山东省济宁市金乡县2023-2024学年七年级下学期语文期末试卷（含答案）

第第页山东省济宁市金乡县2023-2024学年七年级下学期语文期末试卷一、基础积累：（共10分）阅读下面的文段，完成各题。亲爱的同学们，不知不觉已到期末，忙碌的学习生活也将告一段落。在这不期而zhì（）的闲xiá（）时光里，或许我们可以遥望天yá（）海角，让思绪飘向那未知的远方。学习之路虽长，①__________________。那些炽热的青春岁月，我们一同走过，留下了难忘的回忆。站在此刻，俯瞰过去的点点滴滴，②__________________。凛冽的寒风中，我们不屈不挠，用知识武装自己，让智慧的火花迸溅在每一个角落。而今，当我们回首这段时光，或许会因感慨而语无lún（）次，但请相信，这一切都是成长的印记，是我们共同走过的美好岁月。愿你们用智慧和勇气去书写未来的精彩篇章。1．文段中加点字的注音全都正确的一项是（）A．炽热（zhì）俯瞰（kàn）凛冽（lǐn）迸溅（bìng）B．炽热（zhì）俯瞰（kàn）凛冽（lǐng）迸溅（bèng）C．炽热（chì）俯瞰（kàn）凛冽（lǐn）迸溅（bèng）D．炽热（chì）俯瞰（kàn）凛冽（lǐn）迸溅（bìng）2．文段拼音处依次应填写的汉字书写正确的一项是（）A．至暇崖轮 B．致暇涯轮 C．致瑕涯伦 D．至暇涯伦3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）A．①但我们总能心有灵犀的共同进步、相互理解

