高等教育自学考试《00037美学》模拟试卷三

高等教育自学考试《00037美学》模拟试卷三[单选题]1.柏拉图强调“音乐教育比其他教育都重要得多”的理由是()。A.节奏与乐调有最强烈的力量浸入心灵的最深处B.音乐是古希腊最流行的艺术形式C.只有音乐（江南博哥）才能提高人们的审美感受力D.音乐比其他艺术更易于普及正确答案：A参考解析：柏拉图重视音乐教育，主要源于音乐对心灵的独特影响。A选项指出节奏与乐调能强力浸入心灵深处，体现音乐对心灵塑造的重要性，这符合柏拉图强调音乐教育重要性的理念。而B说音乐是流行艺术形式、D说音乐更易普及，流行和易普及并非其强调重要的核心原因；C说只有音乐能提高审美感受力，表述过于绝对。故本题答案为A项。[单选题]2.美学研究的核心方法是()。A.社会学方法B.人类学方法C.哲学方法D.心理学方法正确答案：C参考解析：美学从诞生起就属于哲学范畴，哲学为美学提供了本体论、认识论和方法论基础，所以哲学方法是美学研究的核心方法。故本题答案为C项。[单选题]3.席勒认为人摆脱动物状态达到人性的主要标志是()。A.巫术B.音乐C.游戏D.舞蹈正确答案：C参考解析：席勒在《审美教育书简》中提出，游戏冲动是感性冲动与理性冲动的结合，人只有在游戏时才是完整的人，游戏是摆脱动物状态达到人性的主要标志。故本题答案为C项。[单选题]4.亚里士多德认为，“美的最高形式是秩序、匀称和确定性”，这里所说的美主要是指()。A.崇高B.优美C.悲剧D.喜剧正确答案：B参考解析：秩序、匀称和确定性体现出的是和谐、规整等特点，而优美的特点就是和谐、舒缓等，与题干描述相符。崇高强调巨大力量等；悲剧和喜剧主要侧重于情节、情感等表达的不同性质，均不符合题干对美的描述。故本题答案为B项。[单选题]5.在西方现代美学中，实用主义美学的代表是()。A.克罗齐B.桑塔亚那C.杜威D.柏格森正确答案：C参考解析：约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家、心理学家，实用主义的集大成者，也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。建立了实用主义的真理观，建造了实用主义的理论大厦。使实用主义成为美国特有的文化现象。故本题答案为C项。[单选题]6.把审美判断的普遍性归结为“共通感”的美学家是()。A.柏拉图B.亚里士多德C.康德D.黑格尔正确答案：C参考解析：“共通感”作为一种具有普遍性的感受，它在功能上可以与相提并论，换言之，“共通感”是康德绕开知性统摄而为赋予自身价值的必由之路。如果没有“共通感”，那么就等于《判断力批判》没有得到任何有效的结论，康德撰写这本书便徒劳无功了。故本题答案为C项。[单选题]7.不属于美育特点的是()。A.诉诸感性B.潜移默化C.能动性D.实用性正确答案：D参考解析：美育特点包含诉诸感性、潜移默化、能动性，故本题答案为D项。[单选题]8.“习与性成”说明美育()。A.要注意因势利导B.是修身养性的过程C.是潜移默化的过程D.是率性而为的行为正确答案：C参考解析：美育主要是一种“化育”，王夫之对《尚书·太甲上》提到“兹乃不义，习与性成”加以发挥，强调习与性的逐渐感化作用。潜移默化（潜：暗中）指人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。故本题答案为C项。[单选题]9.悲剧的审美特征在于()。A.通过英雄的毁灭激发悲观的情绪B.通过恶人的毁灭激发恐惧的情绪C.