河南省部分名校2024-2025学年高三下学期联合模拟测试语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1河南省部分名校2024-2025学年高三下学期联合模拟测试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。美国学者贾雷德·戴蒙德在其《枪炮、病菌与钢铁：人类社会的命运》一书中，从环境差异的角度，解释了文明在某些地区诞生、某些特定文明成为支配性文明的过程，而其中“获取食物的效率”是早期的关键。大规模种植，令支持社会发展的“粮食中心”得以诞生；而人类对某些特定味道的追求，最终产生“蝴蝶效应”，成为人类文明重大转折的起点。从“人猿相揖别”开始，植物的角色就已经举足轻重。中科院植物学博士史军在《植物塑造的人类史》一书中描述了红毛猩猩的习性，用以解释人类的祖先当年为什么选择直立行走：“更多时候，它们会用上肢抓住头顶的枝条，下肢在树干上，方便快速采摘那些‘手臂’可以触及的成熟果实。”部分人类祖先通过“解放双手”，发现了一个更高效率地获得食物能量的途径。猿猴类动物以素食为主，主要从树叶中吸取热量，可谓事倍功半。而学会运用上肢的种群，可以摘取果实，在其“菜谱”中增加能量更高的“菜式”。高能量食物让人类祖先既获得更多支持大脑发育的营养，从而提升种群的智力，驱动其日后进化成人类，同时又减少摄入食物的时长，将节省下来的时间用于繁衍、养育后代、抢夺地盘等，提升种群在其生存环境中的竞争优势。除了带来高能量食物的种种好处外，直立行走还促成了人类祖先掌握更多的衍生技能。尤其重要的是奔跑和投掷，这些技能使人类祖先找到了狩猎动物的方式，增加了食物源和营养源。狩猎动物又成为驯化动物的前提，为人类实现大规模粮食生产奠定了基础。上述一切影响人类种群命运的变化，只不过起源于“摘果实”这个如今看来轻而易举的动作。继直立行走和狩猎之后，人类收集食物的方式日渐先进。他们学会了用火，通过加热食物来消灭食物中的细菌，降低进食时感染疾病的风险；他们发展出农业，通过种植、养殖来实现稳定的粮食供应……于是，植物成为驱动人类历史车轮前进的“燃料”。在文明演进中，食用型植物的影响力也以不同形式发挥。新月沃地之所以成为人类文明的摇篮，是因为公元前8500年这里就率先栽培“二粒小麦”。而欧美文明的霸主地位，则起源于贪图某些“味道”。胡椒是原产于亚洲的作物，曾经因为其美妙的异香令欧洲人痴迷。但作为“中间经销商”的阿拉伯人非常狡猾，不愿意告诉欧洲人香料的来源，以便长期赚取差价。为了寻找宝贵的神秘香味的来源，15世纪时，欧洲的船队出发了。1492年，西班牙人克里斯托弗·哥伦布误打误撞，发现了美洲大陆，从而使西班牙人在美洲开辟了殖民地；1498年，葡萄牙人达·伽马准确找到从欧洲通往印度洋的海上航线，从而来到胡椒的故乡——印度喀拉拉邦；还有英国、荷兰、比利时等继续纵横于各个大洋的船队，最终缔造了“大航海时代”。之后的历史为大众所熟悉：欧洲人通过航海殖民掠夺资源、大规模积累资本；欧洲本土消费市场日渐繁荣，资本主义开始萌芽；资本家更高效地占有剩余价值的需求，被各种技术创新满足；科技革命的成果开始涌现，最终全面推动欧美经济文化实力的提升。这是人类走向现代化的过程。而这一切，从一颗小小的胡椒开始。人类社会进入全面现代化的今天，对味道的追求也越来越极端。然而，过度追求美味对于不断勾勒人类发展蓝图的植物来说，意味着灾难的到来。美国人热爱吃牛肉，然而生产牛肉所消耗的谷物显著高于生产其他肉类的消耗。这意味着越多的人想吃牛肉，就需要越多的耕地，最终导致耕地对林地的占用。食用牛肉还会间接影响植物的生存状态。牛是反刍动物，其消化过程产生大量甲烷。同为温室气体，甲烷对温室效应的影响是同体积二氧化碳的25倍。大规模养殖牛，即意味着温室气体的高强排放，这会加快气候变暖，而气候变暖又将导致很多温带植物失去熟悉的成长环境。近年来，控制碳排放、节约粮食的倡导力度日益加大，就是不希望人类的生存环境被人类日益变大的胃口破坏。正如现代人遇到的多种“富贵病”，如痛风、胰腺炎等，是饮食更精细、更大量所致，放在人类文明的框架来看，吃得好也是人类文明“富贵病”危机的源头。极端天气增加、生态多样性遭破坏、能源危机……种种挑战因人类过分消耗、破坏植物的生存状态而出现。这也许是植物的被动“报复”。处理人类与植物的关系，人类一直是主动的一方。处理得当，植物就是人类进步的隐藏驱动者；处理不得当，植物凋零时，也会拉着人类“同归于尽”。（摘编自Freelee《植物塑造了人类历史》）1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.贾雷德·戴蒙德认为人类早期“获取食物的效率”是文明能在某些地区诞生、某些特定文明成为支配性文明的关键性因素。B.人类祖先选择直立行走后，部分人类祖先“解放双手”，如此则可以方便、快速采摘触手可及的果实，这就提高了获取食物的效率。C.植物对人类历史发展进程具有决定性的作用，改进人类收集食物方式，降低感染疾病风险。D.今天的现代人类对味道的追求越来越极端，而这种过度追求意味着大量植物被人为破坏，给人类自己带来了灾难。