高中物理必修一第一章

...wd......wd......wd...1.1质点、参考系和坐标学习重点：1．理解质点概念以及初步建设质点概念所采用的抽象思维方法．2．在研究具体问题时，若何选取参考系．3．若何用数学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建设坐标系．学习难点：在什么情况下可以把物体看作质点，即将一个实际的物体抽象为质点的条件．课堂测试1．关于质点的概念,下面表达正确的选项是〔〕A、任何细小的物体都可以看作质点。B、任何静止的物体都可以看作质点。C、在研究某一问题是，一个物体可以视为质点，那么在研究另一个问题时，该物体也一定可视为质点。D、一个物体可否视为质点，要看所研究问题的具体情况而定。2．以下情形中的物体可以看作质点的是………〔〕A.跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中B.一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上C.奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中D．把戏滑冰运发动在比赛中3．关于参考系的选取,以下说法正确的选项是〔〕A、研究物体的运动，必须选定参考系B、描述一个物体的运动情况时，参考系是可以任意选取的C、实际选取参考系时，应本着便于观测和使对运动的描述尽可能简单的原则来进展，如在研究地面上的运动时，常取地面或相对于地面静止的其他物体做参考系D、参考系必须选取地面或相对于地面不动的其它物体4.甲物体以乙物体为参考系是静止的，甲物体以丙物体为参考系又是运动的，那么，以乙物体为参考系，丙物体的运动情况是〔〕A.一定是静止的B.运动或静止都有可能C.一定是运动的D.条件缺乏，无法判断1.2时间和位移学习目标:1．知道时间和时刻的区别和联系．2．理解位移的概念，了解路程与位移的区别．3．知道标量和矢量．4．能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移．5．知道时刻与位置、时间与位移的对应关系．学习重点：1．时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系2．位移的概念以及它与路程的区别．学习难点：正确认识生活中的时间与时刻．理解位移的概念，会用有向线段表示位移．课堂检测1、以下的计时数据指时间的是〔〕A.天津开往德州的625次列车于13h35min从天津发车B.某人用15s跑完l00mC.中央电视台新闻联播节目19h开播D.1997年7月1日零时中国对香港恢复行使主权2、学习了时间与时刻，蓝仔、红孩、紫珠和黑柱发表了如下一些说法，正确的选项是()A.蓝仔说，下午2点上课，2点是我们上课的时刻B．红孩说，下午2点上课，2点是我们上课的时间C．紫珠说，下午2点上课，2点45分下课，上课的时刻是45分钟D．黑柱说，2点45分下课，2点45分是我们下课的时间3、以下关于位移和路程关系的正确说法是()A、物体沿直线向某一方向运动,通过的路程就是位移B、物体沿直线运动,通过的路程等于位移的大小C、物体通过的路程不等,位移可能一样D、物体通过一段路程,位移不可能为零4、关于质点的位移和路程，以下说法正确的选项是〔〕A.位移是矢量，位移的方向即质点的运动方向B.路程是标量，路程即位移的大小C.质点做单向直线运动时，路程等于位移的大小D.位移大小不会比路程大1.3物体运动快慢的描述—速度知识与技能1．理解物体运动的速度．知道速度的意义、公式、符号、单位、矢量性．2．理解平均速度意义，会用公式计算物体运动的平均速度，认识各种仪表中的速度．学习重点：速度、瞬时速度、平均速度三个概念，及三个概念之间的联系．学习难点：平均速度计算速度的定义1、为了比较物体的运动快慢，可以用跟发生这个位移所用的比值，表示物体运动的快慢，这就是速度．速度公式v=.