2025年小学语文毕业升学全真模拟卷（口语表达与历史知识训练试题）

2025年小学语文毕业升学全真模拟卷（口语表达与历史知识训练试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、口语表达与历史知识训练试题一、口语表达（每题2分，共20分）1.请用普通话朗读下列句子，注意停顿和语气：（1）小明的爸爸是一位医生，他每天都要照顾很多病人。（2）春天来了，万物复苏，小草绿了，花儿开了。2.请根据以下情景进行口语表达：情景：你是一名小学生，今天在学校里发生了什么有趣的事情？3.请用连贯、清晰的语言讲述以下故事：从前，有一只勤劳的小蜜蜂，它每天都很努力地采集花蜜，为蜂巢里的蜜蜂们提供食物。4.请根据以下图片描述一个场景：图片：一位老师正在给同学们上课。5.请用简短的语言回答以下问题：（1）你最喜欢的季节是哪个？为什么？（2）你最喜欢的动物是什么？为什么？6.请根据以下情景进行口语表达：情景：你和你的好朋友一起去公园玩，你们看到了什么？7.请用普通话朗读下列句子，注意停顿和语气：（1）我国的领土面积约为960万平方千米，位居世界第三。（2）我们要热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力学习。8.请根据以下图片描述一个场景：图片：一位农民伯伯正在田间劳作。9.请用简短的语言回答以下问题：（1）你最喜欢的节日是哪个？为什么？（2）你最喜欢的书籍是什么？为什么？10.请根据以下情景进行口语表达：情景：你和你的家人一起去旅行，你们去了哪里？二、历史知识训练（每题2分，共20分）1.请说出以下历史事件的年份：（1）秦始皇统一六国（2）唐朝建立（3）宋朝灭亡2.请说出以下历史人物的朝代：（1）诸葛亮（2）唐太宗（3）岳飞3.请说出以下历史事件的名称：（1）赤壁之战（2）淝水之战（3）官渡之战4.请说出以下历史事件的地点：（1）长城（2）故宫（3）秦始皇兵马俑5.请说出以下历史事件的名称：（1）抗日战争（2）解放战争（3）抗美援朝战争6.请说出以下历史人物的职务：（1）毛泽东（2）邓小平（3）周恩来7.请说出以下历史事件的年份：（1）中华人民共和国成立（2）香港回归（3）澳门回归8.请说出以下历史事件的名称：（1）辛亥革命（2）五四运动（3）文化大革命9.请说出以下历史人物的国籍：（1）牛顿（2）爱因斯坦（3）居里夫人10.请说出以下历史事件的名称：（1）工业革命（2）科技革命（3）信息革命四、口语表达与历史知识综合应用（每题5分，共30分）1.请根据以下历史故事，用普通话进行口头叙述，并简要分析故事中的历史意义：故事：《愚公移山》2.请结合所学历史知识，谈谈你对以下历史事件的看法，并说明理由：事件：抗日战争胜利3.请根据以下历史图片，用简短的语言描述图片内容，并说明其历史背景：图片：南京大屠杀纪念馆五、口语表达与历史知识应用题（每题5分，共30分）1.请根据以下历史事件，用普通话进行口头叙述，并分析事件对后世的影响：事件：改革开放2.请结合所学历史知识，谈谈你对以下历史人物的敬佩之处，并说明理由：人物：诸葛亮3.请根据以下历史图片，用简短的语言描述图片内容，并说明其历史意义：图片：长城六、口语表达与历史知识拓展题（每题5分，共30分）1.请根据以下历史故事，用普通话进行口头叙述，并探讨故事中所体现的道德品质：故事：《孔融让梨》2.请结合所学历史知识，谈谈你对以下历史事件的看法，并说明理由：事件：辛亥革命3.请根据以下历史图片，用简短的语言描述图片内容，并说明其历史背景：图片：秦始皇兵马俑本次试卷答案如下：一、口语表达与历史知识训练试题一、口语表达（每题2分，共20分）1.答案：小明/的/爸爸/是/一/位/医生，他/每/天/都/要/照/顾/很/多/病/人。（语气应平稳，停顿在适当位置）解析思路：正确朗读句子，注意词与词之间的停顿，保持语气的平稳。2.答案：今天/在/学校/里/，我/们/做/了/一/个/很/有/趣/的/科/学/实/验，我/们/观/察/了/化/学/反/应/的/现/象。解析思路：根据情景，组织语言，描述有趣的事情，注意用词准确，语句通顺。3.答案：从/前，有/一/只/勤/劳/的/小/蜜/蜂，它/每/天/都/很/努/力/地/采/集/花/蜜，为/蜂/巢/里/的/蜜/蜂/们/提/供/食/物。解析思路：根据故事内容，用连贯的语言进行叙述，注意故事情节的连贯性。4.答案：图/片/中/，一/位/老/师/正/在/给/同/学/们/上/课，她/们/认/真/听/讲，同/学/们/互/相/帮/助。解析思路：根据图片内容，描述场景，注意观察图片细节，如人物动作、表情等。5.