松原市前郭县2024年九年级《化学》九月月考试题与参考答案

6/17松原市前郭县2024年九年级《化学》九月月考试题与参考答案一、单项选择题每小题1分，共10分。1.下列变化中，属于物理变化的是A.铁制品生锈 B.潮湿的衣服晾干C.葡萄酿酒 D.火药爆炸【答案】B【详解】A、铁制品生锈，有铁锈等新物质生成，属于化学变化；B、潮湿的衣服晾干，只是水的状态的改变，无新物质生成，属于物理变化；C、葡萄酿酒，有酒精等新物质生成，属于化学变化；D、火药爆炸，有二氧化硫等新物质生成，属于化学变化。故选B。2.下列属于氮气化学性质的是A.无色无味 B.难溶于水C.密度略小于空气 D.不支持燃烧【答案】D【分析】物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如：物质的颜色、气味、状态、硬度、密度、熔点、沸点、导电性、导热性、延展性、溶解性、吸附性等；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、助燃性、还原性、氧化性、毒性、酸性、碱性等。【详解】由分析中知：无色无味是指物质的颜色、气味，难溶于水是指物质的溶解性，密度略小于空气，这些性质均是物质的物理性质，不支持燃烧是物质的化学性质；故选D。3.下列有关氧气的描述中，错误的是A.氧气的化学性质比较活泼 B.氧气能供给呼吸C.氧气能做燃料 D.氧气能支持燃烧【答案】C【详解】A.氧气的化学性质是比较活泼的，在一定条件下能与很多种物质发生反应，故A正确；B.氧气能供给呼吸，故B正确；C.氧气没有可燃性，本身不能燃烧，不能做燃料，故C错误；D.氧气有助燃性，可以支持燃烧，故D正确。故选：C。4.根据物质分类知识判断下列物质属于纯净物的是A.冰水混合物 B.洁净的空气C.干净的果汁 D.矿泉水【答案】A【详解】A、冰是固态的水，冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物，符合题意；B、洁净的空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，不符合题意；C、干净的果汁是由水、糖类等混合而成，属于混合物，不符合题意；D、矿泉水是由水、可溶性矿物质等混合而成，属于混合物，不符合题意。故选A。5.如图所示为量取一定体积的液体并加热至沸腾的部分操作，其中正确的是A. B. C. D.【答案】D【详解】A、倾倒液体药品时，取下瓶塞应该倒放在桌面上，标签向着手心，瓶口紧挨量筒口，操作错误；B、胶头滴管取液时，应垂直悬滴，不能伸入量筒内，也不能接触量筒内壁，以免污染试剂，操作错误；C、给液体物质加热，液体不能超过试管容积的三分之一，试管口向上倾斜45°，用酒精灯外焰进行加热，操作错误；D、熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭，切勿用嘴吹灭，操作正确。故选D。6.2023年4月24日是第八个“中国航天日”，今年的主题是“格物致知，叩问苍穹”。下列有关航天的课题属于化学学科研究领域的是A.“嫦娥二号”探月卫星轨道的计算B.发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产C.“神舟十四号”载人飞船与天和核心舱对接D.“祝融号”火星车与“天问一号”火星探测器之向的信息传递【答案】B【分析】化学研究物质的变化、性质、结构、组成、制取、用途等；【详解】A、“嫦娥二号”探月卫星轨道的计算，不属于化学研究范畴，故A错误；B、发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产，属于化学研究范畴，故B正确；C、“神舟十四号”载人飞船与天和核心舱对接，不属于化学研究范畴，故C错误；D、“祝融号”火星车与“天问一号”火星探测器之向的信息传递，不属于化学研究范畴，故D错误。故选B。7.下列反应不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化还原反应的是A. B.C. D.【答案】B【详解】A、碳与氧气反应生成二氧化碳，属于化合反应，不符合题意；B、酒精与氧气反应生成水余二氧化碳，不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化还原反应，符合题意；C、氯酸钾在二氧化锰催化下加热分解为氯化钾和氧气，属于分解反应，不符合题意；D、硫与氧气反应生成二氧化硫，属于化合反应，不符合题意。故选B。8.