新部编版三年级上册语文阅读理解基础练习

新部编版三年级上册语文阅读理解基础练习

一、阅读短文，回答问题。

钱塘江秋潮

九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。

江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去,黑压压的

一片。山

顶.匕人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。

开始，远处的江面（）。突然，远处的江面上出现了一个个小白

点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰

隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向

眼前，（），旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如

力马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，（），掀起七米多高的浪头，

声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为推”的自然景观所折服！

啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！

1.在文中找出表示时间短的词语。

2.画“—”的句子用一个词语概括是：

3.下面这些词语都是描写潮水的，请你根据文章的内容选择合适的词语填在括

号内。

波涛起伏水平如镜汹涌澎湃

4.《观潮》一文以总分结构来写的，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观

潮的、、o结尾与《观潮》的开头有

着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是o

5.这篇文章表达了作者对钱塘江秋潮怎样的感情？

二、课外阅读。

奇妙的植物

世界上有许许多多奇妙的植物。

植物能吃虫！夏天，在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会

捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很

甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞

来。一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过一到两个小时，小虫就被

叶子消化吸收掉了。

植物还会听音乐呢！一位印度科学家，常常喜欢在花园里拉拉小提琴，

放几张交响乐唱片。日子久了，他发现那园中的花木，竞长得格外旺盛。于是

他就开始正式试验，他发现听音乐的田里的水稻，比没有听音乐的水稻，要长

得更加茂盛茁壮，平均株高要超过30厘米。

世界上还有许多奇妙的植物，有能预报地震的山宇藤，有能净化水体的水

葫芦，还有会“咬人”的漆树……

1.短文主要写了两种奇妙的植物，一种会_______;另一种能。

2.毛毡苔是怎样捕捉飞虫的？用“____”在文中画出来。

三、阅读下文，回答问题。

湖

我爱水。我爱（）的大海，爱（）的长江，爱

（）的黄河，爱（）的小溪，但我更爱（）的湖。

湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树;湖是

活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，在追逐，在嬉戏;湖是软的，微风

习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸;湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着

美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一

个明亮的水品宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么整天那样欢快？水品宫里

一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视着湖

面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波

漂荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”，“锦”

上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹，你看，天空中一道亮光，那是开屏的礼花上了

天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻

开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘

头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把

一切都告诉你。

湖是美的……

1.把下列词语恰当地填在第一段的括号里。

美丽温柔奔腾不息浩瀚深沉汹涌澎湃活泼欢快

2.填一填。

（_________）的翡翠（）的湖面

（）的水晶宫（_________）的圆环

3.用“〜〜〜”画出文中的过渡句。

4.读短文，判断下面的说法是否正确，对的打“，错的打“X”。

（1）作者喜欢湖，既喜欢静静的湖，又喜欢雨中的湖c（_____）

（2）“湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。”这句话把翡翠比

作湖。（______）

（3）那“哗哗”的雷鸣声般的“掌声”是指雨声。（）

四、阅读下文，回答问题。

天山美景

七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山了。

进入天山，戈壁滩上的炎热就远远地抛在后边，迎面送来的是雪山寒气，

立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰。几块白云

在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水

从雪峰的峭壁断崖上飞污下来，闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下是连绵

不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过

重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔辟上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，有一

条条清澈见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、白、紫，五彩缤

纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精

神。在马上你不用离鞍，只要一伸手就可以捧到你最心爱的满怀鲜花。

虽然这时并不是春天，但.足，有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽

呢？

1.在文中找出下面词语的近义词。

耸立（）特别（）酷热（）仄烁（）

2.找出文中的比喻句，面波浪线。

3.根据文章内容填空。

（1）骑马走在花海中，觉得人,马.

