历史－明清时期的科技与文化 教学设计 2024-2025学年部编版七年级历史下学期

第21课明清时期的科技与文化课题第21课明清时期的科技与文化课程新授课课标要求通过了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》，认识明朝的科技成就及其影响;通过了解小说、戏曲的繁荣，知道明清时期文学艺术的特色；素养目标1.通过观察地图，填写表格，了解明清时期科技著作、工程建设的概况，体悟我国古代科学家不懈追求和进取的精神。（时空观念、唯物史观）2.通过分析材料，填写表格，了解明清时期思想文化的成就，感悟中华优秀传统文化的恒久魅力。（历史解释、家国情怀）3.通过分析材料，回顾所学，将明清时期科技与文化成就放置于明清阶段的整体历史进程中，多角度分析科技与文化取得巨大成就的原因。（史料实证）重点难点重点：明清时期的科技与文化成就难点：明清时期科技与文化取得巨大成就的原因板书设计：学习过程设计课堂环节教师活动学生活动一、温故知新教师提前进入课堂展示复习任务：明清时期经济的发展（农业、手工业、商业、人口增长）教师走动，观察学生背诵复习情况，进行个别指导。学生提前进入课堂，根据老师提示进行课前背诵，温故知新。以小组为单位进行检查，有问题寻求教师帮助。二、新课导入【视频+问题】播放视频，展示图片：《徐霞客游记》书影《徐霞客游记》内容：详细记录了各地的地貌、地质、水文、植物，以及经济、交通、城镇聚落、风土文物等方面，其中对喀斯特地貌的考察和记述，居当时世界的先进水平。地位：《徐霞客游记》既是地理学巨著，也是文学名著。你知道明清时期还有哪些重要的科技成就吗？学生观看视频，结合教师引导进入新课学习。三、解读目标教师展示素养目标，简要解说任务要求，明确本节课的重难点。学生齐读学习目标，带着目标开始做任务。四、讲授新课科技名著阅读课本121-122页完成科技名著表格。思考这三本科技名著有哪些共同点？都具有实用性、实践性、总结性，都凝聚着作者辛勤的努力和智慧。材料研读：卷分前后，乃“贵五谷而贱金玉”之义。——《天工开物》序言宋应星为什么要把谷物类放在前面，而把金银珠宝置于最后？答：①明朝处于农业社会，农业是国家的根本；②体现了宋应星的重农和民本思想阅读课本P122的“相关史事”“最早的西学东渐”利玛窦与徐光启《几何原本》书影思考：明朝科学家取得成就的原因有哪些？哪些优秀品质值得我们学习？客观原因：①明朝国家统一、社会稳定;②经济繁荣、国力雄厚;③前人丰富的科技成就为基础；④科学家坚持不懈的努力优秀品质：刻苦钻研、勇于实践、坚持不懈、探索创新……【小试牛刀】材料一《本草纲目》历27年，参考了800多种书籍。凡三易其稿，终于编成。全书约190万字，分作52卷。全书所载药物共1892种，其中1518种系旧书所有，374种为新增。全书共载药方11151个，可以说是我国古医方的精华。书中还有附图1109幅，质量虽不太高，仅粗具形状，但对初学可起些参考作用。——摘编自刘洪涛《中国古代科技史》材料二《天工开物》的书名取自《尚书·皋陶谟》中的“天工人其代之”，以及《易·系辞》中的“开物成务”，连在一起便是“盖人巧造成异物也”。——摘编自汪思源《一生要读的国学经典》材料一反映了《本草纲目》的哪些特点?这部书具有怎样的地位?特点：内容丰富，图文并茂，考订详细，具有总结性。地位：在世界医药史上占有重要地位。(2)根据材料二，结合所学知识，回答《天工开物》一书的历史意义。作者取“天工”和“开物”合成书名，体现了作者怎样的思想?历史意义：对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。