②那些或明或暗的轮廓都显得如此珍贵B．①但心有灵犀的我们总能相互理解、共同进步

②那些或明或暗的轮廓都显得如此珍贵C．①但心有灵犀的我们总能相互理解、共同进步

②那些轮廓或明或暗的都显得如此珍贵D．①但我们总能心有灵犀的共同进步、相互理解

②那些轮廓或明或暗的都显得如此珍贵4．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A．最近电信诈骗案件频频发生，人们对这种犯罪行为深恶痛绝。B．科学家面对困难不以为然，而是知难而进，孜孜进取。C．同学们都在兴奋地讨论着假期的计划，他心里却是无动于衷。D．大家对他的新颖设计赞叹不已，迥乎不同地站起来为他鼓掌。5．下列句子中没有语病的一项是（）A．随着电子产品的普及，导致机体运动量减少，让大人孩子都处于亚健康状态。B．端午节的起源涵盖了古老星象文化、人文哲学等方面内容，蕴含着深邃的文化内涵。C．劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。D．作为齐鲁文化和泉水文化的重要载体，济南古城发展有着得天独厚。阅读下面的文言文，完成各题。【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（选自《活板》）【乙】凡墨烧烟凝质而为之。取桐油、清油①、猪油烟为者，居十之一。取松烟为者，居十之九。凡造贵重墨者，国朝②推重徽郡人。或以载油之艰，遣人僦（jiù）居③荆、襄、辰、沅，就其贱值桐油点烟而归。其墨他日登于纸上日影横射有红光者则以紫草汁浸染灯芯而燃炷④者也。（选自《天工开物·丹青》）【注释】①清油：菜籽油。②国朝：本朝。③居：客居。④炷：烧。6．下列句子中加点字的解释不正确的一项是（）A．其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之冒：覆盖B．则以纸帖之帖：标签C．凡造贵重墨者造：制造D．遣人僦居荆、襄、辰、沅遣：派遣7．下列句子中加点词的用法和意义全都相同的一项是（）A．凡墨烧烟凝质而为之为人谋而不忠乎（《<论语>十二章》）B．以草火烧以钱覆其口（《卖油翁》）C．瞬息可就蒙乃始就学（《孙权劝学》）D．木格贮之何陋之有（《陋室铭》）8．对于选文内容理解不正确的一项是（）A．【甲】文中提到了两条提高印刷效率的具体办法是“更互用之”“每一字皆有数印”。B．【甲】文中毕昇制作活字的材料是胶泥，与雕版印刷相比，活字印刷的使用更方便。C．【甲】文是按照时间顺序和空间顺序介绍活字印刷术，层次分明，条理清晰。D．【乙】文中用桐油、菜籽油以及猪油为原料制作墨锭的所占比例很少，用松烟为原料来制作墨锭的所占比例很大。9．用现代汉语翻译下面句子。每韵为一帖，木格贮之。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．用“/”给文中划线的句子断句。（限断两处）其墨他日登于纸上日影横射有红光者则以紫草汁浸染灯芯而燃炷者也二、（5分）【甲】泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。【乙】金陵怀古刘禹锡潮满冶城①渚，日斜征虏亭②。蔡洲③新草绿，幕府④旧烟青。兴废由人事，山川空地形。后庭花一曲，幽怨不堪听。【注】①冶城：东吴著名的制造兵器之地。②征虏亭：东晋征虏将军谢石的哥哥谢万曾送客于此。③蔡洲：江中洲名；④幕府：山名。11．下面是小志对两首诗的分析和理解，你觉得恰当的一项是（）A．甲诗首句运用了“互文”的写法，描绘出一幅朦胧冷清的水色夜景。B．乙诗颈联转而抒情，揭示了六朝兴亡的秘密，示警当世：险要的山川形势并没有为他们的长治久安提供保障；国家兴亡，原当取决于人事！C．甲诗中“犹唱”凸显诗人对统治者悲愤之切，乙诗中“不堪”表达诗人对歌者的同情之心。D．乙诗尾联以《玉树后庭花》尚在流行，暗示当今唐代的统治者沉溺在声色享乐之中，正步着六朝的后尘。此联即脱胎于“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。12．读完乙诗后，小志问：这首诗的前两联主要运用了哪种写作手法，你可以帮我分析分析吗？小梦：嗯，好的！13．生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。让我们再次走进古诗文的殿堂，去感受经典给我们的心灵带来的震颤。小华为此制作了一张古诗文积累卡，请你帮他补全空缺的部分。主题名句作者及出处远大抱负不畏浮云遮望眼，①。王安石《登飞来峰》思乡怀亲②，何人不起故园情。李白《春夜洛城闻笛》人生境遇③，一山放出一山拦。杨万里《过松源晨炊漆公店》品质高洁出淤泥而不染，④。周敦颐《爱莲说》舍家报国将军百战死，⑤。北朝民歌《木兰诗》三、同学们阅读了《骆驼祥子》和《海底两万里》。请完成各题。14．下列对这两部名著的理解和分析不正确的一项是（）A．《海底两万里》的“两万里”指的是“诺第留斯号”潜艇从太平洋出发，经过印度洋、红海、地中海、南极海域、大西洋，到达北冰洋的航海行程。B．《骆驼祥子》中的祥子，经过三起三落，从诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。他的悲剧结局主要是由黑暗的社会造成的。C．《海底两万里》一书，不仅情节跌宕起伏，悬念丛生，而且书中还包含了地理、历史、生物、物理、地质、气象等方面的知识。D．《海底两万里》中的尼德·兰是一个野性十足的鱼叉手。他精通野外生存，曾为大家做了一顿丰盛的饭。他虽然脾气暴躁，但却很享受在“诺第留斯号”上与世隔绝的生活。15．有同学发现，可以借助反义词表达阅读名著的感悟。请你参照示例，写出你对《骆驼祥子》的阅读感悟。【示例】《朝花夕拾》（小——大）读《朝花夕拾》。我看到一个充满童真童趣的“小”鲁迅，还看到一个弃医从文、寻求救国救民道路的“大”鲁迅。《骆驼祥子》（奋进——堕落）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．阅读《海底两万里》中的一段话，回答相关问题。尼摩船长说到最后几句就停住了，可能他是后悔说得太多了。但是我猜，不论是什么动机要他到海底来寻求独立自主，他终究还是一个人，他的心仍然为人类的苦难而跳动，无论对于被欺压的个人还是种族，他都怀有仁慈怜悯之心。小说中“我”认为尼摩船长是一个无论对个人还是种族都“怀有仁慈怜悯之心”的人。你是否同意“我”的看法?请联系尼摩船长的相关故事，阐述自己的看法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、（11分）阅读下面的文章，完成各题。一棵小桃树贾平凹①我常常想要给我的小桃树写点文章，但却终没有写就一个字来。②今天的黄昏，雨下得这般大。我伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。③好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，带给了我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是‘仙桃’；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。④孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了。那个春天的早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一点嫩绿儿。我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没有出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。”