人教版九年级道德与法治下册+第五课++第1课时+走向世界大舞台+教学设计

Page1Page1第五课少年的担当第1课时走向世界大舞台教学设计【教学目标】一、情感、态度与价值观目标：树立全球意识，自觉增强社会责任感、使命感，为国家乃至世界承担起更多的责任，通过自身努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。二、能力目标：在交往中探索世界，培养面对困难的品格；掌握面对机遇和挑战时应具备的品格和应对的方法，并能运用于学习生活加以历练。三、知识目标：知道世界是多彩的，每个人都是世界中的一员，懂得个人与世界的关系。【教材分析】（一）课标要求本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”“认识国情，爱我中华”中“认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望”。（二）内容分析本课内容是让学生知道世界是多彩的，懂得在交往中探索世界，培养面对困难的品格。每个人都是世界中的一员，要逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任，通过自身努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。本框题是第五课的基础，要让学生认识到自己与世界与国家的关系。在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。同时要知道为世界添光彩的具体做法，更全面地了解世界，更好地适应未来社会。【重点难点】教学重点：多彩世界的我。教学难点：我为世界添光彩。【学情分析】第二单元学生了解了世界舞台上的中国所表现的大国担当，同时也面临着机遇与挑战。随着年龄的增长，青少年的独立意识不断增强，希望获得更多的自由空间，而忽略了自己与世界的关系、个人与国家和民族的关系，学生对自己作为世界、国家、民族一员所负有的责任使命认识不清，缺乏责任意识和全球观念。【教学过程】一、导入新课习近平总书记十分重视青年工作，常常鼓励青年追求梦想、努力奋斗。他说过，“青年最富有朝气、最富有梦想”，“中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实”。中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素。广大青年要坚持面向现代化、面向世界、面向未来，增强知识更新的紧迫感，如饥似渴学习，既扎实打牢基础知识又及时更新知识，既刻苦钻研理论又积极掌握技能，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力。要坚持学以致用，深入基层、深入群众，在改革开放和社会主义现代化建设的大熔炉中，在社会的大学校里，掌握真才实学，增益其所不能，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。响应党和国家的号召，我们青少年要从哪些方面努力付诸行动呢？二、讲授新课第一目：多彩世界中的我走向世界的形式是多样的1．探究活动一

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运用你的经验结合下图，谈谈你的交往范围的变化。点拨：在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门，我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。2．感受走向世界的形式选出学生代表，模拟教材第55页“探究与分享”中的情境，谈谈自己的认识。思考：（1）你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。（2）我们走向世界的形式还有哪些？点拨：如：与外国友人交流，参观国内外的展览表演、比赛，观看外国电影，参加国际夏令营活动，学习外国语言，通过广播、电视、报刊、书籍等了解世界。如：参加全球青少年人工智能和机器人大赛、丝路国家青少年摄影竞赛；参加中外文化交流活动。知识归纳：世界是多彩的，我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。（二）我们走向多彩世界的意义活动：小辩论网络社会的今天，越来越多的年轻人喜欢“宅”在家里观世界。辩题：宅在家里也能观世界

