部编版2024-2025学年小学五年级下册语文期末测试卷（有答案）

部编版2024-2025学年小学五年级下册语文期末测试卷学校：班级：姓名：第一部分：积累与应用(40分)一、用你喜欢的字体将下面的古诗抄写下来。(共3分)昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。二、在语境中看拼音写词语。(共7分)zhěnsuǒ里，cíxiánɡ的老医生换上手术服，戴上xiāodú手套。正在给一位nián

líng不大的小伙子缠bēngdài。他shěn

shì着小伙子的伤口，猜测他是怎样勇敢地与fěitú搏斗的。三、选择题(共10分)1.下列词语的拼音完全正确的一组是()A.旖旎（yǐní）

无垠（wúyín）

徘徊（páihuí）B.篝火（gōuhuǒ）

燕园（yānyuán）

瑞雪（ruìxuě）C.萌动（méngdòng）

澄澈（dèngchè）

顷刻（qǐngkè）D.浩渺（hàomiáo）

点缀（diǎnzhuì）

巍峨（wēié）2.下列词语书写完全正确的一组是()A.隶书

规矩

配和B.殷商

概模

造诣C.撇捺

辨认

漫长D.书藉

蕴含

凤凰3.下列选项中，加点词语解释不正确的一项是()A.却看妻子愁何在（再看看）B.南望王师又一年（指南宋朝廷的军队）C.青春作伴好还乡（指春天）D.遗民泪尽胡尘里（借指金政权）4.下面的句子中没有语病的一项是()A.父亲用和蔼的语气和慈祥的目光注视着孩子。B.学完《跳水》，使我懂得了万事都处在变化之中，我们要灵活应变的道理。C.他抑制不住自己的感情，泪水夺眶而出。D.学校为了防止不再发生安全事故，制定了一系列措施5.下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是()A.起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。B.这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。C.（刷子李）穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。D.啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。四、按要求写句子。(共8分)1.朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母很悲痛。（改为反问句）2.毛泽东一天没说话，只是吸烟。（扩句）3.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？给句子改变说法，意思不变。4.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写句子）五、根据原文填空。(共12分)1.《乡村四月》，作者是代诗人2.《牧场之国》一文描写了景色，让我们感受到荷兰牧场的，表达了作者之情。3.读《威尼斯的小艇》，看到“速度极快”时，我想到了四字词语；看到“船只很多”时，我想到了四字词语；看到“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”，我想到了四字词语。4.讲解的时候，，要适当，还可以用辅助讲解。可以根据调整讲解内容。如，发现听众对某个部分不太感兴趣时，可以适当。第二部分阅读理解(30分)六、课内阅读。(共7分)我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士菜芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！1.画线句中的“大月亮”指的是，“小月亮”指的是。2.下面对“小月亮”理解正确的一项是()A.在“小月亮”这个称呼里，凝聚着作者对故乡、故乡月亮的喜爱和怀念之情。B.苇坑上面“小月亮”的月色比不过世界各地的美妙绝伦的月色。C.故乡的景色不及广阔世界的美景，就连月亮都显得比其他地方的小。3.用“﹏﹏”在文中画出“我”在哪些地方看到过月亮，并说明“我”为什么要写这些地方的月亮。_____________________________________七、阅读下面这篇小古文，完成习题。(共9分)宋濂嗜学余幼时即嗜学①。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠②。录毕，走送之，不敢稍逾约③。以是人多以书假余。余因得遍观群书。【注释】①嗜学：爱好读书。

②弗之怠：即“弗怠之”，不懈怠，不放松读书。③逾约：超过约定的期限。1.下列加点字解释不正确的一项是()A.余幼时即嗜学（我）B.无从致书以观（导致）C.录毕，走送之（赶快）D.以是人多以书假余（因此）2.下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释，哪一种最适合“以是人多以书假余”中的“假”字？()A.借B.宽容C.如果，假如D.非正式的3.文章哪句话最能表现“宋濂嗜学”，抄写在横线上。4.你还知道哪些古人读书求学的故事？（写出两个）八、阅读短文。(共14分)爱国将领吉鸿昌吉鸿昌被敌人从天津押解到北平。刚一下车，敌人就给他看了一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”有一次，反动头目何应钦亲自审问他，要他招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。“你在我眼前开枪。我要亲眼看着敌人的子弹是怎样打死我的。”那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远留在人们的心里。1.画“

”的句子中的第一个“休息”指，第二个“休息”指。2.品读下面的语句，体会人物的内心世界。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”这句话是对吉鸿昌和的描写，此时他可能会想：。3.下面不能表现出吉鸿昌“死也不倒下”的英雄形象的是()A.敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤B.直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日C.临刑之时吉鸿昌表示自己不能跪下挨枪，死了也不能倒下，让刽子手给自己搬了把椅子D.吉鸿昌不让刽子手在背后行刑，让刽子手在自己面前开枪，他要亲眼看着敌人的子弹是如何打死自己的4.读文中画“﹏﹏﹏”的部分，并分析其作用。第三部分习作(30分)九、习作。同学们，你们读书看报后会有怎样的阅读感受？请选择自己读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。400字左右。

答案第一部分略.诊所慈祥消毒年龄绷带审视匪徒1.B2.C3.A4.C5.C四、1.朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，难道他们的父母不悲痛吗？2.毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。3.那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边了。4.柳树在风中扭摆着腰肢，尽情地跳舞。五、1.(1).

宋(2).

翁卷2.(1).

荷兰独特的田园(2).

宁静、祥和、生机勃勃(3).

对荷兰由衷的赞美3.(1).

风驰电掣(2).

数不胜数(3).

应接不暇4.(1).

条理要清楚(2).

语气、语速(3).

动作、表情(4).

听众的反应(5).

删减内容第二部分六、1.(1).

在故乡以外的地方看见的月亮(2).

故乡的月亮2.

A3.

在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。写这些地方的月亮是为了突出作者对家乡月亮的喜爱与怀念。七、1.

B2.

A3.

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。4.

《囊萤映雪》《凿壁偷光》《悬梁刺股》《程门立雪》等。八、1.(1).

暂时停止工作、学习或活动，以消除疲劳、恢复体力和脑力(2).

死去2.(1).

动作(2).

语言(3).

我倒下了，还有千千万万个共产党员会站起来，中国共产党是永远不会倒下的，我们的革命事业一定会取得最终胜利！3.

A4.

这是对敌人的神态和动作描写，表现现出吉鸿昌大义凛然的精神震慑了敌人。第三部分九、《盘古开天地》读后感《盘古开天地》是一个神话，也是我最喜欢的一篇课文。只要一有时间我就读这篇课文。盘古有着坚持、牺牲的精神，让我非常感动，值得我们学习。课文讲的是很久很久以前，天地没有分开混沌一片。有个叫盘古的巨人在混沌之中睡了十万八千年。一天，盘古忽然醒来看见四周一片漆黑，就抡起大斧头向眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响混沌的东西渐渐的分开了，轻而清的东西缓缓上升变成了天，重而浊的东西慢慢地下沉，变成了天地。天地分开后盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，脚使劲蹬着地。就这样不知过了多少年，天和地渐渐地成形了。盘古也累得倒了下去，盘古倒下后他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；双眼变成了太阳和月亮；肌肤变成了辽阔的大地；血液变成了奔流不息的长江。人类的老祖宗盘古，用他的身躯创造了这美丽的宇宙。每当