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.“蝴蝶效应”在文中指欧洲人对胡椒的追寻缔造了“大航海时代”，可见食用型植物对文明演进的影响。B.人类祖先学会运用上肢，“人猿相揖别”后，获取食物效率更高，获取的食物能量比猿猴类动物的更多。C.过度“贪图”牛肉美味，会导致耕地对林地占用，也直接导致气候变暖，影响温带植物的生存环境。D.控制现代人日益变大的胃口意味必须控制碳排放和节约粮食，否则不仅“富贵病”越来越多，还会导致影响人类生存的多种环境挑战。3.结合材料内容，下列选项中最能支持本文观点的一项是（）A.古代西亚两河流域的人类最早驯养牛，并建立了世上最早的牛、羊、猪等家畜养殖中心，促进了古代两河文明的兴盛。B.“为了香料的原因，帝国建了又毁，以至于一个新世界由之发现。饮食上的欲求驱使人们横跨这个星球，也改变着这个星球。”C.对于黑猩猩的食性的发现，为人类极其复杂的食性的出现提供了线索，甚至推翻了只有人类才懂得使用工具的观点。D.植物是人类生活中不可或缺物质基础，人由新石器时代开始便已启蒙，逐步认识并系统地积累植物有关知识。4.材料最后一段使用“报复”“同归于尽”等词，请简析其作用。5.请根文章内容，分析下列材料中描述的现象。清代中后期苗疆民众大量种植朝廷推广的玉米等外来农作物。这不仅让当地民众获得新奇美味，而且可以在整个内地市场广泛流通。大面积种植玉米后，劳动力的需求驱动他们大量抓人当“娃子”，在无意中刺激了奴隶拥有量的飞速增长，冲击了传统社会结构。且苗疆腹地极度潮湿，坡陡、土薄，山区的水土流失愈演愈烈，旱灾的爆发频度也逐年加大，种植玉米的效益越来越低。【答案】1.C2.C3.B4.（1）“报复”“同归于尽”指人类未能正确处理与植物的关系而给人类、植物带来灾难。（2）语言生动形象，带有拟人色彩，便于理解。（3）强调了人类恰当处理与植物之间的关系的重要性。5.（1）改种玉米等外来作物，使苗疆市场与内地联系，体现了食物对族群命运的影响。（2）大面积种植玉米刺激奴隶增长，体现植物对文明演进过程有影响。（3）水土流失严重，旱灾频繁，体现了处理不当人与植物的关系，会对植物生长环境和人类生存带来灾难。【解析】【1题解析】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。C.“植物对人类历史发展进程具有决定性的作用”说法太过绝对，根据原文“继直立行走和狩猎之后，人类收集食物的方式日渐先进。他们学会了用火，通过加热食物来消灭食物中的细菌，降低进食时感染疾病的风险；他们发展出农业，通过种植、养殖来实现稳定的粮食供应”可知，植物并没有直接产生改进人类收集食物方式，降低感染疾病风险的作用。根据“于是，植物成为驱动人类历史车轮前进的‘燃料’”可知，植物对人类历史发展进程并不是具有决定性的作用。故选C。【2题解析】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。C.“也直接导致气候变暖，影响温带植物的生存环境”理解错误，根据原文“美国人热爱吃牛肉，然而生产牛肉所消耗的谷物显著高于生产其他肉类的消耗。这意味着越多的人想吃牛肉，就需要越多的耕地，最终导致耕地对林地的占用。食用牛肉还会间接影响植物的生存状态。牛是反刍动物，其消化过程产生大量甲烷”可知，过度‘贪图’牛肉美味不是直接导致气候变暖的原因，食用牛肉会间接影响植物的生存状态。故选C。【3题解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。本文的观点在原文第一段：“人类对某些特定味道的追求，最终产生‘蝴蝶效应’，成为人类文明重大转折的起点”，即人类对饮食上的美味的追求，促使人类改变着地球。A.强调畜牧业对文明的作用。B.“香料”是美味，星球即地球，强调美食对人类的作用，符合本文的观点。C.强调植物对动物的作用。D.强调人类对植物有关知识的积累。故选B。【4题解析】本题考查学生理解文中重要词语含义及作用的能力。根据前一段“近年来，控制碳排放、节约粮食的倡导力度日益加大，就是不希望人类的生存环境被人类日益变大的胃口破坏。正如现代人遇到的多种‘富贵病’，如痛风、胰腺炎等，是饮食更精细、更大量所致，放在人类文明的框架来看，吃得好也是人类文明‘富贵病’危机的源头。极端天气增加、生态多样性遭破坏、能源危机……种种挑战因人类过分消耗、破坏植物的生存状态而出现”可知，“报复”“同归于尽”指人类未能正确处理与植物的关系，而给人类带来的如痛风、胰腺炎等疾病，带来的极端天气增加、生态多样性遭破坏、能源危机等灾难；而人类的这些灾难都是因人类过分消耗、破坏植物的生存状态而带来的。“这也许是植物的被动‘报复’。处理人类与植物的关系，人类一直是主动的一方。处理得当，植物就是人类进步的隐藏驱动者；处理不得当，植物凋零时，也会拉着人类‘同归于尽’。”中的“报复”“同归于尽”等词使读者更能明白人类与植物的息息相关，使语言生动形象，这里的“报复”“同归于尽”等词赋予植物人的感情，运用拟人色彩，便于读者理解人类与植物的关系。根据“处理人类与植物的关系，人类一直是主动的一方。处理得当，植物就是人类进步的隐藏驱动者；处理不得当，植物凋零时，也会拉着人类‘同归于尽’。”