高三二轮复习：遗传与变异课件

考点考情1.考查题型：选择题和非选择题。2.命题趋势：(1)遗传规律方面常以遗传现象为情景，考查遗传规律的实质及相关拓展性应用，能力方面多侧重于遗传现象的演绎与推理和相关实验的设计与验证。(2)伴性遗传方面常结合基本规律的相关计算、基因在染色体上的位置判断方法及实验验证、遗传系谱图的分析。1.孟德尔遗传实验的科学方法。2.基因的分离定律和自由组合定律。3.伴性遗传。4.人类遗传病的类型。5.人类遗传病的检测和预防。遗传规律和伴性遗传二轮复习

同源染色体等位基因

非同源染色体

非同源染色体上有性生殖伴X染色体显性染色体异常一、孟德尔遗传实验的科学方法例1．孟德尔在豌豆杂交试验中利用“假说—演绎法”发现了两个遗传定律，下列有关说法正确的是A.孟德尔杂交实验二没有应用“假说—演绎”法B.为解释孟德尔杂交实验一中的性状分离比3:1，孟德尔提出：在体细胞中，基因是成对存在的，在形成配子的过程中，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子中C.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上D.孟德尔测交实验的64株后代中，高茎与矮茎的分离比接近1:1，属于演绎推理部分C2．（2022·河北·统考高考真题）关于遗传物质DNA的经典实验，叙述错误的是（）A．摩尔根依据果蝇杂交实验结果首次推理出基因位于染色体上B．孟德尔描述的“遗传因子”与格里菲思提出的“转化因子”化学本质相同C．肺炎双链菌体外转化实验和噬菌体浸染细菌实验均采用了能区分DNA和蛋白质的技术D．双螺旋模型的碱基互补配对原则解释了DNA分子具有稳定的直径A1.两大规律的实质二、基因的分离定律和自由组合定律挖教材梳理核心知识1.性状分离比的模拟实验中用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌、雄配子的随机结合。一般情况下，雄配子的数量远多于雌配子的数量，因此，两个小桶中的彩球数量可以不相等，模拟雄性生殖器官的小桶中的彩球可以多一点，但每个小桶内两种彩球(D和d)的数量必须相等。（必修2P6“探究.实践”）3.要得到遗传因子组成为YyRr的黄色圆粒豌豆，亲代除了(纯合)黄色圆粒和绿色皱粒外(F2重组类型占6/16)，还可以是(纯合)黄色皱粒和绿色圆粒(F2重组类型占10/16)。2.基因型为Mm的动物，在其精子形成过程中，基因M和M(或m和m)、M和m分开分别发生在_____________________的过程中、________________________的过程中。次级精母细胞形成精细胞初级精母细胞形成次级精母细胞2.基因连锁AaBb×aabb时，若后代表型比例出现“多∶多∶少∶少”则为连锁互换，其中“少∶少”为重组类型；若表型比例为1∶1，则为完全连锁。例2．下列关于基因自由组合定律的描述，正确的是（

）A.若基因型为aaBb和Aabb的个体杂交，后代表现型比例为1：1：1：1，说明两对基因能自由组合B.若基因型为AaBb的个体产生基因型为AB、Ab、aB、ab的四种配子，说明两对基因能自由组合C.若基因型为AaBb的个体自交，后代表现型比例不为9：3：3：1，则两对基因一定不能自由组合D.若基因型为AaBb和aaBb的个体杂交，后代表现型比例为3：1：3：1，说明两对基因能自由组合DAaBb才能证明自由组合定律互换也可以产生4种，区别在于比例9:3:3:1的变式也可以若连锁，则后代比例和为43.分离定律的异常情况例3(2020·江苏)有一观赏鱼品系体色为桔红带黑斑，野生型为橄榄绿带黄斑，该性状由一对等位基因控制。某养殖者在繁殖桔红带黑斑品系时发现，后代中2/3为桔红带黑斑，1/3为野生型性状，下列叙述错误的是A.桔红带黑斑品系的后代中出现性状分离，说明该品系为杂合子B.突变形成的桔红带黑斑基因具有纯合致死效应C.自然繁育条件下，桔红带黑斑性状容易被淘汰D.通过多次回交，可获得性状不再分离的桔红带黑斑品系D3．（2023·浙江·统考高考真题）某昆虫的性别决定方式为XY型，其翅形长翅和残翅、眼色红眼和紫眼为两对相对性状，各由一对等位基因控制，且基因不位于Y染色体。现用长翅紫眼和残翅红眼昆虫各1只杂交获得F1，F1有长翅红眼、长翅紫眼、残翅红眼、残翅紫眼4种表型，且比例相等。不考虑突变、交叉互换和致死。下列关于该杂交实验的叙述，错误的是（）A．若F1每种表型都有雌雄个体，则控制翅形和眼色的基因可位于两对染色体B．若F1每种表型都有雌雄个体，则控制翅形和眼色的基因不可都位于X染色体C．若F1有两种表型为雌性，两种为雄性，则控制翅形和眼色的基因不可都位于常染色体D．若F1有两种表型为雌性，两种为雄性，则控制翅形和眼色的基因不可位于一对染色体D4.自由组合定律的异常情况♀♂YRYryRyrYRYryRyr例3.(2022·山东青岛调研)科研人员利用三种动物分别进行甲、乙、丙三组遗传学实验来研究两对相对性状的遗传(它们的两对相对性状均由常染色体上的两对等位基因控制)，实验结果如表所示。下列推断错误的是(

)B组别亲本选择F1中两对等位基因均杂合的个体进行随机交配F2性状分离比甲A×B4∶2∶2∶1乙C×D5∶3∶3∶1丙E×F6∶3∶2∶1A.三组实验中两对相对性状的遗传均遵循基因的自由组合定律B.甲组可能是任意一对基因显性纯合均使胚胎致死，则亲本A和亲本B一定为杂合子C.乙组可能是含有两个显性基因的雄配子或雌配子致死，则F2中纯合子所占的比例为1/4D.丙组可能是其中某一对基因显性纯合时胚胎致死，则F2中杂合子所占的比例为5/64:2:2:1是双纯合致死，亲本可以是AaBbxaabbF1中会出现AaBb比例遵循9:3:3:1的变式5:3:3:1是AB的某配子致死，9份中的4中基因型各死一份，AABB死6:3:2:1是AA或BB纯合致死，AABB死，AAbb死例4.水稻种子成熟后有落粒和不落粒，该相对性状受两对等位基因D－d、E－e控制，落粒给水稻收获带来较大的困难，科研人员做了如图所示杂交实验，下列说法不正确的是（）A.亲本的基因型为DDEE×ddee B.F2中纯合不落粒水稻植株的比例为7/16C.杂合不落粒水稻自交后代不发生性状分离 D.F2中落粒植株的基因类型比不落粒植株的少B3/16例5.某昆虫性别决定为ZW型，有长触角和短触角两种性状，受两对等位基因A/a和B/b控制，其中一对等位基因位于性染色体上。选取纯合短触角昆虫甲和纯合短触角昆虫乙杂交，F1全为长触角，F1相互交配，F2表现型及比例为长触角∶短触角=9∶7；请根据以上信息判断，下列叙述错误的是（

