专题1水的性质和组成（考点清单）（讲练）（原卷版）八年化学下学期期末考点大串讲（沪科版教材八年级全一册）

专题01水的性质和组成◆考点01水为什么有三态变化1、水是由大量聚集而成的。水分子是由和构成的。1个水分子是由和构成。2、水在三态变化时，改变的是和。3、一定量的水状态改变时，水分子变成其他分子，其大小和数目也变化。4、水的三态变化是变化。5、水的三态比较状态水分子的排列方式水分子的间隔水分子的运动形式固态液态气态影响因素水分子获得能量时，运动，分子间的间隔，水由液态变成了气态；失去能量时，运动，分子间间隔，水由气态又变回液态。【易错提醒】1、混淆物理变化与化学变化错误：认为水的三态变化（如结冰、蒸发）是化学变化，误以为水分子被破坏或生成新物质。纠正：三态变化仅改变分子间隔和排列方式，分子本身未变，属于物理变化。2、对分子间隔和排列方式理解不足错误：答题时仅笼统描述“分子间隔变化”，未具体说明气态、液态、固态的间隔大小排序。纠正：固态→液态→气态：排列方式从有序→无序→自由扩散。气态分子间隔最大，固体其次，液体最小。3、能量变化的描述错误错误：认为“水获得能量时分子数目增加”。纠正：能量变化仅影响分子运动速度和间隔，分子数目和大小始终不变。◆考点02分子的基本特征1、是构成物质的一种微观粒子。2、许多物质像水一样，是由分子构成的，如氢气（H2）、氧气（O2）、氮气（N2）、二氧化碳（CO2）等。3、分子的基本特征分子的质量和体积。分子之间有。分子总在。同种分子、不同种分子。【易错提醒】1、混淆分子特性与宏观现象错误：将“桂花飘香”错误归因于“分子间隔变化”（应为“分子不断运动”）。纠正：热胀冷缩→分子间隔变化；扩散现象→分子运动。2、忽视分子性质的微观性错误：认为“氧气看不见摸不着是因为分子质量小”（实际是因分子体积小）。纠正：分子质量和体积都很小→宏观物质由大量分子聚集而成。3、同种分子性质相同的应用错误错误：认为“液态酒精与固态酒精化学性质不同”（实际是同种分子，性质相同）。纠正：状态变化不改变分子种类，性质不变。◆考点03水有哪些独特的性质1、水的物理性质水在常温常压下是一种颜色、味道、气味的透明，凝固点为，沸点为，水具有现象，表面张力等特性。在时，水的密度最大，因此冰的密度比水小。2、水的特性水具有——在4℃时，水的密度最大，因此冰的密度比水小。水的——和其他液体相比较，升高相同温度时，水吸收的热量更多。水还有极强的——是一种优良的溶剂。拓展：溶液和浊液的定义及区别溶液是由一种物质（溶质）分散到另一种物质（溶剂）中形成的均匀混合物。在这种混合物中，溶质被完全溶解，因此溶液是均一的、稳定的。这意味着在整个溶液中，溶质的浓度是均匀的，且不会因为时间的推移而发生变化。浊液是一种不透明的液体，其中含有悬浮在其中的小颗粒或微生物等。由于含有固体颗粒，浊液的外观是不均一的，且不稳定，久置后会出现下沉或分层。3、水的化学性质①水与二氧化碳的反应文字表达式：。实验现象：。②碳酸分解：文字表达式：。实验现象：。③水与氧化钙（俗称：）反应文字表达式：。注：氢氧化钙（俗称：）。实验现象：。应用：利用生石灰与水的反应，生活中常用作。【易错提醒】1、水的物理性质记忆错误错误：混淆凝固点（0℃）与沸点（100℃），或遗漏“4℃时密度最大”。纠正：凝固点：0℃；沸点：100℃（常压下）；4℃时密度最大→冰浮于水面。2、水的特性应用错误错误：将“沿海城市温差小”归因于“水的反常膨胀性”（实际是比热容大）。纠正：反常膨胀性→冰密度小于水；比热容大→吸热/放热能力强，调节温度。3、化学反应的实验现象混淆错误：将“水与二氧化碳反应”现象描述为“产生气泡”（实际是软塑料瓶变瘪）。纠正：二氧化碳与水反应：石蕊变红，塑料瓶变瘪；碳酸受热分解：气泡产生，石蕊由红变紫。◆考点04水的自然循环与人工净化1、水在自然界中如何循环和净化水在太阳辐射和地球引力作用下，通过、、和等环节，以气体、液体、固体的形式在陆地、海洋以及大气间不断循环。2、水有哪些人工净化的方法絮凝：处理，使杂质沉降下来，常用的净水剂有明矾【KAl(SO4)2·12H2O】、氯化铁【FeCl3】等……消毒：常用的消毒剂有氯气【Cl2】、二氧化氯【ClO2】等……吸附：炭罐中的具有吸附功能，去除异味及水中的余氯、有机化合物和部分重金属离子等，能够有效地净化水质、改善水的味道；超滤膜:可以掉较小的悬浮颗粒、细菌和病毒等微生物。