《同学相伴》课件

4同学相伴三年级道德与法治下册歌曲——朋友越多越快乐同学相伴的快乐不让一个人落下板书设计目录课后作业1234同学相伴的快乐1234将学员分成几个小组，每组在5人以上为佳。每组先派出两名学员，背靠背坐在地上。两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。裁判员在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。同学相伴的快乐游戏时间这个多人游戏好玩吗？你还与同学们玩过哪些多人游戏呢？想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗？同学相伴的快乐1234和同学下棋自己和自己下棋VS你觉得哪一种更好玩？同学相伴的快乐1234如果没有同学的陪伴，我们的生活会是怎样的？同学相伴的快乐1234与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起……读24页阅读角，分小组设想故事发展下去之后有可能发生的事情，以角色扮演的形式呈现出来。同学相伴的快乐1234小小辩论会：辩题：同学相伴有益还是无益？规则：全班分为正反两组，先在组内搜集想法和意见，准备论据。之后，正反两方各派三名代表进行辩论。同学相伴的快乐1234有同学相伴的生活，不仅给我们的学习、生活带来了很多乐趣，还可以让我们获益良多。我们开阔了视野、增长了知识，学会了分享，懂得了与同学团结合作解决难题。同学相伴的快乐1234读25页，分小组玩游戏。让我们一起来采访一下获胜的小组，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？游戏时间团结在一起，你拉我一把，我拉你一把，谁也不能放弃谁。不让一个人落下1234不让一个人落下在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。不让一个人落下1234王浩在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都埋怨他。陈欣在升旗仪式上没有戴红领巾，结果班级的“流动红旗”丢了，大家都责怪她。张晓的脚受伤后，无法去上体育课。下课后，大家都直接从操场去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。不让一个人落下1234你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？王浩、陈欣和张晓会有怎样的感受呢？你认为班上的同学们应该怎样做呢？请你演一演。不让一个人落下1234上课铃响了，大家都安安静静地坐在教室里，你的同桌刘佳同学这时气喘吁吁、匆匆忙忙赶到教室，但已经迟到了，这时你该怎么办？小明同学成绩很差，班级准备排一个课本剧，老师准备让她也参加，但其他同学都不高兴，这时你该怎么办？小红同学体形较胖，学校庆祝六一儿童节，让我们班表演一个舞蹈，大家担心她会影响班级的表演成绩，不愿让她参加，这时你该怎么办？说一说不让一个人落下1234

当别人遇到困难、失败和犯下错误时，我们要安慰他，鼓励他，不能冷落他，歧视他；只有主动去关心他，才能了解他，才会很好地去帮助他，因为他是你朝夕相处的同学和伙伴。不让一个人落下1234不让一个人落下1234看完视频你有什么感受？如果你身边也有这样的同学，你愿意当他的“腿”吗？不让一个人落下1234读课本第27页《温情的大雁》。思考与讨论：（1）当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下来陪伴它呢？（2）从大雁身上，我们能够学到些什么呢？一个真正团结、有凝聚力的集体，是不会让任何一个人落下的。不让一个人落下1234单丝不成线，独木不成林。这句话的意思是说，一根丝拧不成线，一棵树成不了森林。比喻个人力量有限，办不成大事。一个人的力量是有限的，不能做成大事情。只有依靠集体的力量，才能干成大事业。不让一个人落下1234同学相伴同学相伴的快乐体会共同游戏中的快乐从反面事例体会乐群的意义不让一个人落下游戏活动：感受不让一个人落下的意义回忆共同生活中的快乐反思学校生活中忽视、冷落排斥同学的现象温情的大雁：感悟不让一个人落下的意义递进：从乐群到不让一个成员落下板书设计1234板书设计