单位：国际单位m/s或m·s-1，常用单位km/h或km·h-1,㎝/s或㎝·s-12、速度的大小在数值上等于的大小；速度的方向就是物体的方向，位移是矢量，那速度呢?平均速度和瞬时速度A级一般来说，物体在某一段时间内，运动的快慢不一定时时一样，所以由v=Δx/Δt求得速度，表示的只是物体在时间Δt内的快慢程度，称为：速度。平均速度的方向由_______________的方向决定，它的_____________表示这段时间内运动的快慢．所以平均速度是量，速度既有，又有，是量，速度的叫速率，速率是量。例题、甲百米赛跑用时12.5秒，求整个过程中甲的速度是多少那么我们来想一想，这个速度是不是代表在整个12.5秒内速度一直都是这么大呢【合作探究】1、绿妹在遥控一玩具小汽车，她让小汽车沿一条东西方向的笔直路线运动，开场时在某一标记点东2m处，第1s末到达该标记点西3m处，第2s末又处在该标记点西1m处．分别求出第1s内和第2s内小车位移的大小和方向．2、以下所说的速度中，哪些是平均速度，哪些是瞬时速度说明理由A百米赛跑的运发动以9.5m/s的速度冲过终点线。B经过提速后，列车的速度到达150km/h.C由于堵车，在隧道中的车速仅为1.2m/s.D返回地面的太空舱以8m/s的速度落入太平洋中。E子弹以800m/s的速度撞击在墙上。3、汽车从制动到停顿下来共用了5s。这段时间内，汽车每1s前进的距离分别是9m、7m、5m、3m、1m。〔1〕求汽车前1s、前2s、前3s、前4s和全程的平均速度。〔2〕这五个平均速度中那一个最接近汽车关闭油门时的瞬时速度〔3〕通过上面问题的思考，汽车的第3s末速度最接近多少【课堂检测】1．以下关于速度的说法正确的选项是〔〕A．速度是描述物体位置变化的物理量。B．速度是描述物体位置变化大小的物理量。C．速度是描述物体运动快慢的物理量.D．速度是描述物体运动路程与时间的关系的物理量。2．以下关于匀速直线运动的说法中正确的选项是〔〕A．匀速直线运动是速度不变的运动B．匀速直线运动的速度大小是不变的C．任意相等时间内通过的位移都一样的运动一定是匀速直线运动D．速度方向不变的运动一定是匀速直线运动3．以下说法正确的选项是〔〕A．平均速度就是速度的平均值B．瞬时速率是指瞬时速度的大小C．火车以速度v经过某一段路，v是指瞬时速度D．子弹以速度v从枪口射出，v是平均速度4、以下关于速度和速率的说法正确的选项是〔〕①速率是速度的大小②平均速率是平均速度的大小③对运动物体，某段时间的平均速度不可能为零④对运动物体，某段时间的平均速率不可能为零A．①② B．②③ C．①④ D．③④1．4实验：用打点计时器测速度【学习目标】1．了解打点计时器的计时原理，理解纸带中包含的物体运动的信息(时间、位移)．2．会安装并使用打点计时器，理解根据纸带测量速度的原理并测量瞬时速度．3．明确速度一时间图象的物理意义，描点法画图象的方法，并画出该实验中的速度一时间图象，【学习重点】1．学会使用打点计时器．2．能根据纸带计算物体运动的瞬时速度．3．会用描点法描绘物体的速度一时间图象，并从中获取物理信息．【学习难点】处理纸带的方法，用描点法画图象的能力．【使用说明】先通读课本，按要求预习导学案中自主学习局部，按指导要求完成合作探究。【自主学习】一、电磁打点计时器观察打点计时器并阅读教材，了解电磁打点计时器的构造、工作原理及使用方法．电磁打点计时器的电源应是________电源，通常的工作电压为________伏，当电源的频率为50Hz时，每隔________秒打一次点，二、电火花计时器观察打点计时器并阅读说明书了解电火花打点计时器的构造、各局部的名称、工作原理及使用方法．电火花计时器通常的工作电压为________伏，当电源的频率为50Hz时，振针每隔s打一次点三．练习使用打点计时器自主阅读教材,简要的写一下实验步骤．动手练习使用打点计时器【合作探究】问题1：电磁打点计时器使用低压交流电源工作，大家想一想能不能使用直流电源，为什么?问题2：若何根据纸带上的点迹计算纸带的平均速度?