三个“处理”强调了人类恰当处理与植物之间的关系的重要性。【5题解析】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。改种玉米等外来作物，使苗疆市场与内地联系，与原文“但作为‘中间经销商’的阿拉伯人非常狡猾，不愿意告诉欧洲人香料的来源，以便长期赚取差价。为了寻找宝贵的神秘香味的来源，15世纪时，欧洲的船队出发了”“最终缔造了‘大航海时代’”内容相似，原文中香料最终缔造了“大航海时代”，题干中玉米等外来作物，使苗疆市场与内地联系，体现了食物对族群命运的影响。大面积种植玉米刺激奴隶增长，与原文“之后的历史为大众所熟悉：欧洲人通过航海殖民掠夺资源、大规模积累资本；欧洲本土消费市场日渐繁荣，资本主义开始萌芽；资本家更高效地占有剩余价值的需求，被各种技术创新满足；科技革命的成果开始涌现，最终全面推动欧美经济文化实力的提升。这是人类走向现代化的过程。而这一切，从一颗小小的胡椒开始”相似，原文中一颗小小的胡椒影响了人类走向现代化的过程，题干中大面积种植玉米刺激奴隶增长，体现了植物对文明演进过程有影响。水土流失严重，旱灾频繁，与原文“近年来，控制碳排放、节约粮食的倡导力度日益加大，就是不希望人类的生存环境被人类日益变大的胃口破坏。正如现代人遇到的多种‘富贵病’，如痛风、胰腺炎等，是饮食更精细、更大量所致，放在人类文明的框架来看，吃得好也是人类文明‘富贵病’危机的源头。极端天气增加、生态多样性遭破坏、能源危机……种种挑战因人类过分消耗、破坏植物的生存状态而出现”内容相似，体现了处理不当人与植物的关系，会对植物生长环境和人类生存带来种种灾难。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。八百米故乡苏童1982年夏天，在一条名叫齐门外大街的街道上居住了二十多年之后，在把四个子女都养大成人之后，我父母乔迁新居，从苏州城最北端的那条老街上继续往北五百米，过一座石桥，再穿越一条很短、很狭窄的街道，左手是我母亲工作的水泥厂，右手的工厂宿舍楼，就是他们的新家。这次乔迁的直线距离，没有超过八百米，当时我在北京上大学，在千里之外，对新家充满了热情的想象，因为那是新房，在三层楼上，新居的高度和抽水马桶、阳台之类的东西已经让我足够兴奋。我清楚地记得暑假回家的第一个下午，我在新居的阳台上眺望着远处的风景，怀着一种新生的心情。远处的风景，正面方向是水泥厂工厂区白色的大烟囱和水泥窑，侧面远眺，能看见一家炭黑厂黑色的烟囱和黑色的厂房，在水泥窑的后面，有京沪铁路通过。我从小生活的旧屋，其实就在东南方向八百米处，我视线能及的地方，但是其他的房屋挡住了那旧屋，我什么也看不见。八百米成为一个象征，就像一个人发现故乡的路，很短，也很长。①但是从文学意义上说，八百米也许可以成为一个故乡了，只是稍显局促而已。从孩提时代到二十岁，我主要是在苏州城北的这八百米范围内活动，成长。我的写作，其实一直在利用这局促的八百米的故乡，有一些事物总是在我创作过程中浮现在脑海里，分别是河水、铁路、工厂，河里的客船、驳船和农用船，许多敞开的房屋的门洞，早晨和黄昏街上的人流和嘈杂的市声。那八百米范围里的居民，老老少少，男男女女，有好多人脸会在我写作的时候悄悄一闪，进入我的记忆，那些事物，那些人，都以故乡的名义降临。齐门外大街如今拆了一半，保留了一半，被拆去的是临河的房屋，127号，这个门牌号码现在应该是消失了。那曾经是我母亲的家族很多人的旧屋，一面临街，一面临河。临街的那一侧住着我大舅一家，隔着一个小小的天井，临河的两间屋子曾经住着我们一家和我三舅一家，而在天井的耳房里住着我外祖母。我三岁那年三舅买下了隔壁一户人家的私房，住到了我们家的隔壁。这样，一个家族的人各有门户，却又紧紧地靠在一起。我母亲这一家家境贫困，从镇江地区的扬中岛上出外谋生，移民到苏州，一直团结在我大舅的周围，一起居住，一起生活。之前，在我和我哥哥出生之前，我们三家人和外婆一起住在另一条街上，东汇路南田村的一所更拥挤的房子里，很奇怪，我后来算了一下那两所房子间的距离，差不多也是八百米。②八百米的世界，对我们一家，曾经是一种宿命。唯一不同的是1982年夏天的搬迁，让我母亲与这个家族分开了，分开八百米，不算很远，但也不近。这使我母亲在腌咸菜的季节里格外头痛，腌菜的大缸没法搬到新居里去，而且，我母亲特别信任我二舅的脚，认为只有他踩出来的腌菜才好吃。现在，缸没有了，踩缸的“脚”也不在身边，只好放弃腌菜了。我们这个家庭有点特别，几家人聚拢在一起，在一个新的居留地过着家族式的生活，似乎就是要为下一代更改故乡的名字。但故乡的名字是不容易改变的，我们家周围的邻居大多是苏州的老居民，他们早已接纳了我们这个家族，但是，对于我们127号的日常生活，毕竟是有点好奇的。而语言问题首当其冲，语言在我们这个家族里无法统一，我外祖母不会说苏州话，我大舅母不会说扬中话，我的父母和舅舅们则交替使用家乡方言和苏州话——他们互相之间用家乡话交流，对孩子们、对外人都说流利的苏州话。长辈们的家乡方言，在很长一段时间里让我们这些孩子感到恐惧，就像一个隐私，唯恐给外人听到，可惜的是，这隐私无法藏匿，因为长辈们从不以他们的家乡为耻。③我们家的下一代都为上一代的家乡辨解过，为地理位置辩解，为口音所属方言辩解，出于虚荣心，或者就是出于恼怒。