新部编人教版三年级语文上册阅读理解提升练习及答案

新部编人教版三年级语文上册阅读理解提升练习及答案

一、阅读短文。

锡林郭勒大草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。

蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着

青青的野草，最深的地方可以设(m6imb)过十来岁的孩子，能让他们在里面

捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光

芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹

丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，^(sans3n)发着阵阵清香。

草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱.成群的牛羊安详他嚼着

青草。小马驹蹦蹦跳跳地数(sas为欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还

会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上，还敢(s2nsWn)落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在

高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：”蓝蓝的天上白云飘，白云下面

马儿跑。”

1.给文中加点的字选择正确的读音。

2.前两个自然段是围绕“”这句话来写的。

3.从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，写在下面画上横线。

4.短文中第二自然段着重描写的景物有________、__________、

突出了草原的特点o

5.短文中第四自然段着重描写的景物有_____、_______、______、

_______、________，突出了草原的特点。

6.找出短文中的一个拟人句写下来_____，并仿写一个这样的句子。

7.文中画“5〜”的句子是一个比喻句，句中把_____比作_________O

8.第三自然段在文中起_____________的作用。

9.短文表达了作者对大草原的之情。

二、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

白然界的时钟

公鸡报晓，是人们所熟知的。其熨，笛心看看大自然里的生物活动，你会

发现，白然界是一座奇妙的活时钟。

仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间

表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在

清晨四点打开喇叭，快中午时便收拢了；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才

显示它的美貌;下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了；日落西山以后，夜来香不声

不响地开始吐香……

植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西

山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠

的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钊L到时候它自然就

醒了。

不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和荒谢的时间。辛勤的蜜蜂

一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚

上，总是准时去拜望它。

有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律

活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它

计量着时间，这个神秘的生命之神，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草

才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。

1.选出加点字的正确解释。（填序号）

公鸡报晓，是人们所熟知的。（）

A.植物的果实等完全长成。

B.（食物）烧煮到可以食用的程度。

C.因常见或常用而知道得清楚。

2.止是靠•着生物钟，花草才能感知时间。（）

A.接近；挨近。B.依靠。C.信赖。

3.判断下面说法是否正确。正确的打“J”，错的打“X”。

（1）这篇短文告诉我们，自然界里面有一座活时钟。（_____）

（2）植物按时开花，动物准时活动，说明生物活动有E寸间规律。

（）

（3）生物有规律地活动，是因为它们体内有“生物钟”。（_____）

（4）短文是从植物、小动物、昆虫三方面介绍自然界的时钟。（_____）

4.仿照句子，用拟人的手法写一种花开。

牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。

5.下面句中加点的词语能否删去？为什么？

做啤酒的蛇麻草在黎明三点息有开放。

三、阅读短文，完成练习。

枣核（节选）

县官叫着说：“快给我绑起来！快给我绑起来！”

衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那

里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好，县官说：“把他塞进钱裕里，背到

大堂去！”

县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：“给我打！”

衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不

着。县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给

我狠狠地打！”

枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官

直喊：“快打！快打！"衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴

骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来，跄上前去照顾县官，枣核

大摇大摆地走了。

1.当衢役们打不到枣核时，县官气成了什么样子？请你用“—”画出。

2.当满堂的人慌了起来，跑去照顾县官时，枣核是怎么样走的？找出一个词语

来形容。

3.你觉得枣核是个什么样的孩子？

四、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

朝阳和夕阳为什么都是红色

早晨,我们常常看到红彤彤的太阳从东方升起；傍晚，我们在西边的天空

看到的太阳满脸是红红的，像喝醉了酒一样；而中午的太阳，却发出炽臼炽白

的光芒。早晚的太阳为什么总是红红的呢？

有人告诉我们，太阳的红色是“染”上去的，是大气给太阳“染”上了红

色。你感到奇怪吗？也许你会问，大气本身没有颜色，怎么会把太阳染红呢？

“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”你记得这样一句诗吗？这里其实说

明一个道理，太阳光并不是白色的，而是由七种颜色组合而成的。只有当这七

种颜色的光一齐射过来时，我们的眼睛看上去才觉得太阳光是白色的。可太阳

的七种光线有时并不是一齐射到同一块地面上来的，因为地球周围包围着一层

很厚很厚的大气层，我们的眼睛是透过这大气层才看见太阳光的。大气本身是

无色透明的，但大气层内包含着数不清的气体微粒、灰尘和小水滴。你可别小

看了这些小家伙，它们会把一部分阳光散射开来，把另一部分阳光挡回去。

清晨和傍晚，太阳光是斜射的，它通过的大气层比直射时要厚得多，除了

红色和橙色，其他颜色的光都被散射了，所以我们看到了红彤彤的朝阳和夕

阳。而中午阳光直射，通过的大气层相对薄一些，阳光的力量又强，七种颜色

的光线一齐射到地面，我们见到的就是炽白的阳光了。

1.文中画“___”的句子运用了（）的修辞手法。

A.比喻B.报人C.夸张

2.下列有关太阳光的说法正确的是（）

A.太阳光是红色的。B.太阳光是白色的。

C.太阳光是无色透明的。D.太阳光是由七种颜色组合而成的。

3.第3自然段中“你可别小看了这些小家伙”中的“这些小家伙”不包括

（）

A.气体微粒B.灰尘C.小水滴D.七种颜色的光线

4.下列说法正确的是（）

A.中午的太阳会发出红红的光。

B.早上太阳光可以一齐射到地面上。

C.大气本身是无色透明的。

D.太阳光的颜色不受大气层的厚度的影响。

5.朝阳和夕阳为什么都是红色的？（）

A.因为阳光的力量很强，所有的光线都可以射到地面上。

B.因为大气层很薄，所有的光线都可以一齐射到地面上。

C.因为太阳本身就是红色的。

D.因为清晨和傍晚，太阳光斜射穿过大气层，只有红色、橙色的光线可以射到

地面上。

五、课内阅读。

①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使

它融化.然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个

轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软

悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹

起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美

丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着

明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地

落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、

骄傲与希望。

1.段落①主要写的是O

2.从段落①“慢慢地”“轻轻地”等词语，可以看出“我们”吹肥皂泡

3.肥皂泡“轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”。

A.我读出了肥皂泡的特点是o

B.从四个“那么”中，我读出了作者。

4.对于“—”句子理解正确的一项是（）

A.这是作者想象出来的画面，寄托着作者的美好愿望c

B.这句话真实地描写了肥皂泡在空中飘飞的样子，表明“我们”吹的肥皂泡很

结实，可以飘过大海，飞跃山巅。

六、课内阅读。

“你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西

的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你

就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和怪相处吧,有什么可吵的呢！”

“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘

出来吧，它一定闷得不行了。”

人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了，但是,连铁罐的影子也没见到。

1.写出描写陶罐和铁罐神态的词语。

（1）陶罐的神态（至少2个）:_____________________________

（2）铁罐的神态（至少2个）：________________________________

2.选文第4自然段中的省略号表示（）。

A.表示引文的省略B.列举的省略C.表示话没说完被打断

3.选文主要是通过描写人物的和来表现人物特点的。陶罐的特点是

；铁罐的特点是________O

4.最后铁罐去哪里了？这个故事告诉了我们什么道理?

七、课外阅读。

春（节选）

朱自清

盼望若，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，

太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一

大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷

藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像

火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃

儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野

花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还

眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的

泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出

婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天噫亮地响

着。

1.”都开满了花赶趟儿”中“赶趟儿”在文中的意思是（）。

A.来得及B.争先恐后地开花C.追赶

2.第四自然段描绘了一幅（）图。

A.百鸟鸣春B.野外春游C.百花迎春

3.大家在草地上是怎样活动的？结合画””的句子写一写。

4.选文表达了作者对春天的之情。

八、阅读下面文章，然后回答问题。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱卜.破旧的外衣，又

开始新的生活；它贪婪(Idn)地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长

出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑(su5)的绿叶衬托着朵朵洁

白的梨花，在明媚的阳光照耀卜，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹

果的形状相似。它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长若。开始，果子的颜

色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的

生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又

甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极

了，银梨确实可与北京鸭梨婉(pi)美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条

致富之路。

我爱家乡的银梨。

1.从短文中找出合适的词语填在括号内。

________的细雨_______的露珠_______的绿叶

________的梨花________的阳光_______的海洋

2.读短文，找出银梨果的特点填空。

(1)形状：O

拟人句：它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；

(2)颜色：开始呈_________________,后来o

(3)气味：o

3.从短文中找出一个比喻句用“—”画出来，再找出一个拟人句用“一”