用托盘天平称量2.5g固体药品时，发现指针偏向左边分度盘，此时应该（）A.向左盘中加药品 B.调节游码C.从左盘中减药品 D.调节平衡螺母【答案】C【详解】用托盘天平称取一定质量的药品时，先向调平的托盘天平的右盘放上适当的砝码，再移动游码，使砝码的质量与游码的示数和等于欲称药品的质量数，再向左盘上加药品直至托盘天平平衡，如用托盘天平称量2.5g固体药品时，发现指针偏向左边分度盘，则所加药品的质量大于2.5g，应该采取的措施是从左盘中减药品，直至托盘天平平衡，故选C。9.观察、记录和分析实验现象是学习化学的重要方法。下列描述不正确的是A.向盛有二氧化锰的试管中加入过氧化氢溶液，会看到产生气泡B.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体D.碳在氧气中燃烧发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体【答案】B【详解】A、二氧化锰会加快过氧化氢分解生成氧气，向盛有二氧化锰的试管中加入过氧化氢溶液，会看到产生气泡，选项正确；B、“生成四氧化三铁”是实验结论，不是实验现象，选项错误；C、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，现象为发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体，选项正确；D、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，现象为发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，选项正确。故选B。10.分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列分析推理正确的是A.二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，所以二氧化锰可以作任何反应的催化剂B.化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化C.蜡烛在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，说明燃烧的剧烈程度与氧气的含量有关D.燃着的木条在呼出气体样品中熄灭，在空气样品中继续燃烧，说明呼出气体中二氧化碳含量较高【答案】C【详解】A、催化剂具有专一性，二氧化锰不能作任何反应的催化剂，在高锰酸钾分解的反应中，二氧化锰属于生成物，故选项推理错误；B、化学变化常常伴随能量的变化，但有能量变化的不一定属于化学变化，也可能是物理变化，如氢氧化钠溶于水放热，故选项推理错误；C、氧气具有助燃性，蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明燃烧的剧烈程度与氧气的含量有关，故选项推理正确；D、燃着木条在呼出气体样品中熄灭在空气样品中继续燃烧，说明呼出气体中氧气含量比空气中的低，不能证明二氧化碳含量的高低，检验二氧化碳含量高低应使用澄清石灰水，故选项推理错误。故选C。二、填空题每空1分，共12分。11.根据下列事实说明空气中含有的成分。（1）蜡烛在空气中可以燃烧_______。（2）空气是制造氮肥的资源_______。（3）冰棒放在玻璃杯里，杯子外壁附有一层水珠_______。（4）通电时，各种电光管会发出不同颜色的光_______。【答案】（1）氧气（2）氮气（3）水蒸气（4）稀有气体【小问1详解】氧气支持燃烧，所以蜡烛在空气中可以燃烧，说明空气中含有氧气。【小问2详解】空气中氮气的体积含量是78%，所以空气是制造氮肥的资源。【小问3详解】空气中含有水蒸气，遇冷会液化为水。冰棒放在玻璃杯里，杯子外壁温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化，杯子外壁附有一层水珠，该现象说明空气中含有水蒸气。【小问4详解】不同的稀有气体在通电时，能产生不同颜色的光，所以通电时，各种电光管会发出不同颜色的光，说明空气中含有稀有气体。12.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请选用恰当的仪器回答问题。（1）既可用作反应容器又可直接加热的仪器是_______(填字母序号)，仪器C在实验室中常用作热源，加热时应用火焰的_______部分加热。（2）量取一定量液体需要选用图中某仪器外，还需要_______(填仪器名称)。