教科版四年级上册科学期末测试卷（名师系列）

教科版四年级上册科学期末测试卷

一,选择题（共6题，共12分）

1.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发

出的声音（）。

A.比松的时候音高高B.比松的时候声音弱C.

比松的时候声音低

2.阅读下面的材料，回答问题。

增大肺活量的方法

吹气球是增加肺活量的好方法。当你走在路上，在家做家务，或短暂休息时，

练习吹气球然后放气。当你多次尝试后，你会惊奇地发现你的肺变得更强大，

可以吸入更多的空气了。

另外一种方法就是在鼻尖上贴一个长而轻的纸（或纸巾），吹动纸条使它尽可

能舒展开。定期练习并计时，逐渐增加纸条长度，肺活量自然会慢慢提高。经

常参加体育锻炼，我们的肺活量可以（）。

A.减少B.增加C.没变化

3.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（）。

A.使二胡发出不同的声音B.获得更大的音高C.阻止琴

弦振动发音

4.以下食物中，适合生吃的是（）。

A.香蕉B.鸡肉C.大米

5.敲打音叉会发出声音，敲打停止了仍能听到一段余音，这是因为（）。

A.音叉停止振动后仍能发声B.声音传到人耳需要一段时

间C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间

6.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的（）。

A.强弱B.高低C.以上都是

二.填空题（共6题，共26分）

1.我们可以用碗、（）等材料制作小乐器。

2.物体在（）时，也会引起其他周围的物体（），声音是

以（）的形式向（）传播，当（）遇到物体

时，会使物体产生（），声音就这样从一个地方传播到另一个地

方。

3.（）是身体气体交换的中转站。

4.用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同

样的声音。通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清

楚，这说明纸喇叭有（：）的作用。这个模拟实验研究的是

（）的作用。

5.吸气，是含有（）的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入

（）的过程。

6.（）是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直援决

定着每次呼吸气体交换的量。

三.判断题（共6题，共12分）

1.人呼一次气和吸一次气才算一次呼吸。（）

2,橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（）

3.飞机飞行时不存在任何阻力。（）

4.我们体内所有的细胞都需要二氧化碳来维持生命。（）

5.小车运动的方向和橡皮筋缠绕在车轴上的方向无关。（）

6.拉伸皮筋就能使其发出声音。（）

四.连线题（共1题，共11分）

L把食物名称、营养成分与人体的主要作用连起来。

胡萝卜蛋白质

馒头糖类输送营养物质

鸡蛋脂肪提供人体活动能量

肥肉维生素调节人体机能

食盐矿物质长身体的材料

水

五简答题（共2题，共10分）

1.举例说说生活中哪些物体存在能量。

2.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁，而且最近和同学比赛吹气

球觉得很费力气还落后了，好强的她也很苦恼，假如你认识她，请你告诉小红

怎样改善这种状况的方法吧！顺便把你的方法写在下面的横线上，与大家一起

分享。

六.材料题（共1题，共6分）

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个灯子之间绑一根橡皮筋，拨弹

橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下:

橡皮筋拨弹情况橡皮筋振动情况发声情况

不拨弹橡皮筋没有振动不发声

把橡皮筋拉紧拨弹振动得快发出的声音高

把橡皮筋稍稍放松拨弹振动得慢发出的声音低

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（）；物体振动得越

慢，发出的声音就越（）；同时还说明声音是由物体（）

而产生的。

七.综合题（共4题，共38分）

1.土电话。

1.小东和小红用棉线和纸杯制作了“土电话”，“土电话”中声音主要是通过

()从话筒传到听的。

A.棉线B.空气C.纸杯

2.若小红捏住棉线上的某一部分，则听到的一方就听不到声音了，这是由于

()O

A.捏住后空气不能产生振动B.捏住后棉线不能产生振

动C.棉线是不能传播声音的

3.小东说话的声音是由喉咙里的()发出的。

A.舌头B.喉结C.声带

4.在听小东说话时，小红耳朵里的各个器官都参与了活动，请你帮助她把各个

器官的作用与对应的器官联系起来。

听小骨传递声波到内耳

耳道将声波转化为振动

鼓膜将听觉信号传递到大脑

耳郭收集声波

听觉神经，’专递声波到中耳

耳蜗将振动转化为听觉信号

5.现实生活中过高过强的声音可能会损伤我们的听力，我们有哪些方法减少噪

音，保护耳朵。我的方法:

2.认识弹簧测力计。

1.如上图所示的测量工具叫作（）。

2.它最大可以测量（）牛的力。

3.图中的物体的重力为（)O

4.弹簧测力计是利用弹簧（）的特征制作的。

5.下面关于弹簧测力计的说法中，错误的是（）。

A.弹簧测力计的刻度是均匀的

氏拿到一个弹簧测力计可以马上使用，不用做任何检查

C.统一规定用“牛顿”作为力的单位

3•小明同学想研究小车运动的快慢与什么因素有关，他做了如下实验，请帮他

完成实验活动记录吧！

（1）问题：小车的运动与什么因素有关？

（2）实验仪器：秒表、尺子，小车、（）。

（3）假设：与拉力有关。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。

（4）不变的条件：小车的重量，（）.

（5）需要改变的条件：（)0

（6）实验设计与记录。

拉力实验结果/厘米最后结

（钩码个果

第一次第二次第三次第四次第五次

数）/厘米

3个202020202120

6个404040404340

（7）可得出的结论：（）。

4.如图所示，小明使悬吊的小球接触发声音叉的叉股，会发生什么现象?

（）

A.没有变化B.小球会被多次弹开C.小球接触音叉

后，音叉立即停止发声

当小明用手握住小球后，音叉（)0

A.继续发声B.停止发声C.声音变大

当音叉不发声后，再把悬吊的小球接触叉股，小球保持静止。这表明音叉能发

出声音是因为（）。

A.音叉被小球撞击B.音叉在振动C.音叉的音调高

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.A

4.A

5.C

6.A

二.填空题

1.吸管、橡皮筋

2.振动；振动；波；四面八方；声波；振动

3.肺

4.收集声音；耳廓

5.氧气；肺

6.肺

三.判断题

1.

2.X

3.X

4.X

5.X

6.X

四.连线题

1.如下：

五.简答题

L生活中运动的物体存在动能，流动的水具有动能，燃料，食物和化学物质中

有化学能等。

2.肺活量是人体发育健康的一个指标。经常锻炼，可以使得我们的肺功能更加

强大。

六.材料题

1.高；低；振动

七.综合题

听小骨------------传递声波到内耳

耳道一将声波转化为振动

鼓膜二/将听觉信号传递到大脑

耳郭—收集声波

听觉神经/、传递声波到