教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一,选择题供10题，共20分）

1.我们把手放在耳廓后面，是为了（）。

A.扩大耳廓听得更清楚B.控制声音进入耳朵C.

为了好看

2.电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大了一些。在这个过程中，电视机

的（）。

A.声音强弱发生了变化B.声音高低发生了变化C.

声音音色发生了变化

3.声音产生的根源是（）。

A.摩擦B.空气C.发声器D.物体

振动

4.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑

过，手刚滑过时，看到尺（）。

A.越远离桌边越模糊不清B.每个部分都看得清

晰C.伸出桌边越远越清晰

5.用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺（）o

A.没有受到力B.没有振动C.弯曲幅度不够

6.流水的声音是由（）产生的。

A.水的振动B.声带的振动C.岩石的振动

7.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（)o

A.拉伸钢尺B.拍打钢尺C.敲击钢尺

8.电视机里的歌声是由（）振动产生的。

A.声带B.空气C.喇叭

9.古琴是我国历史悠久的乐器，由7根长短相同、粗细不同的弦组成。小雅弹

古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以（）。

A.弹更粗的琴弦B.弹得更用力一些C.轻轻地弹

10.“风声雨声读书声，声声入耳”中，（）属于人为制造的声音。

A.风声B.雨声C.读书声

二,填空题（共10题，共32分）

1.音高是由物体振动的快慢决定的。振动越（），发出的声音就越

（）,振动越慢，发出的声音就越（）。

2.声音的（）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越

（）;振动嗝度越小，声音越（）。

3.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起（）。

4.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的，比如：二胡、（）

等。

5.我们周围充满着不同的声音，我们可以利用（）来制造出不同的声

音。

6.用同样的力连续敲击杯壁，不断往杯里加水，声音会越来越（）。

7.笛子发出的声音是由（）振动引起的。

8.尺子振动的（）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。

9.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（）产生的。

10.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中，这里涉及的发声体分别是

（）,（）,（）O

三.判断题（共10题，共20分）

1.喉咙里发声的器官叫声带。（）

2.音叉被击打发声后，立即轻轻触及水槽内的水面，耳贴在水槽外壁上可以听

它的声音。（）

3.人的耳朵里有鼓膜，鼓膜虽然很厚，但有弹性，即使是轻微的声音，它都会

产生振动。（）

4.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。（）

5.把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，然后完全抽出罩内的空气，我们就听不到

闹钟的声音了。（）

6.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。

（）

7.声音是通过外耳道传到鼓膜的，所以耳廓只是好看，对我们听到声音是没有

什么作用的。（）

8.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。（：）

9.空气的振动会引起人鼓膜的振动。（）

10.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。（）

四.连线题（共1题,共5分）

1.将下列声音与产生的原因连线。

说话交流空气柱振动

管乐器奏乐弦振动

弦乐器奏乐翅膀振动

音响放音乐声带振动

蚊子的叫声扬声器振动

五.填表题（共1题，共10分）

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

耳朵的结构作用

耳廓收集（)

耳道传递（）到中耳

鼓膜将声波转化为（）

听小骨将振动传递到内耳

耳蜗将振动转化为（）

听觉神经将听觉信号传递到（）

六.简答题（共5题，共25分）

1.声音在传播的过程中借助了什么物质？

2.我们怎样保护自己的听力？

3.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音

越高，其科学原理是什么？

4.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷

声，请对这种现象进行合理解释。

5.为什么女生的音高比男生高？

七材料题（共1题，共10分）

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎

纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问

题。

1、这是模拟（）的装置。

A.物体振动产生声音B.耳朵鼓膜振动C.液体溶解

2、实验中敲击普叉发出的声音通过（）传到气球皮上。

A.音叉B.空气C.杯子

3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（)

A.被音叉吸引B.不动C.在气球皮上跳动

4、实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，

（）O

A.跳动幅度小B.跳动幅度大C.一样

5、通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（：），它就像这个气球皮

一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。

A.耳道B.鼓膜C.听小晋

八.综合题（共3题，共28分）

1.阅读下面的材料，回答问题。

二胡是一种拉弦乐器，有两根弦。现代二胡以纯五度定弦，在胡琴之中属于中

高音域乐器。现在各地方根据需要的条件，独立发展出不同形状的弓弦乐器，

如高胡、京胡、板胡、二弦、喇叭弦等。为满足中乐交响化的需要，根据二胡

的制式，也另外发明了中胡等。弦乐器的音调高低跟弦的下面三个因素有关。

（1）弦的粗细。（2）弦的长短。（3）弦被绷紧的程度。

我们用相同的力从二胡琴弦下端往上移动时，发出的声音由（）到

（）o我们用同样的力从上往下移动，发出的声音是从

（）到（），这是因为琴弦越短，振动越（），

声音越（）。

2.土电话。

1.小东和小红用棉线和纸杯制作了“土电话”，“土电话”中声音主要是通过

(）从话筒传到听的。

A.棉线B.空气C.纸杯

2.若小红捏住棉线上的某一部分，则听到的一方就听不到声音了，这是由于

()o

A.捏住后空气不能产生振动B.捏住后棉线不能产生振

动C.棉线是不能传播声音的

3.小东说话的声音是由喉咙里的()发出的。

A.舌头B.喉结C.声带

4.在听小东说话时，小红耳朵里的各个器官都参与了活动，请你帮助她把各个

器官的作用与对应的器官联系起来。

听小骨传递声波到内耳

耳道将声波转化为振动

鼓膜将听觉信号传递到大脑

耳郭收集声波

听觉神经芍递声波到中耳

耳蜗将振动转化为听觉信号

5.现实生活中过高过强的声音可能会损伤我们的听力，我们有哪些方法减少噪

音，保护耳朵。我的方法：

3.仔细观察下图，根据所学的知识，回答下列问题。

（1）如图是一个模拟鼓膜振动的装置，它用气球皮模拟（）。

（2）我们在橡皮膜上撤些碎纸肩，这些碎纸屑的作用是（）。

（3）音叉与橡皮膜的距高固定不变，当轻轻敲击音叉时，音叉发出的音量比较

（）（选填“强”、“弱”）,气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较

(）（选填“大”、“小”）；当重重敲击音又时，音叉发出的音

量比较（）（选填“强”、“弱”），气球皮上的碎纸屑跳动幅度

比较（）（选填“大”、“小”）0

（4）敲击音叉的力度相同时，音叉距离气球皮越近，气球皮上的碎纸屑跳动幅

度比较（）（选填“大”、“小”）。

（5）结合上述实验，，尔认为耳朵听到的声音的强弱与（）和

（）有关。

（6）鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生（），

但鼓膜等听觉器官同时也非常地脆弱，因此我们要尽量远圈（）°

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.D

4.C

5.B

G.A

7.A

8.C

9.B

10.C

二.填空题

1.快；高；低

2.强弱；强；弱

动

的振

3.水

古筝

他、

、吉

提琴

4.小乐器

5.低气

6.空

慢

7.快

8.振动

9.

河水

；黄

；马

空气

10.

断题

三判

1.V

2.V

3.X

4.V

5.V

6.V

7.X

8.X

9.V

10.X

线题

四.连

下：

1.如

振动

空气柱

交流

说话

乐

器奏

管乐

乐

器奏

弦乐

动

羽膀振

振动

声带

乐

放音

音响

声

的叫

蚊子

振动

扬声器

表题

五.填

脑

；大

信号

动；

；振

声