五年级招生试题及答案

五年级招生试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.5.6÷0.8=（）A.7B.0.7C.702.下面哪个是质数（）A.9B.7C.153.把12分解质因数是（）A.12=2×6B.12=2×2×3C.12=1×2×2×34.一个三角形面积是24平方厘米，底是8厘米，高是（）A.3厘米B.6厘米C.12厘米5.18和24的最大公因数是（）A.6B.3C.126.与0.735×1.6结果相同的算式是（）A.73.5×0.16B.7.35×0.16C.735×0.0167.下面数中，（）是循环小数。A.3.14159B.0.3333C.2.1456…8.两个完全一样的梯形可以拼成一个（）A.长方形B.平行四边形C.正方形9.一个奇数如果（），结果是偶数。A.乘5B.加上1C.除以310.5÷11的商保留两位小数是（）A.0.45B.0.46C.0.44答案：1.A2.B3.B4.B5.A6.B7.C8.B9.B10.A多项选择题（每题2分，共10题）1.下面哪些是2的倍数（）A.10B.15C.20D.252.下列图形中，哪些是轴对称图形（）A.长方形B.平行四边形C.正方形D.三角形3.以下分数中，（）是最简分数。A.2/3B.4/6C.5/7D.9/124.能被3整除的数有（）A.12B.18C.21D.235.下面（）是小数乘法的计算方法要点。A.先按整数乘法算出积B.看因数中一共有几位小数C.就从积的右边起数出几位，点上小数点D.积的小数位数不够时，要在前面用0补足6.属于长方体特征的有（）A.有6个面B.相对的面完全相同C.有8个顶点D.12条棱，相对的棱长度相等7.两个数的公因数有（）A.1B.它们本身C.它们的倍数D.其他较小因数8.下面说法正确的是（）A.所有的偶数都是合数B.最小的质数是2C.1既不是质数也不是合数D.所有奇数都是质数9.下列分数能化成有限小数的有（）A.1/2B.5/8C.1/3D.7/1510.计算下面图形面积可以转化成长方形来计算的有（）A.平行四边形B.三角形C.梯形D.圆形答案：1.AC2.AC3.AC4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABD8.BC9.AB10.ABC判断题（每题2分，共10题）1.所有的质数都是奇数。（）2.一个数的因数一定比它的倍数小。（）3.把一个平行四边形木框拉成长方形，周长不变，面积变大。（）4.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（）5.0.333是循环小数。（）6.一个数是6的倍数，这个数一定是2和3的倍数。（）7.分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）8.两个质数的积一定是合数。（）9.长方体相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。（）10.两个完全一样的直角三角形能拼成一个长方形或三角形。（）答案：1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.√简答题（每题5分，共4题）1.简述如何计算1.25×8.8更简便。答案：可把8.8拆分为8×1.1，即1.25×8.8=1.25×8×1.1=10×1.1=11，利用乘法结合律简便计算。2.说出质数与合数的区别。答案：质数是只有1和它本身两个因数的数；合数是除了1和它本身外，还有其他因数的数。3.怎样求三角形的面积？答案：三角形面积=底×高÷2。用字母表示为S=ah÷2，a是底，h是高。4.把15/20化成最简分数。答案：15和20的最大公因数是5，分子分母同时除以5，\(15\div5=3\)，\(20\div5=4\)，所以最简分数是3/4。讨论题（每题5分，共4题）1.在学习长方体和正方体时，谈谈如何理解它们之间的关系？答案：正方体是特殊的长方体。当长方体的长、宽、高都相等时就变成正方体。二者都有6个面、8个顶点、12条棱，只是正方体的面和棱更为特殊，都是相等的。2.讨论为什么1既不是质数也不是合数？答案：质数有两个因数，合数有多于两个因数。1只有一个因数1，不满足质数与合数的定义条件，所以1既不是质数也不是合数。3.探讨在小数除法中，为什么要把除数是小数的转化成整数？答案：因为我们熟悉整数除法的计算方法。把除数转化为整数，利用商不变的性质同时扩大被除数，可将小数除法转变为整数除