通过肯定性体验展现否定性价值D.通过否定性体验展现肯定性价值正确答案：D参考解析：悲剧的审美特征，首先，悲剧通过对人生存在的否定性体验，从而展现对人生存在价值的肯定。其次，悲剧的审美冲突体现的是人与自然、社会及自身存在的冲突和超越。故本题答案为D项。[单选题]10.美学历史发展的第一阶段是()。A.审美经验B.审美意识C.审美现象D.美学思想正确答案：B参考解析：而美学思想从根本上说就是人类对自身与世界的审美关系和审美现象的反思，这种反思也是源远流长的。从总体上看，这一源远流长的演变过程大致可以区分为三个阶段或三个层次，即更先形成审美意识，其次是从审美意识发展到美学思想，更后由美学思想发展为独立的美学学科。故本题答案为B项。[单选题]11.下列诗句体现出“崇高”特点的是()。A.细雨鱼儿出，微风燕子斜B.寒波澹澹起，白鸟悠悠下C.行到水穷处，坐看云起时D.落日照大旗，马鸣风萧萧正确答案：D参考解析：崇高作为审美形态，它主要指对象以其粗犷、博大的感性形态，劲健的物质力量和精神力量，雄伟的气势，给人以心灵的震撼，使人惊心动魄、心潮澎湃，进而受到强烈的鼓舞和激越，引起人们产生敬仰和赞叹的情怀，从而提升和扩大了人的精神境界。选项D可以给的诗境可以给人这样的精神境界。故本题答案为D项。[单选题]12.下列说法正确的是()。A.审美形态既是一种感性的形态，又是一种逻辑分类的形式B.审美形态的形成与社会文化无关C.审美形态首先是一种理性存在形式D.审美形态与审美经验无关正确答案：A参考解析：审美形态不仅是一种感性的形态，又是一种逻辑分类的形式。作为人对审美活动的理性把握和阐释，审美形态的内涵，又是对不同样态的美（广义的美）即审美对象的逻辑归类和理性描述。故本题答案为A项。[单选题]13.中国古代的“比德说”总是把自然物()。A.艺术化B.科学化C.理论化D.人格化正确答案：D参考解析：所谓“比德”是指人们在艺术创作中总是习惯于把自然物的某些特征人格化，使之比附于人类的某种道德情操。故本题答案为D项。[单选题]14.克罗齐主张()。A.艺术是情感符号B.艺术是巫术仪式C.艺术是理念D.艺术是直觉正确答案：D参考解析：本题考查艺术论-艺术的存在方式。意大利美学家克罗齐认为，艺术是直觉，艺术家只要在心灵中完成了对世界的直觉，产生了直觉的意象，即直觉品，就算完成了艺术，无须通过一定的媒介加以表达或传达。这种看法是片面的，它把艺术的本体存在仅仅归结为艺术家直觉创造的心理意象或称“心象”。但实际上，艺术家在表达自己心象的过程中，艺术形式符号的组织，包括技巧的运用，乃是形成意象的不可分割的重要因素。因此，克罗齐的艺术即直觉说在本体论上是片面的，残缺不全的。故本题答案为D项。[单选题]15.认为艺术是“对理念的模仿的模仿”的古希腊美学家是()。A.毕达哥拉斯B.芝诺C.柏拉图D.恩塔多克勒正确答案：C参考解析：大哲学家柏拉图认为，世界的本质是理念，现实世界是对理念世界的模仿，艺术又是对现实世界的模仿，艺术的本质因而是模仿的模仿。故本题答案为C项。[单选题]16.主张美育是一种趣味教育的中国近代美学家是()。A.王国维B.鲁迅C.梁启超D.蔡元培正确答案：C参考解析：梁启超是中国近代美育思想的另一位先驱者。首先，他认为美育是一种“趣味教育”，这趣味对人的感发和影响，显然不同于一般的强制教育。故本题答案为C项。[单选题]17.审美体验的深度主要取决于审美主体()。A.卓越的想象能力B.饱满的审美情感C.丰富的人生体验D.