医院关爱残疾人活动方案范文（30篇）

医院关爱残疾人活动方案范文（30篇）

医院关爱残疾人活动方案范文篇1

一、活动目的.：

1、引导学生认识残疾人是一个特殊的群体，感受他们生活上的

种。种困难，唤起学生对残疾人的同情和关爱之情。

2、介绍有关残疾人身残志坚的感人事迹，学习他们自强、自立

的精神。

3、了解社会对残疾人的关心与帮助，教育和引导学生从我做起,

力所能及地为残疾人奉献爱心。

二、活动准备：

课前搜集残疾人各类资料，制作有关多媒体课件。

三、活动过程：

（一）感知一一认识残疾人这一群体

1、谈话导入

师：同学们，你们每天哼着优美的歌曲，迈着轻快的脚步，高

高兴兴地来到学校、快乐地学习、玩耍，大家是多么幸福啊！（课

件出示相关画面）

可是，你们可曾想过，在我们周围还有这样一群人，他们因为

先天或者后天的原因，有的看不见鲜花和美景、有的听不到歌声与

欢笑，有的无法开口说话，有的肢体残缺行动不便，还有的是先天

性智力残疾……他们的生活因为各种残疾而困难重重，需要得到理

解和关爱。为此。今天我们班会的主题就是《大家都来关爱残疾

人》。

2、介绍资料

师：据调查统计，我国现有各类残疾人共约8千万人，占全国

人数的6.34%,这可是一个相当大的群体呀！今天就让我们一起走

进残疾人的世界吧C

3、播放视频（师边介绍）

（1）断臂刘伟弹钢琴，刘华勇组装电脑。

（2）我市特殊教育学校孩子们的学习、生活场景片断。

师：看了这些真实画面后，你有什么感觉？

生交流后师小结：同学们，我们刚才看到了残疾人的生活、学

习处境确实让人同情啊，他们残忍受着常人无法体会的痛苦，经历

着各种各样的艰难，哪怕取得一点成绩，都要付出比常人多几倍甚

至几十倍的努力。

（二）体验一一理解残疾人的酸甜苦辣

师：毛主席曾经说过：“你要知道梨子的滋味，就得亲口尝一

尝。”残疾人的内心有着怎样的痛苦？生活又是如何艰难？下面，

就让我们通过几个模拟活动，设身处地体验一下吧。

1、“盲人”体验活动

（1）全班同学紧闭眼睛（2分钟），然后谈内心感受。

（2）指名两生模拟“盲人”沿过道从讲台前走到教室后面，然

后交流行走时的感觉。

2、肢残体验活动

同学们试着用一只手脱下并穿上自己的衣服，另一只手不许帮

忙。

师：（1）总算有几个同学完成了，我看到他们费了好大的劲。

（2）穿、脱衣服是件多么容易的事呀，我们每天都要来做它，

可是，为什么会有这么多同学没完成呢？能说说原因吗？

（3）刚才，老师看到有的同学还是忍不住用两只手来完成这项

活动的，能说说为什么吗？

（4）是呀，只有一只手，生活该有多么不方便呀！

3、“聋哑”体验活动

请一位同学上台，模拟“聋哑人”，向其出示“请问，你需要

帮助吗？”的卡片，要求不用语言，而用手势表达，大家猜猜这句

话的意思。

师：（1）谁读懂他所表达的意思？

（2）在他做手势时，你不明白他的意思，你的心情是怎样的？

（3）（询问打手势的同学）当你发现别人不明白你的意思时，

你是怎样想的？

（4）（出示卡片内容）这么简单一句话，同学们都不能够准确

地理解，看来，说不出、听不见、不能和别人交流，生活起来真的

是太不方便。

4、小结：一件平日里对于我们来说最简单不过的事情，可是对

于残疾人来说，却有着难以想象的困难。从刚才的体验活动中，你

想到了些什么？（我们对残疾人要多理解，多关爱。）

（三）感动一一学习残疾人自强精神

师：许多残疾人以坚强的意志，克服自身残疾，战胜重重困难,

用自强自立谱写了一篇篇感人的故事，创造了许多健全人都无法创

造的“奇迹”。大家想不想认识一下他们？（课件展示优秀残疾人

及其主要事迹）

1、张海迪：她5岁时因患脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知觉,

成为永久性的瘫痪，后来她又多次因病住院，躺在病床上的她，仍

然坚持学习，她把书倒放在病床上，对着镜子反复地练习读英语，

经过不懈的努力，她精通十几个国家的语言，成为了著名的作家。

她的成功是多么的不容易啊！

2、邰丽华：春节联欢晚会上的《千手观音》舞蹈令全国亿万观

众惊叹不已，很难想象表演这节目的竟是21名聋哑舞蹈演员，前面

领舞的就是邰丽华c为了达到节拍的统一，这21名舞蹈演员每天围

在录音机旁，把耳朵贴在地板上，来感受音乐的节拍。

3、师：这样的事例还有很多，比如20_年北京残奥会，每个

残疾运动员的背后都有一个动人的故事。面对这些感人事迹，你们

想对他们说些什么？（他们真了不起！他们太坚强了。他们真让人

佩服！……我们要学习他们的自强自立精神）

（四）行动一一我为残疾人奉献爱心

1、社会关爱

课件出示：

（1）从中央到地方，各级都设立了“残联”组织，以维护残疾

人的合法权益；

（2）国家确定每年五月份第三个星期日为“全国助残日”；

（3）开办专门的特殊教育学校；

（4）举办残疾人运动会

2、爱心行动

师：平时看到残疾人，我们应该怎么做？

生1：看到盲人过马路，应该去扶他过。

生2：下雨了，看到他们没有伞就为他们撑伞。

生3：看到他们拿东西吃力，主动帮他们拿回家。

生4：坐车时主动给残疾人让位。帮残疾人打扫卫生。

师：同学们说得真好！你们能用实际行动来做一做吗？现在我

要请出四位同学扮演残疾人，看看你们是怎么做的？（请同学上台

做一做。）

①学生做一做.（边放音乐《相亲相爱一家人》的轻音乐）

②师：他们做得真好！你们看完后有什么感想？（指名回答）

师小结：关心前帮助残疾人是社会良好的道德风尚，我们从小

要为其努力，做到在生活上同情、关心、帮助残疾人，在精神上鼓

励支持他们，成为新时代的好少年。

3、做爱心卡

每位同学把爱心化为最美的语言，做一枚爱心卡，送给身边的

亲人、朋友。

（五）活动小结

师：同学们，今天我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了

在日常生活中我们应如何帮助他们，收获和感想一定不少吧？走近

这个特殊的群体，我们有了太多的感悟。也许，他们的要求并不多。

一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。愿爱心常在，感动常在。

让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世

界将永远成为美好的春天。让我们在《爱的奉献》歌声中结束今天

的班会。

播放歌曲《爱的奉献》，多媒体显示歌词，全班同学齐声歆唱。

医院关爱残疾人活动方案范文篇2

活动目标：

让幼儿学会尊重，关爱残疾人，培养幼儿的爱心。

引导幼儿学习残疾人自强不息，热爱生活的精神。

活动准备：

1、舞蹈录像《千手观音》

2、幼儿用书。

活动过程：

一、了解残疾人

1、观看舞蹈录像，帮助幼儿了解残疾人。

2、提问：残疾人和正常人一样吗？

二、关爱残疾人

1、设问，你们见到过残疾人吗？他们行动方便吗？幼儿个别回答。

2、想一想：残疾人在生活中会遇到什么困难？我们应该怎么办？

3、讲述故事《香香的路》。

4、小组讨论：我们怎样关爱残疾人。

三、值得尊敬的残疾人

1、幼儿观看幼儿用书。

2、教师讲述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。

活动延伸：

教师带领幼儿去《特殊教育学校》看到残疾小伙伴。

活动评价：

本活动虽然时间很短，但幼儿收获不小，幼儿在观看录像的时

