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学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精备课时间2016年上课时间第周周月班级节次课题5.6向心力总课时数第节教学目标1。学习向心力概念,知道向心力是根据力的效果命名的。2。熟悉影响向心力大小的各个因素,并能用来进行简单的情景计算.教学重难点知道向心力的几个表达式，并能分析实际事例中向心力的来源教学参考教参教师用书授课方法问题引领教学辅助手段多媒体专用教室教学过程设计学教二次备课一、自主学习1。定义：做圆周运动的物体所受到的沿着半径指向_______的合力，叫做向心力。2．特点：方向总是与线速度的方向_______,沿半径指向_______，方向时刻在_______,所以向心力是_______力。3．大小:F=_______=________=__________。4．向心力的作用效果:向心力总是指向_______,而线速度是沿圆周的_______方向，故向心力始终与线速度垂直,其作用效果只是改变物体速度的_______，而不改变速度的_______。二、典例分析例1、分析下面各种匀速圆周运动中向心力是由哪些力提供？玻璃球沿碗（透明）的内壁在水平面内运动;或者漏斗里的运动，如图。（不计摩擦） ②圆锥摆运动:细线下面悬挂一钢球，细线上端固定，设法使小球在水平面面上做圆周运动.教学过程设计学教二次备课例2.如图所示，小物体A与圆盘保持相对静止，跟着圆盘一起做匀速圆周运动,则A的受力情况正确的是（)A.受重力、支持力B。受重力、支持力和指向圆心的摩擦力C。受重力、支持力、向心力、摩擦力D.受向心力、摩擦力例3.如图所示。某同学为感受向心力的大小与哪些因素有关，做了一个小实验:绳的一端拴一小球，手牵着绳的另一端在空中甩动,使小球在水平面内做圆周运动,下列说法中正确的是（)A.保持绳长不变,增大角速度,绳对手的拉力将不变B。保持绳长不变,增大角速度，绳对手的拉力将增大C.保持角速度不变,增大绳长，绳对手的拉力将不变D.保持角速度不变，增大绳长,绳对手的拉力将减小四、课堂练习1.如图所示，长0.40m的细绳，一端拴一质量为0。2kg的小球，在光滑水平面上绕绳的另一端做匀速圆

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