它长得很慢，样子也极猥琐。但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。⑤也就在这年里，我到城里上学去了。一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了。我渐渐地大了，脾性也一天一天地坏了。这时候，奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去。看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了；它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。弟弟说：“那桃树被猪拱折过一次，要不早就开花了。”他们曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意。看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。⑥如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。⑦雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。⑧我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？（选自《一棵小桃树》有删改）17．文章题目是《一棵小桃树》，这棵小桃树经历了哪些磨难？请根据上文内容，分条简要作答。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．请从修辞的角度，简要赏析文中划线句子的妙处。但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．作者为何多次使用“我的小桃树”这一称呼？请结合上文内容简要作答。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、（11分）阅读下面材料，完成各题。中国的航天事业给我们的语文学习提供了丰富的资源，学校准备举办“科技创新成就展”，请你参与。【材料一】①过去一年里，中国航天砥砺奋进，勇攀高峰，逐梦太空的脚步行稳致远。中国航天正不断书写探索太空的新篇章。②首次火星探测任务取得圆满成功，深空探测能力显著提升。从地月系到行星际，我国迈出星际探测征程的重要一步。2021年2月10日，天问一号探测器顺利进入大椭圆环火轨道，成为中国第一颗人造火星卫星。5月15日，探测器成功着陆火星，火星上首次留下中国人的印记。5月22日，祝融号火星车开始巡视探测，100天行驶距离突破1000米。6月11日，天问一号探测器着陆火星首批科学影像图发布，中国首次火星探测任务取得圆满成功。这是我国航天事业发展的又一具有里程意义的进展，彰显出中国航天的创新自信。③月球探测任务科学研究取得新进展，轨道器与月球车任务刷新纪录。2021年3月，嫦娥五号轨道器成为中国首个进入日地L1点探测轨道的航天器，开展拓展任务。嫦娥四号着陆3周年之际，玉兔二号月球车行驶里程突破1000米。与此同时，嫦娥五号月球样品研究工作不断推进，中国科学院发布最新研究成果，证明了月球直至19.6亿年前仍存在岩浆活动，填补了人类对月球晚期演化历史认知的空白。④中国空间站完成阶段性目标，载人航天实现新突破。2021年4月29日，中国空间站天和核心舱发射入轨，标志着中国空间站建设进入全面实施阶段。6月17日，神舟十二号载人飞船升空，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波成为中国空间站首批“访客”。10月16日，航天员翟志刚、王亚平、叶光富乘坐神舟十三号载人飞船升空，成为中国空间站第二批“访客”。多次出舱、太空授课、在轨实验……太空中的中国速度、中国奇迹让人印象深刻。（摘编自冯华余建斌《中国航天筑梦苍穹》，《人民日报》2022年4月25日）【材料二】①“天问一号”开启火星之旅，“羲和号”实现太阳探测零的突破，“神舟十三号”与“天和”核心舱成功对接……2021年，我国科技创新成果收获满满。接下来的2022年，如何乘势而上，持续发力？②持之以恒加大基础研究投入。过去一年，中国全社会研发投入达到2.79万亿元，同比增长14.2%，研发投入强度达到2.44%。其中，基础研究投入已经达到了1696亿元，占全社会研发投入比例达到6.09%。基础研究做得越好，我们在科技发展上的主动性和前瞻性就越强。筑牢根基，也要夯实人才基础。2021年国家重点研发计划支持了300多个青年科学家项目，助力青年科研人员领衔挂帅；探索首席科学家负责制，鼓励支持首席科学家团队勇闯科学的“无人区”。③为更好地凝聚战略科技力量，下一步，我们将聚焦制约科技自立自强最紧迫的痛点难点发力，狠抓改革落实落地。④推动企业以更大力度投入科技创新。国家将着力加强企业在科技创新方面的主体地位和作用。加强在科技重大顶层设计重大决策方面企业的参与，在项目形成、项目投入、项目组织、项目评价方面，进一步加强参与度、话语权。在2021年国家重点研发计划立项的860余项中，企业牵头或参与的有680余项，占比高达79%。同时，使更多的企业加入基础研究、技术创新、成果转化、产业化等方面的科技创新活动中。（摘编自杨舒《2022年，科技创新如何持续发力》，《光明日报》2022年2月26日）【材料三】执行神舟十五号载人飞行任务的3名航天员费俊龙、邓清明、张陆，在酒泉卫星发射中心问天阁集体亮相并回答了记者提问。问：第一次出征太空，感受如何？邓清明：作为航天员，守飞天初心，永不停歇训练，是我的常态，更是我的姿态。我可以用一生去默默准备，但不允许当任务来临的时候，我却没有准备好。为梦想而坚持，为事业而奋斗。当确定我为神舟十五号飞行乘组航天员时，我的内心十分平静，想的更多的是珍惜机会、扎实训练、不辱使命，做一个让组织放心、让乘组放心的人。问：作为空间站建造期间载人飞行任务的最后一棒，你们的任务有何特点？为了这次任务，你们是如何训练的？费俊龙：在为期半年多的飞行中，我们要进行更多的在轨试验，相关设备的操作、维护、维修，尤其是出舱任务将更加繁重，路径将更加复杂。因此，我们在地面进行了大量的针对性训练，通过训练，我们也有足够的信心，完成好这次承前启后的关键一棒。张陆：有一个信念始终在我的心头萦绕，那就是飞天，为了个人的梦想飞天，为了民族的梦想飞天。问：您如何评价你们乘组？费俊龙：我们乘组飞行本领一直保持在青春状态，我们的心理更加稳定，配合也更加默契。相信在广大科技人员的密切配合下，我们一定能够行稳致远，圆满完成神舟十五号载人飞行任务。（摘编《人民日报》2022年11月29日，有删改）20．展会请你做讲解员，请简要概括材料一中我国航天方面所取得的成就。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．根据材料二、材料三，请你探究中国航天取得辉煌成就的原因。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．以下这幅图是小文为“天宫课堂”设计的宣传海报。为了庆祝神舟十五号返航，你用这种图文并茂的形式也设计了一张宣传海报。你的设计思路是这样的：六、写作（40分）23．阅读下面的材料，按要求作文。生命是一场遇见。鲁迅遇见了阿长，收获了温暖与感动；杨绛遇见了老王，明白了关爱与尊重；宗璞遇见了紫藤萝，懂得了生命的坚强与永恒……许多遇见，让我们生命的情境从此不一样了。请以《遇见你，真好！》为题，写一篇不少于600字的记叙文，记录初中以来的生活片段。要求：（1）要有真情实感，不得抄袭或套作；（2）文中不得出现真实的校名、人名等信息。

