幼儿园大班3月教案反思1000字(系列7篇)

幼儿园大班3月教案反思1000字(系列7篇)幼儿园大班教案。

作为杰出的教学工，教案是教学活动的基础。教学后记是教案的一个组成部分，从哪个方面开头写教案比较合适呢？为此，编辑特意呈上“幼儿园大班3月教案反思”，不妨参考一下。盼望你喜爱！

幼儿园大班3月教案反思【篇1】

活动目标

1、感受门牌号与单元、房间位置的对应关系，学习用数字表示。

2、运用生活中的序数阅历为动物楼房设计门牌号，体验数字在生活中的作用。

3、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

活动预备

1、《小伴侣的书数学》。

2、课前引导幼儿观看过自己家、姥姥、奶奶等亲属家的门牌号码；在黑板上按《小伴侣的书？？数学》第13页图样画好小区的楼房。

3、设计门牌号码用的长条形的纸，笔。

活动过程

1、了解门牌号码的作用。

——邮递员叔叔去送信，可到了小区，却不知道应当把信送到哪里？你们能帮邮递员找找信的仆人吗？

通过读信封上相关的信息，知道“2幢1单元101室”所代表的意思，并在图中精确     地找到。明确门牌号与楼层、房间位置之间的关系。（如，501室，数字5表示5层楼，数字1表示这层楼中的第1间房。

——说说门牌号在日常生活中的作用。

2、为小区的楼房设计门牌号。

出示黑板上楼房大图，争论应当怎么样设计门牌号。

3、操作活动。

——引导幼儿为《小伴侣的书数学》第13页“去做客”上的楼房标上门牌号，并和同伴相互沟通，检验是否正确。

——根据书中供应的地址信息，幼儿找到好伴侣的家。

活动反思：

这是一堂中班的语言课，主要是为了让幼儿知道自己的家住在哪里，知道记得四周有那些明显的建筑物，知道去自己的家做什么车该怎么去。知道自己家的门牌号码。首先我用自己的家庭住址引题，让幼儿介绍自己的家，许多幼儿都说不完整，介绍时有点难度接着是怎么去，由于事先没有做好预备许多小伴侣都不知道去自己家坐什么车去，下面让幼儿找自己家的门牌号，我只是让个别的幼儿去找，忽视了许多幼儿，最好分组进行活动，每个幼儿都可以参与。最终让幼儿帮别人找家，可是我的图片和口述不清晰，导致有些引导错误，以后得加强。

幼儿园大班3月教案反思【篇2】

活动目标：

1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的喧闹。

2.能通过各种的声音想象探究各种消暑、解渴的方法。

3.探究各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的欢乐与好玩。

4.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5.促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