观世界需要走出家门分组准备，展开辩论。教师对学生辩论作出评价。随着互联网的发展，网络交往成为人们交往的一种重要方式。网络交往为我们了解时事，学习知识，与人沟通，休闲娱乐等提供了便利的条件；开阔眼界，放松心情，学习新知，结交新友；网络交往会帮助我们解决一些工作生活中的问题，会帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。但是网络交往会使自控能力差的同学沉迷网络，不能自拔，从而影响学习成绩。一些长期长时间上网的人容易产生孤独症，整天沉溺于幻想中脱离现实，而当他真正面对社会和人群的时候，就会因为想象和距离的问题产生退缩感，不敢跟人正常沟通。青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年在精神上放松等需求，而且因不必承担现实生活中的压力和责任，青少年可能会产生一些脱离实际的想法，而不愿面对现实生活。世界是多彩的，我们走向世界的形式是多种多样的，他们这样“宅”着也是走向世界的一种方式，但通过网络了解的世界是虚拟的，并不完全真实。因此我们要注重现实交往，只有这样才能了解到更全面、更真实的世界，提高人际交往能力。知识归纳：我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量；面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题；我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。第二目：我为世界添光彩1．活动：在我们身边，有很多普通人，每天做着普通的事儿，看似普通，却不可或缺，看似平凡却不平凡。请列举中国公民为世界做贡献的实例。例如：1971年，屠呦呦课题组在第191次低沸点实验中发现了抗疟效果为100%的青蒿提取物……1992年，针对青蒿素成本高、对疟疾难以根治等缺点，她又发明出双氢青蒿素这一抗疟疗效为前者10倍的“升级版”。青蒿，南北方都很常见的一种植物，郁郁葱葱地长在山野里，外表朴实无华，却内蕴治病救人的魔力。正是如青蒿一样的科学追梦人屠呦呦，大爱在左，奉献在右，随时播种，随时开花，将生命长途点缀得花香弥漫，绿意盎然，让不同地域、种族的人一起吮吸现代科技的芬芳。屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。屠呦呦的获奖，是中国科学界的骄傲，为人类文明和人民福祉作出更多更大的贡献。2018年5月23日下午，中国第六批赴马里维和部队第二梯队隆重举行出征仪式，205名勇士踏上维和征程。主要任务是接替第五批赴马里维和部队担负战区司令部营区安全保卫，任务区内道路桥梁、机场跑道和营房设施抢修，伤病员救治和卫生防疫等。2016年12月25日，中老铁路建设全线开工，按照规定将于2021年底建成通车。面对砂石短缺的严峻形势，八局的建设者拿出了铁军本色，项目分部不等不靠，立即着手自建砂石生产线。2017年7月，自建的第一条砂石生产线投产；9月，第二条砂石生产线建成投产，极大提高了项目自建砂石的产能，材料供应压力得到缓解。“在异国他乡不仅要修好条件好路，更要架设起中老友谊的道路和桥梁，严格按质量标准进行施工是八局的铁律。”建设者们对每一个环节都不敢稍有疏忽，遇到质量问题绝不手软，确保每一个工序都是优质工程，让“一带一路”梦福泽一方。学生交流展示。教师总结：我们每个人都是这个世界的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过自身的努力，为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。2．探究

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探究与分享（1）选择你感兴趣的学习方式，说说理由。（2）这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义？

点拨：（示例1）自主探究理由：探究学习是当今新课程理念所提倡的一种学习方式。它要求我们要在老师的引导下发挥自己的主观能动性，调动自己的各种感觉器官，通过动手、动眼、动嘴、动脑，主动地去获取知识。（示例2）游学理由：游学是文化之旅、发现之旅，有利于培养文明素养，增进对不同文化的认识和尊重，也能使我们更好的认识和传承本民族的文化与历史传统，在语言强化训练、思想道德教育、人格养成和世界和平教育发展方面有很大的帮助。随着科技的发展，经济全球化程度的加深和社会信息化水平的提高，人们面临各种机遇和挑战，着眼未来，上述学习经历有助于我们适应世界发展趋势和要求，全面提升个人素养，有助于我们不断丰富知识储备，增强人文底蕴，有助于我们树立科学精神，掌握科学思维方法，有助于我们增强社会责任感，学会观察思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。3．探究

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拓展空间结合材料，谈谈我们怎样做才能改变世界？点拨：我们要想改变世界，首先要积极投入当前的学习，掌握知识，提高本领，在实践中学习，丰富阅历，完善自我，提升自身素养，提高实践创新能力；同时要树立远大理想，树立为人民服务、为社会服务的意识，做到服务社会，奉献社会。只有这样我们才能在走向世界的过程中改变世界。三、课堂小结我们学习了个人成长与世界发展的关系，以及我们走向世界，为世界添光彩的具体做法，希望通过本课的学习，我们能更全面地了解世界，更好地适应未来社会。四、板书设计五、课堂练习1、我从小就爱看《Discovery》，我从小就想探索世界的奥秘，在独自旅行中，我遇到了你，于是我要带上你，一起去旅行。引领我们探索世界的第一道门的是：（）A、父母B、老师C、同学D、朋友2、不同国家、民族的人在交往中采取的方式往往不同，藏族同胞为尊贵的客人献哈达，泰国人会见客人行“合十礼”，拥抱是欧美常见的见面礼节，这说明了()A、交往方式不同，价值观不同B、文化具有潜移默化持久深远的影响C、文化影响人的交往行为、交往方式D、文化能丰富人的精神世界3、开放的世界让不同国家、地区人们的交往越密切，面对不同国籍的人，中国老太太说起了中国式英语，外国游客说起了西式中文。对此，我们要：（）A、珍视每一次交往B、世界是多彩的C、迈出探索世界的大门D、逐步融入社会4、互联网让我们世界的每一个角落紧密相连，如今互联网在我国已经深入生活，聊天、购物、新闻、娱乐、游