答案解析部分【答案】1．C2．D3．B【解析】（1）本题考查汉字的正确读音。汉语里有许多字同音字和形似字，我们理解了字义，就不容易读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同。（2）本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义。

（3）本题考查补写句子使上下文连贯。首先要把握文段语脉，定位句子关系，也就是要搞清楚要补写处前后句之间的逻辑联系，明确要补写的是总起句还是承上启下句还是总结句，然后根据上下语境，合理推导，要注意陈述对象和话题的统一，最后再次检验补后的内容，以确保语意连贯。1．A：炽热，的“炽”应读作：chì；迸溅，的“迸”应读作：bèng，故不是全部正确；B：炽热，的“炽”应读作：chì；凛冽的“凛”应读作：lǐn，故：不是全部正确；C：全部正确；D：迸溅，的“迸”应读作：bèng，故不是全部正确。故答案为：C2．不期而zhì，应写作：不期而至，意思：意思指事先没有约定而意外到来，没有预料地到来。闲xiá，应写作：闲暇，意思：是指人们扣除谋生活动时间、睡眠时间、个人和家庭事务活动时间之外剩余的时间。天yá海角，应写作：天涯海角，意思：形容极偏远的地方。语无lún次，应写作：语无伦次，意思：形容话讲得很乱，没有条理。故答案为：D3．①处结合“学习之路虽长”可知，后面的语句要表达转折的意思，“心有灵犀”比喻恋爱着的双方心心相印，现比喻双方对彼此的心思都能心领神会，应放在“我们”前面。即：但心有灵犀的我们总能相互理解、共同进步；②处，“或明或暗”指有时明显，有时隐蔽。通常用来形容某些事物或情况的表现形式，有时是公开的、明显的，有时则是隐秘的、不易察觉的，应放在“轮廓”前面。所以是：俯瞰过去的点点滴滴，那些或明或暗的轮廓都显得如此珍贵。故答案为：B4．【答案】A【解析】【分析】A：深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。这里用来形容对电信诈骗的厌恶，符合语境，故使用恰当；B：不以为然：意思是指不认为是对的，表示不同意或否定。此处应该使用“不以为意”，故使用不恰当；C：无动于衷：指内心对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。这里“心里”与“无动于衷”在语义上重复，故使用不恰当；D：迥乎不同：迥，差得远。形容差别很大，完全不一样。这里应该用“不约而同”，故使用不恰当。故答案为：A

【点评】本题考查成语的运用的辨析理解。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，注意成语（词语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。不要错用，复习时要引起重视。5．【答案】B【解析】【分析】A：成分残缺，删去“随着”或“让”；

B：没有语病；

C：搭配不当，“提升”与“习惯”不能搭配，可去掉“和劳动习惯”；也可以“劳动习惯”前加上“培养”；D：缺少宾语，可是在句末加上“的条件”。故答案为：B

【点评】本题考查对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，先通读所有句子，仔细考虑，凭语感看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因；也可理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当；对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。【答案】6．B7．B8．C9．(按照字的)韵部分类，每一个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。10．其墨他日登于纸上/日影横射有红光者/则以紫草汁浸染灯芯而燃炷者。【解析】（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。（2）本题考查对文言词语一词多义的理解。有的词语有多种意义，我们要根据词语在具体的语境中，即上下文来推断看哪个意义最适合，放在这里最通顺，平时学习要对常见的一词多义进行归类整理。

（3）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（5）本题考查文言断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。同时注意题干的要求，看需要断几处。

【附参考译文】【甲】庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版印刷。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个印模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，按照字的韵部分类每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。【乙】凡是制作墨锭都是将物体燃烧取其黑烟的细粉末，加水加胶制成液体，再浇注在模具中，干燥后即成。用桐油、菜籽油以及猪油为原料制作墨锭的占十分之一。用松烟为原料来制作墨锭的，占十分之九。凡是制造贵重的墨锭，本朝推崇徽郡(安徽)人制的墨。他们认为装载桐油很辛苦，于是便派人客居在荆(荆州)、襄(襄樊)、辰(辰州)、沅(沅陵)，因为这些地方的桐油价格便宜，就地把这些桐油烧制成烟(粉末)携带归来。如果这种墨写在纸上，阳光横射在纸上泛红光，就用紫草汁浸染灯芯用来点灯用。6．A：句意：在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好，冒：覆盖，解释正确；B：句意：就用纸条给它们作标志，“帖”：“用标签标出”。故解释不正确；