画出来。千万别丢题！

4.短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：

5.给短文加一个合适的题目填在文前的“—”上。

6.作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在卜面。

九、课内阅读。

我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了卜.来。听得出，

摔得还挺重呢！

我恍然大悟：这不是刺猬吗？

很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆

匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜

怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了

一圈。也许是怕被人发现叱，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火

火地跑去了……

我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！

1.选文第三段写了刺猬偷枣的过程，请从中找出描写刘猬偷枣动作的词语，写

在下面。

2.选文中，作者一开始称刺猬是“那个家伙”，后来变成“小东西”，从中作

者对刺猬的情感变化是怎样的？

3.试着用简洁的语言概括选文的内容。

十、阅读下文，回答问题。

望远镜

300多年前，荷兰莱黄河边的一个小城里，开着一家眼镜店。一天，儿个孩

子把近视镜片和老花镜片拿出来，在门前玩耍。一个孩子无意中把两个镜片叠

在一起，一片是近视镜的，一片是老花镜的。当他透过两层镜片看外面的景物

时不禁大喊起来：“奇怪，奇怪，远处的人怎么都到面前来了？远处的房子、

树木怎么也都移近了？”别的孩子都围过来争着看，觉得很好玩。过路的人也

来试了试，同样觉得奇怪，可是谁也说不出道理来。

这消息传出去，让意大利物理学家伽利略听到了，他整整想了一夜。第二

天，他用一根空管子，一头装着凸玻璃片，一头装着凹玻璃片，拿来看外边的

景物，他发现不但景物看起来近了，而且放大了3倍左右。有好些丫净看不见

的景物，也能看见了。

伽利略继续研究，六个月以后，就制成了•架精罩的望远镜。用这架望远

镜来看远方的景物，可以放大1000倍。用来观察天空，一向看不见的许多星

星，也可以看见了。

到了现代，望远镜的用处更多了，除了用于观察天空，还可以用于军事。

现在，人们观看体育比赛、文艺演出和游览观光时，也越来越喜欢使用望远镜

了。

1.写出文中加点词语的近义词。

平常（________）精致（）

2.请结合短文列举望远镜的用处。（不少于四种）

3.“他整整想了一夜。”他在想什么问题？“伽利略继续研究"，最后结果怎

样？

他想：____________________________________

结果：____________________________________

4.望远镜的发明给我们的生活带来了方便，如果没有伽利略当初认真、执着的

研究，就不会有望远镜的诞牛.。这个故事对你有什么启发？你想对伽利略说点

什么？

给我的启发：___________________________________

我想对伽利略说：______________________________

十一、读短文，做习题。

小蓝裙的故事

［美国］彼兰特

多年以前，一个小镇的小学来了一位新老师。开学时，老师就向小朋友们

宣布，这个学期谁最努力，对班级贡献最多，老师会亲口做一件礼物送给她。

学期结束时，有个小女孩得到了老师做的一条小蓝裙。

小女孩很高兴地跑回家，穿上小蓝裙给妈妈看。妈妈却觉得有些不对劲。

原来小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调。

于是妈妈给小女孩梳洗，换上干净的衣服。哇，好一个漂亮的小公主！小

女孩像变了一个人似的。小女孩和妈妈都很高兴。

过了一会儿，妈妈又觉得不对劲了。原来，平时不注重整理，家里乱糟糟

的，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调，于是母女俩一同收拾屋子，一个下午的

工夫，家里焕然一新。

傍晚，爸爸回家，一进门就急着往外走，以为进错门了。

笫二天，爸爸看到杂草丛生的庭院与整洁的家很不I办调，于是决定整理庭

院，粉刷墙面。三天后，一栋整洁亮丽的房屋出现在街道上。

邻居们看到他们的房子如此干净整洁，觉得自己住的地方不对劲。一个月

后，一条整齐洁净的街道出现在这个城镇上。

1.第五自然段中与“乱糟糟”形成鲜明对比的词语是____。

2.第三自然段中，“不协调”具体是指（）

A.穿着小蓝裙的漂亮女儿与乱糟糟的家不协调

B.小女孩脏脏的脸和上衣与干净的小蓝裙不协调

C.杂草丛生的庭院与整洁的家不协调

3.这篇短文告诉我们（）

A.奖励肯定能带来意想不到的收获

B.改变往往是从细微之处开始的。从我做起，从小事做起，用自己的进步来影

响别人

十二、阅读下文，回答问题。

上学一路歌

傅永健

春天上学，走一路，看一路野花。黄的是蒲公英，紫的是二月兰。一边

走，一边看，弄得满身香。

夏天上学，走一路，年(tangtdng)一路溪水。小溪从山上流下来，我们

随着它跳过山石。我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果，教室

的地上满是湿鞋印。

秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄

得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上

的。今天不红，明天就红了。

冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，

或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推(tuldui),便从自己家门口一

宜滑到了学校。一路瞪(datd)嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上

眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提甑着，以免坐过“站”。

跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……

(选自《中国新时期幼儿文学大系散文卷》未来出版社)

