知识点衔接07口语交际五年级语文（含答案）

【寒假自学课】知识点衔接07口语交际五年级语文（含答案）一、语言得体。1.假如你正忙于做作业，一个同学向你请教问题，回答最恰当的是()A.请你耐心地等我把作业做完了再来请教。B.等我把作业做完了再来问不行吗？C.对不起，我的学习成绩并不好，你还是请教别人吧！D.等我把这道题做完了再一起讨论，好吗？2.王老师在办公室接待一个学生的父亲,那位父亲抱怨在家里不敢抽烟,又试探地问在此能否抽烟,王老师巧妙地拒绝了。猜一猜王老师是怎么说的。()A.唉,你真是损人害己啊! B.您看,这里写着“禁止吸烟”!C.先生,您的控制能力不太好啊! D.先生,您就像在家里一样好了!3.下列说法最得体的一项是（）A.医院门口标语：欢迎光临。B.小明考试没考好，很灰心。小宁对他说：“考不好是很平常的事，别灰心，我帮助你，你一定会赶上来的。”C.李奶奶不慎跌了一跤，小刚对她说：“跌跤算什么，勇敢地爬起来就是了。”D.张老师退休了，在送别会上，班长王强致辞道：“……张老师虽然离我们远去了，但她的形象永远留在我们心中……”二、语文实践。随着社会的发展，现在许多农民朋友远离家乡到大城市打工挣钱，将孩子留在家里由老人看管。这些留守儿童生活得怎么样呢？请大家阅读以下材料，完成后面练习。【材料】留守儿童近半数因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童，呵护幼小心灵”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守儿童走出心理阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。1.下面是学生拟写的活动主题词,作为主持人你觉得哪一个更贴切?请简要说明。我认为(填序号)更贴切。理由:2.请你仔细阅读下面的表格，从中得出两则信息。某省留守儿童抑郁情绪调查表抑郁频度经常有时很少没有百分比5.9%52.9%35.5%5.7%解决方式对父母说对同学说对老师说不说百分比23.6%35.5%5.9%35%我得到的信息：(1)(2)3.为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。示例：给留守儿童过生日。(1)(2)4.假如你是在现场采访的记者，此刻镜头正对准留守儿童的父母，你最想问他们的问题是什么？三、口语交际:父母之爱。对每个人来说,父母的爱是我们一生最宝贵的财富；对父母来说,儿女的回报又成就了蓝天下最美丽的风景。请同学们根据下面的情况,说出自己的真心话。一天,琳琳对妈妈说:“妈妈,我想学做菜,您能教我吗?”可妈妈却说:“学什么做菜啊!学生的任务就是好好学习,其他的事情别管。”如果你是琳琳,你会对妈妈说:“。”2.当父母因在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时,你会心疼地对他们说：“。”3.世上最爱你的人就是你的父母，你和父母之间有什么故事?与大家一同分享吧。小丁:我曾经有过不理解父母的时候，但后来通过一些事，我体会到了父母的爱。小明:我有时对父母提出一些建议，他们听后______________________________小红:我在学校遇到不开心的事时，他们小芳:当我获得奖项开心时，我父母四、读一读，说一说。近几年，新闻多次报道了“结伴闯红灯”的现象。行人仗着人多，根本无视红绿灯的存在，成群结队地在红灯时强行过马路。汽车司机见了闯红灯的行人也不避让，依然从人群中穿过。面对这种不文明的现象，你想对行人和汽车司机分别说些什么呢？请把你要说的话写一写。1．我想对行人说：我想对汽车司机说：五、读告示，回答问题。某公园有一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。1．这则告示告诉游人什么？______________________________________________________________________________________________________________2．这则告示写得好不好？为什么？六、生活中处处有语文，读下面一段对话，回答问题。张老师是一个幽默的人，在催促学生交作业时，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”一位学生听罢，怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”1.老师话中的意思是什么？2.学生话里的意思又是什么？3.老师又会怎么回答？试着写一写。七、口语交际。五年级(2)班正在讨论制定班级公约，雏鹰小队几位队员针对学习方面展开了热烈的讨论：甲：国家为了保证我们青少年的休息时间，取消了早读。但我认为，早读是必不可少的，因此，我呼吁同学们：一日之计在于晨，进入教室即早读。乙：阅读是提高我们习作的重要保障，我提议班级公约里写上：勤读书，勤积累，定时交流促提高。丙：丁：八、观察下面的图片，回答问题。（1）“我们有一个共同的母亲”这个“共同的母亲”是。（2）请你为“世界地球日”设计一条宣传语。(不要与图片上的内容相同)九、口语交际。为了治理学校门口的拥堵,实验小学规定:“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。”这天早上,爸爸照例开车送东东去上学。车距离学校还有一段路时,东东说:“”爸爸不解地问:“还不到学校门口呢,这么着急下车干什么?”东东认真地说:“”爸爸满不在乎地说:“哎呀!规定是规定,又没人看见!我再往前开点儿!要不,你还得走那么远呢!”东东严肃地说:“”听了东东的话,爸爸不好意思地说:“儿子说得对!我现在就停车!”说完,爸爸就把车停靠在了指定的地点。十、口语交际。将情境对话内容补充完整。小林:“这个学期,我读了《西游记》，书中神奇的故事真让我着迷。”小东:“你最喜欢书中的谁呢?”小林:“”小东:“在你眼中，他是个怎样的人呢?”小林:“”小东:“他做的哪件事最让你难忘呢?”小林:“”小东:“有什么办法能让我获取有关《西游记》的更多信息呢?”“”十一、情景对话。在下面的对话中，邻居和小明各自的意思是什么？小明的回应有问题吗？他应该怎么说？邻居：“小明，你真刻苦！每天中午，我们都要午睡了，还能听见你在大声读书。”小明：“我做得还不够，还要努力呢。”1.邻居的意思：2.小明的意思：3.小明应该说：十二、按要求将下面的通知转述给家长。1.如果你不参加排练，你回去应该跟家长说：“”2.如果你参加排练，你回去应该跟家长说：“”【参考答案】一、1.D2.D3.B二、1.③它具体形象地体现出了此次活动的主题。2．示例：(1)很多留守儿童有抑郁情绪。(2)大多数留守儿童解决抑郁情绪的方式是对同学说以及不说。3．示例：(1)举办“我与留守儿童心连心”演讲比赛。(2)开设留守儿童心理辅导课。4．示例：你们在外出打工时了解过家里孩子的情况吗？三、1.示例:妈妈，我知道您疼爱我，希望我把精力都用在学习上，可是每个人都应该学会基本的生存技能，这样才不会成为一个“饭来张口，衣来伸手”的人啊，而且做菜是不会影响学习的，您就放心吧!2.爸爸(妈妈),唉声叹气并不能解决什么,我会认真学习减轻你们的负担,请多一点笑容。3.示例:都