活动预备：

1.各种声音资料（蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等）。

2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。

3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。

活动过程：

1.创设夏夜的草坪情境，激发幼儿爱好。

师：听，这是什么声音？快找它在哪儿？

（让幼儿倾听各种声音，查找小动物。）

2.让幼儿感受夏夜的草丛中喧闹的声音。

（1）通过歌表演、创编等活动自由仿照表现各种小动物的声音。

（通过此环节来激发幼儿的表现欲，进展幼儿的表演力量和创编力量。）

（2）让幼儿沟通自己喜爱什么声音？不喜爱什么声音？为什么？

（3）让幼儿正确处理各种小动物。

（让幼儿凭借以为以往的生活阅历来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的熟悉。）

3.利用雷声将幼儿引入室内场景。

4.通过倾听各种声音让幼儿想象、争论、探究各种消暑解渴的方法。

（通过供应各种室内的声音，给幼儿供应一个自由充分想象、表述的空间，进展幼儿的想象力及语言力量。）

5.针对蚊蝇声让幼儿争论如何来毁灭蚊蝇。

（1）让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。

（给幼儿供应多种材料让幼儿自由选择，充分发挥了幼儿的自主性，制造力，提高幼儿的动手力量。）

（2）幼儿进行灭蚊蝇活动，感受灭蚊蝇的好玩，在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的喧闹。

6.在灭蚊蝇后，让幼儿随着悠扬的音乐宁静的入睡。

（动静交替，使幼儿享受到喧闹的灭蚊行动之后那份独特的安静，体验无比的成就感。）

活动反思：

活动中给孩子创设了一个身临其境的夏夜的情境，利用各种声音激发幼儿的爱好。让幼儿查找声音、仿照声音、并让幼儿用歌表演等形式，来亲身感受夏夜的喧闹。但在幼儿表演各种声音时，有个别幼儿的留意力转移到了草坪场景边的大屏幕上，这说明在创设环境时，应多方面的考虑四周无关因素的干扰，尽量排解和远离无关因素，以免分散幼儿的留意力。活动后给我的又一大启示是环境材料的要在恰当的时间切入，如在让幼儿自由制作各种灭蚊蝇的工具时，我们过早的将蚊蝇出示，使得个别幼儿都没有制作创作灭蚊蝇工具，就急于毁灭蚊蝇，从而失去了亲自动手制作，自由创作的机会。假如蚊蝇在幼儿制作完后消失，就会避开上述状况的发生。

总结：夏季里呱呱的蛙声，窸窸窣窣的蟋蟀声音经常能够勾起小孩子们的奇怪   心理，做为老师不与家可以从夏夜的声音着手，让孩子们感知更多夏夜里的声音，从而更深刻的熟悉夏季！

