时间关系，我们到下一节课再来和大家一起分享。今天呢，老师还带来了一样很特殊的物产。对是柿子。他不仅好看好吃，他还能神奇大变身呢。我们的叔叔阿姨，把柿子经过削皮挂晒等工序变成了，特殊的物产柿饼。柿饼上的白埠，还具有特殊的医疗功效，据家里的老人说，如果你的嘴上长了口疮，弄上一点白葡，很快就会好。大家不妨也试一试回去。

三，家乡赞

师：同学们，咱们家乡的物产真是丰富，他们不仅是好吃的，好玩的好看的，更饱含了家乡人们的勤劳和智慧，所以作为沂源人，我们感到无比的骄傲和自豪。那你能用你的方式赞美一下他们吗？出示，用你的方式表达对家乡丰富物产的赞美（诗歌，舞蹈，歌曲或者一句话等）。好，现在谁想带着激情走上来表达你对家乡的赞美之情呢课堂预设——（1）你的快板打的好，把对家乡的赞美之情都打到人们的心里去了。（2）你是用一幅画表达了对家乡的赞美之情。这幅画画的真漂亮，画出了我们沂源最美的物产。感谢你课下做的努力。（3）写得真好。（4）说的真好。（5）——总结：刚才同学们用不同的方式表达了对家乡，的赞美以及对家乡物产的喜爱，让我们真正感受到了家乡物产的丰富多彩。体会到了作为一名沂源人的骄傲和自豪。下面老师想考考大家。

【设计意图：次环节的设计意在实现我们本节课的情感目标。进一步感受家乡人的勤劳