【8道期末】安徽省安庆市潜山市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题（含解析）

答案第=page11页，共=sectionpages22页安徽省安庆市潜山市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题一、选择题（共36分，12小题，每小题3分。下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的）1．下面是初中生敏敏一家人的行为，能够体现依法行使政治权利的有（

）①敏敏上课认真听讲，按时完成作业②爸爸参加了新一届区人大代表的选举③妈妈向人大代表反映小区增设新能源汽车充电桩的问题④周四晚上一家人观看“神舟十八号”发射的新闻直播A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．弘扬宪法精神，是推进依法治国的重要举措。下列做法有利于弘扬宪法精神的是（

）A．王某上学路上发现左右无人闯了红灯 B．袁某等人因无钱上网进超市进行偷盗C．周末刘某走上街头发放宪法知识传单 D．进入老师办公室时，李某总是先敲门3．我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。”下列素材能直接反映这一原则的有（

）①我国积极落实“双减”，推动教育优质均衡发展②“逐梦褒宇问苍穹—中国载人航天工程三十年成就展”在北京举行③中国共产党坚持把解决好“三农”问题作为工作重中之重④2024年2月26日，联合国人权理事会第55届会议开幕A．①③ B．①④ C．②③ D．②④4．以直播带货为主的“网红经济”迅猛发展，折射出我国市场的巨大潜力，为经济发展注入了强大活力。但“网红经济”也存在短信骚扰、假冒伪劣等乱象。对此，消费者应该（

）①制定和完善相应法律法规，加大违法惩处力度②理性合理消费，增强辨别意识和能力③增强权利意识，依照法定程序维护合法权益④诚信经营，树立良好形象和信誉，赢得客户A．①② B．①④ C．③④ D．②③5．“六尺巷工作法”近年来，桐城市坚持党建引领基层治理，深化运用“六尺巷工作法”，由党员干部、“两代表一委员”、乡贤、“五老”、群众代表、法律明白人等组成的群众说事会，引导村民有事谦和礼让敞开说、遇事明理多协商，众人的事众人商量，推动形成礼让和谐的良好民风。结合材料，你认为“六尺巷工作法”蕴含着什么道理?（

）A．人民调解是解决纠纷的最有效方式B．群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督可以有效化解矛盾纠纷C．基层群众自治组织是我国有效的政治制度D．人民群众参与公共事务，全靠“六尺巷”文化的指引6．下列对“微行为”的“微点评”正确的是（

）序号微行为微点评①小亮在网上发布丑化小林的照片侵犯了小林的隐私权②小刚应征入伍，到海军某部服役履行依法服兵役的义务③小明因为紧张导致演讲比赛失利情绪影响观念和行动④小华在小组交流时，对不合理的观点也表示赞同能够独立思考A．②③ B．①④ C．②④ D．①③7．《中华人民共和国噪声污染防治法》规定，在街道、广场、公园等公共场所组织或者开展娱乐、健身等活动，应当遵守公共场所管理有关活动区域、时段、音量等规定，采取有效措施，防止噪声污染；不得违反规定使用音响器材产生过大音量。对此，同学们发表了各自看法，你认为合理的是（

）A．应先履行义务后行使权利 B．权利和义务是完全对等的C．公民在享有权利时，必须履行相应的义务 D．放弃权利就可以不履行义务8．下边漫画中多地政府的行为有利于（

）

A．鼓励支持非公有制经济发展 B．巩固公有制经济的主体地位C．发挥宏观调控的决定性作用 D．迅速解决发展不平衡的问题9．《中华人民共和国监察法》第八条规定：国家监察委员会由全国人民代表大会产生，负责全国监察工作。下列对于监察委员会说法正确的是（

）①国家监察委员会由国家最高权力机关产生，对它负责，受它监督②地方各级监察委员会由上一级监察委员会产生③地方各级监察委员会由本级国家权力机关产生④地方各级监察委员会只对上一级监察委员会负责A．①② B．①③ C．③④ D．②④【材料题】：2024年2月27日，《中华人民共和国保守国家秘密法》由第十四届全国人民代表大会常务委员会第八次会议修订通过，国家主席习近平签署第二十号主席令予以公布，自2024年5月1日起施行。根据材料完成下面小题。10．思一思：上述材料中，国家主席行使____职权（