小百科：夏季是一年的其次个季节，是四季之一。在大多数地区夏季是气候酷热、有可能缺水的季节，此外，由于夏季时北半球大部份同学都放暑假，因此也是相当旺盛的旅游季节。

幼儿园大班3月教案反思【篇3】

活动目标：

1、初步理解“双”和"对"的含义。

2、能找出身边成双成对的东西。

3、体验解决问题的欢乐。

4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、培育幼儿对数字的熟悉力量。

活动重难点

重点：知道“一双”、“一对”的含义。

难点：能精确     将物品进行配对。

活动预备：

手套、鞋子、筷子、袜子、茶杯一对、耳环一对、小熊玩偶一对、操作材料、贴纸等。

活动过程：

（一）分类嬉戏，引出“双”、“对”的概念。

1、老师展现手套、鞋子、袜子、筷子等。

老师：请你们帮老师整理一下这些东西，好吗？把相同的东西放在一起。

【将手套、鞋子、袜子、筷子等全部打乱放在一起，让幼儿依据已有的阅历进行分类、配对。】

2、观看分类好的物品，初步了解"双"、"对"的概念。

老师：请小伴侣认真观看分好的东西，说出分类的理由。

【这里主要是为了引出"双"、"对"的概念，让幼儿了解一双或一对由两个组成，理解"双"、"对"的概念。】

老师：我们把他们叫做"一双手套"、"一双鞋子"、"一双筷子"。

【向幼儿简洁介绍"双"、"对"的含义及使用条件。】

（二）分类嬉戏，进一步了解"双"、"对"的含义。

1、老师展现茶杯、耳环、玩偶等物品。

老师：请小伴侣再帮老师整理一下这些东西，尽量将这些东西也配成一双或一对，并且说说分类的理由。

【进一步强化幼儿的认知，并鼓舞幼儿大胆说出自己的想法。】

老师小结：原来，在我们的生活中成双成对的物品都是有关联的，我们将这两样具有相同用途或造型的物品称作“一双××”或“一对××”。

（三）找找身边成双成对的物品。

1、老师：除了老师预备的东西外，我们身边还有哪些成双成对的东西呢？（比如：身体，教室环境等）请小伴侣找找，什么东西可以成双成对的。

老师小结：原来，我们生活中有这么多成双成对的东西，他们双双对对多美丽啊！

【通过此环节进一步的让幼儿理解了活动的意义，也增进了幼儿对活动的爱好。对幼儿的学问力量也有所提升。】

（四）幼儿动手操作，进一步强化本活动中所学阅历。

1、老师：今日老师还给小伴侣们预备了很多操作材料，我们大家带动动手将它们进行成双配对。

2、老师展现幼儿操作材料，分组进行操作。

3、幼儿成果展现。

【这一环节里，主要是考验幼儿的动手操作力量，并再次强化幼儿所获得的阅历，对学问进行巩固。】

老师小结：其实在我们生活中，可以成双成对的不仅仅是那些物品，我们人也可以成双成对，现在就让我们一起出去试一试吧！

（五）结束部分

嬉戏《成双成对》。

（六）幼儿完成操作练习。

1、老师还要请小伴侣帮个忙，帮什么忙呢？你们看看，老师这有张图卡涂卡上有许多鞋子、手套、袜子，但它们都不是一双一双的`在一起，我要请你们把它们一双一双整整齐齐的用固体胶粘到这三个篮子里，你们认真看看，鞋子、手套、袜子分别应放进什么颜色的篮子里。

2、老师有一个要求：这次一组的小伴侣共用一张作业纸，整组的小伴侣都把你们手上的鞋子一双一双粘到紫色的篮子里，把……听清晰了老师的要求没有？

3、好！宝宝们轻轻地搬椅子坐过去，我看看哪组的宝宝完成得又快又好。

4、简洁讲解每组作业。

活动反思：

在“双双对对”活动中，幼儿把握比较好，不但知道了鞋子，袜子，手套是成双成对的，还了解了生活中的物品也有很多是可以成双成对的，并能精确     的用语言表述“一双××”或“一对××”。幼儿对于该活动很感爱好，活动中表现的很乐观。

小百科：双双对对指同样，没有差别。

幼儿园大班3月教案反思【篇4】

活动目标：

1、说出新年感爱好的事，依据歌曲结构创编歌词。

2、唱准跨度较大的音，把握好切分音。

3、感受新年的喧闹，体验欢快的心情。

4、启发幼儿根据原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

5、体验唱歌活动带来的愉悦。

活动预备：

钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。

活动过程：

一、发声练习

1、运用a,la.等音发音练习。

2、你怎样庆祝新年的？新年里，有哪些声音？

（1）出示钹、鼓和鞭炮，熟悉并仿照它们的声音。

（2）学习节奏型XXX/XX/XXX/X0

A、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。

B、用身体动作表示节奏型。

二、新年的笑声

1、完整观赏歌曲，理解歌词。

新年的笑声在哪里？新年的笑声在锣鼓里。

集体有节奏地念歌词，把握切分音节奏。

2、示范唱。歌里唱了什么？

结合图谱幼儿集体演唱。

A、幼儿集体学唱。

B、师与幼儿接唱。

C、边唱边表演。

三、创编歌词。

1、新年里你还听见哪些声音？

2、依据幼儿说的示范编歌词。

3、依据歌曲结构创编歌词。

4、师带领幼儿演唱新的歌词。

附歌曲：《新年的笑声》2/41=Ｅ

532│31│543│20│521│27│57２│20│533│

新年的笑声在哪里？新年的笑声在锣鼓里，咚咚咚

新年的笑声在哪里？新年的笑声在鞭炮里，噼噼噼

15│531│60│5.654│343│234│5│56654│

呛呛咚咚咚呛。笑得冬爷爷走远了，走远了，留下了雪花

啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走来了，走来了，带来了花瓣

322│132│10║

银亮亮银亮亮。香喷喷，香喷喷。

活动延长：

1、以个别交谈或小组争论形式连续沟通新年里的见闻。

2、用其它节奏来表现鼓和鞭炮的声音。

活动反思：

要擅长发觉幼儿感爱好的事物所隐含的教育价值，把握教育的时机，供应适当的引导。活动主要表现的是新年的笑声，也就是把节日里喜庆的气氛以及欢乐的心情说出来、唱出来。整个过程都特别地投入，能够把握活动的重点：鼓和鞭炮的声音（切分音）节奏。孩子们在活动中对新年的那份向往使得他们特别愿意用自己的各种感官来表现新年的欢乐，在说说、唱唱、跳跳的过程中自然完善呈现。