问题3：如以以下列图，根据打点计时器打出的纸带，判断哪条纸带表示物体做匀速运动〔〕问题4：根据自己实验体会和查阅有关资料，你认为本次实验注意些什么问题5：如以以下列图，是某同学抽动纸带打点的一局部纸带，纸带上点迹清晰，所用的电源频率是50Hz．试答复：(1)A、B、C、D是选用的计数点，每两个相邻计数点间的时间间隔是多少．(2)测量数据标在图中，试估算出打点B时的抽动纸的速度大小．问题6：如图示是某次实验打出的纸带，在纸带上找出连续的6个点，分别标上0、1、2、3、4、5，用直尺测量出两个相邻点间距离x1、x2、x3、x4、x5，并把它们填入表格中．根据这些数据：(所用打点计时器的打点周期为0.02s)(1)运用你所学过的知识判断纸带的这段运动情况；(2)求各点的瞬时速度，并画出速度-时间图象。图1.2-1图1.2-1x/cmx1x2x3x4x50.81.00.91.00.6【课堂检测】1．电磁打点计时器和电火花计时器都是使用电源的仪器，电磁打点计时器的工作电压是，电火花计时器的工作电压是V，其中实验误差较小。当电源频率是50Hz时，它每隔s打一次点。2．关于接通电源和释放纸带〔物体〕的次序，以下说法正确的选项是〔〕A．先接通电源，后释放纸带B．先释放纸带，后接通电源C．释放纸带同时接通电源D．先接通电源或先释放纸带都可以3．根据打点计时器打出的纸带，我们可以不利用公式计算就能直接得到或直接测量得到的物理量是〔〕A．时间间隔B．位移C．平均速度D．瞬时速度4．当纸带与运动物体连接时，打点计时器在纸带上打出点痕，以下说法正确的选项是〔〕A．点痕记录了物体运动的时间B．点痕记录了物体在不同时刻的位置或某段时间内的位移C．点在纸带上的分布情况，反映了物体的形状D．点在纸带上的分布情况反映了物体的运动情况5．如以以下列图，打点计时器所用电源的频率为50Hz，某次实验中得到的一条纸带，及毫米刻度尺测量情况如以以下列图，纸带在A、C间的平均速度_________m/s，在A、D间的平均速度为_________m/s，B点的瞬时速度更接近于______________m/s1.5速度变化快慢的描述【学习目标】1．理解加速度的意义，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量．知道它的定义、公式、符号和单位，能用公式a=△v/△t进展定量计算．2．知道加速度与速度的区别和联系，会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动．3．理解匀变速直线运动的含义，能从匀变速直线运动的v—t图象理解加速度的意义．【重点、难点分析】学习重点：1．加速度的概念建设和加速度与匀变速直线运动的关系．2．加速度是速度的变化率，它描述速度变化的快慢和方向．学习难点：1．理解加速度的概念，树立变化率的思想．2．区分速度、速度的变化量及速度的变化率．3．利用图象来分析加速度的相关问题．1.加速度的概念定义：加速度是的变化量与发生这一变化的所用的的比值。性质：加速度是矢量单位及读法：m／s2读作2.加速度、速度、速度变化量的关系加速度是描述速度变化快慢的物理量，是速度的变化率，是单位时间的速度的变化量。3.加速度方向与速度方向关系加速直线运动：减速直线运动：加速度是矢量，不仅有大小而且也有方向。加速度的方向与的方向一样，如果是加速运动，速度变化方向与速度方向一样，则加速度的方向与速度的方向一样，反之，如果是速度减小，速度变化的方向与加速度的方向相反，加速度的方向与速度的方向相反。4.根据v-t图象分析加速度V图1BtAVV图1BtAVmO速度随时间的变化情况，还能够知道物体的加速度。如图1所示：OA段物体做运动，AB段物体做【合作探究】一、速度、速度变化量、加速度(速度变化率〕【例1】以下所描述的运动中，可能的有〔〕A．速度变化很大，加速度很小B．速度变化方向为正，加速度方向为负C．速度变化越来越快，加速度越来越小D．速度越来越大，加速度越来越小1．关于加速度，以下说法中正确的选项是〔〕A．运动物体的速度特别大，其加速度也一定大B．运动物体的速度非常小，其加速度也一定小C．物体的速度很大，但加速度可能为零D．