当你为父母的口音感到恼怒时，你如何体会“故乡”这两个字带来的荣耀？相反，下一代体验的是一种隔绝故乡和遗忘故乡的艰难。说到底，孩子们是没有故乡的，更何况是我们这些农村移民的孩子。失散，团聚，再失散，是我母亲的家族在扬中、苏州两地迁徙生息的结局，没有土地的家族将永远难逃失散的命运。我母亲的家族在几十年的艰难时世里一直聚合在一起，是一个亲密的家族圈的生活，但最终，在一个快速发展变化的时代里，一切烟消云散，这个家族的第一代、第二代，还有第三代，最后还是失散了。五年前，随着苏州齐门外大街的拆迁重建，我的大舅和三舅妈都被安置在了别的居民小区。同样的，由于亲戚关系不可避免地日渐疏远，我甚至从来没有去过他们的新家。我在苏州城里有好多表姐表哥，但我不知道他们住在哪个地方，他们的孩子纷纷到南京来求学，我设法找到他们，把这些年轻的大学生叫到家里来，吃了一顿丰盛的晚餐，晚餐过后，接到那些表姐表哥的电话，是致谢的电话，之后，又恢复漫长的疏远，联系中断了。我童年时代热闹的家族圈生活完全萎缩了，家族对于我来说，仅仅是由直系亲属组成，每次回到苏州，我的足迹仅限于我父亲的家和我兄弟姐妹的家，甚至他们都不在一个屋檐下生活，每两家之间的距离都很遥远，远远超过八百米。④对我来说，超过八百米，故乡便开始模糊，开始隐匿，至此，我的八百米的故乡已经飘忽不见了。(有删改)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开头部分自“我”父母乔迁新居始，以齐门外大街的拆迁重建终。通篇采用了顺叙的叙述顺序，显得有条不紊、合情合理。B.文章选用的石桥、客船、临河的房屋等江南习见的风物极具典型性，体现了南方作家浓郁的地域创作特色，增添了散文的趣味性与可读性。C.在作者看来，不断的搬迁不仅导致亲人距离上的疏远，还不可避免地导致其情感上的疏离。D.文章的叙述于平实中富有怀旧气息，对八百米故乡种种事物的罗列，勾勒出故乡的风土人情与烟火气。7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A.句子①中“局促”一词，意为对于文学载体意义上的故乡来说，“八百米故乡”的确稍显狭小。B.句子②语义上与上段文字紧密相连，并引发下文叙述，结构上承上启下。C.句子③中的“虚荣心”，是“我们家的下一代”普遍的一种心理状态，即“以自己的家乡为荣”。D.句子④发人深省，并照应题目，表达了作者对记忆深处“八百米故乡”的深切缅怀。8.有人认为本文的题目不合适，应该改为“故乡的回忆”。你认同这一观点吗？请简要分析原因。9.本文曾被《读者》的《文苑》栏目选载。假如你是该栏目编审，请从选材、构思、内容等方面谈谈选用本文的理由。【答案】6.A7.C8.不赞同。原因如下：①“八百米故乡”贯穿全文，是文章行文的线索。②“八百米故乡”构成了本文写作的主要内容：“我”和哥哥出生之前，“我们”三家人和外婆一起居住的东汇路南田村，与后来的齐门外大街，距离差不多是八百米；齐门外大街的旧居与后来搬至的水泥厂宿舍，距离也不超过八百米。③“八百米故乡”这一题目新颖别致，激发读者阅读兴趣。9.①选材：作者选取“故乡”这一传统题材，以亲身经历表达了对“故乡”的认知，写出了对“故乡”的深度思考。②构思：把“八百米”与“故乡”两个词组合在一起，新颖别致，让读者眼前一亮，产生阅读探究之兴趣。插叙全家住在127号的往事，更好地表现出传统社会里家族的聚合力。③内容：从童年时没有故乡的意识，到不断的搬迁导致亲戚关系日渐疏远，也使作者对“故乡”的情感体验渐渐变得模糊，对故乡的认识变得迷惘与焦虑。作者对故乡的一系列情感认知历程，对许多在城市长大的孩子来说，十分具有典范意义。【解析】【6题解析】本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的理解和分析能力。A.“通篇采用了顺叙的叙述顺序”错误，应为“顺叙与插叙相结合”。故选A。【7题解析】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。C.“以自己的家乡为荣”错，此处“虚荣心”并非“以故乡为荣”，而是怕别人知道自己祖籍是扬中人，是农村移民的孩子，是苏州的外来户。故选C。【8题解析】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。不赞同。原因如下：首先，“八百米故乡”贯穿全文，如“这次乔迁的直线距离，没有超过八百米”“那八百米范围里的居民，老老少少，男男女女……”“八百米的世界，对我们一家，曾经是一种宿命”“八百米成为一个象征，就像一个人发现故乡的路，很短，也很长”等，可见“八百米故乡”是文章行文的线索，使故事情节更加完整紧凑。其次，“八百米故乡”构成了本文写作的主要内容：“我”和哥哥出生之前，“我们”三家人和外婆一起居住的东汇路南田村，与后来的齐门外大街，距离差不多是八百米；齐门外大街的旧居与后来搬至的水泥厂宿舍，距离也不超过八百米。如文中写道“这次乔迁的直线距离，没有超过八百米”“很奇怪，我后来算了一下那两所房子间的距离，差不多也是八百米”等。