（2）文中作者具体描写了__________、__________、_________等景物。

4.读文中划线的句子后，判断对的打“J”，错的打“X”。

（1）这是一个反问句。（）

（2）春天的花园比得过天山的美丽。（）

（3）这句话起到了总结全文的作用。（）

五、阅读下文，回答问题。

三峡之秋（节选）

方纪

早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒下一层

洁白的霜，清新而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金

实；三峡中又是一片秋天的明丽。

中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金

龙巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡、跳跃的光辉，投向

两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。

下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得

特别早，而去得特别迟。于是，在青色的、透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，

一齐涌向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌着，

变得犹如一条明亮的带子C

夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面

映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，却沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的

驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一

般，在水面上轻轻地摇曳C

1.查阅资料，写一写长江三峡分别指________、、。

2.用横线画出文中的一个比喻句，并找出文中的一个拟人句抄写下来。

3.短文一共有个自然段，全文的结构是________。

4.写出表示时间顺序的词语：o

5.写游记时，一定要按顺序写，这篇短文是按________顺序写的。

六、阅读短文，完成习题。

大自然的现象一一风

大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。

风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，

又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯（qaxii）。总之，它是变化无常的。

那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。

地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由

于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的

风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。

风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加

上风帆，近代，由于热机的发明，帆（f«ngfdn）船的地位逐渐下降，但是，

又由于现代?经济危机?和?能源危机?的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。

将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔（ku6kud）的海洋上。

我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大

风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。不过，风也有它

有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统

吹入了大西洋，墨西哥湾的以及加勒比海的

飓（j口tui）风，都给当地人民带来灾害。

风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是

大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相

信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。

1.我在文中括号内选择正确的读音。

2.我会写反义词。

幸福（）辽阔（）灾害（）

3.文章主要写的是_________________

4.文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。

5.风是怎么形成的？

6.请你大胆的想象一下，风将来会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。

七、课内阅读《花的学校》。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，需云拍着大手。这时，

花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲［也来。.

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样

忙忙吗？

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我

有我自己的妈妈一样。

1.文中画“一一”的句子是一个句，通过写树枝、绿叶、雷云的

来表现出他们对花孩子的0

2.读文中画“一一”的句子，句中的“紫的、黄的、白的”衣裳是指花的颜色

丰富多彩。请写出四个描写花的色彩的四字词语。

3.文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情？

4.想一想，在作者看来，花的家在天上，那么花的妈妈会是谁？花会对妈妈说

些什么？

八、阅读短文，完成练习。

秋的原野

①窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大

自然给人们的讯号，秋天已经来临了。

②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到

浑身有种说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支

轻快的小调。

③天空像，它己经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小

塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛

里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌

这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项“哦！哦！”有节奏地叫着，水面荡漾起一圈

圈的波纹，为大自然的画面平添了不少生气。

④山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示它们

无限的热情，不然，它们为什么红得像似的呢？

⑤村前村后，等待着收割的稻田，好似o一阵微风吹过，泛起了一

排排金色的波浪；稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。

⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕

缕的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很

远，很远……

1.给下列加点的词语选择正确的解释。（填序号）

①因不合心意而不愉快。②生命力；活力。

（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生•气•。（）

（2）今天，我又惹妈妈生•气•了。（）

2.联系上下文，选择恰当的句子填到文中的横线上。（填序号）

A.一片金黄色的大海B.一团火焰

C.一块覆盖大地的蓝宝石

3.第③段描写的景物有、_____、、o

4.秋天的原野像一幅幅图画，请结合短文内容，选一选。（填序号）

A.牧童晚归图B.稻UI欢歌图

C.枫林红叶图D.池塘秋色图

第③段：—；第④段：—;第⑤段：—:第⑥段：_____。

5.我最喜爱文中描写的,因为o

九、阅读短文，完成练习。

当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

火灾就是命令，无数只蚂蚁迅速聚拢，紧紧抱成团，像球一样飞速滚动，

以最快的速度逃离火海。

每当想到这些，我就泪眼模糊，深为它们的行为所震撼。我仿佛看见在凶

猛的火舌中，一个巨大的黑球正沿着山脊滚动，我仿佛听见喘•里啪啦的爆裂

声，那是最外一层的蚂蚁在用生命保护着里面的同伴，用身体开拓求生之路。

假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家庭绝对

会全军覆没。

生命的渺小、体力的单薄，并没有什么可怕的。世界上称得上伟大的东

西，往往不是体积而是精神。

1.写出下列词语的近义词。

震撼---()渺小----()