高远的审美理想正确答案：C参考解析：审美体验作为一种特殊的体验方式，与人的生活世界以及人在实际生活中所获得的人生体验之间具有千丝万缕的密切关系。如果一个人在生活中从未经历过挫折、艰难和逆境，就很难真正体味生活幸福的分量。而一个对人生本身缺乏真实体验的人，也就很难谈得上审美体验的深度。正是人生本身有限与无限、短暂与永恒的辩证法、生活世界本身悲欢离合的无穷内容，为审美体验提供了不竭的源泉。故本题答案为C项。[单选题]18.博克认为，产生崇高感的本能是()。A.维持种族生命延续的本能B.维持个体生命的本能C.社交的本能D.性的本能正确答案：B参考解析：18世纪英国经验主义美学家博克在其美学著作《论崇高与美两种观念的根源》中，把审美活动与人的本能联系起来。他把人的基本情欲分为两类：一类是要求维持个体生命的本能，另一类是要求维持种族生命延续的本能。由前一种本能产生出崇高感，由后一种本能则产生出美感。故本题答案为B项。[单选题]19.下列说法正确的是()。A.丑引起的情绪感受不是一种审美情感B.丑主要表现为反常、混乱等形式C.丑不是人们生存实践的表达形式D.丑在美学中没有意义正确答案：B参考解析：A项表述错误：由丑陋引起的情绪感受仍然是一种审美情感。这种情绪感受与现实的反感不同，它包含着人对生存实践的体悟和观照，在这种生存体悟的观照中，人获得的是精神的自由，因为这种对丑恶的事物和对立的力量的批判和揭露，是通过审美自由的方式进行的，人们从中获得了一种肯定的价值。B项表述正确：作为丑的审美形态，表现为反常、混乱、给人以恶性的刺激等形式。C项表述错误：丑是人们的一种生存实践的表达形式。正如亚里士多德所说，丑的“事物本身看上去尽管引起痛感，但惟妙惟肖的图像看上去却能引起我们的快感”。D项表述错误：作为审美形态，丑揭示的是现实生活中非人性的一面，体现的是一种负面的生存实践。在这种否定性的审美呈现中，肯定了正面的生存价值和审美意义。故本题答案为B项。[单选题]20.在西方悲剧理论史上，第一个对悲剧做出完整定义的美学家是()。A.柏拉图B.亚里士多德C.朗吉弩斯D.西塞罗正确答案：B参考解析：在西方美学史上，真正奠定了悲剧理论基础的乃是古希腊的亚里士多德。他在《诗学》中对古希腊的悲剧艺术进行了系统的理论总结，对于悲剧的情节、人物以及悲剧艺术的审美特征等问题进行了全面而深刻的探讨。他认为，“悲剧是对于个严肃、完整、有一定长度的行动的摹仿”，这是悲剧理论史上第一个较为完整的定义。故本题答案为B项。[单选题]21.孙悟空等神话形象的产生主要是通过()。A.接近联想B.对比联想C.再造性想象D.创造性想象正确答案：D参考解析：创造性想象：不是为了再现原有的思维表象，而是要通过主体的创造性思维产生原来没有的新表象。《西游记》里的孙悟空、猪八戒等人物虽然完全是一种神话形象，是艺术家创造性想象的产物，但却仍然让我们感到真实可信，其原因就在于作者在人性与神性、人与动物的特征之间进行了一种合理的嫁接与组合。孙悟空的筋斗云显然是作者从其猴性出发，加以合理的想象和夸张的结果，这就使他身上的动物性与神性弥合无间。而猪八戒的贪吃、贪睡懒惰等特性无疑也是从他猪的本性上演化而来的。现代艺术家为了更好地发挥想象力的作用，进一步拓宽人们的艺术视野，又创造岀了许多新的艺术手法，诸如意识流、荒诞、梦幻等等，使想象的创造性显得更为突出。故本题答案为D项。[单选题]22.艺术存在于()。A.从艺术创造到艺术品到艺术接受的动态流程中B.作者的创作活动中C.艺术作品中D.读者的接受活动中正确答案：A参考解析：艺术的存在方式：（1）艺术首先存在于艺术的意象世界中；（2）艺术只能存在于主体（人）的审美心理活动和审美经验中；（3）艺术存在于艺术创造一艺术品-艺术接受的动态流程中。