二年级体育上册全册教学计划

20xx年二年级体育上册全册教学支配精选

教学支配（课程支配）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类

型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所

占比例，同时•，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面支配，

具体规定了学校应设置的学科、课程开设的依次及课时支配，并对学

期、学年、假期进行划分。今日给大家带来20xx年二班级体育上册

全册教学支配精选，希望可以帮助到大家。

・、教学目标：

1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健（教化），进一步了解

上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱惜身体健康的简洁常识和

（方法），增加学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，养成

良好的卫生习惯。

2、通过本学期的教学使学生初步驾驭立定（跳远）动作，跑步

的基本方法，学会（学习方法），进展学生跳动实力，培育学生运动

爱好。进展身体素养和基本活动实力。培育学生的基本活动实力和一

些动作方法，保持正确的身体姿态。乐观参加体质测试，争取优秀。

通过游戏进展学生的奔跑实力，培育学生细致、负责的乐观看法，团

结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。

3、在二班级体育课教学中，以健康第一为指导思想，依据体育

课的特点和二班级学生心理，充分利用游戏，教学竞赛等有主题的教

学渗透到教学中去，使学生在身体素养，心理健康等方面全面进展。

同时让学在特定的情境中通过视察、体验、驾驭学习的方法。

4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增

加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

二、本学期学习主要内容：

①能知道自然快速跑的动作方法，②会做出两臂曲肘前后摇摆

的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。③能了解在踏跳

区内起跳的重要意义④能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向

前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内精确起

跳。⑤能知道投掷的正确动作方法。⑥能驾驭巩固肩上屈肘、自然

挥臂的投掷动作。⑦知道前滚翻的动作方法和要求⑧能做出连续前

滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。

三、二班级学生的生理特点

1、二班级学生一般为7—8岁，在生理上有所进展。骨骼肌肉强

壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

2、二班级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，

肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉

较瘦长，关节的伸展性活动范围较大，坚实性较差，简洁发生脱臼。

因此在体育活动和熬炼时不易进行猛烈运动。

3、二班级学生神经系统调整心脏活动的功能已进展完成，血液

循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。小学

二班级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进

展期，运动实力较低，身体各部分肌肉进展不平衡，上下肢协调性差;