）A.两对等位基因符合自由组合定律B.F1代雄性产生纯合隐性配子的概率为1/4C.F2代有12种基因型，仅雌性有短触角个体D.F2代长触角中雌性纯合子的概率为1/9C亲本：aaZBZBAAZbWF1:AaZBZb、AaZBW9A-ZBZ-ZBW3aaZBZ-ZBW3A-ZbZbZbW1aaZbZbZbW5．（2022·全国乙卷·高考真题）某种植物的花色有白、红和紫三种，花的颜色由花瓣中色素决定，色素的合成途径是：白色红色紫色。其中酶1的合成由基因A控制，酶2的合成由基因B控制，基因A和基因B位于非同源染色体上、回答下列问题。(1)现有紫花植株（基因型为AaBb）与红花杂合体植株杂交，子代植株表现型及其比例为______；子代中红花植株的基因型是______；子代白花植株中纯合体占的比例为______。(2)已知白花纯合体的基因型有2种。现有1株白花纯合体植株甲，若要通过杂交实验（要求选用1种纯合体亲本与植株甲只进行1次杂交）来确定其基因型，请写出选用的亲本基因型、预期实验结果和结论。5.【答案】(1)白色：红色：紫色=2：3：3AAbb、Aabb1/2(2)选用的亲本基因型为：AAbb；预期的实验结果及结论：若子代花色全为红花，则待测白花纯合体基因型为aabb；若子代花色全为紫花，则待测白花纯合体基因型为aaBB例6.(2021·重庆卷，11改编)下图为某显性遗传病和ABO血型的家系图。据图分析，以下推断可能性最小的是(

)BABO血型(基因型)：A型(IAIA或IAi)B型(IBIB或IBi)、AB型(IAIB)、O型(ii)A.该遗传病为常染色体显性遗传病B.该遗传病为X染色体显性遗传病C.该致病基因不在IB基因所在的染色体上D.Ⅱ5不患病的原因是发生了同源染色体互换或突变解析

设该显性遗传病用F/f表示，若该遗传病为常染色体显性遗传病，那么Ⅰ代基因型为Ff和ff，子代患病∶不患病＝1∶1，与Ⅱ代结果吻合，故A可能性较大；若为伴X染色体显性遗传病，则Ⅰ代基因型为XFY和XfXf，子代中女性皆患病，男性不患病，与图中Ⅱ代结果不一致，除非参与形成Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ6、Ⅱ8受精卵的配子都发生了基因突变，故B可能性小；若该致病基因在ⅠB基因X显：男患母女必患X隐：女患父子患5.伴性遗传学案3．（2024·湖南·高考真题）色盲可分为红色盲、绿色盲和蓝色盲等。红色肓和绿色盲都为伴X染色体隐性遗传，分别由基因L、M突变所致；蓝色盲属常染色体显性遗传，由基因s突变所致。回答下列问题：(1)一绿色盲男性与一红色盲女性婚配，其后代可能的表型及比例为

或

；其表型正常后代与蓝色盲患者（Ss）婚配，其男性后代可能的表型及比例为

（不考虑突变和基因重组等因素）。

红蓝色盲∶绿蓝色盲∶红色盲∶绿色盲=1∶1∶1∶1正常女性∶红色盲男性=1∶1正常女性∶绿色盲女性∶红色盲男性∶红绿色盲男性=1∶1∶1∶1学案3．（2024·湖南·高考真题）色盲可分为红色盲、绿色盲和蓝色盲等。红色肓和绿色盲都为伴X染色体隐性遗传，分别由基因L、M突变所致；蓝色盲属常染色体显性遗传，由基因s突变所致。回答下列问题：(2)1个L与1个或多个M串联在一起，Z是L上游的一段基因间序列，它们在X染色体上的相对位置如图a。为阐明红绿色盲的遗传病因，研究人员将男性红绿色盲患者及对照个体的DNA酶切产物与相应探针杂交，酶切产物Z的结果如图b，酶切产物BL，CL、DL、BM、CM和DM的结果见下表，表中数字表示酶切产物的量。①若对照个体在图a所示区域的序列组成为“Z+L+M+M”则患者甲最可能的组成为

（用Z、部分Z，L、部分L，M、部分M表示）。②对患者丙、丁的酶切产物Z测序后，发现缺失Z1或Z2，这两名患者患红绿色盲的原因是

。③本研究表明：红绿色盲的遗传病因是

。

L、M基因的共用调控序列发生突变或L、M基因发生基因突变部分Z+M+部分MZ发生突变，导致L、M基因无法表达性染色体不同区段遗传规律多男远多女①涉及同源区段的基因型:女性:XAXA、XAXa、XaXa，男性:XAYA、XAYa、XaYA、XaYa。②遗传与性别有关遗传系谱图题目一般解题思路

测交不能用于判断性状的显隐性关系，测交实验是在已知显隐性的基础上进行的验证性实验。练1：(2022•佛山二模)根据下面遗传系谱图(两家族均不含对方致病基因)分析,有关说法正确的是(

)。A.乙病不可能为伴性遗传B.Ⅱ-1和Ⅱ-2基因型相同的概率为50%C.若Ⅱ-6为杂合子,则Ⅱ-3和Ⅱ-4后代患病概率为0D.甲遗传病出现隔代遗传现象且男患者多于女患者C练2.(2022·重庆市抽测)由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病，我国部分地市对新生儿进行免费筛查并为患儿提供低苯丙氨酸奶粉。下列叙述正确的是(

) A.若一对夫妇中妻子患病丈夫正常，则其儿子一定患病 B.若某群体中该病的发病率为1/10000，则携带者所占的比例为1/100 C.减少苯丙氨酸摄入可以改善新生儿患者症状，说明环境能影响表型 D.通过染色体检查及系谱图分析，可明确诊断携带者和新生儿患者C请问群体中携带者的概率和正常中携带者的概率分别是aa=1/10000则a=1/100A=99/100群体中Aa=2*99/10000正常人AA+Aa=9999/10000正常人中Aa=2*99/9999例7.(2022·黄冈联考)某二倍体动物的性别决定方式为XY型，其毛色有白色和黄色，由A1/A2/a基因(复等位基因)及B/b基因控制，基因与性状的关系如图所示。现让某黄毛雌性个体与某黄毛雄性个体交配，所得F1的表型及比例为白毛(♀)∶黄毛(♀)∶白毛(♂)∶黄毛(♂)＝2∶2∶3∶1，不考虑突变、致死及Y染色体上的基因情况。回答下列问题：(1)B/b基因位于________染色体上，白毛个体的基因型有________种。(2)实验中亲本的基因型为________________，F1雌性个体中纯合子的比例为___。(3)若让F1中的白毛雌雄个体随机杂交，则所得子代中能否出现黄毛个体，并从配子种类的角度分析理由：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。X27A1A2XBXb、A1A2XBY1/4

