人工智能实操作教程 教学大纲

全校性公共基础课课程标准2024级起执行《人工智能基础与应用》教学大纲课程名称：人工智能基础与应用课程类型：公共基础课学时分配：16课时（理论8课时+实践8课时）适用专业：高等职业院校非计算机专业一、前言（一）课程的性质和作用1）课程性质：《人工智能基础与应用》课是高职高专职业教育的一门重要通识课程，是全院非计算机专业教学的必修公共课程，课程培养高职学生的人工智能素养和实践能力,适应市场需求和技术趋势，提升学生创新能力。2）课程作用：课程围绕AI的发展历程、现状与未来趋势，介绍基本概念、典型技术、云应用场景和AIGC前沿技术，如文案生成、文生图、图文转视频等，并探讨AI在办公领域的革新实践。课程旨在引导学生探索AI的奥秘和应用，掌握最新技术，并领略智能办公的潜力。（二）课程设计思路

本课程以职业能力培养为重点，注重培养学生的人工智能基本操作能力，以学到实用技能、提高职业能力为出发点，以过程性知识“实践知识”为主，以适度够用的陈述性知识为辅，以岗位实际需要的知识、能力、素养为目标，将模仿企业真实的岗位作为学习情景，为每一情景的具体工作内容为学习任务，是基于工作过程的“学中做、做中学”。二、课程基本目标（一）知识目标：了解人工智能的基本概念、发展历程和典型技术掌握AIGC（生成式AI）的基本原理和典型应用了解人工智能在各行业的实际应用场景及其社会影响。（二）职业技能目标：熟悉人工智能技术在办公自动化中的应用，包括AI工具的使用和AIGC技术的基础操作。培养学生运用人工智能工具解决实际问题的能力。激发学生的创新意识和团队协作能力。（三）职业素质养成目标：树立正确的科技伦理观和社会责任感。增强对人工智能技术的兴趣和探索精神。培养终身学习和适应未来变化的能力。三、课程教学内容与要求序号模块课程内容与教学要求实践内容参考学时课程思政要求1模块1：人工智能基础（4课时）1-1：人工智能概述了解人工智能的定义与发展历程科幻作品中的人工智能与现实对比人工智能伦理与安全讨论（机器人三定律、威胁论）分组讨论《西部世界》等影视作品中的AI伦理问题2了解并遵守人工智能领域的伦理规范和法律法规。1-2：核心技术概览了解机器学习与深度学习基础概念了解自然语言处理与计算机视觉应用了解知识图谱与智能决策系统体验图像识别API（如百度AI开放平台）22模块2：AIGC应用（6课时）2-1：AIGC基础与文本生成实践环境准备大模型概念与AIGC原理探索AIGC技术，提示词工程基础（设计原则与范本）大语言模型选择与配置实践使用"文心一言"生成营销文案2在创作和使用AIGC技术时，尊重原创性和版权。2-2：多模态生成技术文生图技术原理与应用（如文心一格）会图文转视频工具操作根据文本描述生成创意图片22-3：智能对话与创意应用1、了解开放域对话系统原理探索AI智能体与数字助理设计客服对话场景的提示词23模块3：智能办公应用（4课时）3-1：WPSAI文字处理1、探索智能写作助手应用2、文档自动排版与格式优化使用AI辅助完成项目报告2在使用AI技术提高工作效率的同时，注重保护个人和企业的数据安全。3-2：WPSAI表格与演示探索智能数据清洗与可视化幻灯片自动生成技术用AI工具制作数据分析报告24模块4：综合实践与展望（2课时）4-1：综合项目实践能综合应用1、分组完成AIGC创意作品2、AI办公自动化流程设计24-2：趋势与总结思考：人工智能未来发展趋势多模态AI前沿应用课程总结与展示合计学时16四、考核评价平时成绩（40%）：课堂实践任务完成情况期末作品（60%）：AIGC创意作品+智能办公应用报告五、教学形式充分发挥课堂教学的主渠道作用，理论教学原则采用线下授课的方式，师资力量尚不充分的高校可以利用线上资源和平台，开展线上线下混合式教学，结合案例教学、实践教学等方式，丰富和完善教学体系。积极打造AI教师和助手，通过赋能智能教学平台打造“人工智能+”应用场景等手段，激发学生的学习兴趣，组织和帮助学生积极参与人工智能应用创新项目及竞赛活动。采用"案例导入-原理讲解-实操训练"三段式教学项目驱动教学法（每个模块设置典型工作任务）线上线下混合式学习（利用AI云服务平台）六、教学资源教材：《人工智能实用操作教程》云服务平台：百度文心大模型、WPSAI办公套件实验环境：计算机教室（安装Python基础环境）《人工智能基础与应用》课程团队编制执笔人：袁雅萍