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6.陶罐和铁罐táoguàn黄瑞云三年级语文下册•人教版学习目标1.能在了解陶罐和铁罐不同的结局中，明白故事蕴含的道理。2.能说出“阅读链接”中北风和课文中铁罐的相似之处。时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。许多年代过去了…………请大家默读10-17自然段，思考：陶罐和铁罐最后结局怎样？提示：抓关键词句。易碎光洁朴素美观古董坚硬易碎连影子也没见到?小结查找资料是解决问题的好方法。易生锈不易生锈

铁的化学性质很活泼，遇到空气中的氧和水，会发生氧化反应，会生锈。最后铁锈会脱落，变成粉末，所以铁罐就消失不见了。如果许多年后，在陶罐的极力请求下，人们掘出了残缺、锈迹斑斑的铁罐。那时的铁罐还会奚落陶罐吗？它会对陶罐说什么呢？倾听划重点:心情：羞愧、自责、后悔体会：每个人都有自己的长处，也有自己的不足。知道：漂亮、谦虚宽容、心地善良大度宽容谦虚有礼承认不足谦和坚硬易碎自以为是傲慢无礼目中无人不可一世霸道粗鲁尖酸刻薄我想对铁罐说：“

。”

我想对陶罐说：“

。”

读了这个故事，你想对铁罐和陶罐说些什么呢？

我明白了：

。

读了这个故事，你明白了什么道理？生活中有很多事物都有自己的长处和短处，你能举个例子吗？1.请你说说自己有什么长处和短处呢？2.你觉得周围有谁值得你学习？尺有所短，寸有所长。取长补短，相得益彰。

——［战国］屈原人和罐子是一样的，各有所长，各有所短，只看到自己的长处，骄傲自满，是没有道理的。

——黄瑞云阅读思考边听老师读，边思考这个故事讲了什么？阅读比较人物铁罐北风性格结局只看见自己的长处，认为自己最了不起。连影子也没见到悄悄溜走本课小结1.在了解陶罐和铁罐不同的结局中，明白了故事蕴含的道理。2.通过比较阅读找出“阅读链接”中北风与文中铁罐的相似之处。课后小练一、选择:

《陶罐和铁罐》告诉我们（）。A.面对别人的奚落，我们要据理力争。B.陶罐谦虚、宽容、友善值得我们学习。C.每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，

正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。课后小练一、选择:

《陶罐和铁罐》告诉我们（C）。A.面对别人的奚落，我们要据理力争。B.陶罐谦虚、宽容、友善值得我们学习。C.每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，

正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。课后小练二、请判断下列说法，正确打“√”，错误打“X”。

比较阅读寓言中的人物时，我们可以从人物性格，

故事结局等方面去思考。（）课后小练二、请判断下列说法，正确打“√”，错误打“X”。

比较阅读寓言中的人物时，我们可以从人物性格，故事结局等方面去思考。（）√布置作业必做：1.联系课文和生活，说说你从中明白的道理。2.预习第7课《鹿角和鹿腿》。3.继续阅读《中国古代寓言故事》30分钟。选做：请展开想象，试着补充这则寓言。大海和小溪

在一个遥远的地方，有一片一望无际的大海。大海的旁边，有一条哗啦啦流淌的小溪。

一天，大海

对小溪说：“

”“

”小溪

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