初中语文《作文模板与技巧点拨》专题07 环境描写贯穿全文的写作模板与写作技巧（原卷版）

专题07：环境描写贯穿全文的写作模板与写作技巧

环境描写包括自然景物描写和社会环境描写，在文章中发挥着重要的作用：生动地表现事情发生的背

景；含蓄巧妙地衬托人物的心情；渲染气氛，使文章情景交融；推动情节的发展；成为文章的线索；深化

作品主题。

作文模板

第一部分：开头段

1.写一两句环境描写的语句，交代环境，点明时间，反衬人物的心情。（1-2行即可，关键的增色语句

要提前打草稿。）

2.环境描写之后，接着总写，引出事件。（可另起一段，2-3行。）

示例：

①天阴沉沉的，雨密密麻麻的，编织着一张巨大的网，笼罩着我的心。

②夜暗了，路边的灯亮了，灯光下，是一位母亲，银白的发丝映在灯光下，她在等着放学的女儿归家。

微微驼起的背并不能撼动她的心，灯下的身影变得越来越坚定。

第二部分：开头段

1.讲述故事。交待时间、地点、人物、事件等。（大约70字，三行半）

2.分层次讲故事，这一段是主要叙事段。事件的开始要出现一句环境描写的语句，一般情况下人物心

情较为糟糕，可写月亮、落叶等景。要出现各种描写（外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理

描写）。（100字左右，不超过5行半）

3.故事的深入，这一段也是主要叙事段。出现各种描写（外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、

心理描写）。事情的深入部分结束之后可写一句环境描写的语句，一般情况下人物心情发生转变。（100

字左右，不超过5行半）

4.故事的高潮，这里必须有心理描写，因为这个故事最终使你有所感悟。（100字，不超过5行半，

要单独成段。）

5.整个事件叙述完后，要出现一句环境描写的语句作为开头，一般情况下人物心情转为愉悦，可写阳

光、彩虹等景。

示例：

①忽然，网被撕破，射进来一束阳光，我看到了一朵经雨水冲刷的花，红得那样鲜艳，温暖感慢慢融

入冰冷的心。

②夜深了，女儿已经入睡，但母亲床头的灯还亮着。她坐在床上,戴着眼镜，用手中的细针补着女儿破

旧的衣服。一针，一线，缝下她对女儿满满的爱。灯光微弱，却照亮了母亲的心。

第三部分：结尾段

（大约100字，不超过4行半，也可以写成三个排比段抒发情感。）

这一板块，无疑是：抒情。抒情的时候，必须紧扣主题。要用较多的排比和比喻句。记住，这一板

块，必须出现文章标题里的字词，或者干脆出现文章的标题。

示例：

①阳光愈来愈烈，撕拉开那一张厚实的网，碧绿的叶，鲜艳的花，灵动的鸟，微笑的母亲，一一映入

眼帘，是他们，带我脱离黑暗，走向光明与希望。

②夜过去了大半，她终于停下了手中的针，床头的灯暗了，她也进入了梦乡。

泪水擦干以后

天阴沉沉的，雨密密麻麻的，编织着一张巨大的网，笼罩着我的心。我独自坐在窗前，两眼凝视着远

方。眼，已哭得红肿；泪，还在流着。我没有擦，让泪流到嘴边，涩涩的。任泪水打湿刚发下来的分数少

得可怜的试卷。

我不知自己在窗前坐了多久，只知太阳已落下，月亮已升起。我无暇顾及这些，仍回想着这次考试。

老师念分数时，我的心跳得厉害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正视老师那双布满血丝的眼睛，不敢

