小升初语文总复习：常考阅读理解答题技巧

第第页小升初语文总复习：常考阅读理解答题技巧一、线索问题：文章的一条清晰的线索是？作用是？答题格式：文章的线索是，作用：贯穿全文，使文章脉络清晰。资料包：常见叙事线索1、人物线索：人物的见闻感受或者事迹2、物品线索：某一有特殊意义的物品。3、感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。4、事件线索：中心事件5、时间线索6、地点变换线索找线索：①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情(变化)⑤某一人物的见闻感受作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。是贯穿全文的脉络。加点字词在文中的作用及表达效果问题：试分析下列句中加点词的表达作用？答题格式：“xxx”词写出了的特点|“xxx”词用了修辞手法，写出了的特点。|“xxx”词细腻的写出了的特点。资料包：看修辞看描写（人物描写、环境描写、细节描写、正侧面描写）看想象、联想看其他描写的角度问题：文章xx段是从哪些角度描写xxx事物的，这样写有什么作用？请结合具体内容作简要分析。答题格式：文章是从xxxx角度来描写的，从文中xxx地方可以看出来，写出了的特点。资料包：描写的角度：听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉理解句子的含义问题：你怎样理解文中句子的含义？答题格式：略资料包：结合特定语境(即具体的句、段、篇、上下文)，分析词语的含义。要注意词语的感情色彩(褒义、贬义、中性)，明了词的本义、\t"/item/%E6%96%87%E7%AB%A0%E4%BD%93%E8%A3%81/_blank"引申义、\t"/item/%E6%96%87%E7%AB%A0%E4%BD%93%E8%A3%81/_blank"比喻义、一词多义等。注意语气或语调。着眼于词句之间的搭配。着眼于词义范围的大小、轻重程度。注意言外之意(如：挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义，用平实的语言表达)。说明文问题1：文章的某句话运用了什么说明方法？有什么作用？答题格式：这句话运用了的说明方法，作用是资料包：1、说明方法分类和标志（1）、\t"/item/%E6%96%87%E7%AB%A0%E4%BD%93%E8%A3%81/_blank"举例子：具体真切地说明了事物的××特点。（2）、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。（3）、\t"/item/%E6%96%87%E7%AB%A0%E4%BD%93%E8%A3%81/_blank"打比方：形象生动地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。（4）、\t"/item/%E6%96%87%E7%AB%A0%E4%BD%93%E8%A3%81/_blank"列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。（5）、作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。（6）、下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵，使说明更严密。（7）、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。（8）、引言论：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、\t"/item/%E6%96%87%E7%AB%A0%E4%BD%93%E8%A3%81/_blank"谚语、俗话。问题2：选文的说明顺序是？答题格式：这篇文章的说明顺序是资料包：2、说明顺序⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑵时间顺序：说明事物的发展变化。⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。问题3：文中划线句中的“xx”词和“xx”词不能够删，为什么？请结合说明文的语言特点作简要分析。答题格式：不能删，“xx”词在删之前表示，删之后表示，删之后与实际（原文）不符，体现了说明文语言的准确、严谨性。资料包：略记叙顺序及其作用问题：本文的记叙顺序是？它的作用是？答题格式：本文用了的记叙顺序，作用是资料包：记叙顺序：

顺叙、倒叙、插叙（追叙）顺叙：指按照事情发生、发展和结局的时间顺序来记叙（时间先后），如《皇帝的新装》。作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜：插叙（追叙）：在顺叙的过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。如《羚羊木雕》

