2017招教试题及答案

2017招教试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境2.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《荀子》3.个体身心发展的顺序性要求教育要（）A.因材施教B.循序渐进C.抓住关键期D.扬长避短4.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化5.课程计划的中心问题是（）A.开设哪些科目B.学科开设的顺序C.各科教学的时数D.各学科的教学方法6.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识7.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾8.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量9.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1903年C.1911年D.1949年10.教育心理学的初创时期大致为（）A.20世纪20年代以前B.20世纪20年代到50年代末C.20世纪60年代到70年代末D.20世纪80年代以后二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.以下属于教育目的个人本位论代表人物的有（）A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.涂尔干D.孔德3.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性4.课程目标的依据主要有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对学校的研究5.常用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法6.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动7.班集体的基本特征有（）A.明确的共同目标B.一定的组织结构C.共同生活的准则D.集体成员之间平等、心理相容的氛围8.以下属于我国教育法律责任种类的有（）A.行政法律责任B.民事法律责任C.刑事法律责任D.违宪责任9.教育心理学的研究内容包括（）A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理10.学生的学习特点有（）A.以间接经验为主B.有教师的指导C.具有一定程度的被动性D.具有明显的发展性三、判断题（每题2分，共10题）1.教育起源于动物的本能行为。（）2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）3.教师的根本任务是传授知识。（）4.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）5.教学是实现教育目的的基本途径。（）6.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以知为开端，知、情、意、行依次进行。（）7.班级管理的主要功能是维持班级秩序。（）8.教育法律关系的核心是权利与义务关系。（）9.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。（）10.学生是学习的主体，任何教学手段必须通过学生起作用。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。-传递和保存文化。-传播、交流与丰富文化。-选择、提升文化。-创造和更新文化。2.简述教学过程的基本规律。-间接经验与直接经验相结合。-掌握知识与发展智力相统一。-传授知识与思想教育相统一。-教师主导与学生主体相统一。3.简述班主任如何组织和培养班集体。-确定班集体的发展目标。-建立得力的班集体核心。-建立班集体的正常秩序。-组织形式多样的教育活动。-培养正确的舆论和良好的班风。4.简述影响问题解决的主要因素。-问题情境。-定势与功能固着。-已有的知识经验。-原型启发。-情绪与动机。五、讨论题（每题5分，共4题）1.结合实际，谈谈如何在教学中促进学生的全面发展。-教学中注重知识传授与能力培养结合。-关注学生的情感态度价值观教育。-开展多样化活动，促进学生德、智、体、美、劳协调发展。-尊重学生个性差异，因材施教。2.讨论在德育工作中如何做到因材施教。-了解学生的个性特点、品德状况等差异。-根据不同学生的特点选择合适的德育方法。-针对学生不同的问题和需求制定个性化德育方案。3.谈谈如何建立良好的师生关系。-教师要树立正确的学生观。-提高自身素质，增强人格魅力。-尊重、关爱学生，平等交流。-正确处理师生矛盾。4.论述如何培养学生的学习兴趣。-创设问题情境，激发好奇心。-采用多样化教学方法，增强学习趣味性。-让学生体验成功的喜悦，增强自信心。-引导学生将学习与实际生活联系起来。答案一、单项选择题1.D2.B3.B4.A5.A6.B7.D8.B9.A10.A二、多项选择题1.ABCD2.AB3.AB