看那可怜兮兮的分数，不敢相信这就是自己多少天来努力的成绩，但我不得不信，那可怜的分数就摆在自

己的眼前，自己失败了。

月光惨淡，如流水一般，静静地泻在桌面上，映得我的脸色发白。我想起了父母，此时也许还在辛勤

的劳作；想起了父母起早贪黑干活的身影，那样瘦小；想起了父母那在太阳底下晒得发黑的脸，无情的岁

月在他们额上刻下了条条皱纹，还有那皲裂的双手；想起每次临行前父母关切的话语、期待的双腿；想起

了关心她的一切人。如今……我觉得愧对他们的关心。

窗外，月亮已经升得老高了；窗内，依旧如故。痛苦的回忆，让我感到太累了。我抬起头，想让大脑

舒展一下。突然，一个高大笔直的形象闯入我的眼帘。我定睛再看，原来是窗外那棵白杨，那棵曾在一次

次风雪袭击后，顽强生存下来的白杨，它比以前更高，更直了。

我突然又想到居里夫人、爱迪生、威灵顿将军……一阵冷风吹来，树叶沙沙作响，打断了我的思绪，

我打了一个冷战，脑子清醒了许多：不，我决不能退却，我要夺回去那曾属于我的第一。失败只代表昨天，

只能意味着过去，过去的一切只能化作零，我要重新开始，以新的姿态面对失败，迎接下次挑战。

满脸的泪水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了灯，宿舍一下温暖了许多。我看着被泪水

浸湿的试卷，擦干泪水，握起笔，开始认真总结，寻找失败的原因……我要让这次失败成为我前进的动力。

窗外，皎洁的月光一泻千里，星星也不知什么时候钻了出来，还眨着调皮的眼睛，我的脸上露出了灿

烂的笑容。

月若有情月长吟

太阳最终吝啬地收起了它最后的一线亮光。月亮还没有出来，留下的只是满天的云霞，轻轻地亲吻着

宁静的山村。

我心急如焚地奔走在狭窄的村巷间，无心欣赏大自然的赠赐。我焦急地挨家挨户去筹钱为我妈治病。

突然，一阵凄凉的哭声传入我的耳朵。“谁?这么晚了，他为啥哭?”我循着声音寻找，原来是一个小

男孩。

小男孩看见我，揪着我的裤管：“我迷路了，送我回家，好吗?”我本能地应了一声，就想抱起他走。

突然，我触到了一束熟悉的目光。咦，这不是王医生的儿子吗?顿时，我心里轰起一腔怒火，王医生的影

子又浮现在脑海。就是他，为了小小的一笔医药费而拒不为我妈治病!

这时，一声更凄厉的声音恨恨地剐了我一刀：难道真的丢下他不管?夜深了，难道就让他留在孤寂的

野外，他不怕黑暗吗?他能抵抗动物侵害吗?……我打了个冷噤。啊!不能，我不能丢下他而去。

我轻轻地敲开了王医生家的门。我不理会他的语言与目光，只是快速地离开，我想我的心灵是纯净的，

我不会因为金钱而丧失了做人的道德。我之所以走得如此迅速，不是因为愤怒，而是不愿在这块见利忘义

的地方呆多一刻。

月儿已经爬上了树梢，有了些许凉气。我仍然在为母亲治病筹钱。我坚信：人与人之间一定有人情的

气息。

当我拖着疲倦的身躯踏进家门的时候，我嗅到了一阵药味。我疑惑地询问我的母亲。妈妈只是微笑地

递给我一封信。信上说：“谢谢你，把我的儿子送回家。你的行为给了我一次心灵的教育。在金钱与医德

面前，我们应该选择医德。”

我的眼睛有点湿，我推开窗：多美好的夜！多明亮的月！多明智的选择！人与人之间比金钱更珍贵的

是友爱。

温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛是滑过了一曲悦耳的琴声。哦!月若有情月长吟!