候进行观察、分析、充分发挥了他们的主动探索精神，幼儿的探索

精神并不因为活动的结束而结束，这种活动方式促使他们关注身边

的食物，探究身边的事物。做个生活中的有心人。通过活动幼儿对

残疾人的生活有所了解，激发了孩子的同情心。培养了孩子关爱社

会、尊重残疾人的品德。达到了本次活动的教学目的。

医院关爱残疾人活动方案范文篇3

5月20日是“全国助残日”，为推动我校残疾人工作的全面发

展，弘扬人道主义精神，在学生中倡导扶残助残的良好社会风尚，

营造和谐文明进步的校园环境，落实教育局及残联文件精神，我校

决定开展“全国助残日”系列活动。

一、活动主题

二、活动宗旨

进一步弘扬中华民族扶助残的传统美德，逐步形成全社会都来

理解、关心、帮助弱残疾人的良好氛围，营造扶残助残的社会风尚;

增强残疾人自尊、自信、自立、自强的信念，促进特教事业持续、

健康发展。利用助残日有利时机，增强我校学生对残疾人的关爱意

识，确保残疾学生也能健康、快乐地成长，逐步在学生中形成乐于

扶残、助残的良好风尚。

三、活动内容及安排

活动一：以开展“全国助残日”活动为契机，紧紧围绕活动主

题，充分利用网络、电视、广播、板报、宣传栏、横幅、标语等多

种形式，大力宣传政府为帮扶贫困残疾人和保障残疾人基本生活而

采取的积极政策和有力措施，深入报道扶残助残先进集体与个人的

动人事迹，引导学生进一步关注、关心残疾人，积极营造有利于残

疾人事业发展的良好社会环境。

活动二：进行一次国旗下讲话。在助残日前以全国助残日为主

题进行一次国旗下讲话，号召全体师生积极参加助残活动。

活动三：召开一次主题班会。以班级为单位组织一次以“全国

助残日”为主题的班会，内容可以为介绍全国助残日的由来和意义,

“我身边的残疾人故事”等为主题，让学生更多地了解残疾人、关

心残疾人、帮助残疾人。

活动四：进行一次以“全国助残日”为主题的手抄报比赛。

活动五：配合学校“六.一”活动，在节前给本校3名残疾学生

和两名随班就读学生赠送图书（每人300元左右）。

四、组织机构

（略）

五、活动筹备分工

1、校长：负责全面系列活动。

2、和校长：负责各项工作的协调。

3、：负责活动方案的制定；负责活动五捐赠仪式，随班就读儿

童家长请到学校，领导捐赠书刊（活动在六一前完成）。

4、：负责活动一，紧紧围绕活动主题，充分利用网络、电视、

广播、板报、宣传栏、横幅、标语等多种形式宣传。

5、：负责活动二进行一次国旗下讲话。

6、：负责活动三召开一次主题班会和活动四以“全国助残日”

为主题的手抄报比赛。

7、：负责摄影。

医院关爱残疾人活动方案范文篇4

社会的爱，对于残疾人来说就像疲倦的人得以依靠；就像迷路的

人，找到一盏明灯;就像炎热的人找到浓浓的绿荫；就像心灵干枯的

人们找到一泓清澈山泉。

海伦•凯勒好像注定要为人类创造奇迹，或者说，上帝让她来

到人间，是向常人昭示着残疾人的尊严和伟大。她一岁半时突患急

性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。当她苏醒过来，眼睛烧瞎

了，耳朵烧聋了，那一张灵巧的小嘴也不会说话了。从此，她坠入

了一个黑暗而沉寂的世界，陷进了痛苦的深渊。在这寂寞的世界里,

她并没有放弃，而是自强不息，在导师安妮？莎莉文的帮助下，海伦

学会用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的痛苦。

创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑

战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找

到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。

张海迪在1991年做了癌症手术，但继续以不屈的精神与命运抗

争，她开始学习哲学专业研究生课程。经过不懈的努力她写出了论

文《文化哲学视野里的残疾人问题》。1993年，她在吉林大学哲学

系通过了研究生课程考试，并通过了论文答辩，被授予硕士学位。

张海迪以自身的勇气证实着生命的力量，正像她所说的“像所有矢

志不渝的人一样，我把艰苦的探询本身当作真正的幸福。”她以克

服自身障碍的精神为残疾人进入知识的海洋开拓了一条道路。她不

断地努力，不断地创造，以不完整的身躯奏响了一曲完美的生命乐

章。

理论物理学家霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒,

左臂骨折，头被划破。虽然身体的残疾越来越重，霍金却力图像普

通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。1985年，霍金动了一

次穿气管手术，从比完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况

下，极其艰难地写出了的《时间简史》。霍金的魅力不仅在于他是

一个充满传奇色彩的物理天才，也因为他是一个令人折服的生活强

者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每

一个知道他的人。

关爰是一个眼神，给人无声的祝福；关爱是一缕春风，给人身心

的舒畅；关爱是一问候，给人春天的温暖；关爱是一场春雨，给人心

田的滋润；关爱是一个微笑，给人亲切的关怀；关爱是一湾清泉，给

人心灵的洗涤。让我们一起关爱残疾人，和他们共享一片蓝天！

医院关爱残疾人活动方案范文篇5

活动主题

5月19日是“全国助残日”，在这个特殊的日子里，我们班将

举行第二波爱心活动，这次的义卖物品为矿泉水，所得捐款将捐给

宁波恩美儿童福利院，那里生活的都是因身有残疾而被遗弃的儿童。

活动口号

“小小爱心，温暖人心！”

活动时间

招募期：5月9日一5月15日；

活动时间

5月19日星期日下午13：00——16：00

活动组织

宁波戎徐小学102班家委会

活动准备

1、活动当天需穿校服，戴红领巾；

2、配戴志愿者小红帽及袖章。（没参加过义卖报纸的同学，需

报家委会统一采购）；

3、给孩子准备一个方便拿钱的小包（推荐腰包）。准备足够的

零钱（10-20元）；

4、在卖矿泉水过程中可能遇到各种各样的人，请给孩子进行挫

折教育；

5、让孩子们知道义卖矿泉水售价为2元/瓶。

活动流程

1、做好矿泉水的采购及预算工作，所需物品要提前一天送到；

2、准备好义卖宣传用品，如孩子们的义卖袖套，海报，横幅等;

3、在学校天井集合，由家长和老师给孩子们做简单的培训工作;

4、集体行动，分组管理，将孩子们进行分组，每组由一位家委

会成员负责管理；

5、孩子独立完成义卖活动，家长陪同，仅是陪同，确保安全。

可以做拍摄工作，不要再干涉或帮助，孩子容易形成依赖。请完全

相信孩子的能力；

6.15：30回到学校教室，计算义卖所得，进行募捐活动；

7、鼓励孩子写义卖体会，并发到班级博客中进行评比交流。

医院关爱残疾人活动方案范文篇6

活动目标

1、让孩子通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难，学习他们

的自强不息。

2、教育幼儿学会尊重、照顾残疾人。激发幼儿的同情心、爱心,

并且学会关注自己周围需要帮助的人。

活动准备

光盘、眼罩、小球、筐子、图片、盲文书、铃鼓、磁带、录音

机

活动过程

一、游戏“盲人走路”