小百科：庆贺新年伊始是世界各国各地区的普遍习俗。不管是世界上哪个国家的人们，都对新的一年布满美妙的希冀。“百里不同风，千里不同俗”，由于各个国家和地区其历史、文化、宗教信仰、民族习惯不同，因此也都有自己不同的庆祝新年的习俗。在这辞旧迎新的日子里，世界各国的人们都以其别出心裁、独具特色的方式迎接新年的到来。

幼儿园大班3月教案反思【篇5】

活动目标：

1、可以依据各种特性熟悉花。

2、了解各种花的花语。

3、爱花、和花做伴侣。

4、对花的颜色感爱好。

5、乐于探究、沟通与共享。

活动预备：

PPT课件、各种花

活动过程：

一、谈话导入，引出花的主题

1、提问：你们熟悉哪些花?(牡丹、牵牛花、百合、郁金香)

小结：自然界有各种各样千姿百态的花。

2、播放divdivt，引导幼儿说出熟悉的花的名字。

小结：对花有些了解，但是名字和花没有联系起来。花的外形、颜色、大小不一样，他们各有自己的名字，它们开的季节也不一样。它们各有各的特点。

二、依据颜色、外形等特性熟悉花

1、出示实物，熟悉各种花的名字和特性。(向日葵、玫瑰、郁金香、康乃馨)

2、依据颜色、外形、大小来熟悉各种花。(红掌花、勿忘我)

小结：我们要

发现这朵花，记住它的名字，有自己的长相、颜色、有自己开花的时间。

三、了解各种花的花语

1、提问：花会说话吗?(花会说话，只是我们听不懂，但是我们学习了，能够知道花说什么话，这叫做花语)

2、了解不同花的花语

玫瑰花：相亲相爱康乃馨：对妈妈的爱郁金香：幸福百合花：百年好合向日葵：欢乐、盼望茉莉花：和气可亲

四、延长活动

1、我们的生活可以离开花吗?什么时候我们要送花?花还可以代表城市和国家。

2、了解花的其他用途：花可以吃吗?花可以用吗?盼望你们可以爱花、和花做伴侣。

3、在送花嬉戏中巩固对花的熟悉。

教学反思：

故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能培育幼儿良好的品德,关心幼儿进展语言的方法。对于大班的幼儿来说，是以老师叙述故事为重要部分。对于大班的幼儿来说，老师在叙述故事时，咬字要清晰，速度要适当，咬字清晰是为了让幼儿字字听的清晰，节奏要比平常谈话稍慢，使他们一边听一边想;叙述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的进展而有所变化，这样对小班的的语言表达起帮助的作用。

幼儿园大班3月教案反思【篇6】

活动目标：

1、让幼儿知道登机前的一般过程，并要提前做好登机预备。

2、培育幼儿良好的公共场所礼仪和良好的习惯，并增加平安意识。

3、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4、培育幼儿反应的灵敏性。

5、培育幼儿探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

预备电脑、剪刀、衣服、玩具、鞋子等物品。烟花和鞭炮、刀子、水果的图片

礼仪三字经，礼仪碟。

活动过程：

(一)导入活动。

1、老师：小伴侣，你们有谁坐过飞机吗?在上飞机前你做了什么事呢?

2、老师：小猴子要去

非常遥远的地方做客，听听看，它在登机前都做了什么事情?请听故事《飞机场》。

(二)关键步骤。

1、叙述故事《飞机场》。

2、讲完故事后，老师提问：

(1)小猴子为什么要选择做飞机去探望小老虎呢?