冷雨后的阳光

“不一定要逆风翻盘，但请一定要向阳而生。”

——题记

窗外的雨在狂吼，黑压压的乌云翻涌着，狂风在屋外不断地呼啸。我打开窗户，任风雨在我脸上肆虐，

没有丝毫的解脱。（开头的环境描写渲染低沉的气氛，奠定难过压抑的基调。）

我内心极度紧张，手中拿着仿佛有千万斤重的试卷，心被压到了无尽的最底部。窗外的风雨似乎没有

停下的迹象，我慢慢地离开学校，一步步走在回家的路上。一想到回家后即将面临的“暴风骤雨”，我的

脚步变得更加沉重，一步、一步、又一步地往前挪动。豆大的雨珠打在伞上，“噼里啪啦”，脚下踩着一

个又一个水坑，心情愈发沉重起来。我自责，难过，愧疚，我自责自己这次考试考的那么差，我难过自己

辜负父母的期望，我更加愧疚近段时间父母付出的努力和对我的栽培。（这一段的心理描写格外细腻生动，

并以环境烘托人物内心的压抑，值得借鉴。）

快到家了，我小心翼翼地拿着试卷，心中七上八下，无比忐忑。“扑通扑通”我听到了自己的心跳声。

慢慢地，脚步声与心跳声融在一起，我仿佛丧失了五感，连怎么进门的都不知道。稍微反应过来，手中的

试卷不觉便到了妈妈手里。（再一次展现心理描写的功底。）

漫长的沉寂，我一动也不敢动，大气也不出，就静静地站在原地。

“好孩子，没关系，妈妈不怪你。这么多天努力我和你父亲也是有目共睹的，刚刚老师也打电话说了，

这次考试确实有点难。不要伤心难过，开心最重要。记住，信心是成功的种子，静心是成功的土壤，细心

是成功的营养，而且记住，一定要开心。”（这里有用到别人作文的语句，应是平时积累。）

那一瞬间，我感觉我如沐春风，无法言语的激动和快乐涌上心头。泪水模糊了我的双眼，心中开心雀

跃难以平复。

窗外的雨不知何时悄悄地停了，太阳出来了，明媚的阳光洒在大地上，我的心里突然充满难以言说的

快乐。（以环境描写烘托人物心情的变化。）

环境衬托法的写作技巧

1、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。

例如《孔乙己》的开头：

鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时

温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒——这是二十多年前的事，现在每碗要涨

到十文——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物

了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，

才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

这段文字描写鲁镇酒店的格局，特别是两类顾客的衣着和喝酒方式的差异，揭示了清末社会阶级对立、

贫富悬殊等情况，交代了故事发生的社会背景。《孔乙己》社会背景的描写为我们展现了孔乙己活动的舞

台，注定下文中他不被人同情，而被冷漠社会吞噬的悲剧命运。

2、以景衬情，烘托人物的心情。

范文：

既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天

底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

——《故乡》

展现了深冬的故乡的阴冷与萧索，衬托了“我”内心的悲凉。

环境描写要和心情相互映衬，这里给大家几个范例参考:

【心情好时写天气】

1.太阳光从东窗进来，被镂空细花的纱窗帘筛成了斑驳的淡黄和灰黑的混合品，落在林白霜的前额，

就好像是些神秘的文字。

2.太阳刚刚升上山头，被鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑

布。

3.那刺穿云块的阳光就像根根金线，纵横交错，把浅灰、蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的图案。

【心情不好时写天气】

1.风，刮得很急，雪花像扯破了的棉絮一样在空中飞舞，没有目的地四处飘落。

2、狂风怒吼着，像千万头被激怒的雄狮在怒吼。

3.又是一个霹雳，震耳欲聋。一霎间雨点连成了线，哗的一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空