作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件）,丰富了情节，深化了主题。把起因或过程交代得更清楚。详写与略写问题：本文所写事件中，详写的是？略写的是？这样安排的好处是？答题格式：详写的是，略写的是。这样安排可以突出中心，点明主旨。资料包：详写：是指对直接表现中心的主要材料加以具体的叙述和描写。略写：是指对不直接表现中心的材料，进行概括式的简略叙述。作用：与表现文章中心、主题有关，记叙详略得当。句段在文章结构上的作用。问题：文章中提到的内容，在结构上起的作用是？答题格式：略资料包：（1）文首：开篇点题；照应题目；总领全文；引出下文、渲染气氛，埋下伏笔、为下文作辅垫；设置悬念，引起读者的兴趣或思考。（2）文中：承上启下（过渡）；总领下文；总结上文；呼应前文、埋下伏笔、为下文作辅垫、推动了情节的发展（3）文末：总结全文，深化中心；点明中心，深化主题；照应开头，首尾呼应；令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。九、题目的作用问题：如何理解“xxxxx”标题。答题格式：略资料包：1、交代故事发生的时间、地点和背景。2、提示或概括文章的主要内容。3、作为贯穿全文的线索。4、语带双关（象征人物形象或精神）5、提示文章中心（文眼）6、作者感情的出发点7、使用修辞或制造悬念，新颖独特，吸引读者。8、寓意含蓄，引人深思。十、议论文问题1：选文中谈论的主要问题是？|本文的中心论点是？答题格式：本文的中心论点是资料包：归纳论点的\t"/item/%E6%96%87%E7%AB%A0%E4%BD%93%E8%A3%81/_blank"方法：1、标题2、文章开头3、结尾4、中间问题2：选文中的划线句子运用了什么论证方法？是从哪个角度谈论的？答题格式：划线句子运用了的论证方法，是从角度谈论的。资料包：论证方法及其作用\t"/item/%E6%96%87%E7%AB%A0%E4%BD%93%E8%A3%81/_blank"举例论证(事例论证)、\t"/item/%E6%96%87%E7%AB%A0%E4%BD%93%E8%A3%81/_blank"引用论证(道理论证)、\t"/item/%E6%96%87%E7%AB%A0%E4%BD%93%E8%A3%81/_blank"比喻论证、\t"/item/%E6%96%87%E7%AB%A0%E4%BD%93%E8%A3%81/_blank"对比论证(正反对比论证)。1、例证法(摆事实)：具体典型而且充分地证明了某一论点。2、引证法(讲道理)：引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力。3、\t"/item/%E6%96%87%E7%AB%A0%E4%BD%93%E8%A3%81/_blank"喻证法(讲道理)：形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。4、对比法(讲道理)：通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。十一、修辞手法及其作用问题：划线句子运用的修辞手法是？有怎样的表达效果？答题格式：划线句子运用了的修辞，作用是资料包：常见的修辞手法：比喻

拟人

排比

夸张

反复

借代

反问

设问

引用

对比

反问1、常用修辞方法（1）比喻：形象生动地写出事物的特点；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。（2）

拟人

使事物具有人的神态、动作、语言、心理等其作用是使所写"物"色彩鲜明、描绘形象生动，表意丰富。（3）夸张：揭示事物的…本质，烘托…气氛，加强渲染力，引起读者的强烈共鸣。

（4）排比：有气势，加强语气，一气呵成；强调了＋对象＋特性用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。（5）对偶：使语言简练工整。形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。

（6）引用：说明文、记叙文：既增强了说服力，又使文章充满诗情画意，趣

味盎然。在议论文中，作为论据可以增强语言说服力，使论证更加充分。（7）设问：作用：引起人们注意，启发人们思考，吸引读者。用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还可以有承上启下（过渡）的作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。（8）反问：起强调作用，增强肯定（否定）语气。（9）借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情，能起到突出形象，使之具体、生动的效果。（10）对比：突出强调其中某一对象的…特点。（11）反复：强调了…情感；强调了…内容

例1:"盼望着，盼望着，……"强调了盼望的急切。（12）反语：加强表达效果。有的讽刺、揭露…；有的表示亲密友好的感情。

例1:（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。概括文章内容问题：用简洁的语言概括这个故事的内容。答题格式：本篇文章讲述了事情。资料包：1、找记叙文六要素：时间、地点、人物（删繁就简）、起因、经过（简写）、结果（一笔带过）。（谁？在什么地方？做了什么事？）过渡自然2、本文通过记叙了某事，表达了作者怎样的情感\刻画了人物怎样的性格、形象、品质。十三、\t"/item/%E6%96%87%E7%AB%A0%E4%BD%93%E8%A3%81/_blank"人物的\t"/item/%E6%96%87%E7%AB%A0%E4%BD%93%E8%A3%81/_blank"描写方法问题：作者用了哪些描写方法来刻画该人物？作用是？答题格式：作者用了的描写方法，作用是资料包：1、肖像(外貌)描写[包括\t"/item/%E6%96%87%E7%AB%A0%E4%BD%93%E8%A3%81/_blank"神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。2、语言(对话)描写（1）显示人物的身份、职业、地位、经历；（2）表现人物的思想感情，反映人物的心理活动；（3）推动故事情节的发展。（生动、简洁）3、行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了\t"/item/%E6%96%87%E7%AB%A0%E4%BD%93%E8%A3%81/_blank"情节的发展。4、心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性