教育心理学试题及答案app

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一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学初创时期的时间大致为（）A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代2.提出“最近发展区”概念的是（）A.皮亚杰B.维果斯基C.埃里克森D.弗洛伊德3.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习4.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）A.斯金纳B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.桑代克5.以下哪种学习动机属于内部动机（）A.“万般皆下品，唯有读书高”B.读书是一种乐趣C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”D.“为中华之崛起而读书”6.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）A.计划策略B.组织策略C.调节策略D.监视策略7.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律8.心智技能形成中出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段可以合称为（）A.原型定向B.原型模仿C.原型操作D.原型内化9.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）A.流畅性B.变通性C.指向性D.独创性10.班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.从众二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的研究对象包括（）A.学生学的心理活动B.教师教的心理活动C.教育过程中学与教的基本心理规律D.一切教育领域中的心理现象2.以下属于学生间认知方式差异的是（）A.场独立与场依存B.独立型和顺从型C.沉思型与冲动型D.辐合型与发散型3.奥苏伯尔认为，先行组织者可分为（）A.陈述性组织者B.比较性组织者C.直观性组织者D.概括性组织者4.以下属于影响迁移的客观因素的是（）A.教师指导B.学习材料特性C.媒体D.认知结构5.学习动机的作用有（）A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.同化功能6.以下属于元认知策略的是（）A.计划策略B.监视策略C.调节策略D.组织策略7.知识学习的过程包括（）A.知识的获得B.知识的保持C.知识的提取D.知识的巩固8.操作技能的形成阶段有（）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练9.影响问题解决的主要因素有（）A.问题的特征B.已有的知识经验C.定势与功能固着D.个体的智力水平10.课堂纪律的类型有（）A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律三、判断题（每题2分，共10题）1.教育心理学是一门理论性的基础学科。（）2.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的意识。（）3.接受学习一定是机械学习。（）4.负强化就是惩罚。（）5.学习动机越强，学习效果越好。（）6.一般来说，学习一篇文章之后，开头部分内容记忆效果最好。（）7.技能是一种本能行为。（）8.问题解决是通过内在的心理加工实现的，这体现了问题解决的认知性。（）9.课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为人际关系。（）10.心理健康就是没有心理疾病。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育心理学的作用。答：为教育教学实践提供科学理论指导；帮助教师准确了解问题；为实际教学提供科学方法；帮助教师预测并干预学生行为；帮助教师结合实际教学进行研究。2.简述影响学生学习动机的因素。答：内部因素有学生的自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、性格特征与个别差异、志向水平与价值观、焦虑程度等；外部因素有家庭环境与社会舆论、教师的榜样作用等。3.简述促进知识保持的方法。答：深度加工材料；有效运用记忆术；进行组块化编码；适当过度学习；合理进行复习，包括及时复习、分散复习、反复阅读结合尝试背诵等。4.简述培养学生良好态度与品德的方法。答：有效的说服；树立良好榜样；利用群体约定；给予恰当奖励与惩罚；价值辨析，引导学生在经历价值观的思考辨析过程中形成正确的态度与品德。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中激发学生的学习动机。答：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力；合理设置课堂环境，营造良好学习氛围等。2.结合实际，谈谈如何提高学生的问题解决能力。答：提高学生知识储备的数量与质量；教授与训练解决问题的方法与策略；提供多种练习的机会；培养思考问题的习惯，鼓励学生主动发现问题、多角度提出假设、自我评价与反思等。3.讨论在课堂管理中如何营造良好的课堂气氛。答：教师要做好表率，以积极的情感感染学生；合理组织教学结构，改进教学方法；给予学生合理期望，建立和谐师生关系；妥善处理学生的问题行为，维护课堂秩序；引导学生参与课堂管理等。4.探讨如何对学生的心理健康进行维护。答：开设心理健康教育有关课程；进行个别心理辅导与咨询；在学科教学中渗透心理健康教育；组织专门的心理训练活动；营造良好的校园环境和家庭氛围，培养学生良好的心理素质等。答案一、单项选择题1.C2.B3.D4.C5.B6.B7.A8.D9.B10.B二、多项选择题1.ABC2.A