期末排球理论考试题及答案

期末排球理论考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.排球比赛场区为长（）米，宽9米的长方形。A.16B.18C.202.排球运动起源于（）。A.美国B.英国C.中国3.正式排球比赛成年男子网高（）米。A.2.40B.2.43C.2.454.排球比赛中，一方连续得分，该方运动员会（）。A.换位B.发球C.不做调整5.排球“中一二”进攻战术，二传站在（）位置。A.3号位B.2号位C.4号位6.正面双手垫球时，两手臂伸直并（）。A.外展B.内夹C.随意7.排球比赛采用（）得分制。A.每球B.发球方C.轮流8.后排队员进攻起跳时，脚（）限制线。A.不能踩B.可以踩C.随意9.扣球时，击球的（）部位。A.顶部B.后中上部C.侧面10.发飘球时，击球的用力应该（）。A.短促B.持续C.缓慢多项选择题（每题2分，共10题）1.排球基本技术包括（）A.发球B.传球C.垫球D.扣球2.排球战术中，常用的进攻战术有（）A.中一二B.边一二C.插上D.快球掩护3.以下属于排球场上位置的有（）A.主攻B.副攻C.二传D.自由人4.排球比赛中，裁判员包括（）A.第一裁判员B.第二裁判员C.记录员D.司线员5.发球时，可以采用的发球方式有（）A.正面上手发球B.侧面下手发球C.跳发球D.正面下手发球6.影响排球扣球力量的因素有（）A.助跑B.起跳C.挥臂D.击球部位7.排球比赛中，每队上场队员有（）A.6人B.7人C.8人D.9人8.以下哪些情况属于犯规（）A.连击B.持球C.四次击球D.过网击球9.排球运动的特点有（）A.广泛的群众性B.技术的全面性C.高度的技巧性D.激烈的对抗性10.自由人的特点有（）A.不发球B.不能扣球C.不能拦网D.替换灵活判断题（每题2分，共10题）1.排球比赛中，球触及标志杆视为界外球。（）2.后排队员可以参与拦网。（）3.传球主要靠手指手腕的力量。（）4.发球队员发球时，脚可以踩端线。（）5.排球比赛中，一局先得25分并同时超出对方2分的队胜一局。（）6.扣球时，只要击球部位准确，力量越大越好。（）7.垫球是排球比赛中最常用的接发球技术。（）8.二传在比赛中主要负责组织进攻。（）9.排球比赛中，暂停时间为60秒。（）10.拦网时，手可以伸过网，但不能干扰对方击球。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述正面双手垫球的动作要领。双脚左右或前后开立，两膝微屈，重心降低，双手叠掌互握，两臂伸直夹紧，用前臂击球，击球时蹬地、提肩、抬臂，迎击来球。2.简述“边一二”进攻战术特点。二传在2号位，便于组织两边拉开和中间快球战术配合，战术变化相对较多，能充分发挥两边攻手的力量和技巧，攻手扣球线路较清晰。3.简述排球比赛中“连击”犯规的判定。一名队员连续击球两次或球连续触及他身体的不同部位（拦网一次除外），即为连击犯规。4.简述自由人的作用。主要负责后排的防守，替换场上的队员进行防守，不参与发球、扣球和拦网，通过灵活替换保持球队防守的稳定性和连续性。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论排球运动对团队协作能力提升的作用。排球比赛中各位置分工明确，发球、传球、垫球、扣球、拦网等环节都需队员紧密配合。如“中一二”战术，二传组织，攻手扣球，大家相互信任、支持，通过不断沟通与协作，完成进攻和防守，从而提升团队协作能力。2.分析在排球训练中如何提高个人的反应速度。可通过有针对性的专项训练，如快速移动接球练习，设置不同方向、速度的来球，让队员快速做出反应移动接球；还可进行反应速度的小游戏，如听口令做动作等，提升神经反应和肌肉反应速度。3.探讨如何培养青少年对排球运动的兴趣。可以通过有趣的教学方法，如将排球技术融入游戏中，让青少年在轻松愉快氛围中学习。组织小型的排球比赛，让他们在实战中体验乐趣。还可以展示排球明星的精彩瞬间，激发他们对排球的向往。4.说说排球运动在全民健身中的意义。排球运动参与门槛相对较低，适合不同年龄段人群。能锻炼参与者的身体素质，包括力量、速度、灵敏、协调等。同时，排球是团队运动，可促进人际交往，丰富业余生活，有利于全民健康意识和健身氛围的提升。答案单项选择题1.B2.A3.B4.B5.A6.B7.A8.A9.B10.A多项选择题1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5