徐州市中小学教学研究室高一数学苏教版《正弦定理》教案2_第1页
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文档简介

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精备课时间2016年2上课时间第周周月日班级节次课题正弦定理（2）总课时数第节教学目标1.会熟练应用正弦定理解斜三角形，培养数学应用意识；2．初步掌握正弦定理的变形形式，并会应用教学重难点1。会熟练应用正弦定理解斜三角形,培养数学应用意识；2．初步掌握正弦定理的变形形式,并会应用教学参考教材、教参授课方法合作探究、讲练结合教学辅助手段多媒体专用教室教学过程设计教学二次备课一、复习回顾1、正弦定理:正弦定理的变形形式（1）a=；b=;c=（2）（3）2、正弦定理可以解哪两类三角形问题二、例题【例1】根据下列条件，判断△ABC的形状（1），（2)，解题小结：练习:1．△ABC中，,则三角形为．回忆公式基础练习：1、在△ABC中，已知，则B=_______________2、在△ABC中，已知，则=__________2．在△ABC中，角A、B均为锐角且cosA＞sinB,则△ABC是．教学过程设计教学二次备课【例2】在△ABC中,是∠BAC的平分线,用正弦定理证明：练习：在△ABC中，∠BAC的外角平分线交BC的延长线与D，用正弦定理证明：三、巩固练习1．在△ABC中,，，则2．若△ABC中，,则△ABC是三角形四、课堂小结1

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