国旗下的讲话：铭记“九一八”!勿忘,自强

国旗下的讲话：铭记“九一八”!勿忘,自强!第一章铭记历史，警钟长鸣

1.在这个秋高气爽的清晨，全校师生整齐划一地站在操场上，国旗在朝阳的映照下显得格外鲜红。这是一个特殊的日子——九一八事变纪念日。今天，我们举行升旗仪式，不仅是为了庆祝祖国的繁荣昌盛，更是为了铭记那段苦难的历史，警钟长鸣。

2.当国旗伴随着庄严的国歌缓缓升起，每个人的心中都充满了敬意和自豪。此时此刻，我们不禁想起九一八事变的那段历史，那是中华民族的一段血泪史，是日本帝国主义侵略我国的铁证。

3.1931年9月18日，日本关东军以爆炸声为借口，侵占了中国东北，标志着日本对中国的全面侵略。从那时起，我国人民在党的领导下，同仇敌忾，开始了艰苦卓绝的抗日战争。

4.作为新时代的青少年，我们要铭记这段历史，深刻理解“九一八”事变给我们带来的痛苦和灾难。在升旗仪式上，我们要用心感受国旗的重量，明白今天的幸福生活是无数先烈用生命和鲜血换来的。

5.在这个特殊的日子里，我们要继承和发扬先烈们的爱国精神，勿忘国耻，自强不息。我们要以更加饱满的热情投入到学习和工作中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

6.此时，国旗在风中猎猎作响，仿佛在提醒我们：铭记历史，警钟长鸣。让我们紧握双拳，共同发出誓言：勿忘国耻，自强不息，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！

第二章勿忘国耻，自强心声

1.升旗仪式结束后，同学们回到教室，脸上的神情还是凝重的。老师没有立刻开始上课，而是让我们谈谈对“九一八”事件的感受。小明站起来，声音有些颤抖地说：“我爷爷参加过抗日战争，每次他提起那段历史，眼眶都是红的。我们不能忘记那些为国捐躯的英雄。”

2.老师点头，示意小明坐下，接着说：“对，我们不能忘记。但记住历史还不够，我们还要自强。你们看看现在的科技发展，很多领域都是我们国家领先的。这就是自强的结果。”

3.小红举手发言：“我暑假去参观了‘九一八’历史博物馆，里面的展品让我很震撼。尤其是看到那些侵略者使用的武器和我们的先烈们用过的简陋武器，差距太大了。”

4.老师接着小红的话说：“是的，差距大，但我们的先烈们用勇气和智慧赢得了胜利。现在的我们，要做的就是学习科技，发展经济，让我们的国家更加强大。”

5.下课铃响了，但同学们似乎都意犹未尽。老师留下了一项作业：“每个人都写一篇关于‘九一八’的感悟，结合自己的实际生活，谈谈如何自强。”

6.放学后，同学们三三两两地走在回家的路上，都在讨论着今天的话题。小华说：“我打算从学习上自强，争取每次考试都能进步，将来为国家做贡献。”小丽则说：“我要锻炼身体，强身健体也是自强的一种表现，身体是革命的本钱嘛。”

7.第二天，同学们交上了各自的感悟，老师一篇篇地看着，脸上露出了满意的笑容。这些孩子们，已经在用实际行动践行着“勿忘国耻，自强不息”的誓言。

第三章融入日常，践行自强

1.“九一八”的讲话精神不能只在特殊的日子里被提起，它应该像吃饭穿衣一样，成为我们日常生活的一部分。老师鼓励我们，把自强的信念融入到每一天的学习和生活中去。

2.在学校，自强的实践体现在每一次课堂上的认真听讲，每一次作业的认真完成，每一次考试的努力拼搏。小刚是个调皮的学生，但自从听了“九一八”的讲话后，他开始收敛起来，上课不再走神，作业也按时完成，成绩自然有了提升。

3.我们还开展了“自强小行动”活动，比如每天提前十分钟到校，帮助清洁卫生，或者在课余时间主动为学习有困难的同学辅导作业。这些看似微不足道的小事，实际上都是自强精神的体现。

4.家庭作业上，我们不再拖拖拉拉，而是规定时间内完成，然后利用剩余的时间去阅读更多的书籍，或者学习一项新的技能。小王同学就利用业余时间学会了编程，他自豪地说：“这是我为国家强大贡献自己的一份力量。”

5.在家里，我们主动承担起家务，比如打扫房间，洗衣服，帮父母准备饭菜。这些事情虽然琐碎，但它们教会我们责任感和自立能力。小丽同学说：“我妈妈总说我长大了，懂得分担家里的事务了。”

6.社会上，我们参加志愿服务活动，帮助那些需要帮助的人。小华和他的同学们一起去敬老院探望老人，他们陪老人聊天，表演节目，给老人们带去了欢乐。

7.通过这些日常的实践，我们逐渐明白了自强的意义。它不仅仅是口号，更是行动。每个人的一小步，汇聚起来就是国家的一大步。我们都在用自己的方式，为实现“勿忘国耻，自强不息”的誓言而努力着。