3、硬水VS软水硬水：溶有可溶性含钙元素或镁元素的物质的水。软水：或含可溶性含钙元素或镁元素的物质的水。注意：使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。生活、生产中需要对硬水进行，去除硬水中的的物质，使硬水软化成软水，再进行使用。4、如何合理开发和利用水资源①我国水资源的现状总量丰富，人均占有量少我国水资源总量居世界第六位，但是我国人口众多，人均水资源量不足世界人均资源量的四分之一，是一个水资源严重短缺的国家。我国水资源分布不均匀、空间分布不均匀南方水多、耕地少、水量有余；北方耕地多、水量严重不足。②海水淡化随着社会的快速发展和人口的快速增长，水资源短缺问题日趋严重。已经成为解决淡水危机的重要途径。太阳能蒸馏获取淡水的原理是利用太阳能土壤中的水分或海水，再收集淡水。③蒸馏蒸馏属于变化，是实现的一种方法，是净化程度的净水方法，可以制取。蒸馏可以把不同的物质从混合物中分离出来，还可以把混在液体里的杂质去除。蒸馏装置结构分为三部分：、、。5、污水处理厂处理污水分为三级一级处理：即通过机械处理，如格栅、沉淀或气浮，去除污水中所含的石块、砂石和油脂等。二级处理：即生物处理，通过微生物的作用，将污水中的污染物降解和转化为污泥。三级处理：即污水的深度处理，包括去除有机化合物和通过加氯、紫外辐射或臭氧技术对污水进行消毒。【易错提醒】1、硬水与软水的判断错误错误：认为“煮沸可降低水的硬度”是化学变化（实际是物理变化，仅去除部分钙镁离子）。纠正：硬水软化方法：蒸馏（物理变化）、煮沸（部分软化）。2、海水淡化原理混淆错误：认为“蒸馏海水”涉及化学变化（实际是物理变化，仅分离物质）。纠正：蒸馏利用沸点差异，属于物理分离。3、净水步骤顺序混淆错误：认为“吸附应在过滤前”（正确顺序：沉淀→过滤→吸附→消毒）。纠正：过滤去除大颗粒后，吸附更有效。◆考点05怎样通过实验研究水的组成1、合成水（氢气燃烧）化学反应的文字表达式：。实现现象：。实验结论：。2、分解水（水的电解）化学反应的文字表达式：。实现现象：。实验结论：。a试管中联通的是电源的极，试管内收集到的是，如何检验该气体？。b试管中联通的是电源的极，试管内收集到的是，如何检验该气体？。3、化学反应基本类型分解反应定义：。特点：。例如：。。化合反应定义：。特点：。例如：。。4、研究物质组成的基本方法化学上研究物质组成的方法主要包括“”和“”两种途径。结论：水是由和组成的化合物。【易错提醒】1、电解水实验现象描述错误错误：认为“正极产生氢气”（实际正极产生氧气，负极产生氢气）。纠正：正极：O₂（体积少，使木条复燃）；负极：H₂（体积多，可燃）。3、反应类型判断错误错误：将“水电解”归为化合反应（实际是分解反应）。纠正：分解反应：“一变多”；化合反应：“多变一”。3、元素组成表述错误错误：认为“水由氢气和氧气组成”（实际由氢、氧元素组成）。纠正：电解水实验证明水由H、O元素组成。◆考点06水在通电后分子发生了什么变化1、水的微观构成水是由大量聚集而成的。每个水分子由和构成。水的化学式为。电解水时，水分子分解为氢原子和氧原子，原子重新组合成新分子。2、对水的电解的微观分析水在电解过程中，水分子分成和；两个结合成一个，许多氢分子聚集为氢气；两个结合成一个，许多氧分子聚集为氧气。3、对氢气燃烧的微观分析氢气燃烧过程中，分成，分成；两个和一个结合成一个，许多水分子聚集为水。4、通过对水的合成和分解的微观分析可知：在化学变化中，反应物的分子可分成，而原子又会。【易错提醒】1、微观过程描述错误错误：认为“电解水时水分子直接分解为H₂和O₂”（实际分解为原子后重组）。纠正：水分子→氢原子+氧原子→氢分子+氧分子。原子与分子关系混淆错误：认为“化学变化中原子种类改变”（实际原子种类和数目不变）。纠正：化学变化的本质是原子重新组合，分子被破坏。2、分子构成表述错误错误：将水分子写成“HO₂”或“H₂O₂”（正确为H₂O）。纠正：每个水分子含2个H原子和1个O原子。1．水的三态之间的转化自然界中水的存在状态有三种：水蒸气、水、冰，这三种状态的水在一定条件下可以相互转化。水的三态转化过程属于__________变化。2．自然界里水的三态（固态、液态、气态）循环过程中没有发生变化的是（）A．水的化学性质 B．水分子之间的间隔C．水的物理性质 D．水分子的运动速率3．