能，由于白毛雌性个体可产生A1XB、A1Xb、A2XB、A2Xb4种配子，而白毛雄性个体可产生A1XB、A1Xb、A2XB、A2Xb、A1Y、A2Y6种配子，雌雄配子随机结合会出现基因型为A1A2XB_的受精卵，发育后即黄毛个体黄毛雌A1A2XBXB和A1A2XBXb黄毛雌A1A2XBY(4)现有一F1中的黄毛雌性个体，欲判断其基因型，请写出实验思路并预期实验结果。实验思路：______________________________________________________________________________。实验结果：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

让该雌性个体与黄毛雄性个体多次杂交，统计子代的表型及比例(答案合理即可)

若子代个体中黄毛∶白毛＝1∶1，则该黄毛雌性个体的基因型为A1A2XBXB。若子代个体中黄毛∶白毛＝3∶5，则该黄色雌性个体的基因型为A1A2XBXb(子代的表型及比例只要体现出差异即可，答案合理即可)1．（2024·江西·高考真题）(多选)某种鸟类的羽毛颜色有黑色（存在黑色素）、黄色（仅有黄色素，没有黑色素）和白色（无色素）3种。该性状由2对基因控制，分别是Z染色体上的1对等位基因A/a（A基因控制黑色素的合成）和常染色体上的1对等位基因H/h（H基因控制黄色素的合成）。对图中杂交子代的描述，正确的是（

）A．黑羽、黄羽和白羽的比例是2∶1∶1

B．黑羽雄鸟的基因型是HhZAZaC.黄羽雌鸟的基因型是HhZaZa

D．白羽雌鸟的基因型是hhZaW2．（2022·山东·高考真题）家蝇Y染色体由于某种影响断成两段，含s基因的小片段移接到常染色体获得XY'个体，不含s基因的大片段丢失。含s基因的家蝇发育为雄性，只含一条X染色体的雌蝇胚胎致死，其他均可存活且繁殖力相同。M、m是控制家蝇体色的基因，灰色基因M对黑色基因m为完全显性。如图所示的两亲本杂交获得F1，从F1开始逐代随机交配获得Fn。不考虑交换和其他突变，关于F1至Fn，下列说法错误的是（

）A．所有个体均可由体色判断性别

B．各代均无基因型为MM的个体C．雄性个体中XY'所占比例逐代降低D．雌性个体所占比例逐代降低C:XY'F11/3，F21/5D:雌F11/3,雌F22/51．（2024·全国·高考真题）某种瓜的性型（雌性株/普通株）和瓜刺（黑刺/白刺）各由1对等位基因控制。雌性株开雌花，经人工诱雄处理可开雄花，能自交；普通株既开雌花又开雄花。回答下列问题。(1)黑刺普通株和白刺雌性株杂交得F1，根据F1的性状不能判断瓜刺性状的显隐性，则F1瓜刺的表现型及分离比是

。若要判断瓜刺的显隐性，从亲本或F1中选择材料进行的实验及判断依据是

。(2)王同学将黑刺雌性株和白刺普通株杂交，F1均为黑刺雌性株，F1经诱雄处理后自交得F2，能够验证“这2对等位基因不位于1对同源染色体上”这一结论的实验结果是

。(3)白刺瓜受消费者青睐，雌性株的产量高。在王同学实验所得杂交子代中，筛选出白刺雌性株纯合体的杂交实验思路是

。

黑刺：白刺=1:1

从亲本或F1中选取表型相同的个体进行自交，若后代发生性状分离，则该个体性状为显性，不发生性状分离，则该性状为隐性(2)F2中的表型及比例为黑刺雌性株：黑刺普通株：白刺雌性株：白刺普通株=9:3:3:1。(3)将王同学杂交F2的白刺雌性株单独种植，经诱雄处理后自交，单独收获稳定遗传的白刺雌性株的后代即可得到白刺雌性株。2．（2023·河北·高考真题）某家禽等位基因M/m控制黑色素的合成（MM与Mm的效应相同），并与等位基因T/t共同控制喙色，与等位基因R/r共同控制羽色。研究者利用纯合品系P1（黑喙黑羽）、P2（黑喙白羽）和P3（黄喙白羽）进行相关杂交实验，并统计F1和F2的部分性状，结果见表。实验亲本F1F21P1×P3黑喙9/16黑喙，3/16花喙（黑黄相间），4/16黄喙2P2×P3灰羽3/16黑羽，6/16灰羽，7/16白羽回答下列问题：(1)由实验1可判断该家禽喙色的遗传遵循

定律，F2的花喙个体中纯合体占比为

。(2)为探究M/m基因的分子作用机制，研究者对P1和P3的M/m基因位点进行PCR扩增后电泳检测，并对其调控的下游基因表达量进行测定，结果见图1和图2。由此推测M基因发生了碱基的

而突变为m，导致其调控的下游基因表达量

，最终使黑色素无法合成。下降自由组合

1/3增添MmTtMmRrmmT-、mmttM-ttM-RRMmR-M-rr/mmR-/mmrrP1：MMTTRRP2:MMTTrrP3:mmttRR(3)实验2中F1灰羽个体的基因型为

，F2中白羽个体的基因型有

种。若F2的黑羽个体间随机交配，所得后代中白羽个体占比为

，黄喙黑羽个体占比为

。(4)利用现有的实验材料设计调查方案，判断基因T/t和R/r在染色体上的位置关系（不考虑染色体交换）。调查方案：

。结果分析：若

（写出表型和比例），则T/t和R/r位于同一对染色体上；否则，T/t和R/r位于两对染色体上。

对实验2中F2个体的喙色和羽色进行调查统计MmRr（或"MmRrTt”）51/90F2中黑喙灰羽：花喙黑羽：黑喙白羽：黄喙白羽=6：3：3：4实验亲本F1F21P1×P3黑喙9/16黑喙，3/16花喙（黑黄相间），4/16黄喙2P2×P3灰羽3/16黑羽，6/16灰羽，7/16白羽MmTtMmRrmmT-、mmttM-ttM-RRMmR-M-rr/mmR-/mmrrP1：MMTTRRP2:MMTTrrP3:mmttRR3．（2024·河北·高考真题）西瓜瓜形（长形、椭圆形和圆形）和瓜皮颜色（深绿、绿条纹和浅绿）均为重要育种性状。为研究两类性状的遗传规律，选用纯合体P1（长形深绿）、P2（圆形浅绿）和P3（圆形绿条纹）进行杂交。为方便统计，长形和椭圆形统一记作非圆，结果见表。实验杂交组合F1表型F2表型和比例①P1XP2非圆深绿非圆深绿︰非圆浅绿︰圆形深绿︰圆形浅绿＝9︰3︰3︰1②P1XP3非圆深绿非圆深绿︰非圆绿条纹︰圆形深绿︰圆形绿条纹＝9︰3︰3︰1回答下列问题：(1)由实验①结果推测，瓜皮颜色遗传遵循