第四章以史为鉴，开创未来

1.历史是最好的教科书。在“九一八”这个特殊的日子里，我们不仅回顾了过去，还要思考未来。老师告诉我们，了解历史，是为了更好地以史为鉴，开创未来。

2.学校组织了一次主题班会，让同学们分享自己了解到的“九一八”历史知识，以及如何将这些知识运用到未来的学习和生活中去。小李同学说：“我知道了当年我们的先辈是如何在艰苦条件下抵抗侵略者的，这让我明白了面对困难时不屈不挠的重要性。”

3.我们还开展了角色扮演活动，模拟当年“九一八”事变的情景，通过亲身体验，更加深刻地理解了那段历史。小张同学扮演了一名抗日战士，他感慨地说：“那种为了国家、为了民族而战斗的感觉，真的让我热血沸腾。”

4.在家里，我们和父母一起观看关于“九一八”的纪录片，讨论国家的发展变化，以及我们能为国家的未来做些什么。小王同学的家庭讨论后，决定以后要节约用水用电，为国家的可持续发展贡献一份力量。

5.我们还制定了个人发展规划，结合自己的兴趣和特长，设想未来如何为国家的建设出力。小刘同学梦想成为一名科学家，他说：“我要发明一种新型能源，让我们的国家不再依赖石油，更加绿色发展。”

6.在社区，我们积极参与“九一八”历史宣传周活动，向社区居民发放宣传单，讲解历史，提醒大家不忘国耻，自强不息。小陈同学说：“我觉得自己有责任让更多的人了解这段历史，让我们的社区更加团结和谐。”

7.通过这些活动，我们学会了如何以史为鉴，开创未来。我们明白，只有不断学习，不断进步，我们的国家才能更加强大，我们的未来才会更加美好。每个人都肩负着历史的使命，我们要为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

第五章携手同行，共同成长

1.“九一八”的历史教训告诉我们，团结就是力量。在新时代的征程上，我们不再是单打独斗，而是携手同行，共同成长。

2.学校成立了学习小组，同学们互相帮助，共同进步。小华在学习上遇到困难，小张就主动伸出援手，两人一起讨论问题，共同寻找答案。这样的场景在班级里随处可见。

3.我们还开展了“一对一帮扶”活动，学习成绩优秀的同学带动成绩稍差的同学，共同提高。小李和小王就是这样一对好搭档，小李的数学成绩总是名列前茅，他耐心地辅导小王，让小王的数学成绩也有了明显提升。

4.在家里，我们和父母一起制定学习计划，互相鼓励，共同进步。小陈同学的父母都是老师，他们一家三口经常一起讨论教育问题，共同探讨如何更好地学习。

5.社区里，我们组织了青少年志愿者团队，参与社区建设，服务社区居民。小刘同学带领团队打扫公共区域，他们互相配合，干得热火朝天。

6.我们还参加了各种竞赛，比如科技创新大赛、体育比赛等，通过竞赛的形式，激发同学们的斗志，共同提高。小王同学在科技创新大赛中获得了奖项，他感慨地说：“这是团队合作的结果，我们共同进步。”

7.在这个过程中，我们学会了如何与他人合作，如何共同面对困难，如何在团队中发挥自己的作用。我们明白，只有团结一致，我们才能走得更远，实现更大的梦想。每个人都是团队的一份子，我们携手同行，共同成长，为实现“勿忘国耻，自强不息”的誓言而努力着。

第六章弘扬精神，传承使命

1.“九一八”不仅仅是一个纪念日，它更是一种精神，一种传承。我们要弘扬这种精神，传承这份使命，让它成为我们前进的动力。

2.学校举办了“九一八”精神讲座，邀请了一些经历过那个时期的老战士来给我们讲述他们的故事。他们的亲身经历，让我们更加深刻地理解了什么是爱国，什么是奉献。

3.我们在课堂上学习了“九一八”相关的历史知识，老师鼓励我们把这些知识带回家，讲给家人听，让更多的人了解这段历史。小芳同学回家后，兴奋地给爸爸妈妈讲述了她学到的内容，全家人都为之动容。

4.我们还制作了一些关于“九一八”的海报和宣传册，把它贴在社区的宣传栏里，让更多的人了解这段历史。小陈同学负责设计海报，他的作品色彩鲜明，寓意深刻，吸引了很多人的目光。

5.在家里，我们和父母一起观看关于“九一八”的影片，讨论如何将这种精神融入到日常生活中。小王同学的家庭讨论后，决定每个月都要为贫困地区的孩子捐款，帮助她们实现受教育的机会。

6.我们还组织了“九一八”主题的诗歌朗诵和征文比赛，让同学们通过自己的方式表达对历史的铭记和对未来的憧憬。小刘同学的诗歌真挚感人，赢得了大家的掌声。

7.通过这些活动，我们不仅学习了历史，更重要的是，我们学会了如何传承和弘扬“九一八”精神。我们明白，作为新时代的青少年，我们有责任把这种精神发扬光大，让它成为我们前进的灯塔，照亮我们实现中华民族伟大复兴的道路。我们每个人都是传承者，我们承载着历史的使命，用实际行动践行着“勿忘国耻，自强不息”的誓言。

