2025年 贵阳学院人才引进招聘考试笔试试卷（附答案）

2025年贵阳学院人才引进招聘考试笔试试题一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金，助学金及助学贷款，是大学生享有的()A.待遇B.权利C.权力D.义务【答案】:B2.大学生心理咨询的主要内容包括()A.精神疾病与发展咨询B.择业与发展咨询C.学业与发展咨询D.心理健康与发展咨询【答案】:BCD3.大学生心理健康教育的主要途径()A.心理普查B.个体教育C.心理咨询D.开设相关课程【答案】:D4.“关爱自然，爱护环境，珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则?()A.强健体魄，热爱生活B.明礼修身，团结友爱C.遵纪守法，弘扬正气D.热爱祖国，服务人民【答案】:A5.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的，应予()A.退学B.记过C.开除D.留校察看【答案】:A6.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有()的特点。A.基础性B.多向性C.单向性D.创新性【答案】:C7.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是()。A.高校教学规章B.高校课程体系C.高校教学计划D.高校教学进度【答案】:C8.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一”的教育家是()。A.朱熹B.王守仁C.董仲舒D.韩愈【答案】:B9.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()。A.教育原则的影响B.社会生活和群体的影响C.教育法规的影响D.教育对象的影响【答案】:B10.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是()。A.高校教学计划B.高校校训C.高校教学大纲D.教育治理【答案】:C11.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是()。A.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。B.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。C.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。D.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。【答案】:C12.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进()A.跨学科研究B.人文学科研究C.社会学科研究D.应用学科研究【答案】:A13.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把()落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.改革创新B.全面发展C.社会主义核心价值观D.教育公平【答案】:C14.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的()A.开发研究B.分析研究C.宏观研究D.微观研究【答案】:D15.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于()。A.地方分权型B.集权与分权结合型C.中央集权型D.自由型【答案】:C16.从世界范围来考察，职业教育的产生和发展是与()的进程紧密联系的。A.国家产业结构的调整B.主要发达国家资本主义工业化C.国家产业结构的转型D.经济社会发展【答案】:B17.本次修改的《民办教育促进法》最大的亮点在()。A.分类管理B.民办教育非营利性质C.民办学校的身份D.民办学校法人属性的定位【答案】:A18.行为主义心理学的代表人物是()。A.杜威B.华生C.冯特D.马斯洛【答案】:B19.在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是()。A.桑代克B.安德森C.奥苏伯尔D.贾德【答案】:C20.在高校教师的诸多能力当中，()是核心和基础。A.教育能力B.组织能力C.抽象思维能力D.领导能力【答案】:A21.“木桶理论”可以很好地说明品德发展的()。A.道德性B.整体性C.个体性D.稳定性【答案】:B22.一般来说，考试之前的学习效率比平时高，这说明()。A.对材料的组织影响识记效果B.识记的主动性和目的性影响识记的效果C.对材料意义的理解度影响识记效果D.材料的性质影响识记的效果【答案】:B23.在实验设计中，对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了()。A.可控制性原则B.客观性原则C.随机化原则D.局部控制原则【答案】:C24.[]"师者，所以传道、授业、解惑也",这句话出自()A.苏轼B.韩愈C.欧阳修D.柳宗元【答案】:B25.“性格决定命运”突出了人格的()。A.稳定性B.社会性C.功能性D.整体性【答案】:C26.人际关系的具体表现形式是()A.人际沟通B.人际交往C.人际互动D.亲和行为【答案】:B27.高等教育研究的起点是()。A.选题B.学习C.资料D.问题【答案】:D28.选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容，以减轻学生的学习负担，同时避免达成同一目标的重复性内容。这体现了课程内容选择的()原则。A.经济性原则B.整体性原则C.满足性原则D.效用性原则【答案】:A29.教师职业的最大特点在于职业角色的()。A.崇高化B.单一化C.多样化D.专业化【答案】:C30.在思想上确定被比较的事物之间异同点的过程。()A.比较B.系统化C.具体化D.分类【答案】:A31.教师与家庭法律纠纷的特点A.以上都是B.诉讼主体不包括未成年人C.诉讼案由多为未成年学生合法权益受到侵害，与服不服学校处分无关D.教师和学校均可列为被诉人【答案】:A32.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的()A.理解性B.恒常性C.选择性D.整体性【答案】:D33.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是()A.通识教育是专业教育的延伸与深化B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分C.以专业教育为主，通识教育为辅D.通识教育与专业教育相互排斥【答案】:A34.以下学习动机属于内部动机的是()。A.“万般皆下品，唯有读书高”B.读书是一种乐趣C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”D.“为中华之崛起而读书”【答案】:B35.关于归因理论，下列说法不正确的是()。A.寻求理解是行为的基本动因B.长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展C.教师的反馈是影响学生归因的重要因素D.归因理论是由罗杰斯提出的【答案】:D二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.公私分明是做人的美德。在市场经济条件下，正确的做法是()。A.那些为公、为他人利益着想，甚至公而忘私的人是“傻子”B.在现实条件下，人在河边走.C.经得起金钱、物质利益的诱惑，不做有损企业的事情D.摆正个人利益与企业利益、国家利益的关系，做到公私分明【答案】:CD37.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是()。A.学会做事B.学会生存C.学会共同生活D.学会认知【答案】:ABCD38.影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和()A.恋爱关系B.人生态度C.学校教育D.人际关系【答案】:CD39.大学生常见的社会行为有哪些()A.亲和行为B.选择行为C.知觉行为D.侵犯行为【答案】:ABC40.团体心理辅导的功能表现在()A.矫正功能B.发展功能C.教育功能D.预防功能【答案】:ABCD41.遵纪守法包括()。A.要有一定的法律知识，认真执行B.要善于用法律捍卫自己的合法权益C.要提高对我国法律的认识D.遵守职业纪律【答案】:AC42.下列属于学术失范或学术不端的是()。A.虚假署名B.事实虚造C.抄袭D.剽窃【答案】:ABCD43.当代大学生的主要特征有()。A.实用性B.多元性C.开放性D.迷茫性【答案】:ABCD44.竞争必须()。A.公告B.公平C.公开D.公正【答案】:BCD45.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及()A.精神需要B.自我实现需要C.尊重的需要D.归属与爱的需要【答案】:BCD46.高等学校毕业论文的指导工作应做到()。A.要有严格的评分指标体系B.选题要有创新性C.要有整体素质高的教师担任指导教师D.成绩评定程序因人而异47.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：()A.检查维修宿舍设施B.殴打教师C.侮辱教师D.由专业保安看管E.加强舍管教师的安全教育培训F.加强就寝安全意识教育G.家长参与管理H.批评教师【答案】:AEF48.品德的心理结构包括的要素有()。A.道德情感B.道德意志C.道德认识D.道德行为【答案】:ABCD49.教育研究的意义是()。A.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向B.揭示教学规律、改进教学质量C.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神D.提高教育决策水平、培育良好师资E.使教师从经验走向理论【答案】:ABCDE50.教师与家长的合作存在哪些误区?()。A.利用家长B.教师一言谈C.向家长推卸责任D.排斥家长【答案】:ABCD51.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响?()A.巩固性B.可辨别性C.可利用性D.可组织性【答案】:ABC52.职业道德所要解决的问题是()。A.职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务B.如何处理职业内部各种人际关系C.如何处理不同职业间的关