1、小朋友蒙眼依次进入教室，寻找小球。体验看不到光明的人

的感觉，听声音寻找老师。

2、提问：你蒙着眼睛走路有什么感觉？你觉得这样方便吗？

你是怎样找到小球的？又是怎样找到老师的？

我们生活中有这样的人吗？（他们属于残疾人）

3、出示盲文书，盲杖、盲道、图片幼儿认识。（丰富知识）

4、我们可以怎样帮助他们？

重点：从语言上尊重他们，不再盲道上设置障碍。

5、小结：看不见美丽世界是很不幸，他们的一切行动都是通过

辨别声音，手指触摸来完成的。我们要保护好自己的眼睛，帮助我

们周围看不见的人们。你还知道那些人是残疾人？

一、游戏“运球”

1、我们的小手都能干什么？没有手该怎样做这些事情呢？现在请

小朋友看一段录像C

2、把你的手藏起来，先碰碰肩膀、再拍拍腿。

3、用你身体的来运球。你会怎样做？

4、小结：不用手有什么感觉？保护好自己，不触摸危险的东西

二、游戏“走路”

1、认识残疾人标志，坐在轮椅上的人一般是那里残疾。

2、用腿走路很正常，可是不用腿能走路吗？小朋友试试。

3、游戏“用手走路”，小朋友有什么感觉？

4、游戏“运粮食”

5、小结：没有腿很不方便，他们整天只能坐在轮椅上，需要照

顾，我们小朋友注意安全保护好自己。

三、看照片、光盘。

知道如何帮助残疾人、学习他们的勇敢坚强、我们都是健康的

人，好好保护自己，多多关心别人，尊重残疾人、谦让残疾人。这

样你会在快乐中长大。

活动结束

小朋友一起探讨。

医院关爱残疾人活动方案范文篇7

一、活动背景

关爱、尊重和帮助残疾人是发扬社会主义人道主义精神的重要

组成部分。关爱残疾人，弘扬和谐友爱、平等互助的良好风尚。提

高为残疾人服务和帮助残疾人的技能，为残疾人提供周到细致的服

务；真诚地与残疾人交朋友，让残疾人感受到社会的温暖；从小事

开始，自觉维护无障碍设施，促进残疾人生活；推动家庭和周围人

积极参与残疾人活动，促进全社会和谐、友谊、平等互助的良好时

尚。

关爱残疾人是经济发展和社会进步的重要标志，对构建和谐社

会具有重要意义。关爱残疾人，支持残疾人事业的发展，促进全社

会更好地理解和营造全社会关爱残疾人的良好氛围，实现残疾人与

健康人的平等、参与、共享，共创美好生活。

二、活动目的

残疾人是社会主义大家庭的平等成员与健康人相比，特殊困难

的群体在现实生活中往往会失去很多平等竞争的条件，希望通过这

次活动，青少年朋友能够更真诚地帮助残疾人。给残疾人平等的地

位和平等的机会，分享社会物质文化发展的成果。照顾残疾儿童，

送去温暖，为残疾人创造宽容、无歧视的社会环境。

三、活动时间

20—年_月_日

四、活动对象

小学儿童、残疾儿童

五、活动流程

1.向小学宣传

2.开展爱心救助活动

3.在展板上留下祝福语言

六、活动单位

_学院—学院，—市某小学

医院关爱残疾人活动方案范文篇8

残疾人在我们生活中比比皆是，惨绝人寰，上天给予了他们不

伦不类的肢体，残缺不全的心灵，关爱残疾人的事例也是一波接一

波，层出不穷。

在我的家乡，有一个无人不知无人不晓的人，他从小双目失明,

父母早逝，生活过得惨不忍睹，每天靠捡点垃圾维持生计，他渴望

自己能和同学一起学习，一起玩乐，但是他经常遭到别人的歧视，

所有人都看不起他c所有小朋友都捉弄他，戏耍他，说他是一个瞎

子，什么也看不见的傻子，许多人都打他，骂他，揪着他的头发扯

来扯去，当他是一个玩偶，一个没有生命的玩具，拉过来拉过去，

人人都对他指指点点，冷嘲热讽，完全不顾及他的感受，就连他最

亲最爱的爷爷都说他是一个废人，没有一点用处。他的心彻底的被

击碎了，他对生活不再抱着一丝希望，这时奇迹出现了，好心人刘

正刚了解了他悲惨的命运，觉得残疾人也是人，跟我们没什么区别,

他们也有拥有梦想的权力，我们不能随意去剥夺。我们应该赠予他

们关爱与帮助，去温暖和恢复他们失落的心，让他们也能和正常人

一样光明正大的沐浴在阳光下，让他们的梦想也能得到实现。

所以，刘正刚不但帮他申请了盲人学校，还每个月补贴给他

1000块钱，每次一有时间都来看望他，每次来都给他买了新衣服、

新鞋子。给了他父母般的关爱，亲人般的照顾，让他上学的梦想得

以实现。滴水之恩当涌泉相报，生活上的困难阻挠不了他报恩的心,

他决定要回报每一个理解尊重帮助过他的人，特别是刘正刚，他永

远也不会忘记那个给了他希望的第一人，那个在黑暗深渊中给他温

暖的人，那个用真心真意去关爱他的人，他奋力直追，一点点超越

着每一个人，当他遇到困难与挫折时，他总会对自己说：“我不能

屈服，不止为我自己，也为千千万万帮助过我的人，还有刘正刚叔

叔，我对他承诺过的，我会坚强下去，我会证明给所有人看，残疾

人也能渴望梦想，更能实现梦想，我不能倒下，我要更加振作起来,

不能被别人看扁，为了所有残疾人的尊严，我要努力，要付出千倍

万倍的心血和汗水C”

就这样他一次次遇到困难，但又一次次用实践去证明，残疾人

不会那么容易被打倒，而后，他出乎所有人意料考上了清华大学，

证明了残疾人也可以实现梦想，这就是他对那些好心人最好的回报。

关爱残疾人，从身边做起，让我们用行动去温暖他们残缺的心

灵吧！

医院关爱残疾人活动方案范文篇9

活动目的

1、引导学生走近残疾伙伴，了解他们的学习、生活情况，燃起

对他们的同情与关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱

心。

2、了解残疾伙伴身残志坚的故事，激励学生向他们学习不向命

运低头、自强不息的精神。

活动准备

残疾孩子的生活资料，身残志坚的励志故事。

活动过程

1、同在一片蓝天下，同样是花季少年，理应和我们一样享有快

乐、幸福，但命运的不公让一些孩子过早地品尝到了人生的艰辛与

坎坷。作为一个健全人，他们的世界对我们来说陌生而遥远，现在

就听老师给大家介绍一下。

（老师分别介绍照片）（投影照片）

照片内容：学习情景一一盲生练习摸读盲文、学习按摩。

生活情景一一洗衣服、上下楼梯。

2、听了老师的介绍，你对这些同学的学习、生活有了哪些了解？

（学生交流感受）

3、上下楼梯、穿衣脱衣对我们来说是最平常不过的事，可是一

旦失去了光明或手臂残疾，再简单的事也会变得困难起来。前不久，

同学们都体验了“黑暗十分钟”和“独臂的滋味”，谁能说说自己

当时的感受？

（指名学生讲述自己体验的经历、感受。）

4、小结：虽然这些孩子和我们一般大，但因为身体的残疾，他

们的童年时代多了几分苦涩、酸楚、艰辛.