最后，“八百米故乡”这一题目新颖别致，较之“故乡的回忆”，更能激发读者阅读兴趣。【9题解析】本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。首先，从选材上看，作者选取“故乡”这一传统题材，以亲身经历表达了对“故乡”的认知，写出了对“故乡”的深度思考，如文中写道“……那些事物，那些人，都以故乡的名义降临”“说到底，孩子们是没有故乡的，更何况是我们这些农村移民的孩子”“对我来说，超过八百米，故乡便开始模糊，开始隐匿，至此，我的八百米的故乡已经飘忽不见了”。其次，从构思上看，把“八百米”与“故乡”两个词组合在一起，新颖别致，如文中写道“八百米成为一个象征，就像一个人发现故乡的路，很短，也很长”“八百米的世界，对我们一家，曾经是一种宿命”，这样的构思让读者眼前一亮，产生阅读探究之兴趣。文中还插叙了全家住在127号的往事“那曾经是我母亲的家族很多人的旧屋……而在天井的耳房里住着我外祖母”“对于我们127号的日常生活，毕竟是有点好奇的。而语言问题首当其冲……”，更好地表现出传统社会里家族的聚合力。最后，从内容上看，从童年时没有故乡的意识“说到底，孩子们是没有故乡的，更何况是我们这些农村移民的孩子”，到不断的搬迁导致亲戚关系日渐疏远“同样的，由于亲戚关系不可避免地日渐疏远，我甚至从来没有去过他们的新家……”，也使作者对“故乡”的情感体验渐渐变得模糊，对故乡的认识变得迷惘与焦虑，如文末写道“对我来说，超过八百米，故乡便开始模糊，开始隐匿，至此，我的八百米的故乡已经飘忽不见了”。作者对故乡的一系列情感认知历程，对许多在城市长大的孩子来说，十分具有典范意义。二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：武帝以法制御下，好尊用酷吏。东方盗贼滋起，大群至数千人，攻城邑，取库兵，释死罪，缚辱郡太守、都尉，杀二千石；小群以百数掠卤乡里者，不可胜数。帝始使御史中丞、丞相长史督之，弗能禁；乃使光禄大夫范昆及故九卿张德等衣绣衣，持节、虎符，发兵以兴击。斩首大郡或至万余级，及以法诛通行、饮食当连坐者数千人。数岁，乃颇得其渠率，散卒失亡复聚党阻山川者，往往而群居，无可奈何。于是作《沉命法》，曰：“群盗起，不发觉，发觉而捕弗满品①者，二千石以下至小吏，主者皆死。”其后小吏畏诛，虽有盗不敢发，恐不能得，坐课累府，府亦使其不言。故盗贼浸多，上下相为匿，以文辞避法焉。是时，暴胜之为直指使者，所诛杀二千石以下尤多，威震州郡。至勃海，闻郡人隽不疑贤，请与相见。不疑入，胜之躧履起迎②。曰：“凡为吏，太刚则折，太柔则废，威行，施之以恩，然后树功扬名，永终天禄。”胜之深纳其戒；及还，表荐不疑，上召拜不疑为青州刺史。济南王贺亦为绣衣御史逐捕魏郡群盗多所纵舍以奉使不称免，叹曰：“吾闻活千人，子孙有封，吾所活者万余人，后世其兴乎！”（节选自司马光《资治通鉴》）材料二：治奸以迫，则奸愈匿，而盗其尤者也。盗之初觉也，未有不骇而急窜者也。当其为盗之日，未有不豫谋一可匿之穴以伏者也。求之愈急，则匿益固，匿之者亦恐其连坐而固匿之。则虽秦政之威，不能获项伯于张良之家，况一有司而任数不可诘之隶卒乎？迨其渐久，而上之求之也舒，则盗不能久处橐闭之中，匿者亦倦而厌之，则有复归田里而无忌者，于是而获之易于圈豕。夫不才之有司，岂以盗之贼民病国为忧哉？畏以是为罪谪耳。高帝治盗，唯曰“盗者抵罪”，而责之不急。呜呼！上失其道而盗起，况凭一往之怒，立一切之法，以成乎不可弭之势哉！汉武有丧邦之道焉，此其一矣。（节选自王夫之《读通鉴论》）〖备注〗①品：标准。②躧履起迎：趿拉着鞋子就（急忙）起身迎接。10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。济南王贺亦为绣衣御史逐捕魏郡群盗多所纵舍以奉使不称免11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.石，古代容量单位，十斗为一石，与《马说》中“一食或尽粟一石”的“石”意思相同。B.渠，大，与《孔雀东南飞并序》中“渠会永无缘”的“渠”字意思相同。C.贼，指损害、祸害，与《人皆有不忍人之心》中“贼其君者也”的“贼”意思相同。D.责，指责求、责令，与《促织》中“令以责之里正”的“责”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述不正确的一项是（）A.面对群盗蜂起的局面，汉武帝先是派御史中丞、丞相长史去督促镇压，后又派范昆、张德等人调兵围剿，但并未消除匪患。B.面对为祸不绝的盗贼，信奉以严法酷吏统治臣民的汉武帝制定了《沉命法》，以便官府依法加大对盗贼的惩治力度。C.暴胜之经手处死了众多官吏，隽不疑向他进言，希望官府能够恩威并施，暴胜之深以为然，并在回到朝廷后举荐了隽不疑。D.在王夫之看来，相较于汉高祖当年治盗只下令“盗者抵罪”的做法，汉武帝所用的治盗之法，其不当是显而易见的。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）散卒失亡复聚党阻山川者，往往而群居，无可奈何。（2）则有复归田里而无忌者，于是而获之易于圈豕。14.汉武帝采取了一系列措施严苛治盗，但效果不佳，请结合两则材料简析其原因。【答案】10.ACE11.B12.D13.（1）一些被打散逃亡的盗贼，往往重新聚集一起，占据山川险要之处，常常成群地生活在一起，官府对他们无可奈何。（2）盗贼就又回到田里而没有什么忌讳的了，这时候抓获他们就像将猪圈养起来那样容易了。14.①地方官员上下串通，隐瞒不报，只是用公文虚辞应付朝廷，逃避法网。