C：句意：凡是制造贵重的墨锭，造：制造，解释正确；

D：句意：于是便派人客居在荆(荆州)、襄(襄樊)、辰(辰州)、沅(沅陵)，遣：派遣，解释正确。

故答案为：B7．A：前，句意：凡是制作墨锭都是将物体燃烧取其黑烟的细粉末，为：动词，制作；后，句意：替人谋划是不是尽忠呢，为：介词，替、给，故意义用法不相同；B：前，句意：用草火烤；后，句意：用铜钱盖在葫芦的口上，以：都是介词，“用”的意思，故意义用法相同；C：前，句意：一会儿就完成，就，动词，完成；后，句意：吕蒙于是开始学习，就：动词，从事，故意义用法不相同；D：前，句意：用木格储存它，之，代词；后，句意：有什么简陋呢？之：助词，宾语前置的标志，故意义用法不相同。

故答案为：B8．A：由甲文句子：常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。可知：【甲】文中提到了两条提高印刷效率的具体办法是“更互用之”“每一字皆有数印”，理解正确；

B：由甲文句子：用胶泥刻字，薄如钱唇；欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥；常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就，可知：【甲】文中毕昇制作活字的材料是胶泥，与雕版印刷相比，活字印刷的使用更方便，理解正确；C：甲文依据事物本身的条理，顺着活板制作的工艺流程，按照造字印、备底板，排版面、印刷、拆板等几道工序依次写来，让读者清晰地理解了文中说明对象——活字印刷术。是按照逻辑顺序介绍活字印刷术的，不是时间顺序和空间顺序，故理解不正确；

D：由乙文句子：取桐油、清油①、猪油烟为者，居十之一。取松烟为者，居十之九，可知：【乙】文中用桐油、菜籽油以及猪油为原料制作墨锭的所占比例很少，用松烟为原料来制作墨锭的所占比例很大，理解正确。

故答案为：C9．为：作为；帖：帖，通“贴”，标签；木格，用木格；贮：贮存。

故答案为：(按照字的)韵部分类，每一个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。10．这句话的意思是：如果这种墨写在纸上，阳光横射在纸上泛红光，就用紫草汁浸染灯芯用来点灯用。故该处断句为：其墨他日登于纸上/日影横射有红光者/则以紫草汁浸染灯芯而燃炷者也。

故答案为：其墨他日登于纸上/日影横射有红光者/则以紫草汁浸染灯芯而燃炷者。【答案】11．A12．①对比。用吴国的雄图霸业以及东晋王谢贵族之家曾在这里饯行送别的热闹场面和跟前的一片荒凉的景象形成对比。②情景交融。山川景物在变幻的历史长河中没有任何的变化，诗人看到的仍是：青草年年绿，旧烟岁岁青。并为下文的感慨作铺垫。【解析】（1）本题考查理解诗歌的内容理解分析。理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：看题材：题材往往决定诗歌的主要内容和主题。抓题目：诗歌的题目往往是诗歌内容的高度概括。析词义：因为诗歌都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含意，扫清诗歌阅读中的障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。联背景：有些诗歌，仅仅从字面意思去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析来整体把握诗歌的内容。（2）本题考查对对比和情景交融表现手法的理解与掌握。作用：运用对比，将什么和什么巧妙地呈现在读者面前，使读者很自然地从对比中感觉到什么的情况，从而鲜明地突出事物的特点，更好地体现文章的主题。情景交融，是一种间接而含蓄的抒情方式。它将感情融会在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画来抒发感情。11．A：首句意思：迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙，这里用互文修辞，那两个“笼”字就很引人注目。烟、水、月、沙四者，被两个“笼”字和谐地溶合在一起，绘成一幅极其淡雅的水边夜色。故：甲诗首句运用了“互文”的写法，描绘出一幅朦胧冷清的水色夜景

分析理解正确；B：.，“兴废由人事，山川空地形”意为：国家兴亡取决于人力，不能倚仗地形的险要，这句承上转入议论，以极其精炼的语言揭示了六朝兴亡的秘密，故：“乙诗颈联转而抒情”，分析理解不恰当；C：尾联意思：玉树后庭花这支亡国曲，凄婉幽怨令人不忍再听。“不堪”表达诗人对唐代的统治者沉溺在声色享乐之中，正步着六朝的后尘的担忧，故：乙诗中‘不堪’表达诗人对歌者的同情之心，分析理解不恰当D：刘禹锡是中唐诗人，杜牧是晚唐诗人，时代要比刘禹锡晚，此联即脱胎于“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”分析理解不恰当。故答案为：A12．首联意思：春潮淹没了冶城的洲渚，落日余晖斜照在征虏亭，提及“冶城”“征虏亭”意在写往昔吴国兴盛，它仿佛告诉人们：冶城和吴国的雄图霸业一样，早已在时间的长河中消逝得无影无踪了，尽管亭子与夕阳依旧，但人事却已全非。颔联意思：蔡洲新草茁壮一片嫩绿，幕府山上仍是烟霭青青，写“新草绿”“旧烟青”以雄伟美丽的山川为见证以抒怀，借以形象地表达出诗人对某一历史问题的识见，山川风物在变幻的历史长河中并没有变异，诗人看到的仍是：春草年年绿，旧烟岁岁青。这一联熔古今事与眼前景为一体，“新草绿”、“旧烟青”六字下得醒豁鲜明，情景交融，并为下文的感慨作铺垫。