感受顽强

1、面对人生的不幸，有的人选择自暴自弃、一蹶不振，有的人

却从厄运中挣脱出来，凭着顽强的毅力、不懈的努力，创造出属于

自己的精彩。

2、教师讲述张海迪、海伦凯勒、霍金身残志坚、创造奇迹的故

事。

传递关爱

冰心奶奶曾说：“有了爱就有了一切。”的确，爱像三月的'和

风，能催开美丽的花朵；爱像冬日的暖阳，能融化沉积的冰雪。对于

这些遭受不幸的同学来说，爱是心灵最好的慰藉。

谈感受

这次主题班会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的

表现中，老师们足以看出在今后的学习、工作中，他们会把对残疾

人“理解、尊重、关心、帮助”的行为准则贯穿一生，并能自觉地

成为残疾人平等参与社会生活和残疾人事业发展的义务宣传员。

医院关爱残疾人活动方案范文篇10

一、活动主题：

真正的理解，真诚的关心。

二、活动宗旨：

进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，逐步形成全社会理

解、关心、帮助残疾人的社会氛围，营造社会风尚；增强残疾人自

尊、自信、自力更生、自强的信念，促进海林特殊教育的发展。

三、活动时间：

20_12月3日下午。

四、活动地点：

—市特殊教育学校

五、活动内容：

做好宣传报道工作。

以国际残疾人日为契机，充分利用新闻媒体，让全社会关心残

疾人，支持残疾人教育，以城市第一个聋人大学生为主线，做一个

反映特殊教育的新闻主题。

2.开展爱心助残募捐活动。

广泛宣传爱残疾儿童，奉献爱的意义，充分发挥团队组织的作

用，在海林教育体系内，按照自愿原则，认真做好筹款工作。

3.举行特殊教育学校名誉校长教书仪式。

在_20__年5月16日举行研讨会，邀请各行各业帮助弱势群体

和关心残疾学生的热情人士在学校进行研讨会，并聘请腾飞汽车零

部件厂厂长张广为我校声誉校长。

医院关爱残疾人活动方案范文篇11

一、活动目标：

1、引导学生认识残疾人是一个特殊的群体，感受他们生活上的

种。种困难，唤起学生对残疾人的同情和关爱之情。

2、介绍有关残疾人身残志坚的感人事迹，学习他们自强、自立

的精神。

3、了解社会对残疾人的关心与帮助，教育和引导学生从我做起,

力所能及地为残疾人奉献爱心。

•一、活动准备：

课前搜集残疾人各类资料，制作有关多媒体课件。

三、活动过程:

（一）感知一一认识残疾人这一群体

1、谈话导入

师：同学们，你们每天哼着优美的歌台，迈着轻快的脚步，高

高兴兴地来到学校、快乐地学习、玩耍，大家是多么幸福啊！（课件

出示相关画面）

可是，你们可曾想过，在我们周围还有这样一群人，他们因为

先天或者后天的原因，有的看不见鲜花和美景、有的听不到歌声与

欢笑，有的无法开口说话，有的肢体残缺行动不便，还有的是先天

性智力残疾……他们的生活因为各种残疾而困难重重，需要得到理

解和关爱。为此。今天我们班会的主题就是《大家都来关爱残疾

人》。

2、介绍资料

师：据调查统计，我国现有各类残疾人共约8千万人，占全国

人数的6。34%,这可是一个相当大的群体呀！今天就让我们一起走

进残疾人的世界吧C

3、播放视频（师边介绍）

（1）断臂刘伟弹钢琴，刘华勇组装电脑。

（2）我市特殊教育学校孩子们的学习、生活场景片断。

师：看了这些真实画面后，你有什么感觉？

生交流后师小结：同学们，我们刚才看到了残疾人的生活、学

习处境确实让人同情啊，他们残忍受着常人无法体会的痛苦，经历

着各种各样的艰难，哪怕取得一点成绩，都要付出比常人多几倍甚

至几十倍的努力。

(二)体验一一理解残疾人的酸甜苦辣

师：—曾经说过：“你要知道梨子的滋味，就得亲口尝一尝。”

残疾人的内心有着怎样的痛苦？生活又是如何艰难？下面，就让我们

通过几个模拟活动，设身处地体验一下吧。

1、“盲人”体验活动

(1)全班同学紧闭眼睛(2分钟)，然后谈内心感受。

(2)指名两生模拟“盲人”沿过道从法台前走到教室后面，然后

交流行走时的感觉C

2、肢残体验活动

同学们试着用一只手脱下并穿上自己的衣服，另一只手不许帮

忙。

师：(1)总算有几个同学完成了，我看到他们费了好大的劲。

(2)穿、脱衣服是件多么容易的事呀，我们每天都要来做它，可

是，为什么会有这么多同学没完成呢？能说说原因吗？

(3)刚才，老师看到有的同学还是忍不住用两只手来完成这项活

动的，能说说为什么吗？

(4)是呀，只有一只手，生活该有多么不方便呀！

3、“聋哑”体验活动

请一位同学上台，模拟“聋哑人”，向其出示“请问，你需要

帮助吗？”的卡片，要求不用语言，而用手势表达，大家猜猜这句话

的意思。

师：（1）谁读懂他所表达的意思？

（2）在他做手势时，你不明白他的意思，你的心情是怎样的？

（3）（询问打手势的同学）当你发现别人不明白你的意思时，你是

怎样想的？

（4）（出示卡片内容）这么简单一句话，同学们都不能够准确地理

解，看来，说不出、听不见、不能和别人交流，生活起来真的是太

不方便。

4、小结：一件平日里对于我们来说最简单不过的事情，可是对

于残疾人来说，却有着难以想象的困难。从刚才的体验活动中，你

想到了些什么？（我们对残疾人要多理解，多关爱。）

（三）感动一一学习残疾人自强精神

师：许多残疾人以坚强的意志，克服自身残疾，战胜重重困难,

用自强自立谱写了一篇篇感人的故事，创造了许多健全人都无法创

造的“奇迹”。大家想不想认识一下他们？（课件展示优秀残疾人及

其主要事迹）

1、张海迪：她5岁时因患脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知觉,

成为永久性的瘫痪，后来她又多次因病住院，躺在病床上的她，仍

然坚持学习，她把书倒放在病床上，对着镜子反复地练习读英语，

经过不懈的努力，她精通十几个国家的语言，成为了著名的作家。

她的成功是多么的不容易啊！

2、邰丽华：春节联欢晚会上的《千手观音》舞蹈令全国亿万观

众惊叹不已，很难想象表演这节目的竟是21名聋哑舞蹈演员，前面

领舞的就是邰丽华C为了达到节拍的统一，这21名舞蹈演员每天围

在录音机旁，把耳朵贴在地板上，来感受音乐的节拍。

3、师：这样的事例还有很多，比如20_年北京残奥会，每个

残疾运动员的背后都有一个动人的故事。面对这些感人事迹，你们

想对他们说些什么？(他们真了不起！他们太坚强了。他们真让人佩

服！……我们要学习他们的自强自立精神)

