《在人民报创刊纪念会上的演说》教案

《在人民报创刊纪念会上的演说》教案导入二、 结合语境，回到历史现场演说词不同于一般文体的特殊性，演讲者和听众处在同一现场，有着交流的现场性，直接性。首先，我们学习之旅第一站，回溯一下这场演说的历史现场。演说者：马克思演说标题：在<人民报>创刊纪念会上的演说演说时间：1856年4月14日演说地点：英国伦敦听众：《人民日报》的报社人员和其邀请的朋友历史情境回溯：1688年，英国光荣革命，标志英国资产阶级掌握国家权力。1836—1848年英国工人发起宪章运动，标志着无产阶级登上历史舞台。《人民报》是英国宪章派为无产阶级争取权益的报纸。此次创刊四周年的纪念演讲时间是1856年4月14日。距离1848年革命过去了8年。在此期间，在欧洲许多国家发生了资产阶级革命，无产阶级在这次革命中发挥巨大作用，但最终革命运动以失败而告终。在无产阶级革命的低谷时期，世界无产阶级的革命导师，国际共产主义运动的开创者马克思，作为流亡的外国革命人士被邀请参加《人民报》创刊纪念会发表演说。三、基于听众立场，感受演说魅力学习任务一：假如你作为当时在场的一位听众，你感受到此篇演说目的是什么？你是如何推断出来的？（一）整体感悟，梳理内容，把握思路结构。开篇：评论1848年革命的意义和价值阐释：阐发了资本主义社会中的深层的矛盾宣告：无产阶段的必然的历史使命（二）借助下面一些思考问题，推断材料与演说目的之间的关系。思考一：为什么是从1848年革命开篇？假设不从这个角度开篇，从创刊纪念日出发，还可能有几种可能的开篇方式呢？明确：可以把自己想象为演讲者，马克思是在《人民报》创刊纪念会上，第一位举杯演讲的人，他从哪里说起，马克思有几种选择，如从《人民报》创刊那一天说起；可以从创办人厄·琼斯说起，也可以从马克思写的论文《卡尔斯的陷落》说起，可以从自己亲身经历的1848年革命说起。但作为思想家和革命家的马克思有更高的站位，他宏观分析，从宪章派办报的背景谈起，那么就是1848年革命。这次革命尽管失败，但打击了封建专制制度，锻炼了无产阶级和革命群众。因为1848年革命，无产阶级登上了历史舞台。《人民报》办报的目的就是希望团结和组织无产阶级，为无产阶级正义事业继续战斗，马克思从1848年革命说起，符合创刊纪念会这一特殊演说场合。而且将这场声势浩大的革命拉回革命者眼前，容易引起共鸣，给处于低谷时期的无产阶级革命者以鼓舞激发。思考二：作为听众，你可以思考一下，为什么阐述了革命的价值与意义后，要着重阐释“19世纪特征的伟大事实”，剖析工业革命带来的矛盾与演说目之间是什么关系？明确：马克思认为“每一种事物好像都包含有自己的反面”，这里包含着唯物辩证法的思想，认为一切事物内部无不包含矛盾。这句话是形而上的抽象概括，具有普遍意义。用这一理论分析“可以作为我们19世纪特征的伟大事实”，马克思列出了工业革命带来的五个尖锐的矛盾，机器减少劳动却引起过度疲劳；财富的新源泉却成为贫困源泉；技术胜利换来道德败坏；人类控制自然却成为自身的奴隶；科学纯洁光辉中有愚昧无知的黑暗。《1844年经济学哲学手稿》中指出“异化劳动”是“劳动为富人生产了奇迹般的东西，但是为工人生产了赤贫。劳动生产了宫殿，但是给工人生产了棚舍。劳动生产了美，但是使工人变成畸形。劳动用机器代替了手工劳动，但是使一部分工人回到野蛮的劳动。”这段话体现了马克思的异化理论和思想。马克思在《1844年经济学哲学手稿》中指出“异化劳动”，马克思曾用异化理论批判资本主义社会的各个领域，但更多的是用异化来说明劳动产品与劳动者本身的对立，以及带有强制性、被迫性的劳动本身与劳动者的对立，马克思把这一切矛盾称之为对抗，是现代工业和科学与现代贫困和衰颓之间的对抗，生产力和社会关系之间的对抗，前者构成了爆发无产阶级解放运动的经济基础，而后者则预示着这场革命的时机已经成熟，这也是马克思为什么要说“这一事实”的理由，马克思通过富有逻辑的严密的推理，让“要进行无产阶级革命”的结论很有说服力。（三）把握演说目的演说目的：我们知道，要使社会的新生力量很好地发挥作用，就只能由新生的人来掌握它们，而这些新生的人就是工人。工人也同机器本身一样，是现代的产物。学习任务二：作为一名模拟听众，你有没有被此篇演说词打动？结合具体内容分析。问题支架：思考以下问题，帮助领略本篇经典演说的魅力。思考一：1848年的革命，是一场波澜壮阔的运动，对于欧洲的影响很大，作为一名听众，理所当然都有对于这场革命的自豪记忆，为什么文章却说：“那些所谓的1848年革命，只不过是些微不足道的事件”，作为一名听众，体会一下其演说效果？明确：这句话会给听众心理造成强烈的反差，是相对于今后发展起来的浩荡的无产阶级运动而言的。接下去马克思说“是欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙。”为了形象的表达“微不足道”，马克思采用比喻的手法，认为欧洲社会外壳是“干硬”的。