）A．任免权 B．公布法律 C．发布动员令 D．外事权11．辨一辩：下列说法正确的是（

）A．规则不是一成不变的，想要调整就调整B．中学生的交际范围小，不会接触国家秘密，没必要学习保密知识C．全国人大常及其委会依法行使国家立法权D．维护国家安全，人人可为，未成年人除外12．801班孔某五一期间随父母在某餐饮公司用餐时，商家要求其扫码点餐。在扫码过程中，通过关注微信公众号等方式，孔某家人的个人信息被强制获取且无法自行删除。孔某家人认为，该餐饮公司设置的这种扫码点餐方式，构成侵权，遂将该餐饮公司诉至法院。如果法院查清侵权事实成立，该餐饮公司承担的责任是哪一类型?（

）A．行政责任 B．刑事责任 C．司法责任 D．民事责任二、非选择题（共5小题,64分）13．【透视现象明理导行】观察两幅漫画,回答问题。

(1)漫画一中的行为会侵犯他人的哪些权利?(2)结合漫画一，谈谈漫画二中举措的理论依据。14．【营造晴朗环境共建法治社会】近年来，QQ论坛的开放，微信、微博、抖音的运用，互联网技术的革新使世界进入“人人都有“麦克风’”的时代，人人都可以在网上激扬文字、指点江山。小舟同学作为一个“网络达人”，也经常在网上冲浪，和很多网民一样，他积极为国家、城市建设出谋划策，热心参与公益活动，为弱者伸张正义。但不少网民的言论令人胆战心惊。有人为博流量编造谣言，侮辱英雄；有人对自然灾害、重大事故等灾难发表不当评述；还有“键盘侠”喜欢对别人妄加臆测，肆意批判，甚至发展为网络暴力……严重影响老百姓生活安定和社会治安。小舟认为：人人都应敬畏“麦克风”，有了“麦克风”不等于可以“乱放风”。(1)请运用法治与自由的相关知识，对小舟的观点加以辨析。(2)假设你身边也有那种“言论令人胆战心惊”的朋友，请你从“珍视自由”的角度对他进行规劝。15．【落实正当防卫凸显法治威严】“法不能向不法让步”不是口号，还要持续落到实处。正当防卫，成为2024年“两高”工作报告重点提及的一个问题，对此，某校八年级（2）班开展了探究性学习活动，请你参与并回答下列问题.报告举例付某酒后夜间到马某家砸门，马某告知其找错人并报警，付某不予理会并砸碎多片窗玻璃，马某出门制止，付某与其厮打，马某手、背部受伤，付某因失血性休克死亡。适用法律《中华人民共和国刑法》第二十条（节选）：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。审判结果法院认定马某属正当防卫，宣告其无罪。(1)上述案例中付某的行为侵犯了马某的哪些权利?(2)老师说，法院的审判体现了公正的要求，请运用所学知识简要说明。(3)探究性学习结束后，同学们将自己的学习心得进行了总结和交流。请将你的收获以一篇简短的发言稿形式讲给大家听。16．【学法致用依法自律】【材料一】网传“安庆化工厂着火”。2024年3月18日网民张某在某短视频平台发布火灾视频称“龙年是火气冲天了，到处都是灾情啊，安徽安庆化工厂着火啦！”方某在未经核实的情况下，将该视频转发至个人自媒体账号，造成不良影响。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，警方依法对该张某、方某予以行政处罚。(1)案例中张某、方某缺乏哪些意识?【材料二】：《中华人民共和国治安管理处罚法（修订草案）》。2023年8月29日，《中华人民共和国治安管理处罚法（修订草案）》提请十四届全国人大常委会第五次会议审议。此次修订草案增列数种应予处罚的行为，其中包括考试作弊、组织领导传销、以抢夺方向盘等方式妨碍公共交通工具驾驶、高空抛物、无人机“黑飞”、非法使用窃听窃照器材等。草案还进一步完善处罚措施和幅度，包括推进治安管理处罚与调解相衔接、建立认错认罚从宽制度、适当提高罚款幅度等。(2)从法律与生活的关系角度谈谈：治安管理处罚法修订草案回应高空抛物、无人机“黑飞”等问题说明了什么?(3)案例中的结果及草案增列数种应予处罚的行为，给我们哪些警示?17．【宪法至上】2023年12月4日是第十个国家宪法日，某校法治社团学生开展了以“宪法是根本法”为议题的宣传教育活动，请你一起参与。社团同学在学校宣传栏放置了如下内容：宪法目录序言第一章

总纲第二章

公民的基本权利和义务第三章

国家机构第四章

国旗、国歌、国徽、首都(1)小怡看完目录后说出了自己的疑虑：“为什么要把公民的基本权利和义务单独放在一章呢?”请你予以解答。【材料】

国务院举行宪法宣誓仪式2023年12月8日，根据《中华人民共和国宪法》和《国务院及其各部门任命的国家工作人员宪法宣誓组织办法》，国务院任命的52个部门和单位的73名负责人依法进行宪法宜普。宣誓后，国务院总理李强作了讲话强调，誓词虽短，但字字千钩，希望大家把铮锋誓言铭记于心、践之于行，忠于宪法、忠于祖国、忠于人民，不辜负党和人民的重托。(2)个别同学不理解为什么要向宪法而不是其他法律宣誓?请你向他解释。(3)作为新时代青少年，你打算怎样与“宪”同行?