定律，其中隐性性状为

。(2)由实验①和②结果不能判断控制绿条纹和浅绿性状基因之间的关系。若要进行判断，还需从实验①和②的亲本中选用

进行杂交。若F1瓜皮颜色为

，则推测两基因为非等位基因。(3)对实验①和②的F1非圆形瓜进行调查，发现均为椭圆形，则F2中椭圆深绿瓜植株的占比应为

。若实验①的F2植株自交，子代中圆形深绿瓜植株的占比为

。3.【答案】(1)

分离

浅绿

(2)

P2、P3

深绿

(3)

3/8

15/64例1(2022·山东)野生型拟南芥的叶片是光滑形边缘，研究影响其叶片形状的基因时，发现了6个不同的隐性突变，每个隐性突变只涉及1个基因。这些突变都能使拟南芥的叶片表现为锯齿状边缘。利用上述突变培育成6个不同纯合突变体①～⑥，每个突变体只有1种隐性突变。不考虑其他突变，根据表中的杂交实验结果，下列推断错误的是A.②和③杂交，子代叶片边缘为光滑形B.③和④杂交，子代叶片边缘为锯齿状C.②和⑤杂交，子代叶片边缘为光滑形D.④和⑥杂交，子代叶片边缘为光滑形C杂交组合子代叶片边缘①×②光滑形①×③锯齿状①×④锯齿状①×⑤光滑形②×⑥锯齿状相同的基因：1/3/4相同2/6同5与1不同、与2/6不确定(4)SSR是分布于各染色体上的DNA序列，不同染色体具有各自的特异SSR。SSR1和SSR2分别位于西瓜的9号和1号染色体。在P1和P2中SSR1长度不同，SSR2长度也不同。为了对控制瓜皮颜色的基因进行染色体定位，电泳检测实验①F2中浅绿瓜植株、P1和P2的SSR1和SSR2的扩增产物，结果如图。据图推测控制瓜皮颜色的基因位于

染色体。检测结果表明，15号植株同时含有两亲本的SSR1和SSR2序列，同时具有SSR1的根本原因是

，同时具有SSR2的根本原因是

。

(5)为快速获得稳定遗传的圆形深绿瓜株系，对实验①F2中圆形深绿瓜植株控制瓜皮颜色的基因所在染色体上的SSR进行扩增、电泳检测。选择检测结果为

的植株，不考虑交换，其自交后代即为目的株系。(4)

9号

F1在减数分裂Ⅰ前期发生染色体片段互换，产生了同时含P1、P2的SSR1的配子

F1产生的具有来自P11号染色体的配子与具有来自P21号染色体的配子受精(5)SSR1的扩增产物条带与P1亲本相同的植株4.（2024·甘肃·高考真题）自然群体中太阳鹦鹉的眼色为棕色，现于饲养群体中获得了甲和乙两个红眼纯系。为了确定眼色变异的遗传方式，某课题组选取甲和乙品系的太阳鹦鹉做正反交实验，F1雌雄个体间相互交配，F2的表型及比值如下表。回答下列问题（要求基因符号依次使用A/a，B/b）

(1)太阳鹦鹉的眼色至少由两对基因控制，判断的依据为

；其中一对基因位于z染色体上，判断依据为

。(2)正交的父本基因型为

，F1基因型及表型为

。(3)反交的母本基因型为

，F1基因型及表型为

。(4)右图为太阳鹦鹉眼色素合成的可能途径，写出控制酶合成的基因和色素的颜色

。(1)

6:2:3:5（3:5:3:5）是9:3:3:1的变式

正交、反交结果不同(2)

aaZBZB

AaZBZb、AaZBW

表型均为棕色(3)

aaZBW

AaZBZb、AaZbW

表型分别为棕色、红色(4)①为基因A（或B）；②为基因B（或A）；③为红色；④为棕色

1.确定基因在染色体上的相对位置两对等位基因位于非同源染色体上or位于同一对（条）染色体上？常见问法：某对基因是否位于已知基因所在染色体上？某两对等位基因是否遵循自由组合定律？基因工程某个基因是否插入到已知基因所在染色体上?解题思路

①直接根据题干信息判断两对等位基因所在位置②根据双杂合子自交或测交后代表型及比例判断基因的位置关系③设计实验判断或验证基因的位置关系三、基因定位例1(2022·山东)野生型拟南芥的叶片是光滑形边缘，研究影响其叶片形状的基因时，发现了6个不同的隐性突变，每个隐性突变只涉及1个基因。这些突变都能使拟南芥的叶片表现为锯齿状边缘。利用上述突变培育成6个不同纯合突变体①～⑥，每个突变体只有1种隐性突变。不考虑其他突变，根据表中的杂交实验结果，下列推断错误的是A.②和③杂交，子代叶片边缘为光滑形B.③和④杂交，子代叶片边缘为锯齿状C.②和⑤杂交，子代叶片边缘为光滑形D.④和⑥杂交，子代叶片边缘为光滑形C杂交组合子代叶片边缘①×②光滑形①×③锯齿状①×④锯齿状①×⑤光滑形②×⑥锯齿状相同的基因：1/3/4相同2/6同5与1不同、与2/6不确定举例，已知基因A与a位于2号染色体上AaBb自交自由交配性状分离比为9:3:3:1(或其变型),则B、b不位于2号染色体上。性状分离比不为9:3:3:1(3:1或1:2:1),则B、b位于2号染色体上。AaBb测交性状分离比为1:1:1:1(或其变型),则B、b不位于2号染色体上。性状分离比不为1:1:1:1(1:1),则B、b位于2号染色体上。确定基因在染色体上的相对位置性染色体遗传特点①若亲本雄性为显性，则后代中雌性：③若后代雄性既有显性又有隐性，则亲本雌性为：④若后代雄性全为显性，则亲本雌性为：PX—Y