好动喜玩，想象制造力丰富;学习爱好易激发。三个班级各有千秋,

因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。

为了充分发挥老师和学生两个方面的乐观性，不断提高教学质量。

我将做到以下几个方面：

1、细致备课，细心写好教案。2、细致学习和贯彻教学大纲，钻

研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点，明确本课的教

学任务及为（教学方法），组织（措施）等。3、依据教学任务，提前

准备和布置好场地、器材及教学用具。4、在教学中留意对学生实力

的培育。5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，

依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好密度和

运动量。6、老师要留意仪表干净，举止大方，教态自然。7、细致做

好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，

并不断改进教学工作，不断提高教学质量，8、教学中要充分发挥体

育委员，小组长及乐观分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训

练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织

纪律，严格的平安爱惜措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生

损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。

学生要做到：

1、学习目的明确，乐观自觉的上好体育课。留意听讲，乐观学

习，驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成

自觉熬炼的习惯。2、上体育课，着装要灵巧，整齐，做到穿灵巧运

动鞋上课，不带钢笠，小刀等紧急物品，提前按老师要求，在指定地

点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、有事有病要请假，不得

无故缺课，不迟到、不早退。4、在课堂上要留意平安，严格执行老

师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行老师规定

的各项爱惜措施。5、同学之间友好相处、团结协作，制造性地完成

老帅布置的任务。6、要疼惜体育器材，不得有意损害各种体育设备

和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。

七、提高教学效率的措施：

1：年龄普遍较小，多接受游戏2：小学生好胜心强，可接受一

些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、备课时探讨教学大纲，

钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学

生爱好，接受由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。4、

练习上，精讲多练，以老师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步

步引课练;指定分组与自由结合组织形式，接受帮助与诱导，讲解示

范与仿照练习;增加练习强度、密度，提高学生学习爱好，有利于驾

驭和技能形成与提高。5、给学生足够的发挥空间，鼓舞学生创新。

有了合适的机会，才能充分让学生去制造，这样不仅满足了学生的爱

好和表现欲望、进展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新实

力的提高。

一、学情分析

二班级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清楚,

身体素养较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入

门教化和纪律性教化。

小学二班级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟,

处于进展期，运动实力较低，身体各部分肌肉进展不平衡，上下肢协

调性差;好动喜玩，想象制造力丰富;学习爱好易激发。四个班级各有

千秋，因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。

二、教学目标及重难点

（一）教学目标：

1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中

运用学到的学问，并不断巩固和提高。

2、每节课进行确定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教

化。

3、进一步增加体质，特别是柔韧素养和力气素养。

4、通过体育熬炼培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加

自信念，为终身体育打下坚实的基础。

（二）教学重点：

1、结合教学常规，进行队列队形教学。

2、二班级的体育教学重点侧重于（短跑）、投掷、跳远等项目，

因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。

（三）教学难点：

二班级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的

练习时，学生可能不简洁接受。

三、教材分析

本学期学习主要内容

走和跑：

①能知道自然快速跑的动作方法；

②会做出两臂曲肘前后摇摆的自然快跑及前脚掌着地沿直线进

行快速跑动作。

跳动：

①能了解在踏跳区内起跳的重要意义

②能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方跃起、两

腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内精确起跳。

投掷：

①能知道投掷的正确动作方法。

②能驾驭巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

技巧：

①知道前滚翻的动作方法和要求

②能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方

向正，翻滚动作正确。

韵律活动：

①知道节奏操的名称和动作方法。

②能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。

体质测试：

①身高、体重、视力

②坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳

四、二班级学生的生理、心理特点

（一）生理发育特点

1、二班级学生一般为7—8岁，在生理上有所进展。骨骼肌肉强

壮成长，特别是下歧骨骼的增长，比身体增长还要快。

2、二班级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，

肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉

较瘦长，关节的伸展性活动范围较大，坚实性较差，简洁发生脱臼。

因此在体育活动和熬炼时不易进行猛烈运动。

3、二班级学生神经系统调整心脏活动的功能已进展完成，血液

循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

（二）心理进展特点

1、二班级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理

活动的随意性和目的性虽有所进展，但仍以不随意性为主。

2、二班级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清

楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级

的荣誉。

3、二班级学生还不具备（自我评价）实力，对活动的成功与失

败不会放到心上，但宠爱听表扬的话，对指责的话语不放在心理，一

会就复原到原始状态。

五、德育渗透

德育是教化的灵魂，育人是教化的本质。把德育改革与课程改革

紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一

堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工。因此，

作为一名体育老师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育

课教学应从增加体质动身，加强课堂教学，常常对学生进行思想品德

教化，有意识地培育学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭

美德、恳切守信等各种优良品质。

六、体育课教学常规

为了充分发挥老师和学生两个方面的乐观性，不断提高教学质量。

我将做到以下几个方面：

（一）老师方面：

1、细致备课，细心写好教案。

2、细致学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，

驾驭教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施

等。

3、依据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中留意对学生实力的培育。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据