(四)行动一一我为残疾人奉献爱心

1、社会关爱

课件出示：

(1)从中央到地方，各级都设立了“残联”组织，以维护残疾人

的合法权益；

(2)国家确定每年五月份第三个星期日为“全国助残日”；

(3)开办专门的特殊教育学校；

(4)举办残疾人运动会

2、爱心行动

师：平时看到残疾人，我们应该怎么做？

生1：看到盲人过马路，应该去扶他过。

生2：下雨了，看到他们没有伞就为他们撑伞。

生3：看到他们拿东西吃力，主动帮他们拿回家。

生4：坐车时主动给残疾人让位。帮残疾人打扫卫生。

师：同学们说得真好!你们能用实际行动来做一做吗？现在我要

请出四位同学扮演残疾人，看看你们是怎么做的？（请同学上台做一

做。）

①学生做一做c（边放音乐《相亲相爱一家人》的轻音乐）

②师：他们做得真好!你们看完后有什么感想？（指名回答）

师小结：关心和帮助残疾人是社会良好的道德风尚，我们从小

要为其努力，做到在生活上同情、关心、帮助残疾人，在精神上鼓

励支持他们，成为新时代的好少年。

3、做爱心卡

每位同学把爱心化为最美的语言，做一枚爱心卡，送给身边的

亲人、朋友。

（五）活动小结

师：同学们，今天我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了

在日常生活中我们应如何帮助他们，收获和感想一定不少吧？走近这

个特殊的群体，我们有了太多的感悟。也许，他们的要求并不多。

一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。愿爱心常在，感动常在。

让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世

界将永远成为美好的春天。让我们在《爱的奉献》歌声中结束今天

的班会。

播放歌曲《爱的奉献》，多媒体显示歌词，全班同学齐声歆唱。

医院关爱残疾人活动方案范文篇12

残疾人，并不是我们生活中特别的人，生活中，几乎处处可以

见到残疾人的身影c残疾人并不可怕可怕的是他们并不知道上帝为

他们关闭一扇窗，就会为他开启另一扇门。所以，残疾人应该要以

乐观向上，积极向上的精神来面对自己的人生。在我们学校中，就有

一位身残志不惭的残疾人。这位残疾人的名字叫沈奕扬。沈奕扬由

于腿残疾而导致了走路时摇摇晃晃，走路的走姿势极不自然。他经

过爸爸妈妈的开导与教育，仍旧不依不饶地，坚持不懈地上学。每

天上学，他总是早早地起床，爸爸用电瓶车接他到学校，然后由他

自己背着书包，慢慢地走进校门。他走路是那样得艰难，每走一步,

都很吃力。他走平坦的路都这样，走楼梯就更艰难了。每次沈奕扬

背着沉重的书包走楼梯，先用两手抓牢扶梯，再用健康的右脚踏上

第一级楼梯，然后慢慢提起残疾的左脚踏在第一级楼梯。就这样一

步一步走楼梯。虽然行动不便，但沈奕扬从不自卑。他的快乐感染

着身边的同学，同学们亲切地称他“阳光男孩”。

同学们很关心沈奕扬。早上，有同学帮他拿书包。中午，有同

学帮他打饭，帮他洗饭盒。在同学们的帮助下，沈奕扬和同龄的我

们一样快乐地学习，健康地成长。

但并不是所有的残疾人都拥有健康的心理。他们有的自暴自弃,

有的作茧自缚，把自己关在自闭的小小空间，不与外人接触，甚至

拒绝他人的帮助。我们应该呼吁全社会有爱心的人们，更多地关心

这样的残疾人，帮助他们早日走出自闭的阴霾，做身残志不残的快

乐一族。让我们行动起来，用我们真诚的微笑，亲切的言语，帮助

关心每一个残疾人C

医院关爱残疾人活动方案范文篇13

活动目标：

1、通过观看视频，感受残疾人在运动场上顽强的拼搏精神，学

习他们身残志不残的优秀品质。鼓励幼儿在日常的生活中勇于挑战,

不怕困难，做一个勇敢坚强的新一代公民。

2、通过绘画活动，鼓励幼儿开展想象，画出不一样的事物，来

表达自己对残疾人的关怀，献出自己的一份爱心。从而进一步认识

到我们要在生活中关心那些身体有残疾的人，让他们感受到温暖。

活动流程：

一、主持人讲话，激发幼儿参与活动的积极性。

主持人：今天是12月3日，你们知道是什么节日嘛？（国际残疾

人日）

主持人：我们周围有一些人因为各种各样的原因，身体受到了

伤害，有点失去了手，有的失去了脚，有点眼睛失明了，有的耳朵

听不见声音了。这些人的生活是非常不容易的。但是有些残疾人身

残志不残，勇于挑战，非常勇敢，在残奥会的运动场上，就有他们

努力拼搏的身影。

二、幼儿观看视频，感受残疾人勇于拼搏的精神。

为了帮助残疾人，让他们的生活方便一点，我们国家在一些公

共场所设置了一些标志。下面就让我们来看看。

三、幼儿绘画，献出自己的爱心。

国际残疾人日是为全世界的残疾人专设的节日，在这一天里，

我们会用各种方式来让许许多多的残疾人度过这个快乐的节日。我

们会在这一天里为他们做些什么呢?