微观模型是我们认识微观世界的重要工具，下图所示是单位体积内不同状态的水分子的微观模型，则A、B、C三幅图分别代表的是哪种状态的水（）A．固态、液态、气态 B．液态、固态、气态C．气态、液态、固态 D．气态、固态、液态4．下列关于水受热沸腾、水蒸气遇冷凝结实验（如下图所示）的分析中，正确的是（）A．水变成水蒸气，属于化学变化 B．水变成水蒸气，属于物理变化C．水变成水蒸气时，水分子体积增加 D．酒精灯加热的作用是让分子从静止开始运动5．水中含有很多杂质直接饮用危害身体健康，以下是净化水的常用方法，单一操作净化程度较高的方法是（）A．吸附 B．沉淀 C．蒸馏 D．过滤6．自来水生产中具有吸附性的物质是（）A．氯气 B．活性炭 C．臭氧 D．泥沙7．冰浮在水面上，原因是（）A．冰是固态的 B．水的比热容大C．水的反常膨胀 D．水具有极强的溶解能力8．属于水的化学性质是（）A．可与酒精互溶 B．密度大于酒精C．放入生石灰，产生大量热 D．能吸收大量热量9．市售的某食品包装袋中放置一小袋生石灰，其主要作用是（）A．保温 B．干燥 C．吸氧 D．消毒10．王安石的诗句“遥知不是雪，为有暗香来”——产生这一现象的主要原因是（）A．分子的体积很小 B．分子间的间隔很小C．分子在不断运动 D．分子可以再分11．下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（）选项操作或现象分子的特性A给篮球充气分子间有间隔B100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL分子是有质量的C在花园中可闻到花的香味分子是不断运动的D水通电分解可得到氢气和氧气化学变化中分子可分12．水是所有生物体的重要组成部分，对气候具有调节作用。如图是自然界水循环示意图。下列说法正确的是（）A．水在天然循环过程中实现了自身净化 B．活性炭可沉降水中的悬浮颗粒C．图中②代表的环节是水的蒸发 D．南水北调工程主要改变的是地下水径流13．电解水实验如图。下列说法正确的是（）A．试管2中得到H2 B．产生H2与O2的体积比约为1：2C．该实验说明水是由H2和O2组成的 D．可用带有火星的木条检验生成的O214．变色眼镜既可矫正视力，又可像墨镜一样遮挡刺眼的阳光。其反应原理之一是：，该反应的基本反应类型是（）A．化合反应 B．分解反应 C．氧化反应 D．其他反应15．下列反应属于分解反应的是（）A．碳+氧气二氧化碳B．石蜡+氧气二氧化碳+水C．水氧气+氢气D．铁+氧气四氧化三铁16．如图是几种净水方法，其中叙述错误的是（）A．图③中玻璃棒的作用是引流B．图④中粒状活性炭的作用是吸附C．上述净水方法中，能得到纯水的方法是①④D．图①净水程度最高17．某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，处理步骤如图所示。以下说法中错误的是（）A．①对应的作用是利用活性炭吸附除去水中的色素和异味B．②对应的作用是除去水中的难溶性的细小颗粒C．③处发生的变化为化学变化D．饮水处饮用水为纯净物18．下列有关水的说法正确的是（）A．清澈见底的河水属于纯净物B．增强水资源节约意识，合理用水，防止水污染C．用明矾、三氯化铁等絮凝剂可除去水中的所有杂质D．如图从海水中获取淡水的过程属于化学变化19．如图是电解水过程中水分子分解的微观示意图，从中获得的信息正确的是（）A．水由两个氢原子和一个氧原子构成B．水分解后生成氢气和氧气的分子个数比为2：1C．水分解过程中，分子的种类不变D．水分解过程中，原子的数目改变20．李明收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如图所示。请回答以下问题。（1）操作①的名称是__________；用到的玻璃仪器有__________。（2）操作②主要是除去水中的异味和色素，应选用的物质是__________。（3）操作③是消毒杀菌，这过程是__________（填“物理”或“化学”）变化。21．自来水是我国目前主要的生活饮用水，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容。项目标准感官指标无异味、异臭等化学指标，铜，铁氟化物，游离氯等（1）实验室用自来水制取蒸馏水的方法是__________。A．吸附 B．沉淀 C．过滤 D．