拓宽视角10课件

拓宽视角通过本节的学习，你将能够：121．理解并掌握几种创新思维的本质、特点和方法。2．能够将发散思维、逻辑思维、联想思维等应用于实际。（一）发散思维发散思维也叫多向思维、辐射思维或扩散思维，是指对某一问题或事物的思考过程中，不拘泥于一点或一条线索，而是从仅有的信息中尽可能向多方向扩展，而不受已经确定的方式、方法、规则和范围等的约束，并且从这种扩散的思考中求得常规的和非常规的多种设想的思维。

思路1思路4思路2思路3发散思维模型中心问题考虑所有因素预测各种结果尝试思维跳跃寻求多种方案培养发散思维的方法一、能力目标CompetencyGoal（一）发散思维【小训练】

1、尽量多地列出铅笔的用途，至少列出10种（３分钟内完成）。2、列出30种以上交通工具的名称（5分钟内完成）。3、利用下列两个三角形、两个圆和两条直线进行有意义的组合，所示三角形、圆和直线的大小比例可任意改变，但基本形状不能改变。看你能组合多少个图案？（时间不限）一、能力目标CompetencyGoal（二）收敛思维收敛思维也叫作聚合思维、求同思维、辐集思维、集中思维。收敛思维是从已知条件和既定目标中寻求唯一答案的思维方式。它是为了解决某一问题，在众多的现象、线索、信息中，向着问题一个方向思考，根据已有的经验知识或传统的方式方法，去思考得出最好的结论和最好的解决办法。特征：1、封闭：把许多发散思维的结果由各个方向聚合起来，从众多方案中选择一个最为合理的方案。2、连续：在解决问题的过程中，明确规定先做什么，后做什么，有一定的顺序，一环扣一环，具有较强的连续性。3、求实：发散思维所产生的众多设想或方案，一般来说多数都是不成熟，对发散思维的结果，必须进行筛选。

思路1思路4思路2思路3中心问题收敛思维模型一、能力目标CompetencyGoal（三）逆向思维逆向思维也叫作反向思维，是指改变一般的思维程序，从相反方向展开思路，分析与解决问题的方法。逆向思维时发现问题、分析问题、解决问题的重要手段，有助于克服思维定势的局限性，是决策思维的重要方式之一。方法：1．怀疑法：以怀疑的眼光看待事物。2．对立互补法：要求思考者在处理问题时既要看到事物之间的差异，也要看到因事物之间存在差异而带来的互补性。3．悖论法：对某个概念、某类假设或某种学说，思考者应积极主动地从正反两方面进行思考，以求找出其中存在悖论的地方。4．批判法：对言论、行为进行分辨、评断、剖析，以发现客观事实。5．反事实法：思维活动所指的对象和内容并不都是正在发生或将要发生的事情。一、能力目标CompetencyGoal（四）想象思维想象思维是人脑通过形象化的概括作用对脑内已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动。它是形象思维的具体化，是人脑借助表象进行加工操作的最主要形式。特征：1．形象：想象思维操作活动的基本单元是表象，是一些画面，静止的画面像照片，活动的画面像电影。2．概括：想象思维实质上是一种思维的并行操作，即一方面反映已有的记忆表象，同时把已有的表象变换、组合成新的图象，达到对外部时间的整体把握。3．超越：想象思维最宝贵特性是可以超越已有的记忆表象范围而产生许多新的表象，这正是人脑的创造活动最重要的表现，特别是一些重大的发明创造，都离不开超越性想象。一、能力目标CompetencyGoal（五）联想思维联想思维是指在人脑内记忆表象系统中，由于某种诱因使不同表象发生联系的一种没有固定思维方向的自由思维活动。联想思维和想象思维可以说是一对孪生姐妹，在人的思维活动中起基础性的作用。其特点可以表述为：跳跃性连接、形象性和概括性。方法：1．接近联想。时间或空间上的接近都可以引起不同事物之间的联想。2．相似联想。从外形或性质上的、意义上的相似引起的联想，都是相似联想。3．对比联想。由事物间完全对立或存在某种差异而引起的联想，就是对比联想。（相反特征的事物或相互对立的事物间所形成的联想。）4．因果联想。由于两个事物存在因果关系而引起的联想，就是因果联想。这种联想往往是双向的，可以由因想到果，也可以由果想到因。5．类比联想。类比法就是通过对一种事物与另一种（类）事物对比，而进行创新的方法。其特点是以大量联想为基础，以不同事物间的相同、类比为纽带。一、能力目标CompetencyGoal（六）逻辑思维逻辑思维是指符合某种人为制定的思维规则和思维形式的思维方式，或是遵循传统形式逻辑规则的思维方式。常被称为“抽象思维”或“闭上眼睛的思维”。方法：1．分析与综合。分析是在思维中把对象分解为各个部分或因素，分别加以考察的逻辑方法。综合是在思维中把对象的各个部分或因素结合成为一个统一体加以考察的逻辑方法。分析与综合是思维方向相反的过程。2．分类与比较。比较就是比较两个或两类事物的共同点和差异点。根据事物的共同性与差异性就可以把事物分类，具有相同属性的事物归入一类，具有不同属性的事物归入不同的类。3．归纳与演绎。归纳是从个别性的前提推出一般性的结论。演绎是从一般性的前提推出个别性的结论。4．抽象与概括。抽象就是运用思维的力量，从对象中抽取它本质的属性，抛开其他非本质的东西。概括是在思维中从单独对象的属性推广到这一类事物的全体的思维方法。