主持人：请你们将自己想到的画下来吧。

医院关爱残疾人活动方案范文篇14

今年—月3日是第23个国际残疾人日，今年的主题是“消除障

碍，共建一个包容和发展的社会”。根据市文明办、市志工办《关

于印发的通知》（张文明办（_）15号）精神，制定《—市—年“国

际残疾人日”志愿助残活动方案》。具体方案如下：

一、指导思想

深入贯彻党的十八大和十八届—精神，大力传播志愿助残服务理

念，培育志愿助残服务文化，弘扬志愿助残服务精神，积极开展以

“开展志愿服务、共建文明城市”为主题的“情暖三冬”关爱残疾

儿童志愿服务活动，使志愿服务文化在社会主义核心价值体系建设

中发挥引领作用，在全社会形成理解、尊重、关心、帮助残疾人的

良好社会风尚，为实现“旅游胜地梦、全面小康梦”作出积极贡献。

二、活动目的

体现党和政府对残疾人的关怀，体现社会各界对残疾人的理解、

尊重、关心、帮助，让残疾儿童度过一个温暖的冬天。

三、活动方式

（一）活动时间

—月3日上午0

9：00在天成超市门口集合统一出发。

（二）活动地点

张家界爱心林启智教育学校。

地址：官黎坪力、事处白杨坡居委会。

（三）参加人员

1、助残志愿者：

市文明力、、市民政局、市教育局、市残联领导和工作人员；

我有一棵树文化传媒公司、张家界湘小伍商贸有限公司等爱心

企业；

阳光爱心公益、—市爱心联盟等爱心组织。

2、受助对象：

爱心林启智教育学校智障和自闭症儿童，20名；

爱心林残疾人托养中心残疾孩子，20名；

（四）活动内容

1、助残志愿者单位和个人看望慰问残疾人康复、托养机构残疾

儿童、家长和工作人员；

2、残疾儿童表演节目；

3、残疾儿童和志愿者互动游戏。

（五）任务分工

1、市文明办：

活动总负责；召开联系会议；邀请市领导；组织助残慰问活动。

2、市民政局、市教育局：

筹集慰问金；筹集捐赠物资；参加活动。

3、市残联：

活动组织者；助残慰问场地和对象的组织；邀请新闻媒体记者;活

动组织安排。

4、爱心企业、组织和个人：

自愿参加活动;提供志愿服务。

医院关爱残疾人活动方案范文篇15

作为一名残疾人专职委员，应发挥应有的作用。自20—年7月

份成为一名专职委员以来，在区、街道残联领导的指导下，在所有

社区工作人员的鼎力支持下，我能积极配合社区残协做好本社区的

残疾人工作，密切联系残疾人，代表其利益，倾听其呼声，反映其

需求，掌握本社区残疾人基本情况，建立残疾人相关档案。在工作

中我虚心地向陈建平、彭思勤等其他社区的专职委员学习了很多宝

贵经验，找到了今后工作努力的方向，同时我也从他们身上看到仁

爱，我想只要有了仁爱之心，就一定能做好残疾人工作。

现就我一年多以来所做的工作谈几点自己的想法和体会：

一、是做好残疾人工作，需要跑得多，走得勤，想方设法把有

关于残疾人的优惠政策传达给残疾人朋友。

09年7月刚一上岗，我就在社区低保专干王可彬的带领下，对

社区所有的残疾人朋友进行了一次全面的走访。通过这次走访，我

完善了前任残疾人专职委员留下来的残疾人个人资料和家庭情况，

了解了我社区困难残疾人的各项诉求，同时也为我今后工作的开展

打下了良好的基础c当然，我很清楚，残疾人朋友的困难不是通过

一两次走访就能彻底解决的，于是，我主动担任了低保专干的助手,

在低保户每月签到时主动和他们拉家常，了解他们最近的生活状况。

在低保入户调查时也主动和低保专干一起下户调查困难残疾人低保

户的家庭状况。通过几个月的努力，我和社区残疾人之间建立了充

分的信任。

二、是做好残疾人工作，需要有一颗仁爱之心。

残疾人朋友都属于弱势群体，在为他们进行服务时，他们会不

自觉的把在社会上受到的冷遇，嘲讽等委屈反过来向你发泄出来。

如09年9月残疾人换二代证进行目测，我社区有两位盲人朋友错过

了我街道规定的目测时间。在我的联系下，最后定下来在坡子街和

他们一起进行目测c目测当天，我带着两位盲人朋友来到坡子街。

但经过负责目测的医生查看，由于她们两位虽然是双目失明，但眼

珠却显得十分清澈，无法用目测进行判断，必须要到医院进行鉴定。

听到这个结论，两位盲人朋友情绪都很激动。她们表示自己明明完

全看不见，是货真价实的盲人，为什么要她们再去鉴定，这是歧视

残疾人。

再说，她们双目失明，去医院会相当的.不便。我首先向她们解

释了残疾人目测鉴定的相关规定，表示区残联也是严格按照规定来

执行，她们不可能通融，不然对其他有相似情况的残疾人朋友不公

平。然后表示，我一定会抽时间陪同她们一起上医院进行鉴定，请

她们放心。在我的耐心劝说下，两位残疾人朋友的情绪也从愤怒转

为了感激。后来我陪同了其中的一位区医院做了鉴定（另一位由家属

陪同去了医院）。现在，每隔一段时间她们就会给我打来电话，询问

社区开展残疾人活动的情况，残疾人优惠政策的情况，我们成为了

很好的朋友。通过这件事我感到只有怀着一颗仁爱的心，在做残疾

人工作时才深刻的体会到残疾人朋友的切实困难，才能更好的解决

他们遇到的问题。

三、是做好残疾人工作，需要努力学习业务知识，不断充实自

己

在社区担任残疾人专职委员以来，我经常参加街道、区、市残

联组织的各项业务培训。20—年5月，在区残联组织的第一届残疾

人专职委员考试中取得了第1名的好成绩。5月，在市残联举办的

残疾人职业技能竞赛中，取得了中英文文本处理第3名的成绩。

20_年6月，在全国社会工作师的考试中，取得了助理社会工作师

的职称。通过培训，我进一步掌握了基层残疾人工作者的各项技能,

从而更好的为社区残疾人朋友服务

虽然我的工作有一点成绩，但离领导要求的还很远，我要在以

后的具体工作中百尺竿头，争先进位，担当实干，创新突破，在县、

街道残联的正确领导下，继续保持以往工作中的那么一股热情，积

极做好每一项应做的工作，为残疾人服好务而努力。

医院关爱残疾人活动方案范文篇16

一、活动名称

“给你，我的爱”关爱残疾人活动

二、活动背景：

目前，全球共有6.5亿残疾人，约占世界总人口的10%,其中

80%分布在发展中国家。多年来，在国际社会的努力下，世界各地在

保障残疾人权利和建立无障碍社会方面取得了一定进展。但由于造

成残疾人边缘化的环境、社会和法律障碍依然存在，残疾人在就业、

教育和医疗等方面的权利依然受到不同程度的限制。上天赋予了我

们生命的意义，那么在实现梦想的道路上无论有多艰辛，我们都应

该持之以恒的走下去。或许你没有健康的身体，但是你有梦想的权

利，20—年12月3日是第21届世界残疾人日，让我们一起走进他

们的世界，拥抱生命，让爱飞翔！

三、活动目的：

当代大学生是时代的领跑者，始终站在时代的前沿，为了提高

当代大学生的社会实践能力，践行青年学生的时代使命，引领社会

风尚，充分彰显青春的色彩，释放青春的激情。为了贯彻党的执政

能力，稳定社会发展的重要趋势，平衡群体差异，此次活动，我们

走残疾人集体，让我院学生真正了解基层社会、深入关心当合国家

对残疾人的照顾和重视，鼓励更多青年人跻身于中国青年志愿者服

务的队伍中去，推广社会主义文化建设，建设社会主义文明，向更

大范围、更高层次地推广青年的时代使命，因此我们第一以及第二

学生党支部首当其冲，适时发挥党员先进性！

四、活动时间及地点：

活动时间：20_年12月28日

活动地点：湖州市月河小区阳光之家医疗中心

五、活动前期策划准备：

1、联系好湖州市月河小区阳光之家医疗中心，并做好时间调整

工作，及时沟通，协调相关工作；

2、携手花卉协会，制作丝网花，送给残疾人活动中心，并且买

好制作丝网花的材料，前往活动中心后教洽参与活动的人员；

3、确定党员人数，安排好参与党员名单，并协调分组；

4、确定湖州市月河小区阳光之家医疗中心的人数，前往活动中

心前做好相同数目的丝网花；

六、活动内容及实施步骤：

1、材料准备：

联系花卉协会，购买制作丝网花所需的材料；

2、募捐筹款：

在校园内大力宣传此次活动的目的，并且在学生和老师中为残

疾人募捐，要着重预备党员和党员的募捐；

3、活动内容：

3.1在校内做好确定数目的丝网花，务必保证活动中心每人一

支；

3.2组织集合：参与人员当天下午到学校食堂门口集合，清点

好人数、检查相关活动物品准备出发去湖州市月河小区阳光之家医

疗中心；

3.3到达后队长负责登记，并且找到相关负责人，将募捐物品

送到募捐室，其他人在另一名队长的带领下开始活动；

3.4自由行动，和残疾人聊天，游戏，教他们做丝网花;

3.5帮助管理员打扫卫生，活动接近尾声；

3.6活动结束：各组组长点清人数，有秩序的回校。

七、活动后期准备：

1、活动完成后，各干事清理现场；

2、安排各组组长在活动完成后写一份报道和活动感想；

3、和湖州市月河小区阳光之家医疗中心联系，做好活动的后续

报道；

4、总结活动过程中出现的问题，避免下次活动的再次出现。

八、活动意义：

通过此次活动让同学们更加关心残疾人的生活，用实际行动表

达大家对残疾人的关爱，有利于正确树立人生观价值观，知道人与

人之间要相互理解，明白党和国家对残疾人的重视和关照。同时也

激发了同学们对残疾人的关爱，在生活中碰到残疾人需要帮助时，

可以从设身处地的为他人考虑。

医院关爱残疾人活动方案范文篇17

一、主题：

“扶残助残”行动

二、活动背景：

《中华人民共加国残疾人保障法》第四十八条规定：“每年五

月第三个星期日为全国助残日。”

