《小升初口语交际专项复习（第二课时）》课件

口语交际专项复习

口语交际1.听记听辨询问转述2.打电话劝解表达观点祝贺3.说话技巧言外之意打电话的要求通过训练和交际表演，使学生学会打电话，掌握打电话的一般技能，培养学生的口语交际。打电话的注意事项1.打电话要知道对方的电话号码。2.打电话要把话说清楚，说明白，说话要简短，要有礼貌。3.拨号后，如果听到“嘟嘟嘟”短促的“忙音”时，说明对方电话占线，要稍等再打。劝解什么是劝解

劝解就是一种常见的口语交际形式,即是充分的理由和委婉的方式动员他人去做某事、进行某种活动,或说服他人不做某事、不进行某种活动。劝解要求1.说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。  2.语气要平和。3.要以理服人。劝解方法运用一定的技巧：明辨是非，告之以理，导之以行。表达观点

表达观点是将思维所得的成果用语言语音语调、表情、动作等方式反映出来的一种行为。表达观点的要求1.说话时必须有明确的中心，并围绕这一中心说下去。2.必须言之有序。3.用词造句要规范。表达观点的方法1.充分准备。2.有效组织。3.有效沟通。4.大胆尝试。祝贺什么是祝贺

指对人、对事表示祝贺的言辞或文章，它们都富于强烈的感情色彩，针对性、场合性也很强。祝贺方法1.态度首先要大方，热情礼貌不可少。 2.语言准确要恰当，祝贺意思说清楚。 3.祝贺必须有诚意。说话技巧

1.因人而异,选择话题。2.巧提问题,适时发问。3.克己让人,少讲自己。4.仔细聆听,揣摩意图。5.语言准确,灵活友善。6.融洽气氛,寓庄于谐。言外之意什么是言外之意

指真正想要表达的意思并没有明说,而是通过别的话来暗示。做一做1.一天晚上，美国总统林肯在忙碌了一天之后上床休息。忽然，电话铃声大作，原来是个惯于钻营的人告诉他，有位关税主管刚刚去世， 这人问林肯是否能让他来取代。林肯回答说：“如果殡仪馆没意见， 我当然不反对。” 美国总统言外之意是什么？答案：林肯不同意这个人来做关税主管。2．德国诗人歌德在公园里散步，在一条仅能让一个人通行的小路上和二位批评家相遇了。“我从来不给蠢货让路，”批评家说。“我恰好相反！”歌德说完，笑着退到了路边。 言外之意是什么？答案：歌德反讽二位批评家也是蠢货。3.小明吃完饭走出学校食堂，习惯地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦，随手将纸扔在了地上，同学小涛看见后说:“你很讲究个人卫生哩！”小明不好意思地笑了笑，随即将纸拾起来，扔进了食堂外面的垃圾箱。 小涛的言外之意是:小明该这样说才得体： 小涛的言外之意：你只讲究个人卫生而不讲究公共卫生。  小涛应该这样说：谢谢你的提醒，真不好意思。4.在日常生活中，每个人都有可能遇到不顺心的事。别人的安慰往往会给自己带来温暖和力量。如果你身边的人遇到困难或者不顺心的事，你该怎么安慰别人。参考答案：赶快让自己乐观快活起来吧，只要你的心理一改变，身体、精神也会随之变化。那样你会得到一种永远向上的力量，这种力量会使你健康而充满活力！5.小明在某刊物上发表了一篇300来字的短文，他把这一消息告诉同学，希望大家与他共同分享快乐。这时，小军却不以为然地说：“就这么小的一个豆腐块啊？”这句话说得不妥，你将如何祝贺小明？参考答案：小明，你真行，祝贺你！同时也希望你写出更多更好的文章在报刊上发表。6.在交往中，相同的意思，选择不同的说法，起到的效果也完全不同。下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。 （办公室接听电话）工作人员：王明‚他不在！参考答案：对不起，他有事出去了。请您留下姓名，等下他回来我转告他，好吗？一、根据听的内容,概括意思。1.听了下面某辩论会甲方的话,请你写出甲方的观点。仅仅将课本读好,就能提高语文成绩,那是不能令人信服的。我要提醒对方,李洋同学现在学习不错,难道不正是书本知识和实践相结合的结果吗?甲方观点:只有把书本知识和实践相结合,才能提高语文成绩。2.听一听,说一说。平平在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说:“平平,你真爱美呀,我刚晒的被单上也锦上添花了。”(1)平平听懂了刘阿姨的言外之意:浇花水滴到被单上了。(2)如果你是平平,你会怎样幽默而不失真诚地回答刘阿姨呢?示例:阳台开花大家爱,被单开花可没法盖了。阿姨,对不起,我以后一定注意。二、根据下列提示说一说。1.自习课上,班长发现有的同学窃窃私语,便走过去敲着桌子大吼一声:“马上闭上你们的嘴!”说话的同学不但没有安静下来,还故意搞出更多动静。如果你是班长,你觉得应该怎么说,同学们才会心悦诚服地接受呢?略2.东东在上体育课时不小心摔伤了胳膊,万老师准备送他去中医院。班长强强说他爸爸是中医院的骨科医生。强强打了两个电话,第一个打给他爸爸,第二个打给东东的妈妈。请你分别写出电话的内容。要求:语意要简明,符合语境,不要超过规定的字数。(1)第一个电话(不超过35字):