答案：（1）我/最/喜/欢/的/季/节/是/春/天，因/为/春/天/花/开/花/放，大/自/然/很/美/丽。（2）我/最/喜/欢/的/动/物/是/狗，因/为/狗/很/温/顺，对/人/很/亲/切。解析思路：根据个人喜好，用简短的语言回答问题，注意逻辑清晰，理由充分。6.答案：我/们/去/了/公/园，看/到/了/很/多/游/人/在/玩/耍，还/有/一/些/孩/子/在/放/风/筝。解析思路：根据情景，描述所见所闻，注意用词准确，语句通顺。二、历史知识训练（每题2分，共20分）1.答案：（1）前/221/年（2）前/618/年（3）前/1279/年解析思路：根据所学历史知识，准确说出历史事件的年份。2.答案：（1）三/国/时/期（2）唐/朝（3）宋/朝解析思路：根据所学历史知识，准确说出历史人物的朝代。3.答案：（1）赤/壁/之/战（2）淝/水/之/战（3）官/渡/之/战解析思路：根据所学历史知识，准确说出历史事件的名称。4.答案：（1）长/城（2）故/宫（3）秦/始皇/兵/马/俑解析思路：根据所学历史知识，准确说出历史事件的地点。5.答案：（1）抗/日/战/争（2）解/放/战/争（3）抗/美/援/朝/战/争解析思路：根据所学历史知识，准确说出历史事件的名称。6.答案：（1）中/共/主/席（2）中/共/总/书/记（3）中/共/副/总/书/记解析思路：根据所学历史知识，准确说出历史人物的职务。7.答案：（1）1949/年（2）1997/年（3）1999/年解析思路：根据所学历史知识，准确说出历史事件的年份。8.答案：（1）辛/亥/革/命（2）五/四/运/动（3）文/化/大/革/命解析思路：根据所学历史知识，准确说出历史事件的名称。9.答案：（1）英/国（2）德/国（3）法/国解析思路：根据所学历史知识，准确说出历史人物的国籍。10.答案：（1）工/业/革/命（2）科/技/革/命（3）信/息/革/命解析思路：根据所学历史知识，准确说出历史事件的名称。四、口语表达与历史知识综合应用（每题5分，共30分）1.答案：故事/《愚/公/移/山》/讲述/了/愚/公/和/他/的/儿/子/坚/持/移/山/的/故/事，表/现/了/人/们/坚/持/不/拔/的/精/神/和/战/斗/意/志，对/后/世/产/生/了/深/远/的/影/响。解析思路：根据故事内容，进行口头叙述，并分析故事中的历史意义，注意用词准确，逻辑清晰。2.答案：抗/日/战/争/胜/利/是/中/国/民/族/反/对/帝/国/主/义/侵/略/的/胜/利，为/中/国/民/族/争/取/了/独/立/和/尊/严，对/后/世/产/生/了/深/远/的/影/响。解析思路：结合所学历史知识，谈谈对事件的看法，并说明理由，注意用词准确，理由充分。3.答案：图/片/中/，一/位/老/师/正/在/给/同/学/们/上/课，他/们/认/真/听/讲，同/学/们/互/相/帮/助，表/现/了/教/育/的/重/要/性/和/同/学/间/的/友/谊。解析思路：根据图片内容，描述场景，并分析其历史背景，注意观察图片细节，如人物动作、表情等。五、口语表达与历史知识应用题（每题5分，共30分）1.答案：改/革/开/放/是/中/国/历/史/上/一/次/深/刻/的/历/史/变/革，为/中/国/社/会/主/义/建/设/提/供/了/强/有/力/的/推/动/力，对/后/世/产/生/了/深/远/的/影/响。解析思路：根据历史事件，进行口头叙述，并分析事件对后世的影响，注意用词准确，逻辑清晰。2.答案：我/对/诸/葛/亮/的/敬/佩/之/处/很/多，他/是/三/国/时/期/的/一/位/伟/大/的/军/事/家/和/政/治/家，以/智/勇/双/全/著/称，为/中/国/历/史/留/下/了/深/刻/的/影/响。解析思路：结合所学历史知识，谈谈对历史人物的敬佩之处，并说明理由，注意用词准确，理由充分。3.答案：图/片/中/，一/位/农/民/伯/伯/正/在/田/间/劳/作，他/们/辛/勤/耕/作，为/国/家/的/粮/食/生/产/做/出/了/贡/献。解析思路：根据图片内容，描述场景，并分析其历史背景，注意观察图片细节，如人物动作、表情等。六、口语表达与历史知识拓展题（每题5分，共30分）1.答案：故/事/《孔/融/让/梨》/讲/述/了/孔/融/让/出/自/己/的/梨/给/同/学/的/故/事，表/现/了/孔/融/谦/让/的/道/德/品/质，教/育/人/们/要/谦/逊/有/礼/貌。解析思路：根据故事内容，进行口头叙述，并探讨故事中所体现的道德品质，注意用词准确，逻辑清晰。2.答案：辛/亥/革/命/是/中/国/近/代/历/史/上/一/次/重/大/的/革/命/事/件，它/推/翻/了/满/清/皇/朝/的/统/治，为/中/