励学教育面试题答案及答案

励学教育面试题答案及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育环境D.教育影响答案：C2.提出“有教无类”思想的教育家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子答案：A3.学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性答案：C4.课程计划的中心问题是（）A.课程设置B.课时分配C.学科顺序D.学周安排答案：A5.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.学业成绩的检查与评定答案：B6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾答案：D7.最早提出“班级授课制”的是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.布鲁纳答案：A8.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化答案：A9.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法是（）A.演示法B.实验法C.实习作业法D.实践活动法答案：B10.班主任工作的中心任务是（）A.组织和培养班集体B.促进班集体全体成员的全面发展C.了解和研究学生D.做好个别教育工作答案：B多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能答案：ABCD2.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.连续性D.长期性答案：ABCD3.课程目标的特征有（）A.整体性B.阶段性C.持续性D.层次性答案：ABCD4.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则答案：ABCD5.德育的途径有（）A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动C.班主任工作D.共青团、少先队组织的活动答案：ABCD6.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答案：ABCD7.教学方法选择的依据主要有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养答案：ABCD8.良好的师生关系的特征有（）A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容答案：ABCD9.下列属于教育心理学研究内容的有（）A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理答案：ABCD10.学生学习的特点有（）A.以间接经验为主B.有教师的指导C.具有一定程度的被动性D.具有明显的计划性答案：ABCD判断题（每题2分，共10题）1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）答案：错2.遗传素质决定人的发展。（）答案：错3.教师是教育活动的组织者和领导者。（）答案：对4.课程标准是编写教材的直接依据。（）答案：对5.教学就是教师讲、学生听的这样一种信息传输过程。（）答案：错6.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以“知”为开端，知、情、意、行依次进行。（）答案：错7.班级授课制不利于因材施教。（）答案：对8.教育目的具有导向、激励和评价作用。（）答案：对9.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）答案：错10.教学评价的目的是为了选拔优秀学生。（）答案：错简答题（每题5分，共4题）1.简述素质教育的内涵。答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。2.简述教学过程的基本规律。答案：直接经验与间接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.简述班主任工作的主要内容。答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。4.简述如何激发学生的学习动机。答案：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中培养学生的创新思维。答案：营造宽松氛围，鼓励学生大胆质疑；设置开放性问题，引导多角度思考；组织小组合作，激发思维碰撞；开展实践活动，让学生在做中创新。2.谈谈在班级管理中如何处理学生的问题行为。答案：先了解问题行为成因，是自身、家庭还是学习因素。采用正面引导，鼓励良好行为；与家长沟通协作；个别问题单独辅导，营造积极班级氛围促进改变。3.探讨怎样建立良好的师生关系。答案：教师要关爱尊重学生，公平对待每一位；提高自身素养，展现人格魅力；主动