湘艺版 二年级下册音乐教案- 第三课 洋娃娃和小熊跳舞

《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计

一、教材分析

《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍、大调式、有四个乐句构成

的一段波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼可爱的节奏，生

动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。歌仙四个乐句

运用了旋律重复变化的手法，且歌曲结构方整，其中以XXX节奏贯

穿全曲。

二、学情分析

对于二年级的音乐来讲，整册是一个过渡时期。在这个阶段，新

课标要求学生学习的乐理知识也增加了，学生开始视唱和模唱曲谱，

这是为今后能更好地的学习音乐做准备。在对他们的教学上，我注意

采取趣味性、知识性并重的原则。教学中，我会设计一些小的音乐游

戏，加大学生对乐理知识的学习，在讲解时，注意用充满趣味的语言

来讲解枯燥的音乐知识，同时我还侧重低年龄学段课堂教学中的律动

教学，在课堂中引导学生创编大量的简单、适合、易学的律动动作让

学生边唱边跳，让其享受到音乐带给他们的快乐与愉悦，以此来提高

他们的审美意识，从而进一步提高教育教学质量和课堂教学效率。

三、教学目标：

1.学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，

掌握歌曲中的

XX会工节奏型。

2.培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，并能

模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。

教学难点：掌握XXXXX节奏型。教学重点：有表情演唱、歌表

演。

四、教学重点

（一）用轻快、富有弹性的歌声演唱活泼、欢快的歌曲《洋娃娃

和小熊跳舞》。

（二）能在多种有效地音乐活动中，自主编创舞蹈动作，激发创

意思维。

五、教学难点

（一）能自主编创圆圈舞并大胆进行歌舞表演，体验与他人合作

的快乐。

（二）通过对比、聆听等方法，唱好和121n。

六、教具准备

钢琴（电子琴）、多媒体课件、教材、教案

七、教学过程：

1、师：同学们，看这是什么？对，这是美丽的动物城堡。这

里住着一群会跳舞的小动物。今天，这儿将要举行一个舞会，小动物

们还特别请来了它们的好朋友一一小洋娃娃。2、节奏训练。

小狗和小羊见洋娃娃来了，赶紧跑过来欢迎她。

A.热情的小狗是怎么欢迎洋娃娃的呢？谁愿意模仿一下？请一

位学生按节奏读，强拍拍手，弱拍拍肩。请男生一起拍。2£XXQ

B.谁愿意模仿一下可爱的小羊?指名一生模仿，女生一起拍。X

XXX

C.这时，爱跳舞的小熊跑来了，它对洋娃娃说了什么呢？指名

一生模仿，师生一起边拍边读，提示学生注意读准十六分节奏。XXX

3.洋娃娃高兴地接受了小熊的邀请，快看，她们一同跳起来了。

4.揭小课题。

洋娃娃和小熊边跳边唱起了歌，这首歌的名字就叫《洋娃娃和小

熊跳舞》。你们喜欢这首歌吗？今天我们就要一起来学习这首歌，先

让我们仔细地听一遍。同学们可以边听边模仿洋娃娃和小熊跳舞的动

作。

5.初听歌曲，感受歌曲情绪。

指名说说：这首歌的情绪是怎样的？（欢快、活泼）6.再听歌

曲。让学生在桌上轻轻敲节奏。

师：歌曲中哪两句的节奏是相同的？哪一种节奏出现次数最多？

第一遍：请同学跟着老师的快板把歌曲节奏谱拍一遍。要求同学

边拍边读节奏。第二遍：按歌曲节奏读歌词。

7.生分两大组分别用唱名唱旋律。5.完整演唱歌曲。

师：熟悉了节奏和旋律之后，现在请同学们完整地演唱歌曲。

6.讨论：怎样唱更好听？

师唱两次第一句，第一利％连起来唱。第二种：跳跃的带弹性的。

哪一种更好？师：有哪些方法可以让声音更好听？师：那我们面带微

笑，坐半个椅子，眼睛大大的，有