三、形式：

表演，游戏互动，每个节目最好尽量的互动。

全国助残日活动策划方案

今年5月15日是第26个全国助残日，《中华人民共和国残疾

人保障法》规定：“每年五月第三个星期日，为全国助残日。从

1991年至今，“全国助残日”活动已举办了26次。

在全国第二十四个助残日来临之际，将会有县局领导来我校慰

问，我校通过一系列活动，展示聋生的,风采，帮助他们形成积极的、

向上的人生态度和情感体验。

活动彩排：20__年5月15日

一、主题

加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益

二、活动时间：

5月10号至5月20号

三、主要活动内容及时间安排：

1、我校根据本次助残日主题，召开了专题会议，结合我校实际,

制定助残日活动方案，部署助残日活动。

今年5月15日是第二十六次全国助残日。为开展好第二十六个

助残日活动，寿光市人民政府和教育局专,［为此下发了通知文件，

为了贯彻落实上级有关通知精神，特制定我校第二十六次全国助残

日活动方案：

医院关爱残疾人活动方案范文篇18

一、活动前评析

在生活中我们一见到残疾人就觉得心里怪怪的，在路上看到了

不是同情一下就是远远的躲开了，其实，我想他们要的不是你的帮

助你的同情，他们更需要的是你不要戴着有色眼镜看待他们。他们

最需要的是你的理解和一视同仁。你能做的工作，他也可以做到；

你能拥有的生活，他也可以拥有；你能享受的幸福，他也可以享受,

他是有资格享受的C我们所要做的一，就是放下自己心理的芥蒂，和

他们平常的聊天平常的交往，没有鄙视，没有特殊。我们不能高高

在上的自己的帮助，帮助他们固然重要，但更重要的是不伤害他们

的自尊，因此，我们要学会偷偷的、不动声色的帮助他们。这是每

个人都必须学会的C

二、活动目标

1、知道残疾人是跟我们一样普通人，我们应该跟残疾人多接触、

多帮助他们、多尊重他们更增强对他们的爱。

2.了解体验残疾人的生活，学习他们的克服困难、坚强勇敢、

热爱生活的。

三、活动准备

残疾人生活图片12张、残疾人生活影像片断、眼罩、耳罩、铃

鼓。

四、活动过程

（一）看残疾人生活图片。

看完图片后，教师：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍

的人，我们叫他们称残疾人。

教师、幼儿相互交流。

•这些残疾人怎样生活？怎样与人交流？

・每位小朋友都要说己的想法。

教师：这些残疾人也是跟我们一样的。残疾小朋友也是想上幼

儿园、玩游戏。我们应该跟他们多接触、多交流，关心、帮助人们,

与他们成为好朋友C

（二）教师介绍我们延边地区一位很优秀的残疾学生一金莲花

※金莲花是我们延边地区失去双手的一名优秀学生。9年，她

以579分的优异成绩考上了“中央民族大学”

・观看金莲花姐姐的生活影像片段。

（1）金莲花姐姐用宽胶皮将笔缠在手臂上，认真练写字的场面。

（2）金莲花姐姐用残缺的手弹电子琴、操作计算机、文的场面。

（3）金莲花姐姐克服困难跟同学们坚持军训的场面。

（4）运动会时金莲花姐姐帮参赛选手做后勤工作，并在前面带

领同学做啦啦对的场面。

・观看影像片段之后，让幼儿自由发表自己的想法。

教师：金莲花姐姐是延吉市二中失去双手的一位残疾学生。她

是一位认真学习，不怕困难，助人为乐的很优秀的姐姐。我们应该

学习金莲花姐姐不怕失败的顽强毅力，学习她的像正常人一样对待

每一项事情的健康的。

（三）体验残疾人面临的种种困难。

（1）体验盲人：全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿

说一说自己的感受C

(2)体验聋哑人：如果我们不会说话会遇到什么困难呢？

(3)体验肢体残疾人：失去双腿或双手的残疾人，又会是怎么

样呢？

・体验后互相讨论帮助残疾人的方法。

幼儿1：我要跟残疾小朋友在沙滩上玩游戏。

幼儿2：我帮盲人阿姨过马路。

幼儿3：我搀扶肢残人乘坐公共汽车。

幼儿4：不让我哥欺负他们，跟哥哥一起帮助他们、尊重他们。

幼儿5：我要学哑语，跟聋哑人说话。

教师：孩子们，你们真是有爱心的小朋友，想了这么多的办法

跟残疾人交流，有了你们的尊重，有了你们的关爱，他们不会感到

孤独。小朋友们记住，残疾人和我们是朋友。

(四)一起听听大家喜欢的歌曲“爱的奉献”O

五、活动结束

医院关爱残疾人活动方案范文篇19

在我们生活中，有许许多多的残疾人，他们在面对自己与正常

人的差别时，没有伤心，没有气馁，没有放弃，而是勇敢地去面对

生活，向着自己的梦想而努力前进。

有一次在街上走时，我看见桥边有一位大叔，衣衫褴褛，在他

面前铺有好几张泛黄的宣纸，傍边的砚台里面有一些墨水。然而后

来，我看见他空空的裤腿，皱皱地拖在地上，只见他拿着毛笔在纸

上写字，也许是因为他没有双腿，只能用手“走路”，所有他手上

有很多茧子，还有一道道深深浅浅的口子，里面还嵌着泥巴，可是

他写的毛笔字龙飞凤舞，真是笔翰如流，可见他练字一定是练了很

久，而且练得很艰辛。他的傍边立马围了很多人，都对他赞叹不已,

并纷纷掏出钱来，放在他面前的小纸箱里面，他对每一个人都深深

地鞠了个躬，表示感谢。我和小伙伴在一起掏出钱可是一共只有三

元五角钱，他也向我们鞠躬，这是为什么呢？

原来，残疾人大叔需要的是尊重，关爱，平等，而不是嘲笑他,

看不起他！

是啊！关爱可以是一个眼神，却能给人无比的欣慰，关爱也可以

是一个微笑，却能给人无比的温暖，关爱还可以是一次让座，却能

给人无比的感动。

另外还有一位残疾人他的故事也比较感动。他很阳光，非常喜

欢打篮球，可他打球的方法很奇特，总是用左手打球，居然，能用

单手投篮，还每次都那么准。

他这样做的原因并不是为了卖弄球技，而是因为只有一只手。

这只神奇的左手居然能打一手好球，写一手好字，甚至能在钢琴上

演奏出动听的乐曲C

他虽然一只手是残疾人，但是他从来没有认为自己是残疾人。

这些身体残疾而心里健康的人，值得我们学习。

看了这些故事，我懂得了，因为有爱世界才有了阳光和雨露，

因为懂得珍惜，人间才有了花草树木。所有我们从身边的小事做起,

从自己做起，学会尊重，学会宽容，学会帮助，学会关心，多一份

关爱，少一份争执，多一份真情，少一些矛盾，世界会变得越来越

美好。让我们携起手来，与爱同行。

医院关爱残疾人活动方案范文篇20

12月3日是第—个“国际残疾人日”，为认真贯彻上级有关精

神，切实营造助残扶残氛围。现将开展第一个“国际残疾人日”活

动有关事项安排如下：

一、加强宣传，让社会各界更加了解“国际残疾人日”