爸爸,我的同学东东不小心摔伤了胳膊,需要马上治疗,请您做好接诊准备。谢谢爸爸!(2)第二个电话(不超过50字):

阿姨,我是东东的同学,东东在上体育课时不小心摔伤了胳膊,老师正把他送往中医院治疗,请您现在到中医院。阿姨再见!三、完成下列口语交际内容。1.任选一项,根据给出的三个词语展开联想,写出一分钟即兴发言的发言稿。(必须用到所给的词语,并按顺序出现)A.飞机大炮红楼梦B.田野风筝稻草人C.机场选择蓝天我选的是:

B

我的发言内容:

秋天来了,田野里一片金黄。一只风筝在空中飞舞。谷穗笑弯了腰,稻草人守望在田边,他的肩头站着一只吃得圆鼓鼓的麻雀。它望着天空中飞翔的风筝,无比羡慕。它在想:我要是能飞那么高,该多好呀!2.结合具体语境,进行反驳。有人上公交车不排队,一个劲儿往前挤,别人批评他:“不要插队不要挤,讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答:“我这是发扬雷锋的钉子精神,一要有钻劲,二要有挤劲。”如果你是公交车上的乘客,请用简明、得体的语言反驳其错误言论。雷锋挤的是时间,钻的是技术,而你挤的是车子,钻的是空子;请把你的挤劲、钻劲用在学习和工作上,不要用它来损人利己。四、习作基础练习。1.阅读下列习作素材,完成练习。①张明艳有一双巧手,绣的十字绣特别精美。②每逢星期天,张明艳总是邀我去运动场打羽毛球。③张明艳是个幽默大王,她的话时常让大家捧腹大笑。④张明艳是老师的好帮手。老师不在的时候,她把大家管理得“服服帖帖”。⑤同学生病了,张明艳热心照顾。(1)“能”一般理解为“能干”。围绕“小能人张明艳”这一题目,上述素材中可以选为写作材料的是

①④

。

(2)从余下的素材中,我发现张明艳还是一个

的人。热爱运动、幽默风趣、关心同学

2.三个同学都写了《我的一个星期天》,请你比较一下谁写得好,并说明理由。甲、乙、丙三个同学都写了《我的一个星期天》,出现了三种写法。甲从她早上怎样起床、洗脸、吃早饭,写到白天的活动,写到晚上温习功课、看电视、上床睡觉。乙着重写了他怎样向妈妈学习包饺子这件事,明确表达了一个意思:要学会一种劳动技能,必须有耐心、有恒心。丙写了四段:(1)他怎样帮妈妈干活儿;(2)他读了一本有趣的书;(3)他打了一场乒乓球;(4)他参加了一个展览会。乙写得好。