（3）仪器H具有固定支持仪器的作用，其名称是_______。【答案】（1）①.A②.外焰（2）量筒（3）铁架台【小问1详解】既可用作反应容器又可直接加热的仪器是试管；仪器C是酒精灯，酒精灯火焰外焰温度最高，加热时应用火焰的外焰部分加热。故填：A；外焰。【小问2详解】量取一定量液体需要量筒和胶头滴管，图中有胶头滴管，故填：量筒。【小问3详解】仪器H名称是铁架台，故填：铁架台。13.空气是一种非常宝贵的资源。（1）氮气是生产化肥的重要原料。空气中氮气的体积分数约为_______。（2）PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。下列行为有利于减少PM2.5的有_______(填字母)。A.焚烧垃圾 B.治理工地扬尘C.排放汽车尾气 D.控制烟花爆竹的燃放（3）空气污染物除了可吸入颗粒物外，还包括_______(填数字序号)。①二氧化碳②二氧化硫③一氧化碳④二氧化氮⑤氧气（4）下列治理空气污染的措施中，正确的是_______(填数字序号)。①提倡绿色出行，发展公共交通②植树造林③将化工厂烟囱建高后排放废气④加强大气质量监测【答案】（1）78%（2）BD（3）②③④（4）①②④【小问1详解】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、其他气体和杂质大约占0.03%。故填：78%。【小问2详解】A、焚烧垃圾，能产生一些烟尘，增加了PM2.5的含量。A不符合题意；B、治理工地扬尘，能有限减少扬尘，减少了PM2.5的含量。B符合题意；C、排放汽车尾气，尾气中的微小颗粒物，会增加PM2.5含量。C不符合题意；D、控制烟花爆竹的燃放，能减少产生烟尘，减少了PM2.5的含量。D符合题意。综上所述：选择BD。【小问3详解】空气污染物除了可吸入颗粒物外，还包括一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧等。故填：②③④。【小问4详解】①提倡绿色出行，发展公共交通，可以防止汽车尾气造成的污染。正确；②植树造林，美化环境，减少污染。正确；③废气向高空排放并没有减少排放量，仍会造成大气污染。不正确；④加强大气监测，可以随时掌握空气污染程度。正确。综上所述：选择①②④。

三、简答题每空1分，共13分。14.具备基本的化学实验技能是完成化学实验的基础和保证。请回答下列问题。（1）固体药品通常盛放在_______里。吸取和滴加少量液体的仪器名称是_______。（2）用量筒量取8毫升水时，若仰视液面读数，则实际量取水的体积_______(填“大于”“小于”或“等于”)8毫升。【答案】（1）①.广口瓶②.胶头滴管（2）大于【小问1详解】固体药品通常盛放在广口瓶里；吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管；【小问2详解】用量筒量取8毫升水时，若仰视读数，读数偏小，则实际量取液体的体积大于8毫升。15.小柯同学用如图的装置测定空气中氧气的体积分数(量筒和集气瓶内水足量)（1）写出红磷燃烧的文字表达式：_______。（2）有同学提出如图装置中的橡胶管处缺少止水夹，你认为该装置没有使用止水夹对实验结果___(填“有”或“没有”)影响。（3）实验过程中集气瓶内液面的变化情况是_______。【答案】（1）红磷+氧气五氧化二磷（2）没有（3）先下降后上升【小问1详解】红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷。【小问2详解】集气瓶内的导管是伸入液面以下的，且集气瓶内的水是足量，所以集气瓶内的空气是不会随着反应的进行逸散出去的，红磷燃烧消耗集气瓶内氧气的体积，只要测量反应前后集气瓶内增加的液体的体积即可，所以有无止水夹对实验结果都没有影响。【小问3详解】红磷燃烧刚开始放热，使集气瓶内温度升高，气体膨胀，集气瓶内压强大于外界大气压，则液体通过导管压出集气瓶，液面降低，随着氧气被消耗，集气瓶内氧气体积减小，集气瓶内压强小于外界大气压，将量筒中的水吸入集气瓶，从而液面升高，所以实验过程中集气瓶内液面的变化情况是：先降低后升高。16.化学实验基本操作在化学学习中具有重要作用，错误操作会产生不良后果。分析下列操作可能造成的后果：（1）加热固体药品时，试管口向上倾斜，后果：______。（2）倾倒液体时，标签没有向手心，后果：______。（3）实验室用剩的药品放回原瓶，后果：______。