②追查的越急迫，藏匿的就越隐蔽，藏匿他们的人也害怕受到连坐而将他们隐蔽地藏起来。【解析】【导语】这篇文言文阅读材料通过两则史料，展现了汉武帝时期严苛治盗的政策及其效果。材料一详细描述了汉武帝派遣酷吏、制定《沉命法》等措施，但盗贼问题依旧严重，揭示了严刑峻法未能根除社会问题的现实。材料二则从王夫之的角度，批评了汉武帝治盗方法的弊端，指出过于急迫的追捕反而加剧了盗贼的隐匿，进一步反思了政策的有效性。两则材料共同反映了汉武帝治盗政策的失败，强调了治理社会问题需兼顾恩威并施、宽严相济的策略。整体上，文章通过历史事件与评论，揭示了严苛法律在治理中的局限性。【10题解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：济南人王贺也曾担任绣花御史，负责抓捕魏郡的盗贼，他放过了很多人，因此被以不称职的罪名罢免。“为”的宾语为“绣衣御史”，宾语后断句，即在A处断开；“逐捕”的宾语为“魏郡群盗”，中间不应断开，宾语后断句，即在C处断开；“多所纵舍”，为主谓倒装句，正常语序为“所纵舍多”，主谓句单独成句，故在E处断开。故选ACE。【11题解析】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确。句意：杀死二千石官员。/吃一顿有时能吃尽一石粮食。B.错误。意思不同。大/他；句意：抓获了大部分盗贼首领。/但同他相会永远没有机缘。C.正确。句意：难道把盗贼损害百姓祸害国家作为忧患吗？/是暴弃君主的人。D.正确。句意：却责令并不急迫。/县官又把供应的差事责派给各乡的公差。故选B。【12题解析】本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。D.“相较于汉高祖当年治盗只下令‘盗者抵罪’的做法”错，王夫之并没有将汉高祖和汉武帝治盗进行比较，王夫之认为二人治盗的方法都是错误的。故选D【13题解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“散卒失亡”，被动句，被打散逃亡的盗贼：“党”，党徒；“阻”，占据。（2）“则”，就；“于是”，在这时候；“圈豕”，将猪圈养起来。【14题解析】本题考查学生对文章内容的分析和理解的能力。①从材料一可知，汉武帝制定《沉命法》，规定“群盗起，不发觉，发觉而捕弗满品者，二千石以下至小吏，主者皆死”，在这种严苛的法令下，“其后小吏畏诛，虽有盗不敢发，恐不能得，坐课累府，府亦使其不言”，小吏因为害怕因不能捕获盗贼而被诛杀，即便知道有盗贼也不敢上报，担心连累上级官府。而官府也让小吏不要上报，导致“盗贼浸多，上下相为匿，以文辞避法焉”，可见，地方官员之间为了逃避惩罚而相互勾结隐瞒，使得朝廷无法真正了解盗贼的情况，也就难以有效地治理盗贼，所以效果不佳。②依据材料二，“盗之初觉也，未有不骇而急窜者也。当其为盗之日，未有不豫谋一可匿之穴以伏者也。求之愈急，则匿益固，匿之者亦恐其连坐而固匿之”，盗贼一开始被察觉就会逃窜，且事先就准备好藏匿之处，当朝廷追查得越急切，他们就藏得越隐秘，而且藏匿盗贼的人因为害怕受到连坐，也会更坚决地将他们藏起来，就像“虽秦政之威，不能获项伯于张良之家”，即便如秦政那样的威严，也难以从张良家捕获项伯，更何况是一般的官员和不可靠的隶卒呢，所以汉武帝越是急切地追查盗贼，越难以捕获盗贼，治理效果也就不好。参考译文：材料一：汉武帝用法制驾御臣下，喜欢任用残酷严苛的官吏。东部地区盗贼兴起，大股数千人，攻打城池，夺取府库兵器，释放死刑囚犯，绑缚侮辱郡太守、都尉，杀死二千石官员。小股数百人，在乡里烧杀抢掠，多得无法计算。汉武帝开始派出御史中丞、丞相长史督导镇压，但未能禁绝。于是派光禄大夫范昆及原官居九卿的张德等穿着绣花官服，手持皇帝符节和调兵虎符，征调军队进行围剿。有的大郡斩杀盗贼达到一万多人。另外，各郡因为帮助盗贼通行、提供食物而受到牵连、犯法被杀的百姓也多达数千人。过了几年，抓获了大部分盗贼首领。一些被打散逃亡的盗贼，往往重新聚集一起，占据山川险要之处，官府对他们无可奈何。于是朝廷制定《沉命法》，规定：“凡有成群结队盗贼兴起，地方官不能及时发现，或者虽然发现却不能全部擒获，自二千石官员以下直至小吏，主持此事的一律处死。”从此以后，小吏畏惧朝廷治罪，即使发现有盗贼，也因为害怕不能全部捕获而不敢报告。各郡长官因为害怕受到牵连，也让下属不要报告。所以盗贼越来越多，而地方官员上下串通，隐瞒不报，只是用公文虚辞应付朝廷，逃避法网。此时，暴胜之担任直指使者，他诛杀的二千石以下官员尤其多，威震各州郡。他来到渤海郡，听说当地人隽不疑贤良，于是请来相见。隽不疑来了，暴胜之连鞋都没有穿好就急忙出来相迎。隽不疑说：“我认为作为一名官吏，太过于刚直就容易折断，太过于柔弱则法令又不能推行，应该既展示威严，又施以恩惠，才能建功立业，立身扬名，永远保持上天所赐福禄。”