物体的速度为零，但加速度可能很大【例2】一物体的加速度为—7m/s2，以下说法正确的选项是〔〕A．末速度比初速度小7m/sB．物体每经1s速度减小7m/sC．末速度与初速度反向D．以上说法都不对1．汽车沿平直公路做加速度为0．5m／的匀加速直线运动，那么在任意1s内〔〕A．汽车的末速度一定等于初速度的0.5倍B．汽车的初速度一定比前一秒内的末速度大0.5m／sC．汽车的末速度一定比前一秒内的初速度大0.5m／sD．汽车的末速度一定比初速度大0.5m／s三、加速度计算【例3】一辆在公路上以72km/h运行的汽车，在遇到红灯时，司机立刻采取制动措施，经5秒钟汽车停顿前进．问该汽车的加速度为多大方向若何四、速度－时间图象【例4】〔1〕在0－6内物体速度若何变化〔2〕算出各秒内的加速度大小，〔3〕0－2、4－6秒加速度一样吗2－3、3－4秒加速度一样吗针对训练A级、如以以下列图为某质点运动的v－t图像，请答复〔1〕质点在AB、BC、CD段各做什么运动?〔2〕AB、CD段的加速度各是多少?〔3〕质点在2s时的速度多大?【课堂检测】1．关于速度和加速度的关系，以下说法正确的选项是〔〕A．单位时间内速度变化越大，加速度一定越大B．速度变化得越多，加速度就越大C．加速度的方向保持不变，速度的方向也保持不变D．加速度的大小不断减小，速度大小也不断减小2．根据给出的速度和加速度的正负，对以下运动性质的判断中，正确的选项是〔〕A．v0>0,a<0,物体做加速运动B．v0<0,a<0,物体做加速运动C．v0<0,a>0,物体做减速运动D．v0>0,a>0,物体做加速运动3．关于物体的运动，以下说法不可能的是〔〕A．加速度在减小，速度在增大B．加速度方向始终改变而速度不变C．加速度和速度大小都在变化，加速度最大时速度最小，速度最大时加速度最小D．加速度方向不变而速度方向变化加速度稳固练习1.(多项选择)关于加速度的方向,以下说法正确的选项是()A.总与初速度的方向一致B.总与平均速度的方向一致C.总与速度变化量的方向一致D.与物体运动的方向无直接关系2.小球以v1=3m/s的速度水平向右运动,碰一墙壁经Δt=0.01s后以v2=2m/s的速度沿同一直线反向弹回(如以以下列图)。小球在这0.01s内的平均加速度是()A.100m/s2,方向向B.100m/s2,方向向左C.500m/s2,方向向左D.500m/s2,方向向右3.(多项选择)一物体做匀变速直线运动,某时刻速度的大小为4m/s,2s后速度的大小变为8m/s。在这1s内该物体的()A.速度变化的大小可能大于8m/sB.速度变化的大小可能小于4m/sC.加速度的大小可能大于4m/s2D.加速度的大小可能小于2m/s24.关于速度和加速度的关系,以下说法中正确的选项是()A.加速度大的物体,速度一定大B.加速度为零时,速度一定为零C.速度不为零时,加速度一定不为零D.速度不变时,加速度一定为零5.雨滴从高空由静止下落,由于空气阻力作用,其加速度逐渐减小,直到变为零,在此过程中雨滴的运动情况是()A.速度不断减小,加速度为零时,速度最小B.速度不断增大,加速度为零时,速度最大C.位移越来越小D.速度的变化率越来越大4.关于速度和加速度的关系,以下说法中正确的选项是()A.加速度大的物体,速度一定大B.加速度为零时,速度一定为零C.速度不为零时,加速度一定不为零D.速度不变时,加速度一定为零5.雨滴从高空由静止下落,由于空气阻力作用,其加速度逐渐减小,直到变为零,在此过程中雨滴的运动情况是()A.速度不断减小,加速度为零时,速度最小B.速度不断增大,加速度为零时,速度最大C.位移越来越小D.速度的变化率越来越大6.(多项选择)如以以下列图,为物体运动的图象,则以下说法正确的选项是()A.0~t2时间内物体做匀变速直线运动B.0~t2时间内物体做匀减速直线运动C.0~t1时间内物体的加速度为正,0~t2时间内物体的加速度为负D.0~t1时间内物体做匀减速运动,t1~t2时间内物体做匀加速运动7.如以以下列图是一个物体向东运动的速度图象。由图可知在0~10s内物体的加速度大小是,方向是