X—X—

×F1(X—X—X—

Y）⑤若后代雄性全为隐性，则亲本雌性为：②若亲本雌性为隐性，则后代中雄性：2.确定基因位于常染色体还是性染色体上全为显性全为隐性显性杂合子显性纯合子隐性表现型相同的亲本杂交若F1性状分比在雌雄个体中均为3:1，则基因位于常染色体上。若F1性状分离比在雌雄个体中比例不同，则基因位于性染色体上一对相对性状的纯合亲本进行正反交实验正反结果一致→基因位于常染色体上或X-Y同源区段。正反交结果不一致→基因位于X染色体上显性纯合♂×隐性♀结果全为显性→基因位于常染色体上或X-Y同源区段。子代中雌性为显性，雄性为隐性→基因位于X染色体上3.确定基因位于常染色体还是X-Y同源区段隐性♀纯合显性♂×F1(均为显性)♀×♂F2雌雄个体中都有显性和隐性出现，则基因位于常染色体上。F2雄个体全为显性，雌性个体中既有显性又有隐性，则基因位于常染色体上。1.双子叶植物女娄菜(2N=24)为雌雄异株,其性别决定方式为XY型。正常植株呈绿色,部分植株呈金黄色,且金黄色植株仅存在于雄株中(相对性状由B、b基因控制);女娄菜的叶型存在宽叶和窄叶(相对性状由A、a基因控制)。为了研究女娄菜植株颜色和叶型的遗传规律,科研人员进行了下列杂交实验,结果如下(不考虑XY同源区段)。回答下列问题:(1)若要测定女娄菜的基因组应该对

条染色体进行研究。

(2)根据实验判断,两对相对性状中显性性状分别是

,控制两对相对性状的基因遵循

定律。

(3)根据实验判断,控制植株颜色的基因位于

染色体,原因是

。

(4)根据实验判断F2中没有雌株的原因是

。13绿色、宽叶分离X子代表型与性别相关联含有a或b的花粉会致死2.斑马鱼是一种体长4cm左右的热带淡水鱼,性别决定方式为XY型,繁殖速度快,后代数量多,卵子体外受精,与人类基因组高度相似,被称为“水中小白鼠”,常用于科学研究。请回答下列问题:Ⅰ.研究发现斑马鱼的体色受两对等位基因控制,其体色形成途径如图1所示。现有纯合红色雌鱼与纯合白色雄鱼杂交得F1,再相互交配得F2,结果如下表。子代表型及比例F1紫色雌鱼∶红色雄鱼=1∶1F2红色∶紫色∶白色=3∶3∶2(1)图1斑马鱼的体色形成途径表明:基因可以通过控制

,进而控制生物体的性状。

(2)F1紫色雌鱼的基因型为

。

(3)F2中紫色雌鱼有

种基因型,占F2的比例为

。

酶的合成来控制代谢过程AaXBXb23/163.果蝇是重要的遗传材料,相对性状明显,雌雄易区分,子代数量多,繁殖周期短。下面通过不同的相对性状确定相应的基因位置。(1)果蝇体表硬而长的毛称为刚毛,直刚毛与焦刚毛是受核基因控制的一对相对性状。现有直刚毛与焦刚毛的纯合雌雄果蝇若干。请利用上述果蝇为实验材料,通过一代杂交,探究这对相对性状的基因是位于常染色体上还是X染色体上(不考虑基因在X、Y染色体的同源区段上)。(要求:写出实验思路,预期实验结果并得出结论)实验思路:

。

让直刚毛和焦刚毛的雌雄果蝇正交、反交(雌性直刚毛和雄性焦刚毛杂交,雄性直刚毛和雌性焦刚毛杂交)观察后代的表型若正交、反交子代表型一致,则直刚毛与焦刚毛这对相对性状的基因位于常染色体上;若正交、反交子代表型不一致,则直刚毛与焦刚毛这对相对性状的基因位于X染色体上(2)下图是果蝇性染色体的结构模式简图,请回答相关问题:已知决定果蝇某一性状的基因可能位于Ⅰ或Ⅱ-1区段上,现有纯合的显性和隐性的雌雄个体若干只,请设计实验以确定该基因的具体位置。①设计实验:

。

②预测实验结果和结论:

①用一只表型为隐性的纯合雌果蝇与一只表型为显性的纯合雄果蝇杂交②如果后代中雌性均为显性性状,雄性均为隐性性状,说明基因位于Ⅱ-1区段;如果后代中雌雄个体均为显性性状,说明基因位于Ⅰ区段(3)果蝇的长翅(A)对短翅(a)为显性,为探究等位基因A和a是位于常染色体、X染色体上还是X与Y染色体的同源区段上,现选择一对果蝇进行杂交实验。若子代中雄果蝇均为长翅,雌果蝇均为短翅,则这对等位基因位于

;若

,则这对等位基因位于常染色体上或X与Y染色体的同源区段上。由此可知两亲本果蝇的表型为

。雌果蝇为短翅,雄果蝇为长翅X与Y染色体的同源区段上雌雄果蝇均为长翅

微专题3：生物变异、育种和进化一、生物变异的类型及特点1.有关配子的分析方法

例1.某动物的基因型为AABbee，如图是该动物体内一个精原细胞在产生精细胞的过程中某个阶段的示意图。则该图示细胞一定为____________，图示a基因一定来源于_________，该精原细胞产生的精细胞基因型有_______________________。次级精母细胞基因突变ABe、aBe、Abe变式：某哺乳动物的基因型为AABbEe，图甲是其一个精原细胞M减数分裂过程中某时期的示意图，精原细胞M最终产生的精细胞基因型有__________。精原细胞M减数分裂时，A突变为a，对于E/e而言，可能发生了互换，也可能发生了基因突变(E突变为e或e突变为E)。①发生互换，ABE、aBe、AbE、Abe；②基因E突变为基因e，ABE、aBe、Abe；③如果是基因e突变为基因E，ABE、aBe、AbE。图示常考问题间期①主要变化是发生染色体(实为染色质丝)复制（DNA复制和有关蛋白质的合成；②可能发生基因突变且容易传给下一代减数第一次分裂前期可能发生同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换，属于基因重组后期①主要变化是同源染色体分离，非同源染色体自由组合；②可能发生等位基因的分离和基因的自由组合；③若一对同源染色体未分离而移向细胞同一极，则产生4个异常配子减数分裂分裂图图示常考问题减数第二次分裂中期无同源染色体，有染色单体，含1个染色体组后期①无同源染色体，无染色单体，含2个染色体组；②若来自某条染色体的两条子染色体移向了细胞同一极，则产生2个异常配子末期无同源染色体，无染色单体，染色体逐渐转变为染色质丝，出现新的核膜、核仁

