单元复习教学设计本栏目需设计的课件详见“(四)单元复习课件”

《我和规则交朋友》单元复习教学设计活动一规则我知道通过本单元的学习，我们知道了规则无处不在。看看下面的图，你能说说这些地方的规则是什么吗？（一）家庭生活中的规则图1：吃饭时，小刚扶着奶奶，请奶奶先坐。（长幼有序。）_________________________________________________________图2：小明在进爸爸妈妈的屋之前要敲一敲门。（进别人的房间要敲门。）_________________________________________________________图3：小红正在把剪刀放进抽屉里。（用完东西放回原处。）__________________________________________________________________你知道家庭生活中还有哪些规则吗？（二）学校生活中的规则图1：教室里，同学们认真听讲，积极举手发言。__________________________________________________________________图2：早晨，两名少先队员向校门口值勤的老师敬队礼，说：“老师早”，老师说：“同学们早”。（早晨见面相互问候。）__________________________________________________________________图3：操场上，同学们正排着队跳绳。（课间活动有秩序。）__________________________________________________________________你知道学校生活中还有哪些规则吗？（三）社会生活中的规则图1：热闹的集贸市场的一角，爸爸对明明说：“我们就在这儿等妈妈，不要站在路中间，这样会妨碍别人”。__________________________________________________________________图2：在观看地方戏曲演出时，同学们为演员精彩的表演鼓掌。______________________________________________________________________________图3：城管人员对一位在公路上摆摊的人说：“严禁在公路上摆摊！”__________________________________________________________________你知道社会生活中还有哪些规则吗？活动二给学校规则分类在学校生活中，你找到多少条规则？学生交流找到的学校规则，并作记录。我们全班一共找到多少条规则呢？来给找到的规则分分类吧。给学校规则分分类。活动三小小观察员你发现学校或住家附近有哪些遵守或不遵守规则的现象？能谈谈自己的看法吗？全班交流研讨。活动四情境表演如果你遇到下面的情况，想一想你会怎么做？和同学们一起演一演吧，并说说为什么会这样做。情境一：晚上11点了，小刚躺在床上看电视，他正在看自己最喜欢的娱乐节目，把声音开得很大。情境二：小亮到超市买东西，付款的人很多，他就想凭借自己个子小，钻到队伍前面抢着付款。活动五读案例受启发同学们，不遵守规则会给我们带来哪些危害呢？让我们看看这样一则事例。两行人违规横穿马路当场死亡2007年5月28日下午，广东惠州市区惠州大道火车北站路段发生一起车祸，两名行人横穿马路过对面小区时，被一辆吉普车撞倒，当场死亡。交警判断为行人违规过马路所致。事发点只有马路绿化隔离带，是不允许行人横穿马路的。而距离事发地点约100多米，就有一个供行人过马路的斑马线，但是很多行人不走斑马线，从绿化隔离带强行过马路，在绿化带已经走出一条小路来，终酿成这次惨剧。据交警介绍，两名行你从案例中得到什么启示？你还知道哪些