参考答案与解析1．C【详解】本题考查政治权利。①：敏敏上课认真听讲，按时完成作业，是在履行受教育的义务，①与题意不符；②：爸爸参加了新一届区人大代表的选举，行使选举权和被选举权，属于依法行使政治权利，②符合题意；③：妈妈向人大代表反映小区增设新能源汽车充电桩的问题，是在行使监督权，属于依法行使政治权利，③符合题意；④：一家人观看“神舟十八号”发射的新闻直播，是在行使文化权利，④与题意不符；故本题选C。2．C【详解】本题考查增强宪法意识。C：宪法是根本大法，我们要增强宪法意识。分析选项，走上街头发放宪法知识传单，有利于弘扬宪法精神。C符合题意；A：闯红灯是扰乱社会秩序的违法行为，A排除；B：偷盗是违法行为，B排除；D：选项李某的行为是有礼貌的表现，不符合题意，D排除；故本题选C。3．A【详解】本题考查尊重和保障人权。①③：尊重和保障人权是我国宪法的基本原则。落实“双减”，推动教育优质均衡发展；把解决好“三农”问题作为工作重中之重，这都是尊重和保障人权的体现，故①③符合题意；②：这是国家的科技创新成就，故②不符合题意；④：这与我国尊重和保障人权无关，故④不符合题意；故本题选A。4．D【详解】本题考查依法维护权利。①④：观点虽然正确，但都不是消费者的角度，故①④不符合题意；②③：依据教材知识，面对网红经济存在的短信骚扰，假冒伪劣等乱象，消费者应该理性合理消费，增强辨别意识和能力，增强权利意识，依照法定程序维护合法权益，故②③说法正确；故本题选D。5．B【详解】本题考查基层群众自治制度。A：最有效方式，夸大了人民调解的作用，故A说法错误；B：“六尺巷工作法”由党员干部，群众代表等组成群众说事会，解决村民遇到的问题，体现了基层群众自治制度，群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督可以有效化解矛盾纠纷，故B说法正确；C：基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，故C说法错误；D：全靠，夸大了这一做法的作用，故D说法错误；故本题选B。6．A【详解】本题考查公民权利和义务、情绪的影响、独立思考。①：在网上丑化他人照片，侵犯了他人的肖像权，故①说法错误；②：应征入伍，履行了依法服兵役的义务，故②说法正确；③：因考试紧张导致演讲比赛失利，表明情绪影响观念和行动，故③说法正确；④：对不合理的观点表示赞同，是缺乏独立思考的表现，故④说法错误；故本题选A。7．C【详解】本题考查权利与义务关系的知识。C：在街道、广场、公园等公共场所组织或者开展娱乐、健身等活动，应当遵守公共场所管理有关活动区域、时段、音量等规定，采取有效措施，防止噪声污染；不得违反规定使用音响器材产生过大音量，这说明了公民在享有权利时，必须履行相应的义务，C正确；A：正确行使权利与自觉履行义务没有先后之分，A错误；B：公民的权利与义务相互依存、相互促进，而不是完全对等的，B错误；D：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性，自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任，D错误；故本题选C。8．A【详解】本题考查国家对公有制经济和非公有制经济的政策、社会主义市场经济体制。A：“对小微企业的扶持”体现了国家鼓励、支持非公有制经济发展，故A符合题意；B：小微企业属于非公有制经济，不是公有制经济，故B不符合题意；C：社会主义市场经济中市场起决定性作用、政府要发挥科学的宏观调控作用，故C说法错误；D：“迅速解决”说法过于绝对，可以说“有利于解决”，故D说法错误；故本题选A。9．B【详解】根据所学知识，国家监察委员会由国家最高权力机关产生，对它负责，受它监督；地方各级监察委员会由本级国家权力机关产生。所以①③说法正确，②④说法错误；所以本题选择B。10．B11．C【解析】10．本题考查国家主席的职权。ABCD：《中华人民共和国保守国家秘密法》由第十四届全国人民代表大会常务委员会第八次会议修订通过，国家主席习近平签署第二十号主席令予以公布，体现出国家主席行使公布法律的职权，故B说法正确；ACD说法与题意不符；故本题选B。11．本题考查权力机关的职权。C：《中华人民共和国保守国家秘密法》由第十四届全国人民代表大会常务委员会第八次会议修订通过，体现出全国人大常及其委会依法行使国家立法权，故C说法正确；A：规则不是想要调整就调整，一些原有的规则不适应新变化，需要调整和完善，故A错误；B：中学生也要履行维护国家安全的义务，要学习保密知识，故B错误；D：未成年人也要维护国家安全，故D错误；故本题选C。12．D【详解】本题考查违法需担责。ABD：依据教材知识，孔某一家在就餐时家人的个人信息被强制获取且无法自行删除，表明该餐饮公司侵犯了孔某一家的隐私权，属于民事违法行为，应该承担民事责任，故AB不符合题意；D符合题意；C：司法责任不属于法律责任，故C说法错误；故本题选D。13．(1)名誉权、肖像权(2)①网络信息良莠不齐，个人合法权益容易被侵犯。②自由是法律之内的自由。③网络不是法外之地，参与网络生活必须恪守道德、遵守法律。【分析】考点考查：人格尊严权、合理利用网络、网络的负面影响、自由的理解能力考查：提炼观点和分析描述能力核心素养：法治观念、健全人格【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用公民权利的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：诽谤→联系名誉权。关键词②：照片恶搞→联系肖像权。