几种常考变异类型产生配子的分析方法提醒：分析三体产生的配子类型时，为了避免混淆，可以进行标号，如AAa，可以记为A1A2a，则染色体的三种分离方式为1A1A2、1a、1A1、1A2a、1A2、1A1a，最后把A合并即可得到各种配子的比例。四倍体的分析方法同上。典例突破、(2021·高考广东卷改编)人类(2n＝46)14号与21号染色体二者的长臂在着丝点处融合形成14/21平衡易位染色体，该染色体携带者具有正常的表现型，但在产生生殖细胞的过程中，其细胞中形成复杂的联会复合物。在进行减数分裂时，该联会复合物的染色体遵循正常的染色体行为规律(不考虑交叉互换)。14号和21号染色体上分别有甲病(a基因控制)和乙病(b基因控制)的基因(均由单对碱基突变引起)。(1)一基因型为AaBb的女性是平衡易位染色体携带者(如图1)，其产生配子的基因型有：

Ab___aB___Aab__B__ABb

a(2)该女性与一相同基因型的正常男性婚配，孩子表型正常的概率：

_1/6_______(1)若不考虑基因突变和交叉互换，突变体I能形成A、aa两种概率相等的配子，原因是突变体II产生配子的基因型及比例是：A:aa:Aa:a=1:1:1:1(2)用基因型Aaa植株与基因型aa的植株杂交，若子代花色表现型及比例为红：粉：白=1:3:2，则该植株属于突变体III类型。(3)现代分子生物学技术能利用荧光标记法对基因A/a定位，确定其在染色体上的位置，从而区分突变体I和II。在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞，若有1个四分体中出现_____2_或__4_________个荧光点，则说明该植株是突变体II。变式1(2022·珠海调研改编)某植物有红色(A)和白色a两种花色。当a基因的数量多于A基因时，A基因的表达会减弱，花呈粉色。下图表示某粉花植株可能存在的三种突变体。减数分裂形成配子时，A/aa随同源染色体分开而分离进入不同配子，且生存几率相等请写出杂交细胞中A和R基因的位置，除图中情况外其他可能的类型(仅考虑A基因和R基因数目均为1的情况)，

并设计实验确定具体类型(要求：写出实验思路和预期结果)A和R两个基因的位置关系：①位于非同源染色体上(如图)②位于同一条染色体上③位于一对同源染色体的两条染色体上【变式训练2】

(2023浙江模拟改编)某科研小组利用植物染色体杂交技术，将携带R

(抗倒伏基因)和A

(抗虫基因)的豌豆染色质片段直接导入玉米体细胞，两种染色质片段可随机与玉米染色质融合形成杂交细胞，将杂交细胞筛选培育成既抗虫又抗倒伏性状的可育植株(F1)，过程如下图。•实验思路：将F1植株进行自交，得到F2，统计F2的表型及比例•预期结果结论：①若抗倒伏抗虫：抗倒伏不抗虫：不抗倒伏抗虫：不抗倒伏不抗虫=9:3:3:1，则两个基因位于非同源染色体上；②若抗倒伏抗虫：不抗倒伏不抗虫=3:1，则两个基因位于同一条染色体上；③若抗倒伏抗虫：抗倒伏不抗虫：不抗倒伏抗虫=2:1:1，则两个基因位于一对同源染色体的两条染色体上；2.澄清“可遗传”与“可育”例2.(2022·西安高新一中调研)有些植物的花不经过受粉，也能由子房直接发育成果实，这样的果实里不含种子，称为无子果实，如无子番茄可以通过人工阻止花受粉后诱导子房发育得到，无子西瓜则通常由二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交得到。下列有关说法正确的是(

)A.无子番茄是单倍体，处理所用的植物激素类似物可能为生长素类似物B.用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的芽尖可得到四倍体西瓜植株，该四倍体植株并非所有细胞均含四个染色体组C.无子西瓜为三倍体，高度不育，该性状为不可遗传的变异D.与二倍体番茄、二倍体西瓜相比，无子番茄、无子西瓜及四倍体西瓜均为新物种B(1)三倍体无子西瓜、骡子、大多单倍体等均表现“不育”,但它们均属于可遗传的变异——其遗传物质已发生变化;若将其体细胞培养为个体,则可保持其变异性状,这与仅由环境引起的不可遗传变异有着本质区别。

(2)无子番茄中“无子”的原因是植株未受粉,生长素促进了果实发育,这种“无子”性状是不能保留到子代的,将无子番茄进行组织培养时,若能正常受粉,则可结“有子果实”。判断：雌雄配子随机结合的过程中发生了基因重组（

）俗语“一母生九子，连母十个样”涉及了基因重组（

）×√可遗传≠可育1.“互换”问题：同源染色体上非姐妹染色单体的互换，属于基因重组；非同源染色体之间的互换属于染色体结构变异中的易位。2.“缺失”问题：DNA分子中若干基因（片段）的缺失属于染色体变异；DNA分子中若干碱基对的缺失属于基因突变。3.“变异水平”显微观察问题：基因突变和基因重组属于分子水平，光学显微镜下观察不到；染色体变异属于细胞水平的变化，光学显微镜下可观察到。二、变异中几个易错点辨析4.观察到的联会时的染色体行为（倒位与易位）倒位（同一条染色体）易位（两条非同源染色体染色体）例1.电影《我不是药神》中涉及的慢粒白血病简称“慢粒”，是一类造血干细胞异常的克隆性恶性疾病。其致病机理可能如下：图中BCR-ABL蛋白是一种活性加强的酪氨酸激酶，由于该酶活性的异常升高，激活了下游的信号转导通路而造成造血干细胞增殖和凋亡的紊乱。慢粒白血病就是由造血干细胞增殖和凋亡的紊乱造成的。(1)由材料图可知，患“慢粒”的根本原因是

。(2)“慢粒”致病机理体现了基因控制性状的途径为

。(3)图中②过程涉及的核酸具体有

。

通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状发生改变的22号染色体的DNA，以及mRNA、tRNA和rRNA染色体结构变异(或易位)(4)酪氨酸激酶抑制剂(TKI)可竞争性地结合BCRABL蛋白上的ATP结合位点，而成为慢粒治疗的主要药物。但是近年来发现TKI对部分慢粒患者治疗效果减弱，分析出现此现象最可能的原因是什么？

(5)上述材料的变异都对人类的健康产生了威胁，那么变异是否对生物的生存都是有害的？部分慢粒患者产生基因突变，导致对TKI产生了耐药性。变异的有利和有害都是相对的，这取决于生物生存的环境。如非洲疟疾肆虐的地区镰刀型细胞突变有利于当地人的生存。（6）原核生物可遗传变异的来源不只有基因突变，其依据是_________。原核生物在特殊情况下，也可能因DNA的转移而发生基因重组例2.甲～丁表示细胞中不同的变异类型，甲中英文字母表示染色体片段。下列叙述正确的是(