进行逻辑思维就像是登山具体步骤：确定你为什么要登山保证你的装备足够精良挑选最佳的路线要始终向前看不要在半路上停下脚步确保每步都正确最终到达山顶一、能力目标CompetencyGoal【小训练】

下面算式中的字母分别代表数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，且分别代表不同的数字，其中D=5，请找到其他字母所对应的数字。

DONALD

+GREALDROBERT答案：

526485

+197485723970请问：这个答案是如何得到的。一、能力目标CompetencyGoal案例一：借一美元一天，犹太富翁哈德走进纽约花旗银行的贷款部。看到这位绅士很神气，打扮得又很华贵，贷款部的经理不敢怠慢，赶紧招呼：“这位先生有什么事情需要我帮忙的吗？”“哦，我想借些钱。”“好啊，你要借多少？”“1美元。”“只需要1美元？”“不错，只借1美元，可以吗？”“当然可以，像您这样的绅士，只要有担保多借点也可以。”“那这些担保可以吗？”犹太人说着，从豪华的皮包里取出一大堆珠宝堆在写字台上。“喏，这是价值50万美元的珠宝，够吗？”“当然，当然！不过，你只要借1美元？”“是的。”犹太人接过了1美元，就准备离开银行。在旁边观看的分行行长此时有点傻了，他怎么也弄不明白这个犹太人为何抵押50万美元就借1美元，他急忙追上前去，对犹太人说：“这位先生，请等一下，你有价值50万美元的珠宝，为什么只借1美元呢？假如您想借30万、40万美元的话，我们也会考虑的。”“啊，是这样的：我来贵行之前，问过好几家金库，他们保险箱的租金都很昂贵。而您这里的租金很便宜，一年才花6美分。”所有“正常思维”的人，都会走同种矛盾的限制：既然目的是寄存，但希望省钱，只能一家一家去询问比较租金高低；然而也自然有共同的担忧，那就是寄存物品的保险系数，往往和租金高低成比.唯独这位老人跨越了“正常”，改变思维方向，用“反常”的方法达到了“正常”的目的，而且将"租金"减少到几乎等于零。犹太商人只采用了“横向思维”和“反向思维”的方法，就取得了常人意料不到的效果。一个成功的管理者的思维方式不应仅仅是顺时针的。二、案例分析CaseStudy活动二：串歌名（一）规则与程序1．请每位学员准备一张纸和一支笔。2．要求学员在15分钟内用你喜欢的10首歌曲名称组成一段文字，要求言之有物、语句通顺。如：我陷入了一张《情网》，本来想用《情书》表达《每天爱你多一些》的决心，但是……3．游戏结束之后，培训师邀请一些学员上台分享他们进行联想的结果。

（二）相关讨论1．这种联想存在哪些困难？特别是有哪些资源（歌名）方面的困难？2．完成得较好的学员在思维上进行了哪些方面的拓展？可以邀请他们进行一些分享。3．这些联想可以给创新带来什么积极意义？

（三）总结1．本游戏可以充分发挥学员的联想能力，也会激发一些平时较少进行联想能力培养的学员体会到一些意义。为了避免学员出现临时记忆性问题，培训师可以事先收集一些歌名打印好供学员参考。2．在日常工作中，如果能合理运用联想能力，你就能够知道在一件正在进行的工作背后还会存在哪些影响工作的因素，从而积极地加以解决，提高工作效率和质量。3．联想能力对于创新能力的助益毋庸置疑，许多创新都来自不经意的联想。我们谁能想到窗口可以铺在电脑屏幕上，让我们可以轻松愉快的使用电脑呢？这就是为微软带来无数财富的Windows操作系统给予我们的启示。三、过程训练ProcessTraining评估：发散思维能力测试（一）情境描述本测验测试你的发散思维能力，共有8题，每道题都有一定的时间限制，请在规定时间内尽快地完成每道题。

1．请你写出所能想到的带有“土”结构的字，写得越多越好。（时间：5分钟）2．请列举砖头的各种可能用途。（时间：5分钟）3．请举出包含“三角形”的各种物品，写得越多越好。（时间：10分钟）4．尽可能想象“△”和什么东西相似或相近？（时间：10分钟）5．把下列物件按照性质尽可能分类：鸭、菠菜、石、人、木、菜油、铁。（时间：5分钟）6．请说出一只猫与一只冰箱相似的地方，说得越多越好。（时间：5分钟）7．给你两个圆（○○）、两条直线（||）和两个三角形（△△）请组成各种有意义的图案。（时间：15分钟）酒窝大道有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。其中一位导游连声抱歉，说路面简直像麻子一样。而另一个导游却诗意盎然地对游客说：“诸位先生，我们现在走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆迷人的酒窝大道。”8．请你根据以下故事情节，用简洁的语言（不超过100字）写出故事的各种可能的结尾，写得越多越好。（时间：30分钟）古时候，有兄弟三人。大哥、二哥好吃懒做，三弟勤劳聪明。三人长大后都成了家。有一天，三兄弟在一起喝酒，大哥、二哥提议：“从现在起，我们三人说话，互相不准怀疑，否则罚米一斗。”酒后，大哥说：“你们总说我好吃懒做，现在家里那只母鸡一报晓，我就起床了……”三弟直摇头说：“哪有母鸡报晓之理？”大哥嘿嘿一笑说：“好！你不信我的话，罚米一斗。”二哥接下去说：“我没有大哥这么勤快，因此家里穷得老鼠撵得猫吱吱叫……”三弟又连连摇头，二哥得意地说：“你不信，也罚米一斗。”后来……四、效果评估PerformanceEvaluation评估：发散