1992年10月14日，联合国第47届大会通过决议，确定每年

12月3日为“国际残疾人日”。“国际残疾人日”的确立，说明在

世界范围内，残疾人事业日益引起广泛关注，不同种族的人们都开

始形成一个共识，残疾人事业是人道主义的事业，是一项崇高而又

光荣的事业，是人类进步和正义的‘事业。各镇（街道）要利用多种

形式进行宣传，掀是助残扶残热潮。

二、组织开展好形式多样的活动，让残疾人感受节日、参与节

H

（一）积极宣传残疾人共享小康工程和我市创建“一省扶残助

残爱心城市”等主要工作。

（二）组织开展志愿者助残活动。

（三）召开小型座谈会、群众性文体活动等。

（四）发动各村（社区）残协开展活动。

各镇（街道）接通知后，要认真组织开展活动，并及时总结，

12月8日前把有关活动开展情况以电子邮件形式报市残联组宣办。

医院关爱残疾人活动方案范文篇21

一、主题

加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益

二、活动时间：

5月10号至5月20号

三、主要活动内容及时间安排：

1、我校根据本次助残日主题，召开了专题会议，结合我校实际,

制定助残日活动方案，部署助残日活动。

2、5月10日，我校接待县人寿保险公司领导员工来我校参观,

确立了绿丝带献爱心活动内容。

3、5月150,接受保险公司捐助10台空调并安装。

4、做好助残日期间的宣传工作，做了四块宣传栏。各个班级出

了助残日为主题的板报。对学校的画廊及相关版面做了更新。整理

环境。布置教室，以崭新的面貌迎接第—个助残日，并通过横副标

语宣传营造良好氛围，促进特殊教育又快又好的发展！

5、开展连云港好少年评比活动。

6、我校少先队大队部和城区学校少先队大队部进行“手拉手庆

祝助残日活动”。

7、做好宣传版块，参与残联组织的庆祝全国第一个助残日宣传

工作。并配合残联做好庆祝助残日的文艺演出活动。

8、加强主题宣传，用心灵感受社会关爱。

在“全国助残日”来临之际，学校将充分利用升旗仪式、主题

班会、班级板报等宣传主阵地，加强宣传第22次“全国助残日”的

重要意义，大力宣传党和政府、社会各界多年来对残疾人事业的关

爱，使聋生感受到他们并没有被社会所遗忘，而是有那么多赋予爱

心的人在帮助他们，深切体验到社会主义大家庭的温暖。同时在学

校内对外，挂出“全国助残日”宣传口号的条幅，让社会上更多的一

人来正确认识残疾人、理解残疾人，支持残疾人事业。

9、全国助残日当天邀请县委、县政府、教育局、残联等该单位

的各级领导及社会群体新闻媒体等到我校餐厅举行助残活动。

（一）“真实的了解”

1、介绍办学情况。

2、欣赏聋生书画作品，展示特殊教育办学成果。

3、欣赏聋生文艺演出，展现残疾人风采。

（二）“真挚的关爱”

4、举行助残捐助活动。

5、领导讲话。

医院关爱残疾人活动方案范文篇22

为加快我区残疾人事业的发展，建立为残疾人服务的长效机制,

切实解决残疾人最关心、最根本、最现实的问题，提高残疾人的生

活质量，落实残疾人的民生福利，促进福田的和谐与文明。根据中

共中央《关于促进残疾人事业发展的意见》、《国务院关于加快推

进残疾人小康进程的意见》（国发（20_）7号）、《中共中央国

务院关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》和市

政府《深圳市残疾人特殊困难救助办法》（深圳市人民政府令第

282号）的精神和要求，特制定本方案。

一、指导思想

以帮助残疾人解决实际困难为核心任务，进一步提高残疾人生

活水平，推进打造“民生幸福标杆”，为福田区高质量建成社会主

义现代化典范城区贡献力量。

二、服务项目、申请条件和资助标准

本服务方案适用于福田区户籍，且持有深圳市残疾人联合会、

福田区残疾人联合会核发的《中华人民共和国残疾人证》的残疾人。

其中“资助听力残疾人人工耳蜗植入手术”也适用于福田区户籍

0-3周岁持区级以上医院医学诊断证明书的残疾儿童。具体服务项

目如下：

（一）资助残疾儿童就读幼儿园

申请条件：具有福田区户籍和残疾人证的3-6周岁（含6岁）

残疾儿童。

资助标准：每人每学期学费资助上限不超过5000元，学费不足

5000元的按实际产生学费进行资助。

资助说明：残疾儿童监护人需要在每个学期内申请该学期学费

资助，过期不予受理；幼儿园需为深圳市为具有办学许可资质的普

通幼儿园。

（二）资助残疾人住院治疗

申请条件：具有福田区户籍和残疾人证，因患病住院在一个自

然年度内累计医疗费自费部分超过10000元，持区级以上医院医疗

费缴费凭证，可申请资助。

资助标准：每个残疾人在一个自然年度内累计医疗费自费超过

30000元的可享受一次性资助额度为20000元；自费介于10000-

30000元之间的可按实际自费金额的50%进行一次性资助。

资助说明：需在发票（或社保结算单）开具的当年内进行申请;

住院期间因个别护理等特殊需求产生的相关费用不属于本项资助范

围；在同一时间段内，享受《关于资助重度精神残疾人定点医院住

院治疗的通知》（福残办字[20_]1号）有关资助的残疾人不重复

享受本项目资助。

（三）资助在读残疾人大学生购置电脑

申请条件：具有福田区户籍和残疾人证，在读国家认可学历学

校的残疾人大学生，在读期间购置电脑的，凭购置发票等可申请一

次性资助。

资助标准：每人资助上限为4000元，购置费用不足4000元的

按照实际产生费用进行资助。每人只能享受一次资助。

资助说明：残疾人大学生在读期间，购买电脑并于发票出具的

当年内申请本项资助，过期不予受理°已享受原《福田区残疾人

20_〜20_年真挚关爱服务方案实施方案》电脑实物资助的残疾人

大学生不再重复享受。

（四）资助精神和智力残疾人及街道职康中心残疾人会员购买

社会保险

申请条件：具有福田区户籍和残疾人证，年满18周岁且不超过

法定退休年龄，未就业、未托养，同时未享受深圳市最低生活保障

的精神和智力残疾人或在福田区各街道综合（职业）康复中心注册

登记的残疾人会员C

资助标准：对残疾人购买养老保险和医疗保险的单位缴交部分

给予资助，个人缴纳部分由残疾人自行承担。

资助说明：需在每年下半年（7-12月）申请上一社保年度（上

年7月1日至当年6月30日）社保补贴，过期不予受理；自主创业

（自主经营）的残疾人，应在本项目和《深圳市残疾人就业扶持办

法》有关社保补贴政策之间选择一项进行申请，不重复享受。

（五）资助听力残疾人人工耳蜗植入手术

申请条件：具有福田区户籍和残疾人证（不满3周岁的持区级

以上医院医学诊断证明书），经评估适宜人工耳蜗植入手术的听力

残疾人。

资助标准：每人一次性资助上限为50000元，不足50000元的

按照实际发生的个人自费费用进行资助。

资助说明：在我国港澳台地区和国外进行人工耳蜗植入手术不

属于本项目资助范围。

（六）资助智力残疾人机构安养

申请条件：具有福田区户籍和残疾人证，父母至少一方年满60

岁，在经政府注册的合法机构安养的智力一级残疾人。

资助标准：每人每年机构安养费用资助上限为20000元，不足

20000元的按照实际发生费用进行资助。

（七）资助白内障患者复明手术

申请条件：具有福田区户籍和残疾人证，经区级以上医院确诊

为白内障手术适应症的残疾人。

资助标准：每例手术资助残疾人自费部分上限为20—元，自费

金额不足20_元的按照实际发生费用进行资助。

（A）资助残疾人出版书籍

申请条件：具有福田区户籍和残疾人证，个人独立著作的书籍

字数不少于10万字，内容弘扬时代主旋律，传递社会正能量，由在

国内注册的合法出版社出版且发行量在3000本以上的，可申请资助。

资助标准：每人每部书籍版费资助上限为15000元，且每人每

年只能申请1次。

以上服务项目如已享受政府其他同类资助的，则在同一时段内

不再享受本方案的资助。如上级出台类似政策，受益人群范围和资

助标准与以上服务项目一致或者范围更宽、标准更高，以上服务项

目将自动废止。

三、实施时间

本实施方案自20_年1月1日起施行。原《关于印发福田区残

疾人20_-20_年真挚关爱服务计划实施方案的通知》（福府残工

委［20_」6号）、《关于实施福田区残疾人20-20—年真挚关爱服

务计划实施方案补充项目的通知》（福府残工委［20_］3号）、

《关于继续实施我区残疾人真挚关爱服务计划的通知》