教师德育教育试题及答案

教师德育教育试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾2.学校德育的基本途径是（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外、校外活动C.社会实践活动D.班主任工作3.陶冶教育法主要包括人格感化、环境陶冶和（）A.艺术陶冶B.思想陶冶C.行为陶冶D.习惯陶冶4.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法5.提出“平行教育影响”德育原则的是（）A.马卡连柯B.苏霍姆林斯基C.皮亚杰D.科尔伯格6.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）A.德育内容上B.德育规律上C.德育原则上D.德育方法上7.衡量人们品德的重要标志是（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为8.德育工作既要耐心细致，又要宽严相济，有松有紧。这体现了德育工作的（）A.因材施教原则B.疏导原则C.集体教育与个别教育相结合原则D.教育的一致性与连贯性原则9.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情、知、意、行依次进行C.以行为开端，行、知、情、意依次进行D.视具体情况，可有多种开端和顺序10.学校对学生进行德育的特殊途径是（）A.少先队活动B.班主任工作C.课外活动D.社会实践活动多项选择题（每题2分，共10题）1.德育的基本任务包括（）A.培养学生良好的道德品质B.培养学生正确的政治方向C.培养学生正确的价值观D.培养学生良好的心理品质2.下列属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德评价法3.贯彻疏导原则的基本要求是（）A.讲明道理，疏导思想B.因势利导，循循善诱C.以表扬激励为主，坚持正面教育D.引导学生自觉评价自己，进行自我教育4.下列属于学校德育教育的内容有（）A.爱国主义教育B.理想教育C.集体主义教育D.劳动教育5.德育过程的构成要素有（）A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法6.运用榜样示范法的要求有（）A.选好学习的榜样B.激起学生对榜样的敬慕之情C.引导学生用榜样来调节行为，提高修养D.榜样要具有时代性7.下列属于德育的社会性功能的有（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.个体享用功能8.我国中小学常用的德育原则有（）A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性与连贯性原则9.说服教育法的方式有（）A.讲解B.谈话C.报告D.讨论10.下列属于心理健康教育内容的有（）A.学习辅导B.生活辅导C.择业辅导D.思想辅导判断题（每题2分，共10题）1.德育就是培养学生道德品质的教育。（）2.德育过程就是学生品德形成的过程。（）3.只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。（）4.集体主义教育是马卡连柯教育思想的核心。（）5.德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。（）6.榜样的特点、示范的形式及榜样示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。（）7.德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。（）8.学校德育工作最基本、最经常、最有效的途径是班主任工作。（）9.尊重信任学生是教师的道德信念。（）10.德育目标是学校德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述德育过程的基本规律。答：德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程；是促进学生思想内部矛盾斗争的过程；是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程；是一个长期的、反复的、不断前进的过程。2.简述贯彻因材施教德育原则的要求。答：深入了解学生的个性特点和内心世界；根据学生个人特点有的放矢地进行教育；根据学生的年龄特征有计划地进行教育。3.简述德育的意义。答：德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；是青少年健康成长的条件和保证；是实现教育目的的条件和保证。4.简述榜样示范法的含义及运用要求。答：榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。运用要求：选好学习榜样；激起敬慕之情；引导用榜样调节行为。讨论题（每题5分，共4题）1.结合实际，谈谈如何在班级中开展爱国主义教育。答：可通过主题班会讲述爱国故事；组织参观爱国主义教育基地，增强直观感受；开展爱国主题手抄报、演讲比赛等活动，激发学生爱国情感，引导将爱国之情转化为日常行动。2.讨论如何培养学生良好的道德意志。答：明确道德意志锻炼的意义和榜样；组织实践活动，让学生在克服困难中锻炼意志；针对学生意志特点进行培养；引导学生进行自我意志锻炼，如制定计划并执行。3.说说在德育工作中如何做到教育影响的一致性与连贯性。答：校内各方面教育力量要统一认识和步调，如教师间沟通协作；做好衔接工作，包括各学段、各学期；协调学校、家庭和社会各方面教育影响，形成教育合力。4.探讨如何运用品德评价法促进学生品德发展。答：要公平、正确、合情合理地进行评价，如奖励要恰当，惩罚要适度；及时反馈评价结果，让学生了解自己表现；评价方式多样化，如口头表扬、书面奖励等，激发学生积极向上。答案单项选择题1.D2.A3.A4.B5.A6.A7.D8.D9.D10.B多项选择题1.ABCD2.ABCD