这里的社会外壳是指社会制度和政治体制等，“干硬”是比喻欧洲社会制度是专制的、僵化的、牢不可破的。认为1848年革命是“一些细小的裂口和缝隙”，表明无产阶级革命反抗专制制度取得一点成绩，打开一点缺口，比如工人争取普选权，十小时法案等，为工人阶级争取了一点权益。但马克思认为这仅仅是细小的裂口和缝隙，是封建的专制制度作出一点点的让步。我们知道，直到二十世纪俄国“十月革命”，才将欧洲社会制度改革彻底掀开。如果仅仅说到这里，对于宪章运动的同志来说是一个打击，因为欧洲1848年革命之后，“工人阶级所有的党组织和党的机关报刊都被暴力的铁腕所摧毁。”在革命处于低谷的时候，这句话不能给人信心。所以马克思接着说：“但是它们却暴露出了外壳下面的一个无底深渊。”注意“但是”这个词语，后面这句话是语义的重心。马克思认为通过1848年革命，我们可以感受到欧洲大陆蕴藏着强大的革命力量，“无底深渊”写出革命的能量潜藏之深，能量之大；“汪洋大海”写出革命的范围之广，阵势之壮阔。这些话说到听众的心里，至此听众可以理解马克思对1848年革命的真正认识，他们觉得自己心中就蕴含着无穷的革命能量。接着马克思说，“只要它动荡起来，就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎。”写出革命一旦被燃起，能够起到的效果，可以摧毁欧洲整个的社会政治经济体制，“撞得粉碎”，掷地有声，既是对革命的预见，又是对革命者的鼓励，点燃了在场的或不在场的革命者的激情。有感染力，有震撼力。如果不用比喻，大家把这句话的语义压缩一下，你认为意思是什么？就是“1848年革命是微不足道的，但是蕴藏的力量是强大的，可以破坏欧洲社会体制。”但是这样演讲显得平淡，缺少力量，不能激起人们的革命热情。追问深化思考：这类“反差”的言语表达在课文中还有没有出现？结合具体内容分析。明确：第二段用“的确，这个社会革命并不是1848年发明出来的新东西。”这句话有两层意思，一是在1848年之前英国、法国等国家发生过无产阶级革命，二是无产阶级革命不是1848年发明的，是由工业革命引起的。于是这句话由社会革命过渡到社会革命与工业革命的比较。这句话过渡看起来好像牵强，仔细体会，十分巧妙。一般听众可能会认为社会革命最直接，比工业革命更危险。而马克思却说蒸汽、电力和自动走锭纺纱机比法国的革命家更危险，与听众认知形成反差，能够吸引听众的注意。十九世纪是科学的世纪，“你们可感觉得到吗？”一句反问，很有力量，“两万磅的重的大气压力加在身上应该是分量很重，但一般人难以觉察。马克思认识到工业和科学的革命将带来的巨大的影响和变化，就像1848年以前没有感觉到革命氛围一样。这是马克思敏锐的感受力和深刻的洞察力。对于在场的人，对于无产者来说，这种感受的反差，是唤醒，是启示，是感召。思考二：马克思的这篇演说表达出一种坚定和理性，但他的演说同样很注重对现场听众的氛围调动，作为一名听众，你有没有感受到这点呢，请结合内容谈一谈。角度一：风趣幽默，调动氛围，拉近距离。如：“可是我们不会认错那个经常在这一切矛盾中出现的狡狯的精灵。在那些使资产阶级、贵族和可怜的倒退预言家惊慌失措的现象当中，我们认出了我们的勇敢的朋友、好人儿罗宾，这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵——革命。”分析：马克思用“好人儿罗宾”，是在与不同党派对工业革命不同态度的对比中，写出工人阶级的在处理矛盾对抗的过程中，随时出现，参与战斗，淘气又可爱的情况。马克思把无产阶级想象成具备幽灵的特质，无产阶级经历着老哈姆莱特炼狱式的磨难，被一次次扼杀在血泊之中，但依然进行着自己的事业，以一个挖掘者的身份，做一员好的工兵，成为人民的开路先锋。马克思用“迅速刨土的老田鼠”和“光荣的工兵”准确地写出革命是不断斗争，甚至重复地、不断地、一点一点地斗争。阅读演讲需要我们懂得一些文化典故，否则难以理解。这典故的运用对于场下的英国听众，对于欧洲无产阶级来说，都会感到非常亲切，也会容易接受马克思的观点，更会被他神奇的语言力量所感染。角度二：比喻形象，增强语言感染力，增加可理解性。分析：结尾马克思运用自己故乡德国的典故“菲默法庭”来比喻十九世纪欧洲正在面临一次考验，工业进步必然引发社会革命，“现在，欧洲所有的房子都画上了神秘的红十字”，表明现在欧洲每个人都在经历这次革命，每个人都是不可回避的。“历史本身就是审判官”，形象地比喻历史最终会对正确和错误做出选择，对统治阶级的罪行一定会判罚；“而无产阶级就是执刑者”，历史最终一定由无产阶级来主宰，无产阶级一定能取得最后的胜利。这句话把听众的情绪推向高潮。四、小结阅读路径，提炼演说策略学会把自己当成演说者或听众进入情境加以体会，从思想内容、层次关系、表达方法和语言运用等多方面体会演讲的内容与演讲对象、场合和目的之间的关系，学会读懂演讲词。当然，此篇演说的