1感受同学之间友谊的珍贵，感受同学情带来的快乐。2认识到同学和集体对个人成长的重要意义。3初步形成群体意识，不让群体中一个人落下。

一、填空题。1.有同学相伴的生活处处有

快乐

⁠。

2.同学相伴不仅能一起

学习

⁠，而且还可以开展许多丰富多彩的

活动

⁠。

3.与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和

同伴

⁠在一起。

快乐学习活动同伴5.在校园生活中，我们有时会因为种种原因

冷落

⁠、

排斥

⁠或者

忽视

⁠了某些同学。

冷落排斥忽视4.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个

小伙伴

⁠“落水”。

小伙伴二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.下列能体现和同学在一起的好处的是（

A

）。A.和同学在一起，我们能得到很多帮助B.可以一起欺负别人C.考试中可以抄袭前面同学的答案D.可以一起打架A2.下列做法不能体现集体意识的是（

C

）。A.为了在运动会上给班级争光，小明刻苦练习B.联欢会上，小敏从家里拿来水果与大家分享C.小红说出板报靠其他同学就行了D.班级大合唱全班同学都要参加C3.下列能体现同学相处快乐的是（

B

）。A.拔河比赛中，高年级同学欺负低年级同学B.歌咏比赛中，同学们各自展示自己的风采C.考试时，同学们互相帮助传递纸条D.同学们课下追逐打闹B4.下列做法不正确的是（

B

）。A.下课后和同学们一起玩跳皮筋B.大家都责怪小明在比赛中拖了后腿C.班级组织联欢会，大家纷纷帮忙布置教室D.小明帮助小红找到丢失的铅笔B5.下列说法不正确的是（

C

）。A.不管是在学校，还是在家庭中，我们都不能只考虑自己B.很多游戏都需要多人一起玩，和同学在一起很快乐C.我们时刻不能离开同学，自己不能独立做事D.同学发生意外，要马上告诉老师C6.下列说法不正确的是（

A

）。A.抗击疫情是医务工作者的事，与我们小学生无关B.抗击疫情，人人有责。小学生居家学习就是不添乱，在为抗击疫情出力C.抗击疫情，全国人民要在一起，同舟共济，凝心聚力D.抗击疫情，需要每个人都尽力做好防护A7.下列做法能体现集体意识的是（

B

）。A.小明不参与班级大合唱B.小玉刻苦练习舞蹈，为班级争光C.每次课间操，小梦都偷偷地溜走D.中午，小伟只和小新一起吃饭8.你希望和同伴之间的关系是（

D

）。A.指责B.矛盾C.冲突D.默契BD9.（多选）下列说法正确的是（

A

）。A.秋游时，可以和大家分享食物B.不开心的时候可以朝同伴出气C.同伴可以帮自己做所有的事情D.当同伴有困难时，可以帮助他一起克服困难AD10.（多选）下列做法错误的是（

BC

）。A.实验课上，小佳和同伴一起合作完成实验B.团队游戏中，小军只管自己完成任务C.拔河比赛时，小慧偷偷不使劲D.同学们特意等小羽病好了来学校后才一起拍合照BC三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）1.在生活中，除了家人以外，我们相处时间最长的就是同学。

（

√

）2.如果没有同学的陪伴，自己一个人将会很快乐。

（

✕

）3.我们不用和同学友好相处，反正放学后就各回各家。

（

✕

）4.看到行动不方便的同学，我们要离得远一些，避免惹上麻烦。

（

✕

）5.在集体中，总有一些同学喜欢独来独往，我要向他们学习。

（

✕

）√✕✕✕✕6.我们和同学们一起玩游戏能够体验合作的愉快。

（

√

）7.做多人游戏时，每个人照顾好自己就行了。

（

✕

）√✕四、简答题。1.小丽同学学习不好，大家都排斥她。你觉得这样做对吗？不对。小丽学习不好，我们也不应该排斥她，我们应该帮助她、关心她、鼓励她。2.接力比赛时，张云跑的时候不小心摔倒了，结果班集体的成绩排在了学校最后一名，大家都埋怨他。这样做，对吗？不对。班集体的事是大家的事，荣誉是大家共同争取来的，只要大家努力了，不管结果如何，就是为班集体作出了贡献。同学之间要相互理解、相互包容。五、阅读题。故事一：有一次，南方发大水，人们在河边发现了一个蚂蚁球，黑乎乎的蚂蚁密密麻麻地紧紧地抱成一团，蚁球靠岸后，一层一层地打开，一大群蚂蚁迅速而井然有序地冲上堤岸，胜利登陆。故事二：北雁南飞时，保持严格、整齐的“人”字或“