1.给选文中加点的字选择正确的读音，画“。

2.同学们在上学的路上看见了哪些花？()(多选)

A.牵牛花B.蒲公英C.野菊花D.二月兰

3.根据短文内容连线。

春天来滑冰

夏天吃野果

秋天看野花

冬天莲溪水

4.文中写了孩子们秋天上学，吃了哪些野果？

5.冬天，孩子们把小溪当成了（）

A.溜冰场B.游泳池C.滑梯

6.我们一起感受了孩子们一年四季上学的欢乐。你最喜欢哪个季节？为什么？

十三、阅读下文，回答问题。

牵牛花（片段）

叶圣陶

手种牵牛花，接连有三四年了。种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加

入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替

了新泥。

瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤

芟缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上

的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量

倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待

不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分

不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。

但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上

才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤尊缠着麻线卷上去，嫩绿

的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再

看，它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想，明天未必使爬到那里吧；但出乎意

外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！

即使没有花，兴趣本要短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。

1.联系上下文写出加点词语的意思。

不胜：_______________________

未尝：_______________________

2.“老把戏”指的是什么？用“"在短文中画出来。

3.你从（）这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜。

A.生长迅速，内心惊喜

B.寻找新泥，悉心照料；制作架子，期待开花

C.每日观赏，寄托心情

4.为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”？作者从哪里得到了兴趣？

十四、课外阅读。

小鸟和大树

有一棵大树，每日沐浴着阳光，与鸟儿一起欢度美好时光。

离大树不远处，有一条小河。曾经有一个小孩因为过河而被水冲走。大树

沉思了一下，对人们说：“你们把我砍口来，做成一座桥吧。”于是，大树成

了河面上的一座桥。人们过河再也不用担惊受怕了。

鸟儿问桥：”以前你做大树时的生活多么美好，可你为什么要放弃做树而

选择做桥呢？”桥微笑着说：“做了桥，我感到自己的人生非常有价值。”

鸟儿说：“可是为了帮助别人，就应该牺牲自己的快乐吗？”

桥说|一|不|一/否助了别人|一|其实我也得到了快乐|一|

1.在短文中找出下列词语的近义词。

深思一一（________）心惊胆战一一（_______）

2.给短文最后一个自然段的一处加上标点。

3.大树为什么要放弃做梃而选择做桥呢？（）

A.大树想尝尝做桥的滋味。B.大树想让人们能够安全过河。

4.在帮助别人的问题上，小鸟和大树的观点有什么不同？

小鸟认为：

大树认为:

5.你觉得大树说的话有道理吗？为什么？

十五、阅读课内片段，完成练习。

老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

老虎趴在驴圈里想："翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏'，莫非

‘漏'比我还厉害？”

贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏'，莫

非‘漏'比我还厉害？”

老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚卜.一滑，扑通从屋

顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心

想："坏事，漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。

1.用下面的词语写句子

莫非：_________________________________________________________________

2.听了老婆婆的话，老虎和贼分别是怎样想的？用“—”画出来。

3.老虎和贼的表现分别是怎样的？

老虎：贼

4.有一个成语能够准确地概括老虎和贼的行为，这个成语是（）。

A.贼喊捉贼B.做贼心虚C.明知山有虎，偏向虎山行

答案

1、

1.mosansasan

2.内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的

3.蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青

青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。

4.野草湖水野花美丽

5.雄鹰百灵鸟牛羊小马驹黄羊欢腾

6.矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。夜空中的星星顽

皮地眨着眼睛，月儿笑盈盈地挂在天空。

7.映出太阳七彩光芒的湖水宝镜

8.承上启下

9.热爱

2、

1.C

2.B

3.XVJV

4.凌晨五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

5.不能。“左右”一词表示概数，说明蛇麻草是在黎明三点这个时间段开放，

删去后，与事实不符，这体现了文章语言的严谨性、准确性。

3、

1.县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我

狠狠地打！”

2.大摇大摆

3.聪明机智，敢于同恶势力作斗争。

4、

1.B

2.D

3.D

4.C

5.D

5、

1.吹泡泡的方法

2.十分小心，担心肥皂泡破裂

3.圆满、自由、透明、美丽十分喜欢肥皂泡

4