故答案为：、①对比。用吴国的雄图霸业以及东晋王谢贵族之家曾在这里饯行送别的热闹场面和跟前的一片荒凉的景象形成对比。②情景交融。山川景物在变幻的历史长河中没有任何的变化，诗人看到的仍是：青草年年绿，旧烟岁岁青。并为下文的感慨作铺垫。13．【答案】自缘身在最高层；此夜曲中闻折柳；政入万山围子里；濯清涟而不妖；壮士十年归【解析】【分析】第1空，填下句，“自缘”不要写成“只缘”；“身”不要写成“生”；

第2空，填上句，“折柳”不要写成“拆（析）柳”；

第3空，填上句，“政”不要写成“正”；“围子”不要写成“圈子”；

第4空，填下句，“濯”不要写成“翟”；“清涟”不要写成“青莲”；“妖”不要写成“沃”；

第5空，填下句，“壮士”不要写成“状土”。故答案为：自缘身在最高层；此夜曲中闻折柳；政入万山围子里；濯清涟而不妖壮士十年归

【点评】本题考查古诗文名句默写能力。无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。14．【答案】D【解析】【分析】A：《海底两万里》的“两万里”指的是“诺第留斯号”潜艇从太平洋出发，经过印度洋、红海、地中海、南极海域、大西洋，到达北冰洋的航海行程。理解分析正确；

B：《骆驼祥子》中的祥子，经过三起三落，从诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。他的悲剧结局主要是由黑暗的社会造成的，理解分析正确；C：《海底两万里》一书，不仅情节跌宕起伏，悬念丛生，而且书中还包含了地理、历史、生物、物理、地质、气象等方面的知识。理解分析正确；D：尼德•兰脾气暴躁，受不了被监禁，也受不了在“诺第留斯号”上与世隔绝的生活，总是计划逃脱，故：《海底两万里》中的尼德·兰是一个野性十足的鱼叉手。他精通野外生存，曾为大家做了一顿丰盛的饭。他虽然脾气暴躁，但却很享受在“诺第留斯号”上与世隔绝的生活，理解分析不正确。故答案为：D

【点评】本题考查对名著内容、情节和人物的识记。阅读名著时，不能只孤立地阅读某一个故事或情节人物，要将名著中的人物纵向、横向比较，要“瞻前顾后”，全面深入理解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。15．【答案】示例：读《骆驼祥子》，我看到了祥子坚忍、不辞辛苦拉车的“奋进”，也看到了他自暴自弃、麻木潦倒的“堕落”。【解析】【分析】由示例：“读《朝花夕拾》，我看到一个充满童真童趣的‘小’鲁迅，还看到一个弃医从文、寻求救国救民道路的‘大’鲁迅”可知，要符合“读……（名著名），我看到了……，还看到了……”的形式，且要将括号内的反义词运用到其中。

写《骆驼祥子》中“奋进”与“堕落”的阅读感悟。《骆驼祥子》中祥子从农村来到城市，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。后来，经过三年的省吃俭用，他用自己的血汗钱换来了一辆车。祥子奋力买车，体现了他的“奋进”。但是，在车被大兵抢，积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，后来又不得不卖掉人力车去料理丧事。直到他所喜爱的小福子自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，从上进好强而沦为自甘堕落。他成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌的行尸走肉，这体现了他的“堕落”。祥子坚忍、不辞辛苦拉车的“奋进”后来他的自暴自弃、麻木潦倒的“堕落”形成对比。示例：读《骆驼祥子》，我看到祥子从农村来到城市，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车的“奋进”，同时也看到了经历三起三落后，他的自暴自弃、麻木潦倒的“堕落”。