蒸馏（2）长期饮用蒸馏水__________（填“利于”或“不利于”）人体健康。（3）水是生命之源，而无色、透明的液态水从微观角度看是由__________构成的。将液态水加热变成水蒸气发生的是__________（填“物理”或“化学”）变化，而将水通电生成氢气发生的是__________（填“物理”或“化学”）变化，这两个变化的本质区别是__________。（4）虽然地球上水的储量很大，但是淡水资源却很少，请你设计一句公益广告词以增强群众爱惜和保护水资源的意识：__________。22．建立宏观与微观的联系是学习化学的重要方法。请根据图示回答下列问题：（1）图1为水蒸气液化的微观示意图，该变化属于__________（选填“物理”或“化学”）变化。（2）图2为电解水的微观示意图。该反应的文字表达式为__________，该反应的基本反应类型是__________。（3）从微观视角解释图1、图2所示两个变化的本质区别__________。23．某兴趣小组在学习了分子的性质后，做了如图两个实验。实验一：如图所示，将滴有酚酞的滤纸条放在试管里，平放在实验桌上，并将浓氨水滴在脱脂棉上。（1）实验中，观察到的现象是滤纸条上滴有酚酞试液处__________依次变红；从微观角度看，此现象说明__________。（2）组内某同学在做此实验时，发现滤纸条没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是__________；实验二：先在一支试管中装一半红墨水，再在液面上注满酒精（缓缓注入），加盖密封后静置，30日后再观察，现象如图所示。（3）该实验说明的分子性质有__________。24．自然界的水通常需要净化后才能饮用。某种便携式净水器适合长期野外工作人群使用，其内部结构示意图如图所示，请结合示意图回答下列问题。（1）该净水器中颗粒活性炭可以吸附__________（答一种即可）。（2）MIR高聚碘杀菌树脂杀菌过程属于__________（填“物理”或“化学”）变化。（3）此种“生命吸管”虽广泛使用，但海上应急却不能使用，原因是__________。25．如图1是水的电解实验装置图，学习小组用水电解器进行实验，并测定两管产生气体的体积，四组同学的实验数据记录如表：氧气体积氢气体积终止实验时硫酸钠的质量分数甲80160乙18090丙140280丁200100（1）在做水的电解实验时，由于纯水几乎不导电，因此用硫酸钠溶液做实验才能成功。现用浓度为的硫酸钠溶液通电来测定水的组成，实验中硫酸钠不发生分解，上表是四组同学各自实验后获得的数据，只有一组数据最为合理，你认为是__________（填“甲”“乙”“丙”或“丁”）组同学的数据。由图判断实验时与a管相连接的是电源的__________极。（2）将带有火星的木条放在b管口，慢慢打开活塞，观察到__________。（3）如图2为水的电解微观示意图，则下列分析正确的是__________（填序号）。A．图中代表水分子B．水分子中含有两种更小的粒子C．水分子由氢分子和氧分子构成D．水由氢气和氧气组成26．某化学兴趣小组为了验证二氧化碳的某些性质，用石蕊染成的紫色干燥小花做了下图所示的实验，请回答下列问题。（1）实验①的作用是__________。（2）实验②将干燥的小花直接放入装有二氧化碳的集气瓶中，无明显的现象，说明__________。（3）实验③，将小花用水喷湿后观察现象，然后放入装有二氧化碳的集气瓶中、结合实验①②③的现象，可得出的结论是__________。（4）实验④将实验③中变色的小花取出，用电吹风加热片刻，发现小花变回紫色，请解释原因__________。27．根据图示实验，回答下列问题。（1）实验前同学们向水中加少量氢氧化钠溶液的目的是__________。能否用蔗糖溶液替换氢氧化钠溶液__________（填“能”或“不能”）。（2）电解时观察到的现象有两个电极上都有气泡产生，切断电源打开活塞a，将带有火星的木条置于玻璃管尖嘴口，观察到的现象是__________。（3）反应结束后，若a管收集到5mL气体，则理论上b管收集到的气体体积为__________mL，实际上测得b管收集到的气体体积大于理论值，其原因可能是__________（答一条）。（4）电解水的反应属于__________（填基本反应类型）反应。电解水中发生改变的粒子是__________（填名称），这个实验说明了水由__________组成，电解水过程__________（填“释放”或“吸收”）能量。（5）点燃氢气并检验燃烧产物的方法也能验证水的组成，装置如图所示。实验点燃氢气前需要__________，氢气燃烧产生__________色火焰，说明氢气有__________性，烧杯壁上出现__________，证明了水的组成。氢气燃烧的文字表达式为__________。（6）关于氢气液化的过程说法正确的是__________（填序号）。a.氢分子的体积变小