故本题答案为A项。[单选题]23.艺术意象的特征主要是()。A.现实性、社会性、感性和联想性B.现实性、情感性、联想性和想象性C.虚拟性、直观性、想象性和情感性D.虚拟性、现实性、想象性和情感性正确答案：C参考解析：艺术意象之所以集中体现艺术品的审美特质，是由它的基本特征决定的，这些特征主要是：虚拟性、直观性、想象性和情感性。故本题答案为C项。[单选题]24.提出“净化说”的古希腊美学家是()。A.柏拉图B.苏格拉底C.德谟克利特D.亚里士多德正确答案：D参考解析：“净化说”：古希腊亚里士多德提出。认为悲剧可以唤起人们悲悯和畏惧之情，并使这类情感得以净化，获得无害的快感，从而达到某种道德教育的目的。故本题答案为D项。[单选题]25.亚里士多德认为，喜剧是()。A.紧张和期待突然消失于虚无B.内心突然的荣耀感C.对比较坏的人的摹仿D.把无价值的东西毁灭给人看正确答案：C参考解析：亚里士多德指出“喜剧是对于比较坏的人的摹仿，然而‘坏’不是指一切恶而言，而是指丑而言，其中一种是滑稽。滑稽的事物是某种错误或丑陋，不致引起痛苦或伤害。”故本题答案为C项。[单选题]26.伽达默尔的美学思想属于()。A.自然主义B.科学主义C.解释学D.存在学正确答案：C参考解析：伽达默尔提出自己的哲学解释学思想，并且将其引到审美以及艺术问题上来，从而形成了系统的解释学美学。故本题答案为C项。[单选题]27.马克思所说的“能感受形式美的眼睛”表明，审美经验的构成要素包括()。A.感知B.想象C.情感D.理解正确答案：A参考解析：马克思所说的“能感受形式美的眼睛”表明，审美经验的构成要素包括感知。故本题答案为A项。[单选题]28.下列说法正确的是()。A.意境是一种形而上的人生境界B.意境是一种形而下的人生境界C.意境与中国人的哲学意识无关D.意境一词早在先秦典籍中就出现了正确答案：A参考解析：意象世界是人类经验范围内的东西，意境则是一种超越人类特定经验领域的形上至境，因此可以说意境是一种形而上的人生境界。故本题答案为A项。[单选题]29.荣格把无意识分为()。A.民族无意识与人类无意识B.个人无意识与个别无意识C.个人无意识与集体无意识D.集体无意识与潜意识正确答案：C参考解析：集体无意识说由瑞士心理学家荣格提出。荣格发展了他的老师弗洛伊德的”无意识“理论，把”无意识“分为”个人无意识“和”集体无意识“两种，认为”集体无意识“是由遗传保存下来的一种具有人类普遍性的潜藏于意识深层的朦胧精神。故本题答案为C项。[单选题]30.下列关于审美关系和审美活动之间关系的表述正确的是()。A.先有审美关系才有审美活动B.审美关系是通过审美活动而建构起来的C.审美活动是通过审美关系而建构起来的D.审美活动的根本动力是人的审美关系正确答案：B参考解析：审美关系的现实展开，就是人的审美活动。审美关系是通过审美活动而建构起来的。故本题答案为B项。[多选题]1.给艺术下定义之所以困难的原因有()。A.现象无比丰富B.标准和规则多变C.价值尺度不确定D.功能判断多元E.无法定义正确答案：ABCD参考解析：艺术涵盖范围广泛，表现形式、创作标准、价值评判、功能体现等都极为复杂，A选项艺术现象丰富多样，B选项标准规则随时代等变化，C选项价值尺度因人而异、因时而异，D选项功能也具有多元性，这些都导致给艺术下定义困难。E选项说无法定义表述不准确，只是困难并非绝对无法定义。故本题答案为ABCD项。[多选题]2.