故答案为：示例：读《骆驼祥子》，我看到了祥子坚忍、不辞辛苦拉车的“奋进”，也看到了他自暴自弃、麻木潦倒的“堕落”。

【点评】本题考查谈名著的阅读感受和评价。名著的阅读感受评价可以从以下几个方面进行谈：人物形象和情节、主题思想、‌艺术手法和语言风格‌、‌社会背景和文化价值、个人感悟和启示等等，注意表述有理有据，思路清晰，言之有理。16．【答案】①同意（我认为他怀有仁慈怜悯之心）。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争；当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用言论和行动，唤醒和支持被压迫民族反抗殖民统治的斗争。对身处危难中的人，他也伸出援手，比如，“我”曾“追赶并攻击过他”，但他对“我”仁慈宽容，不计前嫌将“我”从海中救起；在采珠场，他勇斗鲨鱼，救起采珠人并送给他珍珠，富有同情心；同伴去世葬在海底，他难过得流下眼泪，说明他有情有义。(由此可见，他是一个对民族和个人都怀有仁慈怜悯之心的人。)②不同意。尼摩船长性格孤傲偏激，他对人、对种族的仁慈怜悯都是有条件的，他的思想观念和对殖民者的仇恨，常常让他失去仁慈怜悯之心。比如，撞击“林肯号”不但伤害许多无辜的人，而且也无法真正完成对殖民活动的反抗；当“鹦鹉螺号”面对敌人时，他下令击毁一艘艘航船，残忍地夺去一条条生命，这种以正义为名的冷酷让人不寒而栗。(表明自己的观点，理由充分即可。）【解析】【分析】尼摩船长是法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳的小说《海底两万里》中的人物，鹦鹉螺号（诺第留斯号）潜水艇的艇长，带领阿龙纳斯教授进行海底环球航行。尼摩船长制造并驾驶鹦鹉螺号，从南极到北极，从太平洋到大西洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。对尼摩船长是一个无论对个人还是种族都“怀有仁慈怜悯之心”的人这一观点，无论赞成与反对，言之成理都可。比如：不完全同意他的看法（尼摩船长有仁慈怜悯的一面，也有冷酷凶残的一面)。他憎恨人类，但并没有完全放弃对人类的感情，小说中多处表现出他的善良，比如杀死鲨鱼，帮助采珠人，在冰山封舰时把氧气让给“我”和伙伴，搜集海底宝藏财物是为了被压迫民族的反抗斗争等。但他也并不总是这样善良，他毫不留情地攻击其他国家的战船，造成船毁人亡的惨剧；他宁可让多年研究的科学成果跟自己一起葬于大海，也不愿服务于社会民众。

故答案为：①同意（我认为他怀有仁慈怜悯之心）。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争；当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用言论和行动，唤醒和支持被压迫民族反抗殖民统治的斗争。对身处危难中的人，他也伸出援手，比如，“我”曾“追赶并攻击过他”，但他对“我”仁慈宽容，不计前嫌将“我”从海中救起；在采珠场，他勇斗鲨鱼，救起采珠人并送给他珍珠，富有同情心；同伴去世葬在海底，他难过得流下眼泪，说明他有情有义。(由此可见，他是一个对民族和个人都怀有仁慈怜悯之心的人。)②不同意。尼摩船长性格孤傲偏激，他对人、对种族的仁慈怜悯都是有条件的，他的思想观念和对殖民者的仇恨，常常让他失去仁慈怜悯之心。比如，撞击“林肯号”不但伤害许多无辜的人，而且也无法真正完成对殖民活动的反抗；当“鹦鹉螺号”面对敌人时，他下令击毁一艘艘航船，残忍地夺去一条条生命，这种以正义为名的冷酷让人不寒而栗。(表明自己的观点，理由充分即可。）

【点评】本题考查对名著人物及其形象特征的识记、理解与概括。概括人物形象需要“瞻前顾后”，联系全文进行比较，全面分析，不能只看一处。评价人物要客观、全面，名著阅读一定要真阅读，平时也要适当练题。从情节角度评价名著，可以从情节是否具有连贯性和逻辑性、情节的紧张感和冲突、情节的高潮和结局、情节的多样性和丰富性、‌情节对主题的支撑等方面考虑。不管是哪种，前提一定是对名著的真阅读，对名著有自己独到的见解。【答案】17．①种下后被“我”遗忘。②一出世就被大家笑话，说它没出息。③它曾被猪拱折过，因长得不是地方且不好看而差点被砍掉。④第一次开花就遭风雨摧残。18．将风雨中小桃树保留下来的一个花苞比喻为风浪里航道上闪光的指示灯，生动形象地写出了小桃树坚强不屈的精神以及它对“我”精神的安慰和鼓励。19．①小桃树是作者亲手种下的。②它是作者从儿时便怀有的、向往幸福生活的“梦”的化身。③它坎坷的成长经历与作者的生活道路又十分相似，“小桃树”就是另一个“我”。【解析】（1）本题考查对文章内容的概括。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。（2）本题考查对句子的赏析。赏析句子首先看题干是否有要求从哪个角度赏析，若有要求则答案必须从要求的角度分析；若无要求，就先从修辞角度判断，然后再从词语、描写方法、表达方式等角度分析。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析，答题格式是：运用的手法+写出什么内容+表达什么含义或情感哲理。从词语角度，我们要找准句子中的关键词。句子中的关键词往往是动词、形容词、副词、数词等，或者是有修饰作用的词，它们常解释事物的性质状态等重要信息，抓住它们，用替换法揣摩。答题格式为xx词写出了什么的特点或内容，表达什么情感。从表达方式角度：描写句（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写），突出什么特点，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等。抒情句，突出感情，增强感染力，引起共鸣。

（3）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。17．由第4段句子：“孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了”可概括出：种下后被“我”遗忘。由第4段句子：“它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。大家都笑话它”可概括出：一出世就被大家笑话，说它没出息。由第5段句子：“弟弟说：‘那桃树被猪拱折过一次，要不早就开花了。’他们曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意”可概括出：它曾被猪拱折过，因长得不是地方且不好看而差点被砍掉。由第7段句子：“雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来。”可概括出：第一次开花就遭风雨摧残。