青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好密度和运动

量。

6、老师要留意仪表干净，举止大方，教态自然。

7、细致做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资

料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及乐观分子的作用，并

且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱惜措施与要求，

严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥

当处理。

（二）学生方面：

1、学习目的明确，乐观自觉的上好体育课。留意听讲，乐观学

习，驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成

自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要灵巧，整齐，做到穿灵巧运动鞋上课，不

带钢笔，小刀等紧急物品，提前按老师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

4、在课堂上要留意平安，严格执行老师的各项要求，不经允许

不得随意移动器材教具，严格执行老师规定的各项爱惜措施。

5、同学之间友好相处、团结协作，制造性地完成老师布置的任

务。

6、要疼惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后

要按老师的要求如数送还各种器材。

七、教学措施及留意事项：

（一）教学措施：

在教学过程中老师乐观引导学生，充分发挥学生的主体作用。让

学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自

评的实力。多接受情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。

（二）留意事项：

1、学生年龄较小，在教学中应多接受游戏教学。

2、学生年龄小，好胜心比较强，可以利用这个机会进行一些教

学竞赛，增加学生熬炼的效果。

3、因材施教，增加学生的自信念。

一、学生基本状况分析

二班级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清楚,

身体素养较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入

门教化和纪律性教化。小学二班级的学生处于生长发育的初期，运动

系统发育还不成熟，处于进展期，运动实力较低，身体各部分肌肉进

展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象制造力丰富;学习爱好易

激发。二个班级各有千秋，因此在教学中依据班级的特点进行因材施

教。

（一）生理发育特点

1、二班级学生一般为7岁，在生理上有所进展。骨骼肌肉强壮

成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

2、二班级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，

肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉

较瘦长，关节的伸展性活动范围较大，坚实性较差，简洁发生脱臼。

因此在体育活动和熬炼时不易进行猛烈运动。

3、二班级学生神经系统调整心脏活动的功能已进展完成，血液

循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

（二）心理进展特点

1、二班级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理

活动的随意性和目的性虽有所进展，但仍以不随意性为主。

2、二班级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清

楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级

的荣誉

3、二班级学生还不具备自我评价实力，对活动的成功与失败不

会放到心上，但宠爱听表扬的话，对指责的话语不放在心理，一会就

复原到原始状态。

二、教材分析

本学期学习主要内容

走和跑

①知道自然快速跑的动作方法，

②会做出两臂曲肘前后摇摆的自然快跑及前脚掌着地沿直线进

行快速跑动作。

跳动：

①了解在踏跳区内起跳的重要意义

②能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方跃起、两

腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内精确起跳。

投掷:

①知道投掷的正确动作方法。

②能驾驭巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

技巧：

①道前滚翻的动作方法和要求

②能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方

向正，翻滚动作正确。

韵律活动：

①道节奏操的名称和动作方法。

②能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。

体质测试：

(1)身高、体重

⑵坐位体前屈

三、教学目标

1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教化，进一步了解上

体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱惜身体健康的简洁常识和方法,

增加学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，养成良好的卫

生习惯。

2,通过木学期的教学使学生初步驾驭立定跳远动作，跑步的基

本方法，学会学习方法，进展学生跳动实力，培育学生运动爱好C进

一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素

养和基本活动实力。培育学生的基本活动实力和一些动作方法，保持

正确的身体姿态。乐观参加体质测试，争取优秀。通过游戏进展学生

的奔跑实力，培育学生细致、负责的乐观看法，团结协作的团队精神，

体验参加体育活动的乐趣。

3、在一、二班级体育课教学中，以健康第一为指导思想，以适

应社会需求及体育课的特点和一、二班级学生心理，生理特点在教学

中以运动参加，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应五个为主

要学习领域，充分利用游戏，教学竞赛等有主题的教学渗透到教学中

去，使学生在身体素养，心理健康等方面全面进展。同时让学在特定

的情境中通过视察、体验、驾驭学习的方法。

4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增

加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

五、德育渗透

德育是教化的灵魂，育人是教化的本质。把德育改革与课程改革

紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一

堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工。因此,

作为一名体育老师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育

课教学应从增加体质动身，加强课堂教学，常常对学生进行思想品德

教化，有意识地培育学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭

美德、恳切守信等各种优良品质。

六、提高教学效率的措施：

1、年龄普遍较小，多接受游戏

2、小学生好胜心强，可接受一些教学竞赛，以增加学生熬炼身

体的效果。

3、备课时探讨教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项

目找出练习点;课堂上，激发学生爱好，接受由易到难，逐步递进，

分散难点，分步教学方法。

4、练习上，精讲多练，以老师为主导，学生为主体，动作逐步

过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，接受帮助与诱导，

讲解示范与仿照练习;增加练习强度、密度，提高学生学习爱好，有

利于驾驭和技能形成与提高。

5、给学生足够的发挥空间，鼓舞学生创新。有了合适的机会，

才能充分让学生去制造，这样不仅满足了学生的爱好和表现欲望、进

展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新实力的提高。

图书室内隐藏着的学问资源，是读者的良师益友和终身学习的地

方。小学图书室，藏有的书籍、报刊等文献，为学教化教学工作中了

的服务。图书室的状况，本学期将如下的管理工作：

一、科学管理，为读者服务

学校接受任我游管理系统师生图书的借阅。为一~六班级的学生

办理图书借阅证，对学生借阅图书借还的方法，让学生能看上书、看