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用自由和合理利用网络的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：网络晴朗行动，还网络一片晴朗→联系网络负面影响+自由是法律之内的自由+网络生活需要遵守道德和法律。第三步：整合信息，组织答案。14．(1)观点正确；①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的；②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。(2)①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，积极行使和维护自己的正当权利；②珍视自由，必须依法行使权利，树立正确的法治意识等。【分析】考点考查：自由和法治的关系、珍视自由的要求能力考查：辨别分析和识记运用能力核心素养：法治观念、健全人格【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。观点：小舟认为：人人都应敬畏“麦克风”，有了“麦克风”不等于可以“乱放风”。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：正确。论据①：对自由的正确理解。论据②：法治标定了自由的界限。论据③：法治是自由的保障。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用珍视自由的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：言论令人胆战心惊→联系珍视自由的要求。第三步：整合信息，组织答案。15．(1)生命权、财产权等(2)①司法机关以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义；②面对付某的侵害行为，马某依法采取相应措施维护自身合法权益，法院予以支持体现了司法公正。(3)通过这次探究性学习活动，我们上了一堂生动有趣的法治课，感受到了法律的威严、司法的公平正义，增强了法治意识，提升了实践能力。同时，我们也明白了作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离违法犯罪，做一个自觉守法的人。【分析】考点考查：公民权利、公平正义、预防犯罪能力考查：提炼观点和分析描述能力核心素养：法治观念【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用公民权利的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：付某不予理会并砸碎多片窗玻璃→联系财产权。关键词②：马某出门制止，付某与其厮打，马某手、背部受伤→联系生命权。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为法院，需要调用公平正义的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：法院认定马某属正当防卫，宣告其无罪→联系司法维护正义的要求+面对付某的侵害行为，马某依法采取相应措施维护自身合法权益，法院予以支持体现了司法公正。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用公平正义和预防犯罪的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：法院审理案件并依法宣判→联系司法维护正义。关键词②：付某私闯他人住宅损坏他人财产，与他人厮打导致自己死亡他人受伤→联系预防犯罪的要求。第三步：整合信息，组织答案。16．(1)规则意识、法治意识等(2)①法律与生活息息相关。治安管理处罚法是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整；②治安管理处罚法回应社会关切问题，旨在更好维护社会秩序。(3)①任何违法行为都要承担相应的法律责任，要依法自律，做一个自觉守法的人。②要增强规则意识，尊重社会公德，维护公共秩序。③要正确行使公民权利，自觉履行公民义务。【分析】考点考查：遵守规则、增强法治观念、法律与生活的关系、正确行使权利，自觉履行义务能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：法治观念【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是公民，需要运用遵守规则、增强法治观念的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：张某发布不实言论，方某在未经核实的情况下，将该视频转发至个人自媒体账号→规则意识、法治意识等；第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是公民，需要运用法律与生活的关系的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：草案还进一步完善处罚措施和幅度，包括推进治安管理处罚与调解相衔接、建立认错认罚从宽制度、适当提高罚款幅度等→法律与生活息息相关；应生活的需要而制定和颁布；对生活加以规范和调整；第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是公民，需要运用正确行使权利，自觉履行义务的