)甲

乙

丙

丁A．甲～丁的变异类型都会引起染色体上基因数量的变化B．甲～丁的变异类型都可能出现在根尖分生区细胞的分裂过程中C．若乙为精原细胞，则它一定不能产生正常的配子D．图中所示的变异类型中甲、乙、丁可用光学显微镜观察检验D总结：“不同生物的变异类型”问题：①病毒和原核生物可遗传变异的来源是____________；②进行无性生殖的真核生物可遗传变异的来源是_______________________；③进行有性生殖的真核生物可遗传变异的来源是_______________________。基因突变基因突变和染色体变异基因突变、基因重组和染色体变异研究人类遗传病时，常用调查法，应用该方法时要注意哪些事项？调查时要注意选取发病率较高的单基因遗传病；调查发病率时关键要做到随机调查，而且调查的群体应足够大等。提醒：①单倍体是指生物个体，精卵细胞属于配子，不是单倍体。②单倍体可能含一个染色体组或几个染色体组，可能含同源染色体和等位基因，也可能产生可育后代。③一倍体一定是单倍体，单倍体不一定是一倍体判断：①未经受精的卵细胞发育成的植株，一定是单倍体②含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体③生物的精子或卵细胞一定都是单倍体④基因型是aaaBBBCcc的植株一定不是单倍体⑤基因型是Abcd的生物体一般是单倍体√√×××5.单倍体、多倍体的判断先看来源，再数染色体组数6.理解“染色体组”要点：一个染色体组内不含同源染色体，没有等位基因。例4.一般生物体的体细胞内同源染色体成对存在，有些生物的体细胞中染色体数目减少一半，但仍能正常生活，请作出解释。________________________________________________________。有些生物的体细胞中染色体数目虽减少一半，但可能含一个染色体组，即贮存着控制生物的生长、发育、遗传和变异的全套遗传信息例5.对某单体植株的花粉进行离体培养时，发现n－1型配子难以发育成单倍体植株，其原因最可能是_________________________________。由于缺少一条染色体，基因组中缺少了某些生长发育所必需的基因(或缺少的染色体上含有某些生长发育所必需的基因，答案合理即可)二、变异与育种1.染色体变异与基因突变的判别例1.豌豆高茎对矮茎为显性，此相对性状由一对等位基因D、d控制，某生物兴趣小组将品系甲(DD)与品系乙(dd)杂交，F1中出现了一株矮茎豌豆，原因经过初步探究，还需进一步判断发生了基因突变还是染色体变异，可采取的具体判定措施是__________________________。分别制作F1中高茎和矮茎的分生区细胞临时装片，在显微镜下观察判断染色体的形态和数目判别依据：光学显微镜下能观察到的是染色体变异，不能观察到的是基因突变。2.基因突变和基因重组的判断方法：3.基因突变类型及判定方法②判定方法：a.选取突变体与其他已知未突变体杂交，据子代性状表现判断。b.让突变体自交，观察子代有无性状分离而判断。4.变异原理在育种中的应用（原理、技术方法、优缺点、育种材料、需求）(1)若要求培育隐性性状的个体，可用____________，只要出现该性状即可。(2)若要求快速育种，则应用_________________。(3)若要大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状，则用__________。(4)若要求提高品种产量，提高营养物质含量，可运用________________。(5)若要将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生物体上，用__________。(6)若实验植物为营养繁殖类，则只要出现所需性状即可，不需培育出纯种。(7)若要求克服远缘杂交不亲和的障碍，定向改变现有性状，则可以选择__________________(8)若要培育原核生物，因其不能进行减数分裂，则一般采用_____________。自交或杂交单倍体育种诱变育种杂交育种基因工程育种诱变育种或基因工程育种多倍体育种识别图中各字母表示的处理方法：A：

，D：，B：

，C：低温或，

;E：，F：低温或

，G：转基因技术，H：脱分化，I：再分化，J：包裹人工种皮。杂交

自交花药离体培养秋水仙素处理幼苗诱变处理秋水仙素处理变异原理在育种中的应用例3.如图表示小麦育种的几种方式，下列有关叙述错误的是(

)A．获得①和⑥的育种原理是基因重组，②和③的育种原理是染色体变异B．获得④⑤的育种方式是诱变育种，得到的变异个体不全都符合农业生产需要C．获得⑥的育种方式可定向改变生物体的性状，克服远缘杂交不亲和的障碍D．秋水仙素作用的时间是有丝分裂后期，结果使细胞中染色体数加倍D作用时间是有丝分裂前期，抑制纺锤体的形成，导致后期姐妹染色单体不能移向两极，染色体数目加倍①杂交育种中,一定要从F2开始进行筛选吗?是否一定要连续多代自交?

不一定,如果培育杂合子品种,选择亲本杂交得到的F1即可。若培育隐

性纯合子,选择F2中的隐性个体即可,不一定要连续自交。②用一定浓度的秋水仙素处理分生区细胞,则处于分裂期的细胞比例会如何?

增加③多倍体育种得到的整个植株的所有细胞的染色体数目都会加倍吗?请说明理由。

不一定,若多倍体育种时,处理的是萌发的种子,则该种子萌发成的整个

植株的所有细胞的染色体数目可能都会加倍,若处理的是幼苗的顶芽,则根部

细胞的染色体数目不加倍。例2.语言表达提升例4.(染色体变异的应用)我国科学家以兴国红鲤(2N=100)为母本、草鱼(2N=48)为父本进行杂交,杂种子一代染色体自动加倍发育为异源四倍体鱼。该异源四倍体与草鱼进行正反交,子代均为三倍体,请根据上述信息分析:(1)兴国红鲤的初级卵母细胞可有________条姐妹染色单体。

(2)三倍体鱼能不能产生正常的精子或卵细胞?为什么?________。

(3)异源四倍体与草鱼进行正反交,所得到的三倍体中含有______个染色体组。它们分别来自何种生物?__________。

两个染色体组来自草鱼,一个染色体组来自兴国红鲤200不能三倍体鱼由于联会紊乱,不能产生正常的精子或卵细胞三例5.水稻植株中A和a基因分别控制抗病和感病性状，而B和b基因分别控制无香味和有香味性状。回答下列问题：(1)用纯合无香味水稻作为母本与香味水稻品种进行杂交，在F1中偶然发现某一植株具有香味性状，研究发现该植株的香味是可以遗传的。请对此现象给出两种合理的解释：