第七章融入社会，服务他人

1.“九一八”的精神不仅仅是个人修养的课题，它还教会我们要融入社会，服务他人，用实际行动去践行自强的价值。

2.学校组织了一次社区服务活动，我们分组去帮助社区的孤寡老人、残疾人士和留守儿童。小张同学和同学们一起去敬老院，他们陪老人聊天，帮他们整理房间，老人们脸上洋溢着感激的笑容。

3.我们还参与了社区的环境整治活动，捡拾垃圾，清理小广告，让社区环境变得更加整洁。小李同学发现，通过自己的双手劳动，不仅环境变美了，自己的心情也变得更加愉悦。

4.在家里，我们学会了关心家人，帮助父母做家务，尽自己的一份力让家庭更加和谐。小王同学每天放学回家后，都会帮妈妈做饭，他说：“我能做的虽然不多，但我也想为家庭出一份力。”

5.我们还利用节假日时间去参加志愿者活动，比如在火车站、地铁站等公共场所提供导览服务，帮助那些需要帮助的人。小陈同学在地铁站做志愿者时，帮助了一位迷路的老人找到了回家的路，老人连声道谢。

6.通过这些社会服务，我们体会到了帮助他人的快乐，也学会了如何在服务中提升自己。我们发现，每一次的服务都是一次学习和成长的机会，它让我们更加理解和尊重他人，也让我们更加明白自强的意义。

7.我们逐渐认识到，融入社会，服务他人，不仅是对“九一八”精神的传承，也是我们作为新时代青少年的责任和担当。我们每个人都是社会的一份子，我们用自己的行动去影响和改变周围的世界，为实现更加美好的社会贡献自己的力量。

第八章科技创新，助力自强

1.在“九一八”的历史启示下，我们明白科技创新是国家自强的重要推动力。于是，我们开始关注科技，学习科技，用科技创新来助力我们的自强之路。

2.学校开设了科技俱乐部，同学们可以在这里学习编程、机器人制作等科技知识。小刘同学对机器人制作特别感兴趣，他利用课余时间研究机器人编程，逐渐成为了一名小专家。

3.我们参加了各种科技竞赛，比如机器人比赛、编程挑战赛等，通过竞赛来锻炼我们的科技创新能力。小张同学在编程挑战赛中获得了优异成绩，他的作品得到了评委们的高度评价。

4.在家里，我们鼓励父母支持我们学习科技知识，他们也会买一些科技书籍和设备，帮助我们提高。小王同学的父母为他购买了一台3D打印机，让他能够实践自己的创意设计。

5.我们还会利用网络资源，比如在线课程、科技论坛等，来拓宽自己的科技视野。小李同学经常在科技论坛上与其他科技爱好者交流心得，学习最新的科技动态。

6.我们尝试将科技创新应用到实际生活中，比如制作智能家居系统，提高生活品质。小陈同学制作了一个自动浇花系统，不仅方便了自己，还帮助邻居解决了浇花的问题。

7.通过科技创新，我们不仅提升了自己的能力，还为社会的进步做出了贡献。我们明白，科技是国家自强的关键，我们要努力学习科技知识，用科技创新来助力我们的自强之路。每个人都是科技创新的参与者，我们用自己的智慧和双手，为实现“勿忘国耻，自强不息”的誓言而努力着。

第九章文化自信，弘扬传统

1.在“九一八”纪念日这样的特殊时刻，我们不仅要铭记历史，还要坚定文化自信，弘扬中华优秀传统文化，让它成为我们自强的精神支柱。

2.学校开展了中华优秀传统文化学习活动，组织同学们学习书法、国画、剪纸等传统艺术。小王同学对书法特别感兴趣，他每天坚持练习，逐渐写出了一手漂亮的毛笔字。

3.我们还参加了传统节日的庆祝活动，比如端午节包粽子、中秋节赏月等，通过亲身体验来感受传统文化的魅力。小张同学在中秋节和同学们一起赏月，他们分享了关于月亮的传说和诗词，增进了对传统文化的了解。

4.在家里，我们和父母一起学习传统文化知识，比如一起阅读《弟子规》、《三字经》等经典著作，讨论其中的道理。小刘同学的家庭经常举行这样的阅读会，全家人都从中受益匪浅。

5.我们还尝试将传统文化融入到现代生活中，比如用传统图案设计现代服饰，或者用传统音乐元素创作流行歌曲。小李同学就创作了一首融合了古风的流行歌曲，受到了同学们的喜爱。

6.在社区，我们组织了传统文化展览，展示我们的学习成果，让更多的人了解和欣赏中华优秀传统文化。小陈同学负责布置展览现场，他的精心布置让展览更加吸引人。

7.通过这些活动，我们不仅增强了文化自信，也学会了如何将传统文化与现代生活相结合，让它在我们自强的道路上发挥更大的作用。我们明白，中华优秀传统文化是我们的根和魂，我们要传承它，弘扬它，让它成为我们实现中华民族伟大复兴的精神动力。每个人都是文化的传承者，我们用自己的方式，践行着“勿忘国耻，自强不息”的誓言。

第十章继往开来，振兴中华

1.“九一八”的教