(2)小猴子都带了哪些行李呢?它在机场检查的失意后哪些行李备扣下了?!.快思.教案网出处!为什么会备扣下呢?

(3)小猴子为什么要提前到机场呢?

(4)小猴子在机场的时候都做了什么事情?

(5)小猴子上飞机后做了什么事?空中服务员对它说了什么话?后来它是怎么做的呢?

(三)活动结束。

1、幼儿团讨在飞机场需要留意哪些事情。

2、看看礼仪小博士是怎么做的。

3、以后要是你坐飞机该怎么做?

教学反思：

通过各种学习形式将幼儿已有的平安学问阅历扩展丰富，对幼儿进行平安教育，增加了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿应对平安大事的力量。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的叙述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言乐观踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进行热闹的争论，取得

非常好的效果。

幼儿园大班3月教案反思【篇7】

教学目标：

1、进展幼儿理解故事的力量，能听懂故事大意。

2、培育幼儿的环保意识，教育幼儿懂得爱惜树木。

3、教育幼儿要诚信，答应别人的事要做到。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

教学重点难点：

1、重点：进展幼儿理解故事的力量，培育幼儿的环保意识。

2、难点：教育幼儿要诚信，答应别人的事要做到。

教学预备：

课件、诚信卡、星星、小鸟和大树头饰。

教学方法：情景教学法、开心教学法

教学过程：

一、开头部分

出示小鸟对着火光唱歌的图片猜想唱歌的缘由导入新课。

二、基本部分

1、叙述故事的前半部分

提问：小鸟和大树是不是好伴侣？你从那儿听出来的？

分别的时候他们说了什么？

2、叙述故事的后半部分

小鸟回来找大树找到了吗？最终

发现了什么？

发现火光小鸟心情怎么样？它想到了什么？

3、再次倾听故事，初步理解故事。

现在你知道小鸟给火光唱歌的缘由了吗？

4、情感迁移

小伴侣在日常生活中答应过别人事情吗？你做到了没有？做到了请你在诚信卡上贴一颗星。

4、我来说一说：人类行为图，让幼儿对此作出推断，表明自己的意见，使幼儿进一步明白爱护树木的重要性。

三、小结

小伴侣今日学的欢乐吗？你学到了什么？

附：《去年的树》说课稿

一、说设计意图：

伴侣之间遵守商定的动人故事。在活动中注意以情感人，引导幼儿体验小鸟的情感，感受小鸟的信守诺言，珍惜伴侣之间的情意而引起幼儿情感上的共鸣，使自己的心灵得到触动，从小培育幼儿诚恳收信的优良品质。通过播放人类行为图，让幼儿对此作出推断，表明自己的意见，使幼儿进一步明白爱护树木的重要性。

二、说目标和重难点

依据大班语言目标：依据文学作品供应的故事线索，联系个人已有的学问扩展想象，并制造性的进行表述，结合新纲要中语言目标，让幼儿的语言进展与其情感、阅历、思维力量等其它方面共同进展，从而制定本目标：

重点：进展幼儿理解故事的力量，培育幼儿的环保意识。

难点：教育幼儿要诚信，答应别人的事要做到。对大班孩子而言，他们已经具有较强的语言表达力量和对学问的接受力量，有自己独特的思维，拓展性比较大，因此，在本次活动中把教育幼儿要诚信，答应别人的事要做到作犯难点。

三、说活动过程

1、引入课题：老师以小鸟为什么给火光唱歌，在猜想中关心幼儿进入小鸟的角色充分调动学习的乐观性。

2、初听故事：深化童话中的角色，初步体会大树和小鸟的关系调动幼儿的爱好。

3、再次听故事：让幼儿对小鸟的心情不好的缘由一目了然，并对故事内容有个较好的总结。

4、我来说一说：通过播放人类行为图，让幼儿对此作出推断，表明自己的意见，使幼儿进一步明白爱护树木的重要性。

四、教