故答案为：①种下后被“我”遗忘。②一出世就被大家笑话，说它没出息。③它曾被猪拱折过，因长得不是地方且不好看而差点被砍掉。④第一次开花就遭风雨摧残。18．第7段中，“树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞”“但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光”，这句话把没有掉下去的花苞比作是风浪里航道上的指示灯，是比喻的修辞手法。航道的指示灯为夜航者指示方向，永不熄灭，永不倒下，所以这一比喻生动形象地表现了小桃树顽强的生命力，虽然经历风雨的打击，却还有花苞存留。这种不惧风雨，顽强生长的精神也给“我”带来了正面积极的影响，让“我”产生希望与勇气，坚定前行的信念，使“我”对前途和未来充满了自信。

故答案为：将风雨中小桃树保留下来的一个花苞比喻为风浪里航道上闪光的指示灯，生动形象地写出了小桃树坚强不屈的精神以及它对“我”精神的安慰和鼓励。19．由第3段句子：“我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦”可知，小桃树是作者亲手种下的。由第4段句子：“它长得很慢，样子也极猥琐。但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢”分析，生长在角落里的小桃树是作者从儿时便怀有的、向往幸福生活的“梦”的化身。尽管它很脆弱不被人看好，我却认为它可以开花结果，这里的“开花结果”，也是希望自己的梦想会实现；由第4段句子：“它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。大家都笑话它”可知，它一出世就被大家笑话，说它没出息。第5段句子：“弟弟说：‘那桃树被猪拱折过一次，要不早就开花了。’他们曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意”，它曾被猪拱折过，因长得不是地方且不好看而差点被砍掉。

由第5段“也就在这年里，我到城里上学去了。一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了”和第8段句子：“我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你？……你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵”分析，小桃树坎坷的成长经历与作者的生活道路又十分相似，“小桃树”就是另一个“我”。

故答案为：①小桃树是作者亲手种下的。②它是作者从儿时便怀有的、向往幸福生活的“梦”的化身。③它坎坷的成长经历与作者的生活道路又十分相似，“小桃树”就是另一个“我”。【答案】20．火星探测任务取得圆满成功，深空探测能力显著提升；月球探测任务科学研究取得新进展，轨道器与月球车任务刷新纪录；中国空间站完成阶段性目标，载人航天实现新突破。21．持之以恒加大基础研究投入；推动企业以更大力度投入科技创新；航天人员对祖国航天事业的热爱；航天团队团结协作、意志坚定、顽强拼搏、充满自信。22．示例：我设计的海报居中的主体部分是三名航天员的半身像，半身像的下方是地球的图片；在航天员半身像和地球之间配有“欢迎回家”四个醒目大字；航天器和其他太空元素点缀在航天员周围。【解析】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括（2）考查对文章信息的筛选与提炼。材料中信息的筛选提炼重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。

（3）本题考查海报设计的知识及运用。‌海报是一种通过图文设计向消费者传递信息的图片，主要用于宣传和推广各种活动、产品或服务‌。海报设计不仅仅是视觉上的美观，更重要的是在特定场景下能够有效传播信息。海报设计要站在顾客的角度，思考顾客真正关心和想要了解的信息；文案应简洁明了‌；尽量将文案图形化‌。20．由材料一第2段句子：“首次火星探测任务取得圆满成功，深空探测能力显著提升。从地月系到行星际，我国迈出星际探测征程的重要一步”可知，火星探测任务取得圆满成功，深空探测能力显著提升；由材料一第3段句子：“月球探测任务科学研究取得新进展，轨道器与月球车任务刷新纪录”可知，月球探测任务科学研究取得新进展，轨道器与月球车任务刷新纪录；由材料一第4段句子：“中国空间站完成阶段性目标，载人航天实现新突破”可知，中国空间站完成阶段性目标，载人航天实现新突破。

故答案为：火星探测任务取得圆满成功，深空探测能力显著提升；月球探测任务科学研究取得新进展，轨道器与月球车任务刷新纪录；中国空间站完成阶段性目标，载人航天实现新突破。21．由材料二第2段句子：“持之以恒加大基础研究投入”“基础研究做得越好，我们在科技发展上的主动性和前瞻性就越强”可知，中国航天取得辉煌成就是因为持之以恒加大基础研究投入；由材料二第4段句子：“推动企业以更大力度投入科技创新。国家将着力加强企业在科技创新方面的主体地位和作用。加强在科技重大顶层设计，重大决策方面企业的参与，在项目形成、项目投入、项目组织，项目评价方面，进一步加强参与度、话语权”可知，中国航天取得辉煌成就是因为推动企业以更大力度投入科技创新；由材料三费俊龙的回答“在为期半年多的飞行中，我们要进行更多的在轨试验，相关设备的操作、维护、维修，尤其是出舱任务将更加繁重，路径将更加复杂。因此，我们在地面进行了大量的针对性训练，通过训练，我们也有足够的信心，完成好这次承前启后的关键一棒”“我们乘组飞行本领一直保持在青春状态，我们的心理更加稳定，配合也更加默契