中倾泻下来。

4、高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了。

【心情好时写月亮】

1.一枚新月好像一朵白色梨花，宁静地开放在浅蓝色的天空中。

2.柔和似絮，轻均如绢的浮云，簇拥着盈盈的皓月冉冉上升，清辉把周围映成一轮彩色的光圈，有深

而浅，若有若无。

3、月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。

【心情不好时写月亮】

1.清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，抛在天边。

2.月亮弯弯瘦瘦的，像是有什么劳役累弯了她的腰，它孤零零地挂在天宇中，诉说着寂寞和无助。

【心情好时写星星】

静谧的天空里镶嵌着无数钻石般的星星，伴着悠扬的蝉声，枕着柔和的月光，星星静静地睡着了

【心情不好时写星星】

夜空中繁星杂乱无章，你想从中找出规律，却无从下手，那一颗颗星星黯淡无光，像在哭泣的样子。

3、寄托人物的思想感情。

例如《故乡》的结尾，文末又一次提到“眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一

轮金黄的圆月”。

小说结尾再现记忆中故乡的美丽图画，是“我”的美好希望的象征，对记忆中的故乡的眷恋和怀念正

反映了“我”对现实的强烈不满，表达了“我”对新生活的渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。

4、反映人物的性格或品质。

《我的叔叔于勒》中：

“轮船在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”这是菲利普一家人出发到哲赛岛旅行时

的自然环境描写。见到落魄的于勒后，返回途中，人们望见“天边远处仿佛一片紫色的阴影从海里钻出来。”

以上自然环境描写的景色从明丽到阴郁，正烘托了菲利普夫妇在见到于勒之前轻松、欢快的心情，见

到落魄的于勒后沮丧、沉重的两种迥然不同的心境，从而突出了他们虚伪、冷酷、自私的性格特征。

5、推动情节的发展。

《智取生辰冈》中好几处着力写天气，写太阳、写树林；直接写热的近二十处之多，通过写“凉”来

间接写热的也不下十余处。而且写热又是从各个不同的角度反复描述，不断渲染的：有的通过作者介绍来

写，有的通过八条好汉之口来写，有的通过杨志、虞侯或老都管之口来写，更多的是通过军汉的语言和行

动来写。这种对典型环境的描绘，不仅可以烘托气氛，有助于刻画人物性格，同时能推动故事情节的开展，

也就是说天热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。从另一方面看，如前所述，

吴用的巧计之所以能在黄泥冈松林里实现，说明就天时而言，也正是得力于天气炎热。所以作品对天气炎

热的着力描写，完全是为“智取”服务的。

6、深化作品主题。

《故乡》开头“没有一些活气”的萧索荒村的描写，与“我”悲凉的心境相融合，一开始就为全篇定

下了抑郁深沉的抒情基调。这“眼前的故乡”和“回忆中的故乡”形成对比，从而充分表现了小说主题。

7、象征、暗示。

《孔乙己》最后的环境描写“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也

须穿上棉袄了”，暗示了孔乙己的悲惨结局。

作文开头环境描写示例：

夜色如浓得化不开的墨，如饕餮那巨大而深不见底的嘴，酝酿着宁静的压抑。

我盯着那昏黄的灯光下被我蹂躏得皱皱巴巴的卷子，心头一片愁云惨淡，苦笑着感叹好运气果然是用

尽了--初中四年，我一路顺风顺水，走得稳稳当当，红色的喜讯是接连不断，如此黑色的“噩耗”倒还是

头一遭，这简直就像乘云霄飞车一般刺激，刺激得我无语凝噎。

8、景为线索，贯穿始终

具体又分两种情况：

（1）自然环境在文章事件的发展过程中是变化的。如有的文章要写某事从不好变到好，便会使用雨

过天晴的环境描写，在开头写阴雨连绵，文中雨慢慢变小，文末则变成阳光灿烂。

（2）某一环境在文中反复出现，但环境本身变化不大，只是承载了某种情感或主题。如一篇满分作

文《凝聚》，其中“阳光”作为一个环境描写，在文中反复出现，但内容上并无很大变化，因为阳光承载

的是同样一份“亲情”。

示例：

开头：雨，不大。风也轻轻地吹着。这兴许是暴雨来临前的宁静，我经历的难题才刚刚来临。

中间：风肆意地呼啸着，雨如银针般细长，周围只听得见雨狂妄的笑声。小草被雨淋得直不起腰，我

也无法跨