暴胜之对他的告诫深表赞同。回到京城后，暴胜之向朝廷推荐隽不疑。汉武帝召隽不疑前来，任命他为青州刺史。济南人王贺也曾担任绣花御史，负责抓捕魏郡的盗贼，他放过了很多人，因此被以不称职的罪名罢免。王贺叹道：“我听说救活一千人，子孙就可以得到封爵，我救活的人有一万多，后世会有人兴起吧。”材料二：用逼迫的手段治理坏人，那么坏人就会越来越藏匿，而盗贼尤其严重。盗贼刚刚被发觉时，没有不害怕并且赶紧逃窜的。当他成为盗贼的那一天，没有不预先找到一处可以藏身的地方来躲避。追查的越急迫，藏匿的就越隐蔽，藏匿他们的人也害怕受到连坐而将他们隐蔽地藏起来。那么官府即使有秦朝的威严，也不能从张良家里抓获项伯，更何况一个官员放任几个不能审问的衙役呢？等到时间渐渐过去久了，而朝廷抓捕盗贼的命令舒缓了，那么盗贼就不能长久地处于隐蔽的藏身之处，藏匿的人也厌倦了，盗贼就又回到田里而没有什么忌讳的了，这时候抓获他们就像将猪圈养起来那样容易了。那些没有才能的官员，难道把盗贼损害百姓祸害国家作为忧患吗？只是畏惧因为这件事被治罪贬谪罢了。高帝整治盗贼，只说“偷盗者抵罪”，却责令并不急迫。唉！皇上没有治理盗贼的方法而盗贼兴起，况且凭借一时的怒气，制定权宜的法律，来达成平息盗贼的形势！汉武帝使国家灭亡，这是原因之一。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。赠黔南贾使君①黄庭坚绿发将军领百蛮，横戈得句一开颜。少年圯下传书客，老去崆峒②问道山。春入莺花空自笑，秋成梨枣为谁攀。何时定作风光主，待得征西鼓吹还。〖备注〗①贾使君奉命征西之际，诗人以此诗相赠。贾使君，时任黔南知州。②崆峒，道教名山。贾使君在崆峒山下有园林。15.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首联描写贾使君统领百蛮之地，横持长戈、即兴赋诗，可谓文武双全、意气风发。B.第三句运用张良圯下得授兵书的典故，意在赞许贾使君熟读兵书，富有军事才干。C.第四句肯定了贾使君精通道家之理，表达了贾使君对返璞归真、潜心修道的欣赏。D.尾联通过设问，在何时做故园风景主人的问答中，表达对贾使君征西成功的期许。16.这首诗的颈联向来为后人称道，试赏析其精妙之处。【答案】15.C16.①运用拟人手法，以黄莺、春花欢笑和梨枣成熟等待采摘，写出美好风光，生动活泼。②用字精当，“空自”“为谁”表明莺花无人欣赏，梨枣无人采摘，暗示故园无主。③引起下文对贾使君征西凯旋，重回故园的期许。【解析】【15题解析】试题分析：本题以客观选择题的形式考查对诗歌的鉴赏能力，这类题目解答时一般首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，把握意象，分析意境，领悟思想情感，思考表现手法，再对比选项得出答案。C项，“表达了贾使君对返璞归真、潜心修道的欣赏”分析不正确。第四句联系全文可知，此句意在勉励贾使君西征建功立业后再返回崆峒故园。故选C项。【16题解析】此题要求赏析颈联的妙处，考查对诗歌语言的鉴赏能力。解答时可从手法、语言特点及内容等角度进行分析。从内容上来看，颈联写春天来了，黄莺和花儿只能自己欢笑，无人欣赏，秋天的时候梨子和枣子成熟了，也没有人攀折采摘。一方面写出春天这里风光美好，秋天这里丰收诱人，另一方面表明这里没有主人，表达了期待主人归来的愿望。从手法上来看，“笑”本是人的行为，诗句中用来写莺和花，赋予莺和花以人的特点，运用了拟人的修辞手法。从语言特点来看，这两句诗很注意炼字炼词，“空自”写出花鸟无人欣赏，“为谁”再次突出故园无人的情况。考生依据上述分析可概括出本题答案。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房宫赋》中，“__________________，__________________”两句通过夸张手法描绘宫女泼洒梳洗水使河水上涨的情景，极言宫女之多。（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为，哪怕面对“________________，________________”这样内忧外患、治理难度大的国家，他也只需三年便可扭转局面。（3）“铁衣”是用铁甲编成的战衣，也借指战士。在古诗词中，透过“铁衣”，我们仿佛可以看到边塞将士不畏严寒、刻苦训练奋勇杀敌的身影，如“__________________，__________________”。【答案】（1）渭流涨腻弃脂水也（2）加之以师旅因之以饥馑（3）铁衣远戍辛勤久玉箸应啼别离后（将军角弓不得控，都护铁衣冷难着/朔气传金柝，寒光照铁衣）三、语言文字运用（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。绘画写实能力的获得是一件了不起的事情。有此能力，人类便可以A地在观念上占有一切对象了。不过观念上占有毕竟不等于实际上占有，绘画形象与它所要占有的对象相比，a无疑“先天不足”，生活形象是生动鲜活、千变万化的，①如天边的云、远处的海、高原上飞舞的雪花、月光下的婆娑树影；瞬息万变，气象万千。