【答案】（1）炸裂试管（2）腐蚀标签（3）污染试剂瓶中的试剂【分析】本题考查实验的基本操作及注意事项；【小问1详解】加热固体药品时，试管口向上倾斜，会造成冷凝水回流到试管底部，炸裂试管；【小问2详解】倾倒液体时，标签没有向手心，液体会回流到标签纸上，从而腐蚀标签；【小问3详解】实验室用剩的药品放回原瓶，会污染试剂瓶中剩余的药品；【点睛】要熟悉各种仪器的用途及使用注意事项是解题的关键。17.根据如图所示“蜡烛燃烧”、“人体吸入空气和呼出气体的探究”实验，回答下列问题。（1）图1中，用干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，实验目的是_______。（2）图2中，蜡烛刚熄灭时会产生白烟，用火柴去点燃白烟，会看到_______。（3）图3中，燃着的木条伸入盛有呼出气体的瓶中，观察到的现象是_______，燃着的木条伸入盛有空气的瓶中，观察到的现象是木条继续燃烧，过一会儿才逐渐熄灭。对比实验现象得出的结论是：呼出气体中氧气的含量_______(填“大于”或“小于”)空气中氧气的含量。【答案】（1）探究蜡烛燃烧是否有水生成（2）蜡烛被重新点燃（3）①.燃着的木条熄灭②.小于【小问1详解】蜡烛燃烧会生成二氧化碳和水蒸气，用干冷小烧杯罩在蜡烛火焰的上方，可以观察到内壁出现水雾，从而证明生成水。故填：探究蜡烛燃烧是否有水生成。【小问2详解】由于白烟是石蜡的小颗粒，石蜡具有可燃性，所以熄灭后，有白烟从灯芯飘出，用火柴迅速点燃，火能顺着该物质将蜡烛点燃。故填：蜡烛被重新点燃。【小问3详解】因为人呼出的气体中含有大量的二氧化碳，氧气的含量很少，二氧化碳不支持燃烧。所以，把燃烧着的木条伸入人呼出的气体中，发现木条的火焰变小，最后熄灭。燃着的木条伸入盛有空气的瓶中，观察到的现象是木条继续燃烧，过一会儿才逐渐熄灭。因此，呼出气体中氧气的含量小于空气中氧气的含量。故填：燃着的木条熄灭，小于。四、实验与探究题(每空1分，共15分)18.以下是初中教材中的几个实验，请回答下列问题，实验一实验二实验三实验四（1）实验一，硫粉在氧气中燃烧，产生明亮的_______火焰。（2）实验二，该反应的文字表达式为_______。（3）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的操作是_______。（4）①、实验四：该实验的目的是_______；②、正确选择药品是实验成功的关键，下列有关实验中对药品的选择叙述合理的是_______(填字母)。A.可以用铁丝代替红磷实验B.红磷要足量C.产物不能为气体（5）实验一、二、四中都要在集气瓶里放少量的水，实验一中放水的作用是_______。（6）从反应角度分析，以上实验中四个反应的相同点是_______(填字母)。A.都是分解反应 B.都放出热量C.产物常温下都是固体 D.都属于化合反应【答案】（1）蓝紫色（2）（3）向集气瓶中加入少量的澄清石灰水并振荡（4）①.测定空气中氧气的体积分数②.BC（5）吸收生成的二氧化硫，防止其污染空气（6）BD【小问1详解】硫在氧气中燃烧时，产生明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，并放热。故填蓝紫色；【小问2详解】铁在氧气中点燃生成四氧化三铁，其文字表达式为，故填；【小问3详解】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以检验二氧化碳时，可向集气瓶内加入适量澄清石灰水并振荡，若澄清石灰水变浑浊，证明集气瓶内由二氧化碳气体。故填向集气瓶中加入少量的澄清石灰水并振荡；【小问4详解】①由图示可知，该实验是在关闭止水夹的情况下，通过红磷燃烧过程消耗氧气，等恢复室温后根据吸入集气瓶内水的体积测定集气瓶内空气中氧气的体积，故填测定空气中氧气的体积分数；②A、铁丝在空气中不能燃烧，不能耗尽瓶内空气中的氧气，所以不能用铁丝代替红磷，故A错误；B、该实验是利用红磷燃烧消耗瓶内氧气，进而利用进入集气瓶内水的体积来近似代替集气瓶内空气中氧气的体积，所以要使测定结果准确，红磷要足量，尽可能耗尽集气瓶内的氧气，故B正确；C、该实验是利用红磷燃烧消耗瓶内氧气，进而利用进入集气瓶内水的体积近似代替集气瓶内空气中氧气的体积，所以产物不能为气体，防止产物占据集气瓶一定体积使得进入集气瓶的水的体积偏小，进而测定结果偏小。故C正确；故选BC；【小问5详解】实验一中，硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体二氧化硫，二氧化硫为空气污染物，需要用水吸收，防止污染空气，故填吸收生成的二氧化硫，防止其污染空气；【小问6详解】A、硫和氧气反应生成二氧化硫，铁和