下列关于审美活动的价值内涵的表述正确的有()。A.审美活动能够满足人的心灵需要B.审美活动能够帮助人们领悟人生真谛C.审美活动包含着对“真”的追求D.审美活动包含着对“善”的追求E.审美活动是对主体存在的充分肯定正确答案：ABCDE参考解析：审美活动对人有多方面价值。它能满足心灵需求，让人在精神层面得到愉悦；可以让人在审美中领悟人生道理；审美中对事物的认识体现对“真”的追求，审美对人行为和品德的影响体现对“善”的追求；同时审美认可主体的感受与体验，是对主体存在的肯定。故本题答案为ABCDE项。[多选题]3.以下对“自然天才”的表述正确的有()。A.凭借自然才华B.按照规则行事C.无需技艺和学识D.重视技艺与学识E.强调模仿与借鉴正确答案：AC参考解析：艾迪生把天才分为生就的天才——“自然天才"和造就的天才。自然的天才人物有荷马、品达，写作《旧约》的那些诗人和莎士比亚，他们是"人中奇才，凭借自然才华，不需求助于任何技艺和学识，就创造出荣耀当时、流芳后世的作品"；另一类天才人物则"按照规则行事，他们的自然天赋的伟大受制于艺术的修正和限制"，柏拉图、维吉尔和密尔顿就属于这一类。故本题答案为AC项。[多选题]4.构成审美对象的物质因素主要有()。A.色彩B.线条C.形状D.音响E.比例正确答案：ABCD参考解析：一般来说，审美对象的物质因素主要是指构成具体事物的色彩、线条、形状，音响等可以被人的耳、目所直接把握的感性属性，这是由审美活动根本上是一种精神观照活动所决定的。故本题答案为ABCD项。[多选题]5.下列关于柏拉图美育思想的正确表述有()。A.美育可以陶冶心灵B.美育应该寓教于乐C.艺术的影响有正面的也有负面的D.强调宽松教育、趣味教育E.要重视音乐教育正确答案：ACE参考解析：在西方，更早明确谈到审美教育的是柏拉图。首先，通过审美教育可以陶冶人的心灵。其次，艺术作品的影响既有正面的也有负面的。更后，柏拉图很重视音乐教育。故本题答案为ACE项。[问答题]1.简述艺术品的鉴赏过程。正确答案：详见解析参考解析：艺术品鉴赏的过程分为三个阶段：观、品、悟：（1）观是指接受者透过艺术的形式符号在在观层次上初步感受和重建意象；（2）品是指接受者根据各白的审美文化心理站构和经验，疑神观照，发挥想象力，细致地体味作品，充实、丰富、发展意象。使意象更具接受者的个性；（3）悟是主体对艺术品的意象品鉴渐入佳境后，终于升华为对意境的感悟.[问答题]2.简述游戏与艺术的区别。正确答案：详见解析参考解析：（1）游戏给予我们的是单纯的虚幻性，艺术提供给我们深刻的真实性；（2）游戏使人们沉浸在单纯的悠闲的快感中，艺术能以其深邃的思想内涵，给我们以审美快乐以外的人生启迪。[问答题]3.简述美育化性起伪的功能。正确答案：详见解析参考解析：（1）是荀子提出的美育思想；（2）性是人生来就有的自然本质，伪则指在自然本质基础上发展起来的精神形态和能力；（3）“化性起伪”是指通过艺术与环境对人进行塑造，使人的自然本性转化为人性。[问答题]4.简析审美感知的基本特征。正确答案：详见解析参考解析：（1）审美感知总是与情感活动紧紧地交织在一起，（2）审美感知具有积极的选择能力，（3）审美感知总是以完形的方式来把握对象的，因而具有整体性的特点，[问答题]5.简述理解美育内涵要遵循的主要原则。正确答案：详见解析参考解析：（1）手段与效果一致的原则；（2）直接效果和间接效果兼顾的原则；（3）独特性原则。[问答题]6.简述审美活动作为人生活动的独特之处。正确答案：详见解析参考解析：审美活动是一种独特的人生活动，它之独特性不仅