b.氢分子间的间隔变小

c.氢分子的数目变少28．水是生命之源，塑造了人类的历史。请你参与以“生命之源——水”为主题的学习。（1）节水：节约用水的举措有__________（写一条）。（2）用水：很多化学实验都要用到水，但作用各不相同。细铁丝燃烧实验中水的作用是__________。（3）净水：“生命吸管”户外净水器如图1所示。“超滤膜”可除去难溶性杂质，其工作原理与__________（填操作名称）操作类似。椰壳活性炭可以消除异味、色素，是利用了其__________性。（4）探水：人类对水的组成探索不断发展。①18世纪末，英国化学家普里斯特利把氢气和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，氢气燃烧，发出震耳的爆鸣声。氢气燃烧的文字表达式为。②电解水实验装置如图2所示。通电一段时间后，试管A、B内产生气体的体积比约为，电解水反应的文字表达式为。③由电解水实验可得出的结论是。图3是探究物质组成的两种思路。电解水实验是通过（填“甲”或“乙”）思路推测水的组成的。29．下图为古今净水工艺的对比，请回答有关问题。（1）“宜捣蒜或明矾少许……”，加入明矾的作用是__________；（2）“漉水囊”可以滤出水中的浮游生物等难溶于水的物质，此过程对应的操作1的名称是__________；（3）永嘉出土的明末水处理池是最早利用“木炭吸附”的净水工艺，现代净水过程中常用__________代替木炭，其在净水中的作用是__________；（4）消毒处理过程发生的是__________（填“化学”或“物理”）变化。30．如图，某兴趣小组按图甲所示装置进行实验：①将胶头滴管a中的水加入小烧杯中，并用压强传感器传感器测量集气瓶内压强随时间的变化（如图乙所示）；②待装置冷却至室温后，用胶头滴管b向小烧杯中滴加几滴酚酞溶液。（1）生石灰与水反应的化学方程式为__________。（2）图乙中0~t1段压强变化的原因是__________。（3）步骤②中出现的现象为__________。31．2024年奥运会在巴黎举行，奥运会的主题是“平等、水、和谐”。水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。【水的组成探究】Ⅰ．为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁粉反应，模拟实验装置如图1所示。（1）实验过程中，吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明该气体密度比空气__________，点燃气泡时产生__________色火焰。Ⅱ．同学利用如下水电解器进行电解水实验，在水电解器中加入硫酸钠（Na2SO4）溶液至充满管A和管B（Na2SO4不参与反应），通直流电一段时间后，观察到如图2所示现象：（2）若管A中有5气体，则管B中有__________mL气体，电解水过程中长颈漏斗内的液面__________。（填“升高”或“降低”或“不变”）（3）下列说法正确的是__________（填字母）。A．水中加入Na2SO4溶液能增强导电性 B．电极N与电源正极相连C．该过程中分子种类未改变 D．该实验能验证水是由氢气和氧气组成的（4）由该实验得出结论：水是由__________组成。32．2023年10月31日，神舟十六号载人飞船回收舱顺利返回，航天员在中国空间站完成各项任务，因此，保障航天员的氧气需求至关重要。那么，空间站的氧气从哪里来？（1）目前空间站已实现电解水制氧，写出反应的文字表达式__________，该反应的基本反应类型是__________反应。若用电解装置分解水如图，气体b为__________（写化学式）。请