2.请你从文中挑选一个短语，作为文章的题目写在文首的“—”上。

3.想一想，画一画。

(1)当野火烧起来的时候，蚂蚁是怎样逃生的？用“—”在文中画上相关的句

子。

(2)假如妈蚁们不这样逃生，结局是什么样的？用“〜〜〜”在文中画出相关的

句子。

(3)短文告诉我们一个什么道理？用双横线画出来。

4.读了短文后，你想时蚂蚁说些什么？

十、阅读下文，回答问题。

爱动脑筋(jin)的孩子

华(hud)佗(tu6)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑(sdng)叶，一位老

爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小胀友们抬头一看：树那么

高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！

华佗想了想，找来一根绳(shOng)子，在绳子一头拴(shudn)了块石头，

把石头抛(pd。)过枝条，枝条就被压(yd)弯了。他又用双手使劲拽(zhudi)绳

子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。

老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。好，我就收你做徒(血)弟吧！”原

来，老爷爷就是当地有名的蔡(cdi)医生。

1.这篇短文有个自然段。

2.填一填。这篇短文写的是华佗______岁时候的故事，文中的老爷爷是

________的蔡医生。

3.华佗是怎样摘到树顶上的叶子的？从文中找出相关的句子。

4.华佗是个______的孩子。

十一、阅读下文，回答问题。

一群光头男孩

张瑶

在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤（liU）。

他在接受化学治疗。结果，他那一头漂亮的金发全部掉光了。

布莱恩难过极了。他整天躲在家里，连最好的朋友也不见了。大家都很着

急。

一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃（ti）光，这

样，。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把

一头（柔软柔嫩）的金发全剃光了。

这一天，学校里有了一个光头男孩。第二天，学校里又多了一个光头男

孩。第三天学校里（发现出现）了一群光头男孩。

第四天清晨，这一群光头男孩来到布莱恩的家门口，他们大声叫着布莱恩

的名字。布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥

在一起，每个人都笑得那么欢。

1.选择括号内恰当的词语。

（柔软柔嫩）________的金发（发现出现）了一群光

头男孩

2.请给划线的字选择正确的解释。

光：①光线；②光彩，荣誉；③明亮；④一点儿不剩；⑤只，单。

I他那一头漂亮的金发都掉光了。

II郎平教授带领女排姑娘勇夺里约奥运会排球金牌，为国争比。________

m这块石头很有光泽。

w光靠两个人是收拾不了这烂摊子的。________

v阳光透过密密的树叶，洒在小草身上。________

3.选择句子填在文中的横线上，你认为最合适的是（）

A.我就是最酷的孩子B.布莱恩

就不会认为自己很特殊，就不会自卑了

4.文中划线的句子中的“这情景”指的是。

5.这一群剃光头的男孩都是______的人。

6.读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。

十二、课内阅读。

鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到

远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，

哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会

儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，

鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上

了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命

向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：

“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

1.写出下列词语的反义词。

犹豫一一（_______）灰心丧气一一（）

2.“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指？

3.当鹿角被树枝挂住时，鹿是怎样脱险的？用“”在选文中画出。

4.从文中画“一一”的句子中，你明白了什么道理？

十三、课外阅读。

迎春花

你见过迎春花吗？

我见过。今天清晨，我和爸爸走在青岛鲁迅公园的小路上。忽然，我发现

远处有一簇黄色的小花。

“爸爸，你看那是什么？"我一边惊奇地问爸爸，一边挣脱了爸爸的手跑

过去。到那儿一看，原来是一朵鹅黄色的花朵，花朵并不大，像个小喇叭。这

花的枝条长而细，从根到花儿，多得几乎把花枝盖了起来。枝头上的花蕾含苞

欲放。青枝黄花，搭配得多么美丽!

