21宇宙中的地球地理粤人版七年级上册

第一节宇宙中的地球【学习目标】1.结合图文材料，了解地球的宇宙环境和不同级别的天体系统。2.运用图文资料，了解地球在太阳系中的位置。3.运用相关材料，认识地球存在生命的条件。【情境体验】播放《旅行者1号》视频，“旅行者1号”是由美国国家航空航天局研制的一艘无人外太阳系空间探测器，是迄今飞离地球最远的人工空间探测器。截至2023年1月1日，它正处于距太阳237亿千米的位置。“旅行者1号”携带了一个铜制镀金磁盘唱界还有一个金刚石留声机针，这个唱片哪怕过了10亿年，音质依旧不会有任何差别。这张金色唱片，寄托着人类寻找外星生命的愿望。请思考：1.太阳系由哪些天体组成？2.“旅行者1号”能否在太空找到外星生命？【学习导航】收集相关资料，了解地球的宇宙环境以及地球的位置收集相关资料，了解地球的宇宙环境以及地球的位置结合材料，认识人类的家园，探索地球存在生命的条件观看视频资料，认识宇宙环境，为进一步探索宇宙中的地球铺垫小组内成员阅读教材，自主学习，合作交流，互动探究结合图文资料，通过搜集，讨论，了解地球的宇宙环境，了解地球的在阳系的位置，了解地球的存在生命的条件。通过观看视频材料，初步对地球的宇宙环境产生兴趣【学习活动】学习活动一：了解地球的宇宙环境【自主学习】地球的宇宙环境1.宇宙由各式各样的物质组成，统称为天体，常见的类型有太阳（恒星）、火星（行星）、月球（卫星）、猎户座星云（星云）等。2.各种天体在不停地运动、变化，运动着的天体因相互吸引和相互绕转而形成天体系统。3.月球绕着地球运动，构成地月系；地球和其他行星围绕太阳转动，构成太阳系；比太阳系更大一级的天体系统是银河系，许多类似于银河系的星系被称为河外星系；银河系和现阶段所能观测到的河外星系统称为可观测宇宙。【自主学习】地球在太阳系中的位置1.太阳系有八颗行星按照与太阳的距离，由近及远依次是水星、金星、地球、火星、水星、土星、天王星和海王星。2.八颗行星沿着椭圆轨道，按照同一方向围绕太阳有规律地运动。3.在太阳系中，太阳是唯一能够自己发光的天体，太阳对地球的影响非常巨大。【合作探究】了解地球宇宙环境及观测北斗七星1.多媒体投放“地球的宇宙环境”图片，探究下列问题：（1）除了图中的天体，你还知道哪些天体?参考答案：太阳系中的太阳、行星、矮行星、卫星、小行星、彗星、流星体、行星际物质，银河系中的恒星、星团、星云、星际物质等。（2）地球属于图中的哪一类天体?为什么?参考答案：地球在天体分类中属于行星，太阳系中八大行星之一，行星指的是自身不会发光、环绕恒星的天体。每个行星都有围绕自己公转的天然卫星，地球的天然卫星是月球，并且与地球组成地月系统。2.案例学习北斗七星由七颗亮星组成，呈勺子状。在北半球晴朗无云的夜晚，人们抬头仰望星空，很容易辨认出北斗七星。一、观测工具肉眼或教学天文望远镜(或相关星空软件)。二、观测方法在晴朗无云的夜晚，与家长或老师一起，在空旷、远离灯光干扰的高处(减少建筑物遮挡)进行观测。三、观测意义1．判断季节。在不同的季节，北斗七星出现于天空的方位不同，所以古人根据黄昏时斗柄所指的方向来确定季节：斗柄指东，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬。2.辨别方向。通过北斗七星斗口的两颗星连线，朝斗口方向延长约5倍远，就能找到北极星。夜间行路、航海，只要认清北极星，就能辨别出北方。夜空中的点点繁星多属于自身能发光的恒星。晴朗的夜晚，在空旷、远离灯光干扰的地方，用肉眼或教学天文望远镜可观测到不同的天体。请在老师的指导下，利用天文望远镜开展一次星空观测，并把观测结果与同学们分享。学习活动二：了解人类唯一的家园【自主学习】人类唯一的家园1.在太阳系的八颗行星中，地球的体积和质量比较适中，吸附了比较厚的大气层。2.地球与太阳的距离排在八颗行星的第三位，地球得到的太阳辐射能适中，同时又有大气层的保护，因此地球具有适宜生物生长的温度和液态水。另外，太阳系中的天体大多在一定的轨道上稳定运行，地球的宇宙环境相对安全。这些为地球孕育生命创造了基本条件。3.地球是人类唯一的家园，保护我们赖以生存的地球，就是保护人类自己。【合作探究】认识地球存在生命的条件适宜的温度、比较厚的大气层和液态水被称为地球生命产生的三大产“金锁链”条件，这些条件由地球与太阳的距离以及地球的体积、质量等决定。八颗行星基本资料数据一览名称到太阳的平均距离/千米赤道半径/千米质量(地球=1)表面平均温度/℃主要大气成分是否有液态水水星5.79×10724400.06167极其稀薄的大气无金星1.08×10860520.82457约97%的二氧化碳，其余是氮、氩、氨、硫酸蒸气等无地球1.50×10863781.0015～20约78%的氮，21%的氧有火星2.28×10833960.1187～5约95%的二氧化碳,其余是氮、氢、少量水蒸气等可能有木星7.78×10871492317.8812182%的氢，17%的氦，其余是甲烷、氨等可能有土星1.43×1096026895.16139约96%的氢气，其余是甲烷、氨水、磷化氢、乙炔、乙烷等可能有天王星2.87×1092555914.54197液氢和液氦的海洋和浓密的大气无海王星4.50×1092476417.15201液氢和液氦的海洋和浓密的大无（1）简述地球上存在生命的条件。参考答案：适宜的温度，液态水的存在;适合生物呼吸的大气;稳定的光照;安全的宇宙环境。（2）说明金星没有生命存在的主要原因。参考答案：气温太高；没有液态水；没有适合生物呼吸的大气等。【板书归纳】【教后反思】该节内容以探索地球的宇宙环境为线索，要求学生具有空间想象能力和观察力，并提取生活经验，以验证科学结论；而学生初次接触宇宙环境专业知识内容，知识储备不多，空间想象不够，需采用视频等形式，多搜集相关科普资料，指导学生认识