思想：二者相结合，表达了天人合一，人力与天工相协调的思想，即人类要与自然相协调、人力要与自然力相配合。(3)根据材料一、材料二，结合所学知识，谈谈以上两本著作的作者有哪些优秀品质值得我们学习。品质：热爱科学的精神、不怕困难的精神和毅力、刻苦钻研的坚强意志等。（言之有理即可）【当堂练习】1.(2024·河南)1608年,徐光启从福建引来甘薯种在上海栽种,取得成功;后又写成《甘薯疏》,指出甘薯的优点,介绍其种植方法。材料体现出他 (D) A.关注科学理论B.得到百姓的支持C.重视数据分析D.注重实践与总结2.某历史学习小组制作“明清科技”手抄报，需补充“医学成就”板块。下列内容合适的是（C）A.华佗发明麻沸散B.张仲景写《伤寒杂病论》C.李时珍编《本草纲目》D.孙思邈著《千金方》二、明长城和北京城1.明长城目的：为了防御北方蒙古族南扰起止点：东起鸭绿江边西至嘉峪关目的：为了防御匈奴南侵起止点：东起辽东，西至临洮【总结】长城的作用：①军事防御体系②各民族交往的纽带③中华民族精神的象征2.北京城读地图：北京城的构成以及布局的特点？宫城（紫禁城、故宫）——皇室生活区皇城——中央各政府机构办公区内城——市中心，多为官员生活区外城——平民百姓生活区整个平面呈现一个“凸”字；由一条中轴线纵贯南北对称展开，均衡分布形成了完整而和谐的巨大建筑群。建筑彰显时代特点：君主专制强化梁思成：这根长达八公里，全世界最长，也是最伟大的南北中轴线贯穿全城，北京独有的壮美秩序就由这条中轴线的建立而产生。【当堂练习】3.2024年7月，北京中轴线申遗成功，成为世界文化遗产。北京城的中轴线纵贯南北,南起永定门,北止鼓楼、钟楼,并将主要的建筑物安排在中轴线上,左右对称,体现了“普天之下,唯我独尊”的思想。材料表明(D) A.北京城宫城以南为尊位B.鼓楼、钟楼是核心建筑C.地域特点影响建筑风格D.建筑群呈现政治特点4.右图所示的是明朝都城的规划布局和功能分区，这种设计意在突出（C）A．古代劳动人民的智慧B．宫殿宏伟壮观的景象C．君主至高无上的权D．紫禁城建筑的时代感三、明清的思想家阅读课本P124-125，将表格填写完整。特点：反对君主专制、反传统、反权威商品经济发展的结果补充材料：明清思想家的主张，由于阶级和历史的局限，不可能从根本上摆脱封建文化的束缚，最终在文化专制政策的高压黯然失色。——李宪堂《明清思想的背景、线索与问题》想一想？如何理解“知行合一”？知：内心的觉知，对事物的认识；行：人的实际行为。知行合一：认识事物的道理与在现实中运用此道理是密不可分的。【连一连】小说和戏曲1.小说四大名著发展原因：①商品经济的发展；②市民文化的繁荣2.昆曲阅读教材，梳理昆曲发展概况。京剧阅读教材，梳理京剧发展概况。【合作探究】明清科技文化发展的原因？政治上:国家大一统，政治稳定；经济上:商品经济的发展，市民阶层不断壮大，推动市民文化发展。科技上：明清两代书坊、印刷业迅速发展。文化上：明清两代统治阶级对知识分子采取高压两手政策，人民借文学艺术表达愿望。民族、中外、继承创新……阅读课本121-122页完成科技名著表格。阅读材料，回答问题。阅读课本P122的“相关史事”思考：明朝科学家取得成就的原因有哪些？哪些优秀品质值得我们学习？完成练习，检验学习成效。读地图思考回答问题。完成练习，检验学习成校。阅读课本P124-125，将表格填写完整。连一连阅读教材，梳理昆曲发展概况。阅读教材，梳理京剧发展概况。小组合作探究五、课堂小结小结利用板书，带领学生回顾本节所学，再次标注重难点，提醒学生需要掌握的内容，指导学生学会自我总结。学生跟随教师引导进行复习总结，并且尝试自己总结回顾。目标达成评价：学生能掌握明清时期科技与文化成