绘画却只能把三维空间压缩在平面，把万端变化定格在瞬间。然而塞翁失马，又焉知非福。静态的绘画形象相对其生活原型而言，固然是“不真实”的，但这种“不真实”却能造就更高的“真实”。现实生活丰富多彩，却也转瞬即逝；生猛鲜活，（甲）。生命是一个过程，这个过程可以分解为无数个瞬间。生命②如花、如云、如流水，最有价值最有意义的很可能只在某一瞬间，正所谓“昙花一现”。人类总在追求永恒，昙花一现的确让人遗憾。化瞬间为永恒者，唯有绘画与雕塑。也就是说，它们都能将B的变成永不消失的，从而把因生命的消亡而恐惧和悲哀的人类解救出来。一个人，或者一朵花、一匹马，（乙），b就不会再“死”了。18.在行文中，使用引号，有时会有独特的效果意味。文中两处画横线部分使用了引号，请分别分析其表达效果。19.请在文中画横线处填入恰当的成语。20.文段里有①②两处加点的“如”字，说说二者在表意上的不同。21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。22.请使用设问的修辞手法改写文中画波浪线的句子，以强调永恒的重要性，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。【答案】18.“先天不足”的引号表示着重强调，体现绘画形象与实际的生活形象相比有很多不足，只能把三维空间压缩在平面，把万端变化定格在瞬间。“死”的引号表示特殊含义，意思是绘画化世间事物的瞬间为永恒，不会消失，从而把因生命的消亡而恐惧和悲哀的人类解救出来。19.A.随心所欲B.稍纵即逝20.①“如”表示举例，列举出生动富有变化的生活形象云、海和雪花。②“如”的意思是好像，运用比喻把“生命”比作花、云、流水。21.（甲）却也终将死亡（乙）一旦变成绘画或雕塑22.为什么昙花一现的确会让人遗憾呢？因为人类总在追求永恒。【解析】【18题解析】本题考查学生分析理解标点符号的作用的能力。“先天不足”：文中“绘画形象与它所要占有的对象相比，无疑‘先天不足’”，“先天不足”加引号起到着重强调的作用。生活形象的特点是生动鲜活、千变万化，如“天边的云、远处的海”等，瞬息万变且气象万千，而绘画与之相比，存在着本质上的缺陷，它只能将三维空间压缩在平面上，把丰富多样的变化定格于某一瞬间。通过引号突出了这种不足是绘画与生俱来的，是其在表现真实生活形象时的固有劣势，让读者能清晰地认识到绘画与生活形象之间的差距。“死”：从“化瞬间为永恒者，唯有绘画与雕塑……一个人，或者一朵花、一匹马，就不会再‘死’了”可知，“死”加引号表示特殊含义。通常“死”代表生命的结束、消逝，但在绘画的语境中，绘画能够把世间事物的瞬间转化为永恒，使其以艺术形象的形式留存下来，不再像现实中那样消逝不见。这里的“死”并非真正意义上的生命终结，引号赋予了它新的含义，强调了绘画在对抗生命短暂、给予事物永恒存在方面的独特作用，也体现了绘画对人类精神上的慰藉。【19题解析】本题考查学生正确使用成语的能力。A.前文提到“绘画写实能力的获得是一件了不起的事情”，人类有了绘画写实能力，就能够按照自己的想法、意愿在观念层面描绘、呈现各种对象，仿佛在观念世界里可以自由地拥有这些对象，这种能力让人类在创作绘画时，能够不受太多限制地表达自己对事物的认知和想象，所以“随心所欲”能够准确地体现出拥有绘画写实能力后人类在观念占有的状态，所以此处填“随心所欲”合适。随心所欲：完全按照自己的意愿去行事。想怎么做就怎么做。B.文中多次强调现实生活“转瞬即逝”“生命是一个过程”“最有价值最有意义的很可能只在某一瞬间”等，突出了生命以及现实中事物的短暂性和易逝性，然而绘画与雕塑能够将那些容易消逝的瞬间转化为永恒的艺术形象，“稍纵即逝”恰好可以形容那些在现实中短暂存在、容易消逝的瞬间或事物，与前文所描述的现实生活和生命的特点相契合，也与后文“变成永不消失的”形成鲜明对比，准确地表达了绘画和雕塑所具有的将短暂变为永恒的作用，所以此处填“稍纵即逝”是恰当的。稍纵即逝：稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。【20题解析】本题考查学生分析理解不同语境下同一词语的不同意义和用法的能力。①文中“生活形象是生动鲜活、千变万化的，如天边的云、远处的海、高原上飞舞的雪花、月光下的婆娑树影”，这里的“如”起到了举例说明的作用。为了具体阐释生活形象“生动鲜活、千变万化”“瞬息万变，气象万千”的特点，作者通过“如”引出了“天边的云、远处的海、高原上飞舞的雪花、月光下的婆娑树影”这些例子，让读者更直观地感受到生活形象的丰富多样和变化无穷，所以此处“如”是表示举例。②“生命如花、如云、如流水”中“如”意为好像，是运用了比喻的修辞手法。将“生命”比作“花、云、流水”，是因为生命和花、云、流水在短暂易逝、变化多端等方面有相似之处，借此生动形象地描绘出生命的过程特点，以及生命中那些有价值的瞬间可能如同花的短暂开放、云的飘忽不定、流水的一去不返，所以这里“如”是表示好像，构成比喻。【21题解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。（甲）：前文描述现实生活“丰富多彩，却也转瞬即逝；生猛鲜活”