我一边抚摸着花朵，一边问：“爸爸，这是什么花呀？”

爸爸笑呵啊地告诉我：“这是迎春花，尽管它没有月季花那样艳丽多姿，

也没

有茉莉花那诱人的芳香，可它不畏严寒，顶着寒风，以惊人的毅力泛绿、

吐蕾、开花，第一个向人们报告春的来临，给大地增添了金色的光彩……”听

到这里，我仿佛看见了千万朵迎春花变成了真的小喇叭，在向人们大声宣告：

“春天来了！春天来了！”

百灵鸟听到了它们的呼唤，唱着歌儿飞来了；树木听到它们的呼唤，微笑

着发芽了；小河听到了它们的呼唤，欢笑着解冻了；而百花听到它们的呼噢，

也绽雷开放了。

啊！迎春花，你是报春花呀！是你把绿色的春天唤回了人间。

1.从文中找出与下列词语意思相近的词。

惊讶----（__________）增加----（__________）

2.迎春花的花朵是（）的。

A.大红色B.鹅黄色C.纯白色

3.这篇文章语句优美，用了比喻和拟人的修辞手法，请按要求摘抄。

比喻句：____________________________________________________

拟人句：____________________________________________________

4.请用画出能表现迎春花品质的语句。

5.这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（）

A.表达了作者对春天的喜爱。

B.赞扬了迎春花不畏严塞、坚毅的品质。

C.表达了作者对迎春花的赞美之情。

十四、阅读短文，完成练习。（创新题）

百灵鸟的歌

每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸

奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖

力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊

大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌

呢？我又没有骄傲！”

喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家

都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”

百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又

亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。

1.短文一共有（）节，在每小节前标上序号。

2.第（）节写了喜鹊大姐说的的话。

3.从文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：立即（）表扬（）

反义词：虚心（___________）高兴（）

4.百灵鸟感到苦闷的事是

5.百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：

十五、阅读短文，回答问题。

昂起头真美

珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自已长得不够漂亮。有一天，

她到饰品店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结真漂亮，珍妮虽

不信，但是心里挺高兴，不由得昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一

下都没在意。

珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱

抚地拍拍她的肩膀说。

那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一

照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰品店时与人一碰弄丢了。

自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。

无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头

来，自信会使你变得可爱一一人人都钟爱的那种可爱。

1.从短文中找出“赞扬”的近义词：；再从短文中找出一对反义词：

（一）-（—）。

2.珍妮以前是个总爱—的小女孩，因为她觉得o

3.珍妮得到了许多人的赞美，因为（）

A.珍妮头上戴的蝴蝶结让珍妮变漂亮了

B.珍妮戴上蝴蝶结，被店主不断赞美之后有了自信，因自信而昂起头来的珍妮

很漂亮

C.珍妮很有才华

4.对短文中画“—”的句子的理解，正确的一项是（）

A.自信其实也是美丽的表现，太注重外表就会失去许多快乐。

B.只有外表美丽的人才拥有快乐，才能拥有自信。

C.要想拥有快乐，就得具备美丽的外表，还得充满自信。

5.读了短文后，你想对珍妮说些什么？

答案

1、

1.突然一瞬间转眼间

2.人山人海

3.水平如镜波涛起伏汹涌澎湃

4.时间地点人物天下奇观

5.表达了作者对钱塘江秋潮的赞美之情。

2、

1.吃虫听音乐

2.毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的

液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。一旦落到它的叶

子上，就会被牢牢地粘住，

3、

1.浩瀚深沉奔腾不息汹涌澎湃活泼欢快美丽温柔

2.无瑕平静明亮无穷无尽

3.静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

4.JXJ

4、

1.矗立格外炎暑闪耀

2.几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎.上绣上了几朵银灰的暗花。

密密的塔松像无数撑天的巨伞。

3.(1)显得格外精神显得格外矫健(2)雪峰原始森林小溪

4.(1)V(2)X(3)V

5、

1.巫峡西陵峡瞿塘峡

2.长江平静而轻缓地流淌着，变得犹如一条明亮的带子。

于是渔火和幻标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地推曳。

3.4并列

4.早晨中午下午夜

5.时间

6、

1.略

2.