①___________________________________；②__________________________________________。某一雌配子形成时，B基因突变为b基因某一雌配子形成时，含B基因的染色体片段缺失(2)现有两个纯合的水稻品种，可以通过杂交育种获得抗病有香味的新品种，则这两个纯合的水稻品种的基因型为__________________。若按照孟德尔遗传定律来预测杂交结果，需满足三个条件：无香味与有香味这对相对性状受一对等位基因的控制，且符合分离定律；_____________________________。AABB和aabb抗病与感病这对相对性状受另一对等位基因控制，且符合分离定律；控制这两对相对性状的基因位于非同源染色体上(3)杂交育种从F2起，一般还要进行多代选择和自交，自交的目的是_________________________，选择的作用是_____________________。获得基因型纯合的个体保留所需要的类型5．（2024·北京·高考真题）玉米是我国栽培面积最大的农作物，籽粒大小是决定玉米产量的重要因素之一，研究籽粒的发育机制，对保障粮食安全有重要意义。(1)研究者获得矮秆玉米突变株，该突变株与野生型杂交，F1表型与

相同，说明矮秆是隐性性状。突变株基因型记作rr。(2)观察发现，突变株所结籽粒变小。籽粒中的胚和胚乳经受精发育而成，籽粒大小主要取决于胚乳体积。研究发现，R基因编码DNA去甲基化酶，亲本的该酶在本株玉米所结籽粒的发育中发挥作用。突变株的R基因失活，导致所结籽粒胚乳中大量基因表达异常，籽粒变小。野生型及突变株分别自交，检测授粉后14天胚乳中DNA甲基化水平，预期实验结果为

。(3)已知Q基因在玉米胚乳中特异表达，为进一步探究R基因编码的DNA去甲基化酶对Q基因的调控作用，进行如下杂交实验，检测授粉后14天胚乳中Q基因的表达情况，结果如表1。综合已有研究和表1结果，阐述R基因对胚乳中Q基因表达的调控机制

。组别杂交组合Q基因表达情况1RRQQ（♀）×RRqq（♂）表达2RRqq（♀）×RRQQ（♂）不表达3rrQQ（♀）×RRqq（♂）不表达4RRqq（♀）×rrQQ（♂）不表达R基因编码的DNA去甲基化酶只能对本株玉米所结籽粒的胚乳中来自本植株的Q基因发挥功能

野生型野生型所结籽粒胚乳中DNA甲基化水平低于突变株(4)实验中还发现另外一个籽粒变小的突变株甲，经证实，突变基因不是R或Q。将甲与野生型杂交，F1表型正常，F1配子的功能及受精卵活力均正常。利用F1进行下列杂交实验，统计正常籽粒与小籽粒的数量，结果如表2。组别杂交组合正常籽粒：小籽粒5F1（♂）×甲（♀）3：16F1（♀）×甲（♂）1：1已知玉米子代中，某些来自父本或母本的基因，即使是显性也无功能。①根据这些信息，如何解释基因与表2中小籽粒性状的对应关系？请提出你的假设

。②若F1自交，所结籽粒的表型及比例为

，则支持上述假设。正常籽粒：小籽粒=7：1籽粒变小受到两对等位基因的控制，任意一对等位基因中的显性基因正常发挥功能的个体表现为正常籽粒，没有显性基因或显性基因均无法正常发挥功能的个体表现为小籽粒，其中有一对等位基因的显性基因来自母本的时候无法发挥功能8.（2024·吉林·高考真题）作物在成熟期叶片枯黄，若延长绿色状态将有助于提高产量。某小麦野生型在成熟期叶片正常枯黄（熟黄），其单基因突变纯合子ml在成熟期叶片保持绿色的时间延长（持绿）。回答下列问题。(1)将ml与野生型杂交得到F1，表型为

（填“熟黄”或“持绿”），则此突变为隐性突变（A1基因突变为al基因）。推测A1基因控制小麦熟黄，将A1基因转入

个体中表达，观察获得的植株表型可验证此推测。(2)突变体m2与ml表型相同，是A2基因突变为a2基因的隐性纯合子，A2基因与A1基因是非等位的同源基因，序列相同。A1、A2、a1和a2基因转录的模板链简要信息如图1。据图1可知，与野生型基因相比，a1基因发生了

，a2基因发生了

，使合成的mRNA都提前出现了

，翻译出的多肽链长度变

，导致蛋白质的空间结构改变，活性丧失。A1（A2）基因编码A酶，图2为检测野生型和两个突变体叶片中A酶的酶活性结果，其中

号株系为野生型的数据。(3)A1和A2基因位于非同源染色体上，ml的基因型为

，m2的基因型为

。若将ml与m2杂交得到F1，F1自交得到F2，F2中自交后代不发生性状分离个体的比例为

。

熟黄A1A1a2a2持绿（或m1或突变型）碱基对的替换碱基对的增添终止密码子短

①a1a1A2A21/21.现代生物进化理”基因频率生殖隔离基因交流突变和基因重组自然选择隔离地理隔离生殖隔离微四：生物的进化①自然选择直接作用的对象是个体的表型，不是个体的基因型。②生物进化了种群基因频率一定改变；种群基因频率改变生物也一定发生了进化。③Aa个体连续自交n次，假设无突变无淘汰等，后代基因型频率改变，基因频率不发生改变；若为随机交配，则后代基因频率和基因型频率均不变。①物种是指？

在自然状态下能相互交配并且产生可育后代的一群生物。②什么是“精明的捕食者”策略？其原理是什么？

捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉，否则自己也无法生存，这就是“精明的捕食者”策略。其原理是捕食者和被捕食者的负反馈调节。③“收割理论”：重要概念捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，捕食者的存在有利于增加物种多样性。例1.下图表示将某种植物分别移栽到低纬度和高纬度地区种植，经过多年的演化后最终形成了不同的五个物种。请回答下列问题：①什么具体证据可以确定D和C不是一个物种？如果D和C不能交配，或交配后不能产生可育后代，说明它们不是一个物种(或若D和C之间存在生殖隔离，说明它们不是同一物种)②图示中B物种进化为D、E两个物种的机理是________________________________________。

地理隔离造成基因交流的阻断，不同环境的自然选择造成不同基因频率的变化，当基因频率变化积累到一定的程度，形成生殖隔离，从而形成物种D和E③C种群内部个体间形态和大小方面的差异，体现的是____________多样性。基因(遗传)例2.(2022·浙江6月选考，17)由欧洲传入北美的耧斗菜已进化出数十个物种。分布于低海拔潮湿地区的甲物种和高海拔干燥地区的乙物种的花结构和开花期均有显著差异。下列叙述错误的是(

)A.甲、乙两种耧斗菜的全部基因构成了一个基因库B.生长环境的不同有利于耧斗菜进化出不同的物种C.甲、乙两种耧斗菜花结构的显著差异是自然选择的结果D.若将甲、乙两种耧斗菜种植在一起，也不易发生基因